/2012/NĐ-CP) quy định sau ngày 31-12-2015 không hỗ trợ trực tiếp cho người sản xuất lúa, mà chỉ hỗ trợ cho các địa phương để sử dụng vào các mục đích:
1- Quy hoạch, lập bản đồ các vùng đất chuyên trồng lúa nước có năng suất, chất lượng cao phù hợp quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất; công bố công khai để thực hiện.
2- Phân tích chất lượng hóa, lý
dựng công trình chính;
- Công trình xây dựng theo tuyến không đi qua đô thị nhưng phù hợp với quy hoạch xây dựng, dự án đầu tư xây dựng đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt;
- Công trình hạ tầng kỹ thuật quy mô nhỏ thuộc các xã vùng sâu, vùng xa;
- Nhà ở riêng lẻ tại vùng sâu, vùng xa không thuộc đô thị, không thuộc điểm dân
dục và Đào tạo TP HCM cho biết.
Cũng theo ông Hiếu, ở những vùng có nhiều dân nhập cư, áp lực học sinh lớn thì khâu tổ chức tuyển sinh phải thật chặt chẽ, rõ ràng để người dân dễ đăng ký và hiểu rõ về công tác tuyển sinh.
Theo Phó giám đốc Sở, những năm trước Sở không có quy định phải nộp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục mầm
thủy sản nhỏ hơn kích cỡ quy định, trưc trường hợp được phép khai thác để nuôi trồng, lấn chiếm, xâm hại các khu bảo tồn vùng nước nội địa, khu bảo tồn biển đã được quy hoạch và công bố; vi phạm các quy định trong quy chế quản lý khu bảo tồn.
Vi phạm các quy định của pháp luật về bảo vệ môi trường đối với môi trường sống của các loài thủy sản
toàn bức xạ;
d) Bảo đảm xử lý rác thải y tế theo quy định của pháp luật; bảo đảm vô trùng đối với buồng thực hiện thủ thuật, buồng cắm Implant, buồng kế hoạch hóa gia đình;
đ) Bảo đảm có đủ điện, nước và các điều kiện khác để phục vụ chăm sóc người bệnh.
2. Thiết bị y tế:
a) Có đủ thiết bị, dụng cụ y tế phù hợp với phạm vi hoạt
nhân dân cấp xã xác nhận là đất không có tranh chấp, phù hợp với quy hoạch sử dụng đất, quy hoạch chi tiết xâydựng đô thị, quy hoạch xây dựng điểm dân cư nông thôn đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt đốivới nơi đã có quy hoạch thì được cấp Giấy chứng nhận quyền sửdụng đất, quyền sở hữu nhà ở và tài sảnkhác gắn liền với đất.
3. Chính
chưa đáp ứng được yêu cầu về tiến độ đề ra nên trong 5 năm 2000-2006 (năm 2003 tỉnh không đầu tư) mới thực hiện kiên cố hóa kênh mương được 550,3km, đạt 34% kế hoạch. Để hoàn thành chương trình trước năm 2010, hàng năm các nguồn vốn đầu tư từ 100-150 tỷ đồng/năm, đầu tư trọng tâm, ưu tiên cho các dự án phát triển vùng sản xuất hàng hóa tập trung để
Hiện tại, tôi đang làm việc tại 1 nhà máy ở KCN Đồng Văn, Duy Tiên, Hà Nam. Thời gian gần đây, công ty tôi cho toàn bộ bộ phận sản xuất (tổ trưởng và công nhân) cùng bộ phận QC nghỉ làm không lương với các lí do khác nhau như: sửa chữa, bảo dưỡng máy móc... hoặc do không có kế hoạch sản xuất nên cho nghỉ. Từ tháng 4 tới giờ đã nghỉ tổng cộng 6
Vợ chồng chị Hương đã có 3 con nhưng chồng chị vẫn muốn chị sinh thêm con vì chưa có con trai. Sau lần sinh con thứ ba, sức khoẻ của chị Hương giảm sút. Chị Hương không muốn sinh thêm con vì sợ rủi ro khi sinh nở, đồng thời cũng sợ bị phạt vì vi phạm chính sách kế hoạch hoá gia đình. Nhiều lần chị phân tích để chồng hiểu nhưng anh Tâm chồng chị
Xã X thuộc huyện vùng cao tỉnh Lạng Sơn, là một địa bàn thích hợp với việc trồng cây anh túc. Trước đây, đồng bào vẫn trồng loại cây này và chúng đem lại lợi nhuận khá cao cho người trồng. Nhưng từ năm 1995 tới nay, được sự vận động và hướng dẫn của chính quyền, bà con không trồng anh túc nữa mà đã chuyển sang trồng mận tam hoa. Do đây là khu
bộ, trí thức trẻ về công tác tại các xã vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn đã góp phần không nhỏ vào việc chuẩn hoá nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức cơ sở, là một trong những yếu tố quyết định sự thành công của công cuộc phát triển kinh tế - xã hội góp phần đẩy nhanh tiến độ giảm nghèo ở địa phương. Tuy nhiên, Dự án 600 trí thức trẻ sắp
Vợ chồng tôi có hai cháu, mỗi cháu cách nhau 03 tuổi. Nay tôi muốn sinh cháu thứ ba. Đề nghị Luật sư tư vấn, luật có quy định về khoảng cách bắt buộc giữa các lần sinh không (Trần Thị Thu - Bắc Ninh)
chính (hạng II);
Còn tại Khoản 3 Điều này quy định tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ như sau:
- Có kiến thức vững vàng về các môn học được phân công giảng dạy và kiến thức cơ bản của một số môn học có liên quan trong chuyên ngành đào tạo được giao đảm nhiệm;
- Nắm vững mục tiêu, kế hoạch, nội dung, chương trình các môn học