Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 cho học sinh ôn tập thế nào?

Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 cho học sinh ôn tập thế nào?

Ngày 11/8/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 2269/QĐ-BGDĐT năm 2025 Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025 2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trong toàn quốc.

Theo Quyết định 2269/QĐ-BGDĐT năm 2025, thời điểm kết thúc học kỳ I chậm nhất là trước ngày 18 tháng 01 năm 2026.

Có thể tham khảo bộ Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 cho học sinh ôn tập dưới đây:

Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 số 1

Tại đây

Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 số 2

Tại đây

Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 số 3

Tại đây

* Trên đây là Thông tin Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 cho học sinh ôn tập thế nào?

Đề thi Ngữ văn 7 học kì 1 Kết nối tri thức 2025 2026 cho học sinh ôn tập thế nào? (Hình từ Internet)

Trách nhiệm của giáo viên môn học trong việc đánh giá xếp loại kết quả học tập đối với học sinh lớp 7 thế nào?

Căn cứ Điều 19 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định trách nhiệm của giáo viên môn học trong việc đánh giá xếp loại kết quả học tập đối với học sinh lớp 7 như sau:

- Thực hiện đánh giá thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá học sinh (của giáo viên).

- Tính điểm trung bình môn học (đối với các môn học kết hợp đánh giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số); tổng hợp mức đánh giá (đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét) theo học kì, cả năm học; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (của giáo viên), Học bạ học sinh.

- Cung cấp thông tin nhận xét về kết quả rèn luyện của học sinh quy định tại điểm b khoản 1 Điều 8 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT cho giáo viên chủ nhiệm.

Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh khuyết tật cấp THCS được thực hiện theo nguyên tắc gì?

Căn cứ Điều 11 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 11. Đánh giá học sinh khuyết tật

1. Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và tiến bộ của người học.

2. Đối với học sinh khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng được theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông thì được đánh giá như đối với học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả rèn luyện và học tập. Những môn học mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông thì được đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân; không kiểm tra, đánh giá những nội dung môn học hoặc môn học được miễn.

3. Đối với học sinh khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học sinh khuyết tật đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt. Những môn học mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng được yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân.

Như vậy, việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh khuyết tật cấp THCS được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và tiến bộ của người học.

Đồng thời, đối với học sinh khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng được theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông thì được đánh giá như đối với học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả rèn luyện và học tập. Những môn học mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông thì được đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân; không kiểm tra, đánh giá những nội dung môn học hoặc môn học được miễn.

Đối với học sinh khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học sinh khuyết tật đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt. Những môn học mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng được yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân.