Khi nào hết hạn đăng ký thi đánh giá năng lực ĐHQG TP Hồ Chí Minh đợt 1 2025?

Nội dung chính

• Khi nào hết hạn đăng ký thi đánh giá năng lực ĐHQG TP Hồ Chí Minh đợt 1 2025?
• Mục tiêu của chương trình đào tạo trình độ đại học là gì?
• Chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục đại học như thế nào?

Khi nào hết hạn đăng ký thi đánh giá năng lực ĐHQG TP Hồ Chí Minh đợt 1 2025?

Năm 2025, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh sẽ tổ chức 2 đợt thi đánh giá năng lực: Đợt 1 ngày 30/3/2025; đợt 2 ngày 1/6/2025.

Kế hoạch tổ chức thi đánh giá năng lực năm 2025:

Đợt 1: mở đăng ký dự thi ngày 20/1/2025, kết thúc đăng ký dự thi ngày 20/2/2025;

Đợt 2: Mở đăng ký dự thi ngày 17/4/2025, kết thúc đăng ký dự thi ngày 7/5/2025.

Thời gian tổ chức thi đánh giá năng lực: Đợt 1 ngày 30/3/2025; đợt 2 ngày 1/6/2025.

Kết quả thi đánh giá năng lực đợt 1 sẽ được thông báo vào ngày 16/4/2025, đợt 2 sẽ được thông báo ngày 16/6/2025.

Chi tiết bảng kế hoạch tổ chức thi đánh giá năng lực ĐHQG TP HCM 2025 như sau:

Như vậy, hạn chót đăng ký thi đánh giá năng lực ĐHQG TP Hồ Chí Minh đợt 1 2025 là ngày 20/2/2025 (tức Thứ Năm)

* Trên đây là Thông tin Khi nào hết hạn đăng ký thi đánh giá năng lực ĐHQG TP Hồ Chí Minh đợt 1 2025?

Khi nào hết hạn đăng ký thi đánh giá năng lực ĐHQG TP Hồ Chí Minh đợt 1 2025? (Hình từ Internet)

Mục tiêu của chương trình đào tạo trình độ đại học là gì?

Căn cứ Điều 5 Luật Giáo dục đại học 2012 được sửa đổi bởi điểm a khoản 2, khoản 3 Điều 77 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014, mục tiêu của chương trình đào tạo trình độ đại học đó là:

- Mục tiêu chung:

+ Đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu khoa học, công nghệ tạo ra tri thức, sản phẩm mới, phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh và hội nhập quốc tế.

+ Đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức; có kiến thức, kỹ năng thực hành nghề nghiệp, năng lực nghiên cứu và phát triển ứng dụng khoa học và công nghệ tương xứng với trình độ đào tạo; có sức khỏe; có khả năng sáng tạo và trách nhiệm nghề nghiệp, thích nghi với môi trường làm việc; có ý thức phục vụ nhân dân.

- Mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ đại học:

- Đào tạo trình độ đại học để sinh viên có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo;

Chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục đại học như thế nào?

Căn cứ Điều 12 Luật Giáo dục đại học 2012 được sửa đổi bởi khoản 7 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018, chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục đại học như sau:

- Phát triển giáo dục đại học để đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh của đất nước.

- Phân bổ ngân sách và nguồn lực cho giáo dục đại học theo nguyên tắc cạnh tranh, bình đẳng, hiệu quả thông qua chi đầu tư, chi nghiên cứu phát triển, đặt hàng nghiên cứu và đào tạo, học bổng, tín dụng sinh viên và hình thức khác.

Ưu tiên, ưu đãi về đất đai, thuế, tín dụng và chính sách khác để phát triển giáo dục đại học.

- Ưu tiên đầu tư phát triển một số cơ sở giáo dục đại học, ngành đào tạo mang tầm khu vực, quốc tế và cơ sở đào tạo giáo viên chất lượng cao; phát triển một số ngành đặc thù, cơ sở giáo dục đại học có đủ năng lực để thực hiện nhiệm vụ chiến lược quốc gia, nhiệm vụ phát triển vùng của đất nước.

Khuyến khích quá trình sắp xếp, sáp nhập các trường đại học thành đại học lớn; ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học.

- Thực hiện xã hội hóa giáo dục đại học, khuyến khích phát triển cơ sở giáo dục đại học tư thục; ưu tiên cơ sở giáo dục đại học tư thục hoạt động không vì lợi nhuận; có chính sách ưu đãi đối với tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân đầu tư vào hoạt động giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ tại cơ sở giáo dục đại học; có chính sách miễn, giảm thuế đối với tài sản hiến tặng, hỗ trợ cho giáo dục đại học, cấp học bổng và tham gia chương trình tín dụng sinh viên.

- Có chính sách đồng bộ để bảo đảm quyền tự chủ của cơ sở giáo dục đại học gắn liền với trách nhiệm giải trình.

- Gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng lao động của thị trường, nghiên cứu triển khai ứng dụng khoa học và công nghệ; đẩy mạnh hợp tác giữa cơ sở giáo dục đại học với doanh nghiệp, tổ chức khoa học và công nghệ; có chính sách ưu đãi về thuế cho các sản phẩm khoa học và công nghệ của cơ sở giáo dục đại học; khuyến khích cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp tiếp nhận, tạo điều kiện để người học và giảng viên thực hành, thực tập, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

- Thu hút, sử dụng và đãi ngộ thích hợp để nâng cao chất lượng giảng viên; chú trọng phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ, giáo sư đầu ngành trong cơ sở giáo dục đại học.

- Ưu tiên đối với người được hưởng chính sách xã hội, đồng bào dân tộc thiểu số, người ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, người học ngành đặc thù đáp ứng nhu cầu nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội; thực hiện bình đẳng giới trong giáo dục đại học.

- Khuyến khích, đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế nhằm phát triển giáo dục đại học Việt Nam ngang tầm khu vực và thế giới