Em tôi đang học trung học phổ thông. Trường cách nhà 12 km, đường đi lại khó khăn. Tôi muốn biết các điều kiện của em tôi như thế nào thì được hưởng chế độ ưu đãi của Nhà nước?
Tôi mới nhận công tác trong ngành y tế (y tế công lập). Tôi thấy cùng trong ngành y tế nhưng chế độ phụ cấp ưu đãi nghề lại có nhiều mức khác nhau. Tôi rất muốn biết cụ thể về chế độ này. Trường hợp của tôi là y tế điều dưỡng ở khoa gây mê hồi sức thì hưởng phụ cấp như thế nào?
pháp luật bị xử phạt tù nhưng cho hưởng án treo.
Tùy từng trường hợp cụ thể, thủ trưởng cơ sở giáo dục ĐH căn cứ vào quy chế đào tạo để quyết định thời hạn đình chỉ học tập theo các mức: Đình chỉ một học kỳ, đình chỉ một năm học hoặc đình chỉ theo thời gian sinh viên bị xử phạt tù nhưng cho hưởng án treo.
Hình thức buộc thôi học áp dụng đối
Hiện nay có chính sách hỗ trợ học sinh trung học phổ thông ở vùng có điều kiện kinh tế khó khăn; xin hỏi trường hợp học sinh không phải là người dân tộc nhưng ở vùng có điều kiện khó khăn thì có được hưởng chính sách này không? Mức hỗ trợ là bao nhiêu?
Theo quy định của Pháp lệnh số 26/2005/PL-UBTVQH11 ngày 29/6/2005 của Uỷ ban Thường vụ Quốc hội: cha đẻ, mẹ đẻ, vợ hoặc chồng của liệt sỹ; người có công nuôi dưỡng liệt sỹ khi liệt sỹ còn nhỏ; con liệt sỹ từ 18 tuổi tuổi hoặc trên 18 tuổi nếu còn tiếp tục đi học; con liệt sỹ bị bệnh, tật nặng từ nhỏ khi hết thời hạn hưởng trợ cấp tiền tuất vẫn
Tôi tham gia công tác tại cơ quan Sở A (cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh) từ tháng 5/2006, bằng cấp là Trung cấp Công nghệ thông tin (Kỹ thuật viên tin học). - Ngày 01/09/2006: 1,86 (01.004) - 1/12 - Ngày 01/09/2008: 2,06 - 2/12 - Ngày 01/09/2010: 2,26 - 3/12 Đến ngày 01/05/2011, Tôi được chuyển sang ngạch 01.005, hệ số lương: 2.41 (3/12) Đến
Hiện nay, vấn đề dạy thêm, học thêm đã được ngành giáo dục quan tâm và chấn chỉnh, và điều đó được dư luận đồng tình. Tôi là giáo viên công tác ở tỉnh Hà Nam, rất quan tâm theo dõi về vấn đề này. Nay tôi muốn luật gia nói rõ hơn những quy định cụ thể về nguyên tắc dạy thêm, học thêm và những quy định trường hợp không được dạy thêm, học thêm
Sinh viên Trương Thị Ngọc (tỉnh Gia Lai; email: ttngoc.vnm@...) đề nghị cơ quan chức năng giải đáp việc một số sinh viên theo học 2 chuyên ngành ngoài sư phạm của trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai, có cha mẹ thường trú tại vùng cao nhưng không được địa phương chi trả tiền miễn, giảm học phí.
Sinh viên Mã Thị Thơm (huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn) học ngành Quản trị kinh doanh, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, đề nghị giải đáp về chính sách miễn, giảm học phí đối với sinh viên không học ngành sư phạm trong trường đại học sư phạm. Sinh viên Mã Thị Thơm là người dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo nên được miễn học phí. Tuy nhiên
KÍnh chào Quí Sở Cho tôi hỏi: Tôi có công trình trường học cấp III. Số tầng là 4, Diện tích sàn xây dựng là khoảng 18.000m2. kết cấu cọc BTCT, dầm sàn cột các tầng sử dụng BTCT Nếu xét theo tiêu chỉ ghi ở Phụ lục 1, bảng 1 TT10/2013 về công trình trường học thì công trình này chỉ là cấp III. Tuy nhiên nếu xét thêm tiêu chí về tầm quan trọng
Khi người lao động tham gia vào quan hệ lao động thì họ sẽ được hưởng các quyền đối với nguời lao động mà pháp luật trao cho họ cụ thể như sau:
Thứ nhất, người lao động có quyền làm việc, tự do lựa chọn việc làm theo sở thích, năng lực và chuyên môn của mình, được học nghề, nâng cao trình độ nghề nghiệp mà không bị phân biệt đối xử.
