Chào Ban biên tập, tôi là Nguyễn Thành Trung, tìm hiểu quy định của pháp luật về phòng chống tham nhũng tôi có thắc mắc sau mong sớm nhận phản hồi từ Ban biên tập, cụ thể: Trong lĩnh vực giáo dục thì những nội dung nào phải được công khai minh bạch. Mong sớm nhận được phản hồi.
Tôi hiện đang là sinh viên năm 03 ngành môi trường. Tôi hiện đang tìm hiểu về di sản vật chất để phục vụ cho hoạt động nghiên cứu, học tập. Tôi có thắc mắc về vấn đề này mong được Ban tư vấn giải đáp giúp. Cụ thể thắc mắc của tôi như sau: Nội dung điều tra, đánh giá di sản địa mạo (ký hiệu Kiểu B1) gồm những gì
) Các kiểu buồng hang;
c) Các kiểu trầm tích hang động (trứng, na, nấm,...).
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: mức độ nổi trội, độc đáo, hiếm gặp, sức hấp dẫn của di sản; vị trí địa lý (mức độ thuận tiện về đi lại).
4. Các mối đe dọa
đá;
- Bao nhiêu mặt cắt đặc trưng cho các điều kiện cổ môi trường;
- Bao nhiêu loại đất, đá đặc trưng cho các điều kiện cổ môi trường;
- Bao nhiêu loại hóa thạch các điều kiện cổ môi trường.
c) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Mối liên hệ giữa môi trường với các loại đất đá được thành tạo;
- Ý nghĩa, vai trò của cổ môi
độc đáo, hấp dẫn của:
a) Các mặt cắt đặc trưng chứa đá đó;
b) Diện lộ, quan hệ giữa các loại đá (viết chỉ dẫn, thuyết minh,…);
c) Địa hình đặc trưng do loại đá đó tạo nên;
d) Các yếu tố khác đi kèm với loại đá đó.
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất
Tôi là giáo viên tại một trường trung học phổ thông. Tôi có nghe sắp tới sẽ áp dụng quy định mới về thi đua, khen thưởng ngành giáo dục. Cho tôi hỏi theo quy định mới thì đối tượng áp dụng công tác thi đua khen thưởng ngành giáo dục gồm những ai? Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban tư vấn. Cảm ơn!
nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ công an;
b) Đi học tập có thời hạn từ đủ 12 tháng trở lên;
c) Chấp hành quyết định áp dụng biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng, cơ sở giáo dục bắt buộc, cơ sở cai nghiện bắt buộc;
d) Bị tạm giam; chấp hành hình phạt tù;
đ) Ra nước ngoài định cư; đi lao động ở nước ngoài theo hợp đồng;
e) Chết.
** Lưu ý
của các kiểu di sản địa chất quy định tại khoản 1 Điều 4 Thông tư này. Nội dung điều tra, đánh giá di sản địa chất thực hiện theo quy định tại khoản 2 Điều này.
2. Nội dung điều tra, đánh giá di sản địa chất:
a) Điều tra, đánh giá về giá trị khoa học, giáo dục của di sản địa chất, trong đó, tập trung điều tra, đánh giá về vị trí, không gian phân
) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Điều kiện, nguồn gốc, môi trường hình thành các hệ tầng;
- Ý nghĩa của việc hình thành và phân bố các hệ tầng trong lịch sử phát triển địa chất khu vực.
2. Giá trị thẩm mỹ của di sản địa chất:
Làm rõ các đặc điểm độc đáo, hấp dẫn của:
a) Các mặt cắt đặc trưng của các hệ tầng;
b) Diện lộ
sản;
- Bao nhiêu vị trí về đá, quặng, khoáng vật được lưu giữ.
c) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Thu thập các thông tin điển hình đặc trưng về di sản: thông tin về loại hình mỏ, sản lượng đã khai thác;
- Đặc trưng về phương pháp, công nghệ khai thác, chế biến khoáng sản theo hướng phát triển bền vững, thân thiện với môi
nếp, đứt gãy, đới biến dạng, phá hủy);
- Thống kê các cấu tạo đặc trưng đối với từng cấu trúc (các tính chất của nếp uốn, đứt gãy, các yếu tố thể hiện quan hệ giữa các cấu tạo);
- Xác định các giai đoạn hoạt động kiến tạo (các pha) xảy ra trong khu vực và đặc điểm của chúng.
c) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Thu thập những
đặc trưng liên quan đến lịch sử phát triển địa chất của khu vực.
