Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Nghệ An năm 2026 chi tiết ra sao?

Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Nghệ An năm 2026 chi tiết ra sao?

Ngày 12/3/2026 UBND tỉnh Nghệ An đã ban hành Quyết định 818/QĐ - UBND năm 2026 về việc phê duyệt kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027.

TẢI VỀ

Theo đó, tại Mục 2 Kế hoạch tuyển sinh ban hành kèm theo Quyết định 818/QĐ-UBND năm 2026 có nêu rõ về lịch thi vào lớp 10 Nghệ An 2026 2027 tổ chức vào 02 ngày 25, 26 tháng 5 năm 2026.

Môn thi đầu tiên diễn ra trong sáng 25/5 là môn Ngữ văn. Môn ngoại ngữ thi vào chiều 25/5. Môn Toán thi vào sáng 26/5.

Dưới đây là đề thi và đáp án môn Ngữ văn thi vào lớp 10 của tỉnh Nghệ An năm 2026:

Đề thi chính thức môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Nghệ An năm 2026. Ảnh: Internet

Đáp án:

Phần Đọc hiểu

Câu 1. Nhân vật trữ tình: “tôi”

Câu 2. Sự kiện lịch sử: Chiến dịch Điện Biên Phủ

Câu 3. Biện pháp so sánh: ví “bài hát” với tiếng “sóng vỗ”

Tác dụng:

+ Làm cho tiếng hát, cảm xúc trở nên sinh động, giàu hình ảnh.

+ Gợi sự mạnh mẽ, dào dạt, lan tỏa không ngừng của những bài hát về người lính.

+ Thể hiện niềm xúc động, sự biết ơn và nỗi nhớ của nhân vật trữ tình đối với các anh bộ đội; khẳng định những ký ức đẹp vẫn ngân vang mãi trong tâm hồn.

Câu 4.

Gợi ý:

“Đôi giày rách nát” gợi sự gian khổ, thiếu thốn, vất vả của người lính trong chiến tranh. Qua đó cho thấy sự hi sinh thầm lặng, tinh thần vượt khó của các anh vì đất nước và tình cảm trân trọng của tác giả đối với họ. Câu thơ thể hiện niềm thương yêu, cảm phục của tác giả dành cho những người lính chiến sĩ.

Câu 5.

Gợi ý:

Kỉ niệm tuổi thơ là kí ức về những sự kiện từng diễn ra trong tuổi thơ mỗi người, mang ý nghĩa vô cùng đặc biệt.

Ý nghĩa:

+ Là hành trang tinh thần nuôi dưỡng tâm hồn, giúp con người trưởng thành

+ Lưu giữ những tình cảm đẹp về gia đình, bạn bè, thầy cô, quê hương...

+ Tạo động lực giúp con người vượt qua khó khăn, mệt mỏi

+ Giúp con người biết trân trọng quá khứ, sống biết ơn.

Phần Viết

Câu 1.

1. Mở đoạn: Giới thiệu chung

2. Thân đoạn

+ Ý nghĩa tả thực - Ngọn lửa của đêm liên hoan: Ngọn lửa gợi ra không gian ấm áp, bập bùng của buổi gặp gỡ giữa bộ đội và nhân dân. Nó giúp xua tan cái lạnh, sự gian khó và kết nối tâm hồn mọi người.

+ Ý nghĩa biểu tượng của “ngọn lửa”:

+ Tinh thần chiến đấu nhiệt huyết của người lính.

+ Lí tưởng cách mạng và tình yêu đất nước.

+ Niềm tin, khát vọng đẹp đẽ của tuổi trẻ.

+ Là biểu tượng của những kỉ niệm đẹp, tình người, tình quân dân và lòng biết ơn.

+ Đánh giá về nghệ thuật:

+ Hình ảnh giàu tính biểu tượng.

+ Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ.

...

3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề nghị luận

Câu 2.

I. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận

II. Thân bài

a. Giải thích vấn đề

Lịch sử dân tộc là những sự kiện, truyền thống, thành tựu, bài học dựng nước và giữ nước của cha ông ta từ bao đời nay.

Lan tỏa giá trị lịch sử là giúp mọi người hiểu, trân trọng, gìn giữ và biết ơn, đồng thời phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống hiện đại.

=> Mỗi chúng ta cần có trách nhiệm lan tỏa giá trị quý báu của lịch sử dân tộc.

b. Phân tích, chứng minh vấn đề

Bối cảnh hiện tại: Trong thời đại hội nhập và công nghệ số, giới trẻ có nhiều cơ hội tiếp cận tri thức nhưng cũng dễ bị cuốn vào các xu hướng giải trí, dẫn đến sự thờ ơ với lịch sử dân tộc.

Ý nghĩa của việc lan tỏa giá trị lịch sử:

+ Giúp bồi đắp lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc.

+ Giáo dục truyền thống, đạo lí “uống nước nhớ nguồn”.

+ Rút ra bài học cho hiện tại và định hướng tương lai.

+ Ngăn chặn tình trạng thờ ơ, lệch lạc nhận thức về lịch sử.

