Giải Bạc IOE cấp quốc gia bao nhiêu điểm 2025-2026?

Giải Bạc IOE cấp quốc gia bao nhiêu điểm 2025-2026?

Theo Phụ lục 1 Hướng dẫn 05/HD/VTCO-BTCIOE của BTC cuộc thi IOE Tải về, kỳ thi IOE cấp Quốc gia 2025 2026 được tổ chức vào ngày 02/4/2026 và ngày 03/4/2026.

Theo Mục 4 Phụ lục 2 Hướng dẫn 05/HD/VTCO-BTCIOE của Ban Tổ chức Cuộc thi IOE, tổng điểm thi IOE cấp Quốc gia 2025 2026 tối đa học sinh có thể đạt được là 1000 điểm đối với các khối 10 và 11 và 2000 điểm đối với các khối 3-4-5-6-7-8-9.

Theo Phụ lục 4 Hướng dẫn 05/HD/VTCO-BTCIOE của BTC cuộc thi IOE, để xét giải Bạc IOE cấp quốc gia 2025 2026, học sinh phải có kết quả thi đạt ít nhất 1000 điểm đối với các khối 3-4-5-6-7-8-9 và ít nhất 500 điểm đối với các khối 10-11, đồng thời đảm bảo các tiêu chí sau:

- Học sinh tuân thủ đúng quy chế, quy định cuộc thi, không thực hiện các thao tác, hành vi được nêu trong Mục 5; đồng thời thuộc Hội đồng thi thực hiện tổ chức thi, nộp BBT và video đúng quy định được nêu tại Mục 3 và chi tiết trong Phụ lục III.

- Học sinh đạt điểm thi cao hơn xếp thứ hạng cao hơn. Với các kết quả thi đạt cùng số điểm, BTC xét tiêu chí Thời gian làm bài thì ngắn hơn được xếp hạng cao hơn. Kết quả thi cùng điểm và thời gian làm bài đạt cùng thứ hạng khi xét khen thưởng.

- Giải thưởng trao theo thứ tự từ trên xuống cho đến hết số lượng được quy định tối đa ở từng khối học.

(Trong trường hợp khối học dự thi có số lượng học sinh đạt đồng thời cả hai tiêu chí (1) và (2) ít hơn số lượng được quy định tối đa tại cơ cấu khen thưởng (tại mục 2, phần b dưới đây), ВТC phân bổ giải Vàng - Bạc - Đồng - Khuyến khích theo tỷ lệ 10% - 20% - 30% - 40% trên tổng số lượng học sinh đủ điều kiện xét khen thưởng).

Bên cạnh đó, việc xét giải Bạc IOE cấp quốc gia 2025 2026 còn tính đến các yếu tố như tỷ lệ phân bổ giải thưởng trên toàn quốc và số lượng giải thưởng đối với các khối lớp:

- Tỷ lệ phân bổ giải thưởng trên toàn quốc:

Tại kỳ thi IOE cấp quốc gia năm học 2025-2026, Ban Tổ chức phân bổ tỷ lệ vinh danh cho mỗi khối học tiên toàn quốc, dựa trên tỷ lệ học sinh dự thi của khối đó tại từng bảng A B C, cụ thể

+ Bảng A gồm 06 thành phố: Hà Nội; Hồ Chí Minh; Hải Phòng; Cần Thơ; Đà Nẵng; Huế.

+ Bảng B gồm 15 tỉnh: An Giang; Bắc Ninh; Cà Mau; Đồng Nai; Đồng Tháp; Hà Tĩnh; Hưng Yên; Khánh Hòa; Ninh Bình; Nghệ An; Quảng Ngãi; Quảng Trị; Tây Ninh; Thanh Hóa; Vĩnh Long.

+ Bảng C gồm 13 tỉnh: Cao Bằng; Đắk Lắk; Điện Biên; Gia Lai; Lai Châu; Lạng Sơn; Lào Cai; Lâm Đồng; Phú Thọ; Quảng Ninh; Sơn La; Tuyên Quang; Thái Nguyên.

