Ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư cho giáo dục mầm non sau sắp xếp theo Quyết định 2270 phải không?

10:57 | 17/10/2025
Ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư cho giáo dục mầm non sau sắp xếp theo Quyết định 2270 phải không?
Nội dung chính
  1. Ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư cho giáo dục mầm non sau sắp xếp theo Quyết định 2270 phải không?
  2. Giáo dục mầm non gồm các cấp học nào?
  3. Nội dung, phương pháp giáo dục mầm non phải đáp ứng yêu cầu gì?

Ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư cho giáo dục mầm non sau sắp xếp theo Quyết định 2270 phải không?

Căn cứ theo tiết a Tiểu mục 2 Mục 3 Quyết định 2270/QĐ-TTg năm 2025 Tải về có nêu:

III. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
[...]
2. Đa dạng mô hình giáo dục mầm non phù hợp đặc thủ địa bàn đô thị
a) Bố trí quỹ đất xây dựng các cơ sở giáo dục mầm non theo quy hoạch đã được phê duyệt, đặc biệt là tại các dự án khu đô thị mới; ưu tiên việc sử dụng các trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư sau sắp xếp bộ máy hành chính tại địa phương cho giáo dục mầm non; tiếp tục đẩy mạnh phát triển các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập.
b) Cung cấp các dịch vụ hỗ trợ giáo dục mầm non không sử dụng ngân sách nhà nước tại cơ sở giáo dục mầm non công lập theo quy định của pháp luật đáp ứng nhu cầu của cha mẹ trẻ cùng với chính sách hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên làm việc ngoài giờ.
c) Áp dụng mô hình hợp tác giữa nhà nước và các đơn vị cung cấp dịch vụ giáo dục mầm non ngoài công lập theo hình thức Hợp đồng kinh doanh - quản lý (O&M) theo quy định của pháp luật về đầu tư theo phương thức đối tác công tư với mức học phí phù hợp với thu nhập của công nhân, người lao động.
[...]

Như vậy, nhằm đa dạng mô hình giáo dục mầm non phù hợp đặc thủ địa bàn đô thị, Chương trình “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” xác định nhiều nhóm nhiệm vụ, giải pháp.

Trong đó, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư sau sắp xếp bộ máy hành chính tại địa phương cho giáo dục mầm non.

Xem thêm:

>>> Bộ Chính trị yêu cầu sáp nhập, giải thể các cơ sở giáo dục đại học không đạt chuẩn theo Nghị quyết 71 phải không?

>>> Đã có Nghị định 238/2025/NĐ-CP về chính sách miễn giảm, hỗ trợ học phí, hỗ trợ chi phí học tập và giá dịch vụ trong giáo dục đào tạo thế nào?

Ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư cho giáo dục mầm non sau sắp xếp theo Quyết định 2270 phải không?

Ưu tiên sử dụng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư cho giáo dục mầm non sau sắp xếp theo Quyết định 2270 phải không? (Hình từ Internet)

Giáo dục mầm non gồm các cấp học nào?

Căn cứ theo điểm a khoản 2 Điều 6 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:

Điều 6. Hệ thống giáo dục quốc dân
1. Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
2. Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:
a) Giáo dục mầm non gồm giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo;
b) Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông;
c) Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác;
d) Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.
3. Thủ tướng Chính phủ quyết định phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Khung trình độ quốc gia Việt Nam; quy định thời gian đào tạo, tiêu chuẩn cho từng trình độ đào tạo, khối lượng học tập tối thiểu đối với trình độ của giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.
4. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định ngưỡng đầu vào trình độ cao đẳng, trình độ đại học thuộc ngành đào tạo giáo viên và ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe.

Như vậy, giáo dục mầm non gồm: giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo.

Nội dung, phương pháp giáo dục mầm non phải đáp ứng yêu cầu gì?

Căn cứ theo Điều 24 Luật Giáo dục 2019, nội dung, phương pháp giáo dục mầm non phải đáp ứng yêu cầu sau:

- Nội dung giáo dục mầm non phải bảo đảm phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em; hài hòa giữa bảo vệ, chăm sóc, nuôi dưỡng với giáo dục trẻ em; phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội, trí tuệ, thẩm mỹ; tôn trọng sự khác biệt; phù hợp với các độ tuổi và liên thông với giáo dục tiểu học.

- Phương pháp giáo dục mầm non được quy định như sau:

+ Giáo dục nhà trẻ phải tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em được tích cực hoạt động, vui chơi, tạo sự gắn bó giữa người lớn với trẻ em; kích thích sự phát triển các giác quan, cảm xúc và các chức năng tâm sinh lý;

+ Giáo dục mẫu giáo phải tạo điều kiện cho trẻ em được vui chơi, trải nghiệm, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh bằng nhiều hình thức, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ em.

Nguyễn Thị Kim Linh
Nguyễn Thị Kim Linh Chuyên viên pháp lý

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Hỏi đáp pháp luật về Bộ máy hành chính Xem thêm

Bài viết mới nhất