Chỉ tiêu tuyển sinh 2026 trường Đại học Y Dược Thái Nguyên là bao nhiêu?
Ngày 27/03/2026, Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đã công bố Thông tin tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2026. Tại đây
Trong đó, Chỉ tiêu tuyển sinh 2026 trường Đại học Y Dược Thái Nguyên chi tiết như sau:




Năm 2026 Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên tuyển sinh theo các phương thức sau:
- Xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT 2026
- Xét tuyển thẳng theo Điều 8 Quy chế tuyển sinh
- Xét tuyển sử dụng kết quả học tập cấp THPT (học bạ)
- Xét tuyển sử dụng kết quả bài thi đánh giá năng lực (HSA) do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức
- Xét tuyền sử dụng kết quả Kỳ thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính (V-SAT)
- Phương thức khác
Đồng thời, quy tắc quy đổi độ lệch điểm ngưỡng đầu vào và điểm xét tuyển giữa các tổ hợp, phương thức tuyển sinh như sau:
Việc quy đổi từ kết quả chứng chỉ IELTS sang thang điểm 10 môn tiếng Anh dùng cho ngưỡng đầu vào và điểm xét tuyển được thực hiện theo Mục 4.2, Phần II Thông tin tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2026 Tại đây.
Việc quy đổi độ lệch điểm ngưỡng đầu vào và điểm xét tuyển giữa các tổ hợp, phương thức tuyển sinh thực hiện theo Hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại học Thái Nguyên và được Nhà trường công khai trên trang thông tin điện tử.
Xem thêm chi tiết Thông tin tuyển sinh 2026 trường Đại học Y Dược Thái Nguyên
*Trên đây là thông tin Chỉ tiêu tuyển sinh 2026 trường Đại học Y Dược Thái Nguyên là bao nhiêu?

Chỉ tiêu tuyển sinh 2026 trường Đại học Y Dược Thái Nguyên là bao nhiêu? (Hình từ Internet)
Mục tiêu đào tạo các trình độ của giáo dục đại học là gì?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 8 Luật Giáo dục đại học 2025 quy định như sau:
Điều 8. Mục tiêu đào tạo, chương trình, văn bằng và chứng chỉ
1. Mục tiêu đào tạo các trình độ của giáo dục đại học được quy định như sau:
a) Đào tạo trình độ đại học nhằm trang bị cho người học nền tảng kiến thức, kỹ năng chuyên môn, năng lực cơ bản trong nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp, thực hành nghề nghiệp;
b) Đào tạo trình độ thạc sĩ nhằm hoàn thiện kiến thức, kỹ năng chuyên sâu, nâng cao năng lực nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, thực hành nghề nghiệp của người học;
c) Đào tạo trình độ tiến sĩ phát triển năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo tri thức mới, giải quyết vấn đề thực tiễn của người học.
[...]
Theo đó, mục tiêu đào tạo các trình độ của giáo dục đại học được quy định như sau:
- Đào tạo trình độ đại học nhằm trang bị cho người học nền tảng kiến thức, kỹ năng chuyên môn, năng lực cơ bản trong nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp, thực hành nghề nghiệp;
- Đào tạo trình độ thạc sĩ nhằm hoàn thiện kiến thức, kỹ năng chuyên sâu, nâng cao năng lực nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, thực hành nghề nghiệp của người học;
- Đào tạo trình độ tiến sĩ phát triển năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo tri thức mới, giải quyết vấn đề thực tiễn của người học.
Địa điểm đào tạo của cơ sở giáo dục đại học trong nước bao gồm những địa điểm nào?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 20 Luật Giáo dục đại học 2025 quy định như sau:
Điều 20. Địa điểm đào tạo, phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học
1. Địa điểm đào tạo của cơ sở giáo dục đại học trong nước bao gồm:
a) Trụ sở chính, nơi tổ chức hoạt động giáo dục đại học, thực hiện chức năng quản trị, điều hành theo quy định của Luật này, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học;
b) Phân hiệu, nơi tổ chức hoạt động giáo dục đại học, có hoặc không có bộ máy quản lý do cơ sở giáo dục đại học quyết định; không có tư cách pháp nhân; thực hiện một phần chức năng quản trị, điều hành theo phân cấp, ủy quyền trong quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học;
c) Địa điểm đào tạo khác là nơi tổ chức toàn bộ hoặc một phần chương trình đào tạo, chịu sự quản lý toàn diện, trực tiếp của cơ sở giáo dục đại học; đáp ứng điều kiện bảo đảm chất lượng, gồm địa điểm thuộc sở hữu của cơ sở giáo dục đại học, địa điểm thuộc quyền sử dụng hợp pháp, địa điểm liên kết đào tạo, địa điểm đào tạo thực hành.
[...]
Theo đó, địa điểm đào tạo của cơ sở giáo dục đại học trong nước bao gồm:
- Trụ sở chính, nơi tổ chức hoạt động giáo dục đại học, thực hiện chức năng quản trị, điều hành theo quy định của Luật này, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học;
- Phân hiệu, nơi tổ chức hoạt động giáo dục đại học, có hoặc không có bộ máy quản lý do cơ sở giáo dục đại học quyết định; không có tư cách pháp nhân; thực hiện một phần chức năng quản trị, điều hành theo phân cấp, ủy quyền trong quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học;
- Địa điểm đào tạo khác là nơi tổ chức toàn bộ hoặc một phần chương trình đào tạo, chịu sự quản lý toàn diện, trực tiếp của cơ sở giáo dục đại học; đáp ứng điều kiện bảo đảm chất lượng, gồm địa điểm thuộc sở hữu của cơ sở giáo dục đại học, địa điểm thuộc quyền sử dụng hợp pháp, địa điểm liên kết đào tạo, địa điểm đào tạo thực hành.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];