Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì?

Nguyễn Thùy An 88 lượt xem
08:45 | 26/04/2026
Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì? Mã số chức danh giáo viên trung cấp trong cơ sở giáo dục công lập ra sao?
Nội dung chính
  1. Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì?
  2. Mã số chức danh giáo viên trung cấp trong cơ sở giáo dục công lập ra sao?
  3. Việc quản lý và phát triển nhà giáo được thực hiện theo nguyên tắc nào?

Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì?

Căn cứ Điều 6 Thông tư 24/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp như sau:

- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, tôn trọng và đối xử công bằng, đúng mực với người học; bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng; thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí.

- Tâm huyết với nghề, tận tụy với công việc; công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học, chống bệnh thành tích.

- Tuân thủ các quy định về đạo đức học thuật và bảo đảm liêm chính khoa học, thực hiện trung thực, minh bạch trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, công bố kết quả nghiên cứu và các hoạt động chuyên môn khác.

- Thực hiện đúng quy tắc ứng xử của nhà giáo và tuân thủ nội quy, quy chế của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp và các tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp khác theo quy định của pháp luật.

Trên đây là thông tin về Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì?

Xem thêm:

>>> TOÀN VĂN Thông tư 23/2026/TT-BGDĐT về mã số, bổ nhiệm và xếp lương giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên thế nào?

>>> TOÀN VĂN Thông tư 24/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp, giáo viên trung cấp thế nào?

Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì?

Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên trung cấp là gì? (Hình từ Internet)

Mã số chức danh giáo viên trung cấp trong cơ sở giáo dục công lập ra sao?

Căn cứ theo khoản 7 Điều 2 Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 2. Mã số chức danh nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập
1. Chức danh giáo viên mầm non
a) Hạng III - Mã số V.07.02.26;
b) Hạng II - Mã số V.07.02.25;
c) Hạng I - Mã số V.07.02.24.
2. Chức danh giáo viên tiểu học
a) Hạng III - Mã số V.07.03.29;
b) Hạng II - Mã số V.07.03.28;
c) Hạng I - Mã số V.07.03.27.
3. Chức danh giáo viên trung học cơ sở
a) Hạng III - Mã số V.07.04.32;
b) Hạng II - Mã số V.07.04.31;
c) Hạng I - Mã số V.07.04.30.
4. Chức danh giáo viên trung học phổ thông
a) Hạng III - Mã số V.07.05.15;
b) Hạng II - Mã số V.07.05.14;
c) Hạng I - Mã số V.07.05.13.
5. Chức danh giáo viên dự bị đại học
a) Hạng III - Mã số V.07.07.19;
b) Hạng II - Mã số V.07.07.18;
c) Hạng I - Mã số V.07.07.17.
6. Chức danh giáo viên sơ cấp
a) Hạng III - Mã số V.09.02.09;
b) Hạng II - Mã số V.09.02.10;
c) Hạng I - Mã số V.09.02.11.
7. Chức danh giáo viên trung cấp
a) Hạng III - Mã số V.09.02.07;
b) Hạng II - Mã số V.09.02.06;
c) Hạng I - Mã số V.09.02.05.
[...]

Như vậy, mã số chức danh giáo viên trung cấp trong cơ sở giáo dục công lập như sau:

- Hạng III - Mã số V.09.02.07;

- Hạng II - Mã số V.09.02.06;

- Hạng I - Mã số V.09.02.05.

Việc quản lý và phát triển nhà giáo được thực hiện theo nguyên tắc nào?

Căn cứ theo Điều 5 Luật Nhà giáo 2025 quy định như sau:

Điều 5. Nguyên tắc quản lý và phát triển nhà giáo
1. Bảo đảm phù hợp với chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
2. Thực hiện chuẩn hóa, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.
3. Thực hiện bình đẳng giới.
4. Tôn trọng và bảo đảm quyền tự chủ, sáng tạo trong hoạt động chuyên môn của nhà giáo.
5. Thực hiện phân quyền, phân cấp; có sự phối hợp giữa các cơ quan quản lý nhà nước trong quản lý và phát triển nhà giáo.
6. Bảo đảm quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục trong quản lý và phát triển nhà giáo.

Theo đó, nguyên tắc quản lý và phát triển nhà giáo như sau:

- Bảo đảm phù hợp với chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.

- Thực hiện chuẩn hóa, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.

- Thực hiện bình đẳng giới.

- Tôn trọng và bảo đảm quyền tự chủ, sáng tạo trong hoạt động chuyên môn của nhà giáo.

- Thực hiện phân quyền, phân cấp; có sự phối hợp giữa các cơ quan quản lý nhà nước trong quản lý và phát triển nhà giáo.

- Bảo đảm quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục trong quản lý và phát triển nhà giáo.

Logo Thư viện Pháp luật
Nguyễn Thùy An Chuyên viên pháp lý

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Hỏi đáp pháp luật về Giáo dục Xem thêm

Bài viết mới nhất