Điểm chuẩn vào lớp 10 THPT Đinh Tiên Hoàng TPHCM năm 2026 2027 là bao nhiêu?

Điểm chuẩn vào lớp 10 THPT Đinh Tiên Hoàng TPHCM năm 2026 2027 là bao nhiêu?

Căn cứ theo Mục 2 Công văn 2986/SGDĐT-QLCL năm 2026 có hướng dẫn thời gian công bố điểm chuẩn lớp 10 tại TPHCM năm 2026 2027.

Theo đó, Ban Chấm thi tổ chức chấm thi, tổng kết công tác chấm thi và đối sánh kết quả thi tuyển sinh lớp 10 TPHCM 2026 2027 từ ngày 03/6/2026 đến ngày 09/6/2026.

Vừa qua, ngày 19/6/2026, dữ liệu điểm sau rà soát sẽ được bàn giao cho Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM để thực hiện quy trình công bố điểm thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026–2027.

>>> Dưới đây là Điểm chuẩn vào lớp 10 THPT Đinh Tiên Hoàng TPHCM năm 2026 2027:

[ĐANG CẬP NHẬT...]

>>> Tham khảo điểm chuẩn trường THPT Đinh Tiên Hoàng 3 năm gần nhất:

* Trên đây là Điểm chuẩn vào lớp 10 THPT Đinh Tiên Hoàng TPHCM năm 2026 2027 là bao nhiêu?

Điểm chuẩn vào lớp 10 THPT Đinh Tiên Hoàng TPHCM năm 2026 2027 là bao nhiêu? (Hình từ Internet)

Mục đích và nguyên tắc kỷ luật học sinh lớp 10 như thế nào?

Căn cứ Điều 11 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT quy định về mục đích và nguyên tắc kỷ luật như sau:

Điều 11. Mục đích và nguyên tắc kỷ luật

1. Mục đích

a) Kỷ luật nhằm phòng ngừa, ngăn chặn và xử lý hành vi vi phạm của học sinh.

b) Kỷ luật nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh tự nhận thức được hành vi vi phạm; tự giác điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả, tự giác tu dưỡng, rèn luyện để tiến bộ và hình thành thói quen, lối sống kỷ luật.

2. Nguyên tắc

a) Bảo đảm tính chủ động, tích cực trong thực hiện nhiệm vụ và quyền của học sinh; giữ vững kỷ cương, nền nếp trong nhà trường.

b) Tôn trọng, bao dung, khách quan, không định kiến, bảo đảm quyền được tham gia và lợi ích của học sinh đối với các vấn đề liên quan.

c) Bảo đảm phù hợp đặc điểm tâm sinh lý, giới tính, thể chất, hoàn cảnh gia đình, đặc điểm văn hóa vùng miền của từng học sinh.

d) Không sử dụng biện pháp kỷ luật mang tính bạo lực, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần của học sinh.

Như vậy, mục đích và nguyên tắc kỷ luật học sinh lớp 10 như sau:

- Mục đích

+ Kỷ luật nhằm phòng ngừa, ngăn chặn và xử lý hành vi vi phạm của học sinh.

+ Kỷ luật nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh tự nhận thức được hành vi vi phạm; tự giác điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả, tự giác tu dưỡng, rèn luyện để tiến bộ và hình thành thói quen, lối sống kỷ luật.

- Nguyên tắc

+ Bảo đảm tính chủ động, tích cực trong thực hiện nhiệm vụ và quyền của học sinh; giữ vững kỷ cương, nền nếp trong nhà trường.

+ Tôn trọng, bao dung, khách quan, không định kiến, bảo đảm quyền được tham gia và lợi ích của học sinh đối với các vấn đề liên quan.

+ Bảo đảm phù hợp đặc điểm tâm sinh lý, giới tính, thể chất, hoàn cảnh gia đình, đặc điểm văn hóa vùng miền của từng học sinh.

+ Không sử dụng biện pháp kỷ luật mang tính bạo lực, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần của học sinh.

Hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm của học sinh lớp 10 như thế nào?

Căn cứ Điều 16 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT quy định về hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm như sau:

Điều 16. Hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm

1. Hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm gồm:

a) Khuyên bảo, động viên để học sinh tự nhận thức được hành vi vi phạm và hướng khắc phục.

b) Theo dõi, tư vấn, hỗ trợ học sinh vi phạm trong quá trình khắc phục hành vi vi phạm.

c) Yêu cầu học sinh tham gia một số hoạt động về tư vấn học đường, công tác xã hội trong nhà trường, giáo dục kỹ năng và hoạt động phù hợp khác do nhà trường quyết định để thay đổi nhận thức, điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả hành vi vi phạm.

d) Phối hợp với gia đình học sinh và các lực lượng khác để tư vấn, quản lý, hỗ trợ học sinh thay đổi nhận thức, điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả hành vi vi phạm.

e) Hoạt động hỗ trợ khác phù hợp với mục đích, nguyên tắc kỷ luật học sinh quy định tại Điều 11 Thông tư này và thực tiễn của nhà trường.

2. Hoạt động hỗ trợ được thực hiện khi học sinh có hành vi vi phạm nhưng chưa bị áp dụng biện pháp kỷ luật; học sinh có hành vi vi phạm đang bị áp dụng một trong các biện pháp kỷ luật quy định tại Điều 13.

3. Người có thẩm quyền áp dụng hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm là người có thẩm quyền kỷ luật quy định tại Điều 17 Thông tư này; người được hiệu trưởng phân công.

Như vậy, hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm của học sinh lớp 10 như sau:

- Hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm gồm:

+ Khuyên bảo, động viên để học sinh tự nhận thức được hành vi vi phạm và hướng khắc phục.

+ Theo dõi, tư vấn, hỗ trợ học sinh vi phạm trong quá trình khắc phục hành vi vi phạm.

+ Yêu cầu học sinh tham gia một số hoạt động về tư vấn học đường, công tác xã hội trong nhà trường, giáo dục kỹ năng và hoạt động phù hợp khác do nhà trường quyết định để thay đổi nhận thức, điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả hành vi vi phạm.

+ Phối hợp với gia đình học sinh và các lực lượng khác để tư vấn, quản lý, hỗ trợ học sinh thay đổi nhận thức, điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả hành vi vi phạm.

+ Hoạt động hỗ trợ khác phù hợp với mục đích, nguyên tắc kỷ luật học sinh quy định tại Điều 11 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT và thực tiễn của nhà trường.

- Hoạt động hỗ trợ được thực hiện khi học sinh có hành vi vi phạm nhưng chưa bị áp dụng biện pháp kỷ luật; học sinh có hành vi vi phạm đang bị áp dụng một trong các biện pháp kỷ luật quy định tại Điều 13.

- Người có thẩm quyền áp dụng hoạt động hỗ trợ khắc phục hành vi vi phạm là người có thẩm quyền kỷ luật quy định tại Điều 17 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT; người được hiệu trưởng phân công.

* Trên đây là Điểm chuẩn vào lớp 10 THPT Đinh Tiên Hoàng TPHCM năm 2026 2027 là bao nhiêu?