trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc lĩnh
hoặc tham gia xây dựng mục tiêu, chương trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai
hoặc tham gia xây dựng mục tiêu, chương trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai
;
- Chủ trì hoặc tham gia xây dựng mục tiêu, chương trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan
, chương trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc
, chương trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc
trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc lĩnh
, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc lĩnh vực
trình, nội dung, biên soạn tài liệu và tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức chức danh nghề nghiệp hạng III, hạng IV.
Đảm bảo quy trình công tác; hoàn thành công việc đúng tiến độ, chất lượng và hiệu quả.
2.5
Phối hợp thực hiện.
Phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc lĩnh
hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy định của cơ quan;
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối hợp công tác tốt;
- Trung thực, thẳng thắn, cẩn thận, bảo mật thông tin;
- Khả năng đoàn kết nội bộ;
- Chịu được áp lực trong công việc;
- Tập trung, sáng tạo, tư duy độc lập và logic.
Các yêu cầu
dài hạn và ngắn hạn, chương trình, giáo án huấn luyện đối với các vận động viên đội tuyển, đội tuyển trẻ thể thao của tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, ngành;
d) Đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác huấn luyện;
đ) Tham gia xây dựng đề tài khoa học hoặc có sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng, thành tích huấn
Cho tôi hỏi khi chính sách tăng mức lương cơ sở được áp dụng thì người giữ chức vụ Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh sẽ có mức lương là bao nhiêu? Câu hỏi của anh Tuấn (Vĩnh Phúc).
tự nhiên thành những vật phẩm có ích cho đời sống của mình và xã hội.
Người lao động cũng là người tiêu dùng, sử dụng phần thu nhập của mình để mua các hàng hóa và dịch vụ, góp phần tạo ra nhu cầu và thị trường cho các sản phẩm kinh tế.
- Là yếu tố quyết định năng suất lao động, tức là giá trị sản phẩm tạo ra trong một đơn vị thời gian lao động
: 117 (MN: 27, TH: 35, THCS: 51; TT GDNN&GDTX: 02);
+ Văn Bàn: 46 (TH: 16, THCS: 26, TT GDNN&GDTX: 04).
- Sở Giáo dục và Đào tạo: 82 giáo viên THPT.
* Tổng số giáo viên cần tuyển 713 người (Chi tiết theo biểu số lượng người làm việc cần tuyển ứng với từng vị trí việc làm kèm theo Thông báo này)
Tải phụ lục: Tại đây
UBND tỉnh Lào Cai tuyển dụng
Cho tôi hỏi Phương pháp 5s là gì? Áp dụng phương pháp 5s vào công việc ra sao? Nếu làm việc có hiệu quả thì công ty có bắt buộc tăng lương hằng năm không? Câu hỏi của anh P.A (Vũng Tàu)
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Thời gian thông báo kết quả đánh giá xếp loại chất lượng viên chức Bộ Tư pháp là khi nào?
18:10 | 02/04/2024
