Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Tài chính kế toán 2026 thế nào?

Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Tài chính kế toán 2026 thế nào?

Theo Điều 11 Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng ban hành kèm theo Thông tư 06/2026/TT-BGDĐT quy định: Cơ sở đào tạo xây dựng, công bố, thực hiện đúng cam kết thông tin tuyển sinh về đối tượng, điều kiện dự tuyển, nguồn tuyển, phương thức tuyển sinh, ngưỡng đầu vào, điểm cộng, độ lệch điểm, tiêu chí phụ (nếu có); có trách nhiệm giải trình với thí sinh, cơ quan quản lý nhà nước và xã hội. Thông tin tuyển sinh phải bảo đảm các yêu cầu sau đây:

- Cung cấp đủ thông tin để thí sinh lựa chọn trường, chương trình đào tạo, phương thức tuyển sinh phù hợp với năng lực, sở thích và điều kiện cá nhân; chuẩn bị các điều kiện tham gia dự tuyển và thực hiện các bước theo kế hoạch tuyển sinh của cơ sở đào tạo;

- Cơ quan quản lý nhà nước và xã hội giám sát được việc thực hiện quy định của pháp luật và các cam kết đối với người học của cơ sở đào tạo trong công tác tuyển sinh và đào tạo.

Mới đây, Trường Đại học Tài chính kế toán đã công bố Thông tin tuyển sinh đại học chính quy năm 2026. Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Tài chính kế toán như sau:

[1]. Phương thức tuyển sinh

- Phương thức 1: Xét tuyển điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 theo tổ hợp môn xét tuyển.

- Phương thức 2: Xét tuyển dựa vào kết quả điểm trung bình chung kết quả học tập cả năm các lớp 10, 11, 12 (học bạ).

[2]. Số lượng tuyển sinh

2.1 Số lượng tuyển sinh tại Cơ sở chính

2.2 Số lượng tuyển sinh tại Phân hiệu

[...]

Xem chi tiết Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Tài chính kế toán 2026 tại:

https://www.tckt.edu.vn/tuyen-sinh/tin-tuyen-sinh/chi-tiet/thong-tin-tuyen-sinh-dai-hoc-chinh-quy-nam-2026

Trên đây là thông tin về Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Tài chính kế toán 2026 thế nào?

Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Tài chính kế toán 2026 thế nào? (Hình từ Internet)

Người đại diện theo pháp luật của cơ sở giáo dục đại học là ai?

Căn cứ theo khoản 1 Điều 16 Luật Giáo dục đại học 2025 quy định như sau:

Điều 16. Giám đốc đại học, phó giám đốc đại học, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng

1. Giám đốc đại học, hiệu trưởng trường đại học và tương đương (sau đây gọi chung là hiệu trưởng) là người đại diện theo pháp luật của cơ sở giáo dục đại học; đáp ứng tiêu chuẩn, thực hiện quyền và trách nhiệm theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động theo quy định của pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

[...]

Như vậy, người đại diện theo pháp luật của cơ sở giáo dục đại học là Giám đốc đại học, hiệu trưởng trường đại học và tương đương hay còn được gọi chung là hiệu trưởng.

Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo phải đáp ứng yêu cầu gì?

Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 17/2021/TT-BGDĐT, chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo phải đáp ứng các yêu cầu sau:

- Phải rõ ràng và thiết thực, thể hiện kết quả học tập mà người tốt nghiệp cần đạt được về hiểu biết chung và năng lực cốt lõi ở trình độ đào tạo, những yêu cầu riêng của lĩnh vực, ngành đào tạo.

- Phải đo lường, đánh giá được theo các cấp độ tư duy làm căn cứ thiết kế, thực hiện và cải tiến nội dung và phương pháp giảng dạy; kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và cấp văn bằng cho người học.

- Phải nhất quán với mục tiêu của chương trình đào tạo, thể hiện được sự đóng góp rõ nét đồng thời phản ánh được những yêu cầu mang tính đại diện cao của giới tuyển dụng và các bên liên quan khác.

- Phải chỉ rõ bậc trình độ cụ thể và đáp ứng chuẩn đầu ra về kiến thức, kỹ năng, mức độ tự chủ và trách nhiệm, năng lực cần thiết theo quy định cho bậc trình độ tương ứng theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam.

- Phải bảo đảm tính liên thông với chuẩn đầu vào của trình độ đào tạo cao hơn (nếu có), đồng thời tạo cơ hội liên thông ngang giữa các chương trình cùng trình độ đào tạo, nhất là giữa các chương trình thuộc cùng nhóm ngành hoặc cùng lĩnh vực.

- Phải được cụ thể hóa một cách đầy đủ và rõ nét trong chuẩn đầu ra của các học phần và thành phần trong chương trình đào tạo, đồng thời được thực hiện một cách có hệ thống qua liên kết giữa các học phần và các thành phần.

- Phải đảm bảo tính khả thi, phù hợp với khối lượng chương trình để phần lớn người học đã đáp ứng chuẩn đầu vào có khả năng hoàn thành của chương trình đào tạo trong thời gian tiêu chuẩn.