Tổng hợp đề thi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức và đáp án

Tổng hợp đề thi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức và đáp án

Giáo dục kinh tế và pháp luật là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Nội dung chủ yếu của môn học là học vấn phổ thông, cơ bản về kinh tế, pháp luật phù hợp với lứa tuổi; mang tính ứng dụng, thiết thực đối với đời sống và định hướng nghề nghiệp sau trung học phổ thông của học sinh; được lồng ghép với nội dung giáo dục đạo đức và kĩ năng sống, giúp học sinh có nhận thức đúng và thực hiện quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân.

Ở mỗi lớp 10, 11, 12, những học sinh có định hướng theo học các ngành Giáo dục chính trị, Giáo dục công dân, Kinh tế, Hành chính, Pháp luật,... hoặc có sự quan tâm, hứng thú đối với môn học được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về kinh tế, pháp luật và kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh. (Theo Mục 1 Chương trình GDPT môn GDCD ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT)

Dưới đây là tổng hợp đề thi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức và đáp án (tham khảo):

(Đề số 1)

Phần I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU SỰ LỰA CHỌN (5 điểm)

(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)

Câu 1. Hành vi trốn thuế từ 100 triệu đồng trở lên sẽ bị khép vào tội gì?

A. Hình sự

B. Dân sự

C. Hành chính

D. Kỷ luật

Câu 2. Theo quy định của pháp luật, thuế là khoản thu mang tính

A. Bắt buộc

B. Tự nguyện

C. Thỏa thuận

D. Điều hòa

Câu 3. Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thuế?

A. Thuế là công cụ để kiềm chế lạm phát, bình ổn giá cả.

B. Thuế là nguồn thu chủ yếu của ngân sách nhà nước.

C. Thuế là công cụ quan trọng để Nhà nước điều tiết thị trường.

D. Thuế là công cụ duy nhất để điều tiết thu nhập của các cá nhân trong xã hội.

...

Xem và tải tổng hợp đề thi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức và đáp án: https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/DanLuat-BanAn/2025/6/de-thi-ktpl10.doc 

Từ thực tế học tập và ôn luyện các đề thi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10, có thể thấy rằng việc làm bài không chỉ dừng lại ở chọn đáp án đúng, mà quan trọng hơn là hiểu bản chất vấn đề và biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Trên cơ sở đó, AIGiaoDuc của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT được xây dựng như một nền tảng hỗ trợ học tập dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 đối với các môn Giáo dục Công dân và Giáo dục Kinh tế và Pháp luật.

AIGiaoDuc còn hỗ trợ người học thông qua các mục giải bài tập, ôn bài và luyện thi, giúp học sinh hệ thống lại kiến thức, làm quen với dạng đề và nâng cao khả năng vận dụng.

Đặc biệt, tính năng hỏi - đáp AI giúp học sinh đặt câu hỏi ngay khi chưa hiểu bài, từ đó kịp thời tháo gỡ vướng mắc trong quá trình học môn Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Thông qua các nội dung học tập, ôn bài, luyện thi và trắc nghiệm gắn với chương trình giáo dục phổ thông, AIGiaoDuc giúp người học tiếp cận kiến thức theo hướng dễ hiểu, gần với đời sống, đồng thời hỗ trợ phụ huynh đồng hành cùng con trong quá trình học tập.

Tổng hợp đề thi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 Kết nối tri thức và đáp án (Hình từ internet) 

Mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân ở lớp 10 hiện nay là gì?

Theo Mục III Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì mục tiêu của Giáo dục kinh tế và pháp luật ở cấp trung học phổ thông hiện nay bao gồm:

Chương trình môn Giáo dục công dân góp phần hình thành, phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm;các năng lực của người công dân Việt Nam, đặc biệt là năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân, năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội,nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng nhà nước pháp quyền và nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp mới. Cụ thể, mục tiêu cấp trung học phổ thông như sau:

- Giúp học sinh tiếp tục phát triển các phẩm chất đã được hình thành, phát triển ở cấp trung học cơ sở:Có hiểu biết và tình cảm, niềm tin về những giá trị đạo đức của dân tộc và thời đại,đường lối phát triển đất nước của Đảng và quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân; tích cực, tự giác học tập và tham gia lao động, sản xuất phù hợp với khả năng của bản thân;có trách nhiệm công dân trong thực hiện đường lối của Đảng và pháp luật của Nhà nước để góp phần bảo vệ, xây dựng Tổ quốc; tôn trọng quyền, nghĩa vụ của tổ chức và cá nhân theo quy định của pháp luật; nhận thức, hành động theo lẽ phải và sẵn sàng đấu tranh bảo vệ lẽ phải, chống các hành vi, hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

- Giúp học sinh củng cố, nâng cao các năng lực đã được hình thành, phát triển ở cấp trung học cơ sở:Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi của bản thân và người khác; tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh thái độ, hành vi theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật; lập được mục tiêu, kế hoạch hoàn thiện, phát triển bản thân và thực hiện được các công việc học tập, rèn luyện để đạt mục tiêu kế hoạch đã đề ra; có kiến thức phổ thông, cơ bản về kinh tế, pháp luật; vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí các hiện tượng, vấn đề, tình huống trong thực tiễn cuộc sống; có khả năng tham gia các hoạt động phù hợp với lứa tuổi để thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và trong các hoạt động kinh tế; có kĩ năng sống, bản lĩnh để tiếp tục học tập, làm việc và thực hiện các quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.

Phương pháp giáo dục môn Giáo dục công dân hiện nay thế nào?

Theo Mục III Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định thì môn Giáo dục công dân hình thành, phát triển ở học sinh các phẩm chất và năng lực của người công dân thông qua các bài học về lối sống, đạo đức, pháp luật, kinh tế, nghĩa là chuyển các giá trị văn hoá, đạo đức, các kiến thức pháp luật, kinh tế thành ý thức và hành vi của người công dân. Do vậy, giáo viên phải có phương pháp giáo dục phù hợp, cụ thể là:

- Chú trọng tổ chức, hướng dẫn các hoạt động để học sinh khám phá, phân tích, khai thác thông tin, xử lí tình huống thực tiễn, trường hợp điển hình; tăng cường sử dụng các thông tin, tình huống, trường hợp của thực tế cuộc sống xung quanh, gần gũi với đời sống học sinh trong việc phân tích, đối chiếu, minh hoạ để các bài học vừa có sức hấp dẫn, vừa nhẹ nhàng, hiệu quả; coi trọng tổ chức các hoạt động trải nghiệm để học sinh tự phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức mới, phát triển kĩ năng và thái độ tích cực, trên cơ sở đó hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực của người công dân tương lai.

- Kết hợp sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại theo hướng tích cực hoá hoạt động của người học; tăng cường sử dụng các phương pháp dạy học đặc thù của môn học như: giải quyết vấn đề, phân tích trường hợp điển hình kết hợp nêu những tấm gương công dân tiêu biểu; xử lí tình huống có tính thời sự về đạo đức, pháp luật và kinh tế trong cuộc sống hằng ngày; thảo luận nhóm; đóng vai; dự án;...

- Kết hợp các hình thức dạy học theo hướng linh hoạt, phù hợp, hiệu quả: dạy học theo lớp, theo nhóm và cá nhân; dạy học ở trong lớp và ở ngoài lớp, ngoài khuôn viên nhà trường; tăng cường thực hành, rèn luyện kĩ năng trong các tình huống cụ thể của đời sống; tích cực sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại nhằm đa dạng, cập nhật thông tin, tạo hứng thú cho học sinh.

- Phối hợp giáo dục trong nhà trường với giáo dục ở gia đình và xã hội.