Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật dành cho học sinh dự bị đại học được xây dựng trên cơ sở nào?

Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật dành cho học sinh dự bị đại học được xây dựng trên cơ sở nào?

Theo Mục 1 Chương trình bồi dưỡng dự bị đại học môn Giáo dục kinh tế và pháp luật ban hành kèm theo Thông tư 20/2025/TT-BGDĐT quy định:

I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC

Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật dành cho học sinh dự bị đại học (sau đây gọi là Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật) được xây dựng trên cơ sở của chương trình môn Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông (THPT) thông qua việc hệ thống hóa, củng cố và nâng cao kiến thức về kinh tế, pháp luật ở cấp THPT và tăng cường kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật giữ vai trò chủ đạo trong việc giúp người học nâng cao ý thức pháp luật, hành vi ứng xử theo pháp luật của người công dân.

Chương trình Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Nội dung chủ yếu của môn học là học vấn phổ thông, cơ bản về kinh tế, pháp luật phù hợp với lứa tuổi; mang tính ứng dụng, thiết thực đối với đời sống và định hướng nghề nghiệp sau trung học phổ thông của học sinh; được lồng ghép với nội dung giáo dục đạo đức và kĩ năng sống, giúp học sinh có nhận thức đúng; không thực hiện hành vi bị nghiêm cấm và thực hiện quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân và có định hướng theo học các ngành Giáo dục chính trị, Giáo dục công dân, Kinh tế, Hành chính, Pháp luật; xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước...

Như vậy, Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật dành cho học sinh dự bị đại học (sau đây gọi là Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật) được xây dựng trên cơ sở của chương trình môn Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông (THPT) thông qua việc hệ thống hóa, củng cố và nâng cao kiến thức về kinh tế, pháp luật ở cấp THPT và tăng cường kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Trên đây là thông tin về Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật dành cho học sinh dự bị đại học được xây dựng trên cơ sở nào?

Chương trình môn Giáo dục kinh tế và pháp luật dành cho học sinh dự bị đại học được xây dựng trên cơ sở nào? (Hình từ Internet)

Đề án tuyển sinh dự bị đại học thế nào?

Căn cứ Điều 4 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 44/2021/TT-BGDĐT quy định đề án tuyển sinh dự bị đại học như sau:

- Căn cứ Quy chế này và Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, trường DBĐH xây dựng Đề án tuyển sinh trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.

- Đề án tuyển sinh của trường bao gồm các nội dung sau:

+ Phương thức tuyển sinh, đối tượng và điều kiện tuyển sinh;

+ Chỉ tiêu tuyển sinh;

+ Các căn cứ, tổ hợp môn sử dụng để xét tuyển, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào;

+ Ưu tiên (nếu có) trong xét tuyển đối với thí sinh là người dân tộc thiểu số thường trú tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;

+ Thời gian tổ chức tuyển sinh.

- Các trường DBĐH công khai Đề án tuyển sinh trên trang thông tin điện tử của trường trước 15 ngày làm việc tính đến ngày thí sinh bắt đầu đăng ký tuyển sinh.

Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh dự bị đại học thế nào?

Căn cứ Điều 8 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 44/2021/TT-BGDĐT quy định đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh dự bị đại học như sau:

[1]. Trường DBĐH tổ chức đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh căn cứ vào biểu hiện cụ thể về thái độ và hành vi đạo đức; ứng xử trong mối quan hệ với thầy cô, nhân viên, bạn bè trong nhà trường, với gia đình và xã hội; ý thức và kết quả phấn đấu vươn lên trong học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, của trường và các đoàn thể, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

[2]. Kết quả rèn luyện của học sinh trong cả năm học được đánh giá theo một trong bốn mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.

- Đánh giá mức Tốt đối với học sinh thực hiện đầy đủ các quy định dưới đây:

+ Chấp hành tốt luật pháp, quy định về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông, nội quy nhà trường; tích cực tham gia đấu tranh với các hành động tiêu cực, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội;

+ Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị; luôn kính trọng thầy cô, người lớn tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết, được các bạn tin yêu;

+ Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, có ý thức vươn lên, trung thực trong cuộc sống, trong học tập;

+ Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường;

+ Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục, các hoạt động do nhà trường tổ chức; tích cực tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- Đánh giá mức Khá đối với học sinh thực hiện được những quy định tại điểm a khoản 2 Điều 8 Quy chê ban hành kèm theo Thông tư 44/2021/TT-BGDĐT nhưng chưa đạt đến mức Tốt; còn có thiếu sót đã kịp thời sửa chữa sau khi giáo viên và tập thể lớp góp ý.

- Đánh giá mức Đạt đối với học sinh có một số khuyết điểm trong việc thực hiện các quy định tại điểm a khoản 2 Điều này nhưng mức độ chưa nghiêm trọng; sau khi được nhắc nhở, giáo dục đã tiếp thu, sửa chữa và được công nhận tiến bộ.

- Đánh giá mức Chưa đạt đối với học sinh chưa đạt tiêu chuẩn mức Đạt.