Thứ
khi tính chi phí thiết kế và dự toán thì không nhân với hệ số điều chỉnh có đứng không ví dụ như xây dựng tường rào trường học, nhà bảo vệ của trường không có thiết kế mẫu do nhà nước ban hành, trong trường hợp không cho tính chio phí khảo sát địa hình thì không có số liệu để tính khối lượng đào đắp, cho nên không có số liệu để tính toán. như vậy đơn
Theo quy định tại Điều 231 Bộ luật hình sự thì :
1. Người nào phá huỷ công trình hoặc phương tiện giao thông vận tải, thông tin - liên lạc, công trình điện, dẫn chất đốt, công trình thuỷ lợi hoặc công trình quan trọng khác về an ninh, quốc phòng, kinh tế, khoa học - kỹ thuật, văn hoá và xã hội, nếu không thuộc trường hợp quy định tại Điều 85
thiết bị thông tin – liên lạc hữu tuyến. Hiện nay khi mà công nghệ tin học phát triển như vũ bão thì hành vi phá hủy công trình hoặc phương tiện thông tin – liên lạc ngày càng tinh vi xảo quyệt hơn. Khi xác định hành vi phá hủy công trình hoặc phương tiện thông tin liên lạc cần phân biệt với các hành vi phạm tội quy định tại các Điều 224, 225, 226, 226
tải, thông tin – liên lạc, cônng trình điện, dẫn chất đốt, công trình thủy lợi hoặc công trình quan trọng khác về an ninh, quốc phòng, kinh tế, khoa học – kỹ thuật, văn hóa và xã hội.
Khi xác định đối tượng tác động của tội phạm này cần chú ý: chỉ những công trình, phương tiện đang sử dụng hoặc đang hoạt động hoặc đã nghiệm thu để đưa vào sử
Các cơ quan đóng trên địa bàn xã đa kia ( ủy ban xã, trường tiểu học, mầm non đều đã được nhậ tiền trợ cấp theo nghị định 116 đến tháng 10/2013. riêng trường PT cấp 2-3 chỉ được nhận tiền trợ cấp đến tháng 2/2012. Vậy tại sao cùng đóng trên địa bàn xã mà lại hưởng chế độ chính sách khác nhau?
Ông Phan Bùi Trúc (Ninh Thuận; email: pbtruc@...) đề nghị cơ quan chức năng giải đáp cách tính phụ cấp thâm niên nhà giáo với trường hợp của ông đã có 37 năm tham gia bảo hiểm xã hội bắt buộc, trong đó 10 năm công tác trong quân đội. Ông Trúc nhập ngũ năm 1975, năm 1985 thì chuyển ngành đi học. Từ năm 1987 ông Trúc về giảng dạy tại trường THPT
mã trên 50m với tất cả công việc nhưng tôi tìm được công văn số 2359/BXD-KTXD ngày 28-10-2009 của thứ trưởng Trần Văn Sơn ký thì "Bộ Xây dựng đã nhận được công văn số 1254/KHXH-VP ngày 11/9/2009 của Viện Khoa học xã hội Việt Nam về việc hướng dẫn áp dụng định mức dự toán xây dựng công trình-Phần Xây dựng. Sau khi nghiên cứu, Bộ Xây dựng có ý kiến
Xin hỏi luật gia về những quy định của Bộ Giáo dục - Đào tạo về học việc dạy thêm, học thêm và trong những trường hợp nào thì không được tổ chức dậy thêm?
làm hồ sơ vay vốn theo chương trình tín dụng đối với học sinh, sinh viên nhưng không được Ngân hàng cho vay với lý do chưa trả nợ khoản vay cũ. Qua Cổng TTĐT Chính phủ, bà Hoa đề nghị xem xét, giải quyết trường hợp của gia đình.