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: quy mô, giá trị nổi bật, độc đáo, giá trị thẩm mỹ, sức hấp dẫn, vị trí địa lý (mức độ thuận tiện về đi lại).
4. Các mối đe dọa và nhu
dạng, nguồn gốc, thành phần đặc trưng;
- Thu thập các số liệu về cấu tạo, thành phần của các loại đá, tuổi, bối cảnh địa động lực);
- Các sự kiện lịch sử địa chất liên quan đến các di chỉ lục địa, đại dương;
- Xác định có bao nhiêu kiểu loại và điều kiện hình thành, phát triển, lưu giữ.
c) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Thu
đi trong phạm vi xã, thị trấn của huyện thuộc tỉnh; chuyển đi trong cùng một huyện, quận, thị xã của thành phố trực thuộc trung ương; chuyển đi trong cùng một thị xã, thành phố thuộc tỉnh;
- Học sinh, sinh viên, học viên học tại nhà trường và cơ sở giáo dục khác;
- Đi làm nghĩa vụ quân sự, phục vụ có thời hạn trong Công an nhân dân;
- Được
học và phát triển công nghệ trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn);
- Các hoạt động sản xuất ra các sản phẩm vật chất và dịch vụ (có tính chất thị trường và phi thị trường) do các đơn vị thuộc tổ chức chính trị - xã hội thực hiện (nhu xuất bản báo chí, giáo dục, đào tạo...). Các hoạt động này sẽ được phân vào các nhóm tương ứng của hệ thống
Tôi là cán bộ đã về hưu, rất quan tâm đến nền giáo dục nước nhà, đặc biệt là những cán bộ quản lý nền giáo dục. Vì lẽ đó, Ban biên tập có thể cho tôi hỏi tổ chức, hoạt động của Thanh tra giáo dục được quy định như thế nào không? Tôi có thể tham khảo vấn đề này ở đâu? Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban biên tập, chân
Tôi có một chút thắc mắc mong anh chị giải đáp giúp tôi, tôi đang tìm hiểu các quy định về lĩnh vực giáo dục, anh chị cho tôi hỏi giáo dục nghề nghiệp là gì? Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp được quy định như thế nào? Mong anh chị giải đáp giúp tôi, cảm ơn anh chị rất nhiều.
Các anh chị thân mến! Tôi có một chút thắc mắc mong anh chị giải đáp giúp tôi, tôi đang tìm hiểu các quy định về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, anh chị cho tôi hỏi xã hội hóa giáo dục nghề nghiệp là gì? Được quy định như thế nào? Mong anh chị giải đáp cho tôi, cảm ơn anh chị.
Tổ chức tôn giáo được thành lập cơ sở đào tạo tôn giáo khi đáp ứng những điều kiện nào theo quy định của pháp luật? Trình tự, thủ tục, thẩm quyền để được chấp nhận thành lập cơ sở đào tạo tôn giáo được quy định như thế nào? Mong anh chị tư vấn giúp tôi, cảm ơn anh chị rất nhiều.
Hiện nay nước ta có 3 đạo luật về xét tặng danh hiệu "Nhà giáo ưu tú" làm tôi rất rối bời trong việc tìm hiểu (Luật Thi đua, Khen thưởng 2003, Luật Thi đua, Khen thưởng sửa đổi 2005, Luật Thi đua, Khen thưởng sửa đổi 2013), nên muốn nhờ các bạn am hiểu pháp luật các bạn dẫn giúp tôi tiêu chuẩn để xét tặng danh hiệu
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