Đề xuất giải pháp:

*Đối với học sinh:

Chủ động học tập, tìm hiểu lịch sử qua sách báo, phim tư liệu, bảo tàng, di tích...

Chia sẻ kiến thức lịch sử qua các kênh mạng xã hội theo cách gần gũi, sáng tạo

Tham gia các hoạt động tri ân, đền ơn đáp nghĩa...

*Đối với gia đình, nhà trường:

Đổi mới cách giáo dục, dạy học lịch sử sinh động, trực quan, hấp dẫn và gắn với trải nghiệm thực tế

Tổ chức các cuộc thi, sân khấu hóa, hoạt động trải nghiệm sáng tạo về lịch sử

*Đối với xã hội:

Xây dựng phim ảnh, sách báo, chương trình hấp dẫn, đưa những giá trị văn hóa lịch sử đến gần hơn với công chúng

Bảo tồn di tích, ứng dụng công nghệ số để quảng bá lịch sử dân tộc

...

Dẫn chứng: Nêu dẫn chứng phù hợp

Phản đề: Phê phán người thờ ơ, xem nhẹ lịch sử, tiếp nhận thông tin sai lệch hoặc xuyên tạc lịch sử dân tộc.

Liên hệ bản thân

III. Kết bài:

Khẳng định lại vấn đề nghị luận

Đáp án tham khảo môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Nghệ An năm 2026. Ảnh: Internet

Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Nghệ An năm 2026 chi tiết ra sao? (Hình từ Internet)

Chấm thi trong kỳ thi tuyển sinh THPT 2025 có những nội dung cần lưu ý gì?

Căn cứ tại khoản 4 Điều 13 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT quy định về chấm thi trong kỳ thi tuyển sinh THPT 2025 như sau:

- Việc chấm thi phải bảo đảm an toàn, bảo mật bài thi ở tất cả các khâu: nhận bàn giao bài thi, bảo quản bài thi, làm phách, tổ chức chấm thi. Việc chấm thi phải bảo đảm chính xác, khách quan theo đáp án và hướng dẫn chấm thi. Với việc chấm thi tự luận, phải tổ chức chấm chung ít nhất 10 (mười) bài thi; tổ chức chấm hai vòng độc lập. Với việc chấm thi trắc nghiệm, nếu sử dụng phần mềm chấm trắc nghiệm, phải tổ chức tập huấn cho giám khảo về sử dụng phần mềm chấm thi trắc nghiệm. Phần mềm chấm thi trắc nghiệm phải bảo đảm chính xác, khoa học; được nghiệm thu trước khi sử dụng.

- Hội đồng chấm thi do Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập, thành phần gồm: Chủ tịch Hội đồng là lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo; Phó chủ tịch Hội đồng là lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc lãnh đạo các phòng trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo; thư kí, giám khảo; lực lượng công an; nhân viên phục vụ, y tế, bảo vệ. Thư kí, giám khảo là giảng viên, giáo viên, chuyên viên; giám khảo chấm thi tự luận là người am hiểu chương trình môn học ở cấp trung học cơ sở; giám khảo chấm thi trắc nghiệm là người sử dụng thành thạo phần mềm chấm trắc nghiệm.

Đối với các trường trung học phổ thông thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu có tổ chức thi tuyển, Hội đồng chấm thi do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc đại học, Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu trực tiếp quản lí quyết định thành lập.

- Trách nhiệm và quyền hạn của Hội đồng chấm thi: xây dựng kế hoạch làm việc của Hội đồng; phân công nhiệm vụ cho các thành viên của Hội đồng; tổ chức làm phách; tổ chức chấm thi; ghép phách, lên điểm thi; xử lí hoặc đề xuất xử lí các sự cố bất thường trong quá trình chấm thi; lập và lưu trữ hồ sơ của Hội đồng; bảo đảm an ninh, an toàn, bảo mật bài thi theo quy định; xem xét quyết định hoặc đề nghị hình thức khen thưởng, kỉ luật đối với các thành viên của Hội đồng theo quy định.

Phương thức tuyển sinh trung học phổ thông được quy định như thế nào?

Căn cứ tại Điều 9 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT quy định về Phương thức tuyển sinh trung học phổ thông như sau:

[1] Hằng năm tổ chức 01 (một) lần tuyển sinh trung học phổ thông.

[2] Tuyển sinh trung học phổ thông được tổ chức theo 01 (một) trong 03 (ba) phương thức: xét tuyển, thi tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển.

- Xét tuyển: căn cứ xét tuyển là kết quả rèn luyện và kết quả học tập các năm học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở của đối tượng tuyển sinh, nếu lưu ban lớp nào thì lấy kết quả năm học lại của lớp đó.

- Thi tuyển: thực hiện theo quy định tại Điều 13 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT.

- Kết hợp thi tuyển với xét tuyển: thực hiện kết hợp theo quy định tại điểm a và điểm b của khoản 2 Điều 9 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT.

*Bài viết đề thi đáp án môn văn vào lớp 10 tỉnh Nghệ An năm 2026 chi tiết ra sao?