Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào?

Nguyễn Thị Hiền 12,635 lượt xem
18:50 | 13/04/2026
Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào?
Nội dung chính
  1. Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào?
  2. Học sinh tiểu học thực hiện nhiệm vụ gì?
  3. Xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học như thế nào?

Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào?

Ngày 24/3/2026, Sở Văn hóa và Thể thao ban hành Kế hoạch 50/KH-SVHTT Tải về về tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Ninh Bình năm 2026

Thí sinh tham gia Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Ninh Bình năm 2026 phải trả lời đầy đủ 02 câu hỏi được đặt ra trong Đề thi.

Đề thi:

Đề thi dành cho học sinh cấp Tiểu học và Trung học cơ sở:

Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, khơi dậy khát vọng cống hiến và phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp (khuyến khích ứng dụng công nghệ, mạng xã hội) nhằm phát triển văn hóa đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng).

Đề thi dành cho học sinh cấp Trung học phổ thông:

Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức hướng anh (chị) tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

Câu 2: Anh (chị) hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng)

Có thể tham khảo Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như sau:

Đáp án đại sứ văn hóa đọc 2026 dành cho học sinh cấp Tiểu học và Trung học cơ sở:

Tại đây

Đáp án đại sứ văn hóa đọc 2026 dành cho học sinh cấp Trung học phổ thông:

Tại đây

* Trên đây là Thông tin Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào?

Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào?

Bài mẫu Đại sứ Văn hóa đọc 2026 tỉnh Ninh Bình như thế nào? (Hình từ Internet)

Học sinh tiểu học thực hiện nhiệm vụ gì?

Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, học sinh tiểu học thực hiện các nhiệm vụ sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học như thế nào?

Căn cứ Điều 11 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học như sau:

[1] Xét hoàn thành chương trình lớp học:

- Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học là những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.

- Đối với học sinh chưa được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học, giáo viên lập kế hoạch, hướng dẫn, giúp đỡ; đánh giá bổ sung để xét hoàn thành chương trình lớp học.

- Đối với học sinh đã được hướng dẫn, giúp đỡ mà vẫn chưa đủ điều kiện hoàn thành chương trình lớp học, tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng để tổ chức kiểm tra, đánh giá và xem xét, quyết định việc được lên lớp hoặc chưa được lên lớp.

[2] Xét hoàn thành chương trình tiểu học:

Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận và ghi vào Học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.

Nguyễn Thị Hiền
Nguyễn Thị Hiền Chuyên viên pháp lý

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Hỏi đáp pháp luật về Lĩnh vực khác Xem thêm

Bài viết mới nhất