- Số lượng khen thưởng:

+ Đối với khối tiểu học (khối 3, 4, 5):

Số lượng giải thưởng TỐI ĐA cho từng khối học cấp Tiểu học TRÊN TOÀN QUỐC (tổng giải thưởng cho cả ba bảng A-B-C) tại Kỳ thi cấp quốc gia, năm học 2025-2026 dự kiến như sau:

+ Đối với khối THCS (khối 6, 7, 8, 9) và khối THPT (khối 10, 11, 12):

Số lượng giải thưởng TỐI ĐA cho từng khối học cấp THCS và THPT TRÊN TOÀN QUỐC (tổng giải thưởng trên cả ba bảng A-B-C) tại Kỳ thi cấp quốc gia, năm học 2025-2026 dự kiến như sau:

- Hình thức khen thưởng:

+ Tại kỳ thi IOE cấp quốc gia, học sinh lọt vào danh sách vinh danh sẽ nhận được:

+ Giải Vàng: Huy chương Vàng + Giấy chứng nhận

+ Giải Bạc: Huy chương Bạc + Giấy chứng nhận

+ Giải Đồng: Huy chương Đồng + Giấy chứng nhận

+ Giải Khuyến khích: Giấy chứng nhận

+ Ngoài ra, Top 03 học sinh đạt điểm cao nhất trên toàn quốc của mỗi khối học trong danh sách vinh danh sẽ nhận được phần thưởng hiện vật có giá trị từ Ban Tổ chức (kèm Huy chương Vàng và Giấy chứng nhận cho Giải Vàng đã nêu ở trên).

Lưu ý: Phần thưởng hiện vật sẽ được BTC cập nhật chi tiết trong các thông báo sau.

Giải Bạc IOE cấp quốc gia bao nhiêu điểm 2025-2026? (Hình từ Internet)

Nghị quyết 71 đặt mục tiêu đến năm 2030 có bao nhiêu cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn quốc gia?

Căn cứ theo Tiểu mục 1 Mục 2 Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 có nêu:

II- MỤC TIÊU

1. Mục tiêu đến năm 2030

- Mở rộng tiếp cận công bằng, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông đạt trình độ tiên tiến trong khu vực châu Á. Xây dựng mạng lưới trường lớp cơ bản đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh thuộc mọi đối tượng, vùng miền; có ít nhất 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia. Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và giáo dục bắt buộc hết trung học cơ sở; ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành cấp trung học phổ thông và tương đương, không có tỉnh, thành phố đạt dưới 60%. Đạt kết quả bước đầu về nâng cao năng lực công nghệ, trí tuệ nhân tạo và năng lực tiếng Anh ở bậc phổ thông. Chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số phát triển con người (HDI) đạt trên 0,8, trong đó chỉ số bất bình đẳng giáo dục giảm xuống dưới 10%.

- Xây dựng, đào tạo nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu Việt Nam trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao. Mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp được sắp xếp phù hợp và đầu tư nâng cấp; phấn đấu 100% cơ sở giáo dục đại học và ít nhất 80% cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn quốc gia, 20% cơ sở được đầu tư hiện đại tương đương các nước phát triển ở châu Á. Tỉ lệ người trong độ tuổi theo học các trình độ sau trung học phổ thông đạt 50%. Tỉ lệ người lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên đạt 24%. Tỉ lệ người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ đạt ít nhất 35%, trong đó có ít nhất 6.000 nghiên cứu sinh, 20.000 người học các chương trình tài năng. Chỉ số vốn con người và nghiên cứu đóng góp vào chỉ số đổi mới sáng tạo toàn cầu (GII) ngang bằng các nước có thu nhập trung bình cao.

[...]

Như vậy, tại Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 đặt mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 80% cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn quốc gia.

Cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm các cơ sở nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 7 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025, cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm trường cao đẳng, trường trung cấp, trường trung học nghề; có sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng nghề ở các trình độ giáo dục nghề nghiệp cho phát triển kinh tế - xã hội của đất nước theo quy định như sau:

- Trường cao đẳng thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, chương trình đào tạo trình độ trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác;

- Trường trung cấp thực hiện chương trình đào tạo trình độ trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác;

- Trường trung học nghề được tổ chức dưới các tên gọi khác nhau phù hợp với lĩnh vực hoặc nhóm ngành, nghề đào tạo; thực hiện chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác.