Lời nhận xét học sinh THPT cuối kì 1 theo Thông tư 22 năm học 2024 - 2025?

Nỗ lực hết mình trong quá trình học tập/ Tiến bộ đáng khen trong kỳ học.

Ý thức tự học tốt, giúp đỡ bạn trong giờ học.

Chuẩn bị bài vở trước khi đến lớp. Tích cực tham gia phát biểu trong giờ học và tương tác tốt với giáo viên và bạn bè.

Hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới chu đáo. Có kỹ năng phân tích nội dung bài học.

Tích cực trong hoạt động thảo luận nhóm. Có khả năng thuyết trình tốt, nắm vững nội dung bài học, cần phát huy nhiều hơn.

Có óc sáng tạo, chăm chỉ, chịu khó tìm hiểu các phương pháp học tập. – Biết áp dụng kiến thức đã học vào đời sống thực tế.

Nỗ lực hết mình trong học tập, cần dành thêm thời gian để ôn tập bài học cũ.

Nỗ lực hết mình trong học tập nhưng còn chậm, cần rèn luyện các dạng bài tập đã học trên lớp để khắc sâu kiến thức.

Hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý chí vươn lên, trung thực trong cuộc sống và học tập.

Tự phục vụ, tự quản

Ý thức phục vụ bản thân tốt.

Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

Còn quên sách vở, đồ dùng học tập.

Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn thận.

Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu đáo.

Hợp tác

Trình bày rõ ràng, mạch lạc

Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong nhóm.

Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với bạn.

Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.

Hợp tác trong nhóm tốt.

Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm

Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả

Tự học và giải quyết vấn đề

Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.

Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.

Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.

Có khả năng tự học.

Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.

Có khả năng hệ thống hóa kiến thức.

Hạn chế

Chưa giữ gìn sách vở cẩn thận, chưa có thói quen tự học

Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

Còn rụt rè, cần tạo điều kiện để học sinh phát biểu ý kiến nhiều hơn

Chưa mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp

Chưa chấp hành nội quy trường lớp

Chưa tích cực tham gia hoạt động tổ nhóm

Chưa chấp hành sự phân công của tổ, lớp.

Chăm học, chăm làm

Đi học chuyên cần, đúng giờ.

Đi học đầy đủ, đúng giờ.

Chăm học. Tích cực hoạt động .

Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và trường.

Tích cực tham gia các phong trào lớp và trường.

Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.

Tự tin, trách nhiệm

Tích cực phát biêu xây dựng bài.

Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho bạn.

Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho bạn.

Chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến.

Trung thực, kỉ luật

Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy cô.

Không nói dối, nói sai về bạn.

Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy cô.

1. Phẩm chất: Tự lập

Mức Tốt: Học sinh có ý thức tự giác cao trong học tập và sinh hoạt; biết lập kế hoạch cá nhân và thực hiện nghiêm túc.

Mức Khá: Học sinh có khả năng tự quản tốt, đôi khi cần hỗ trợ từ giáo viên hoặc gia đình để hoàn thành nhiệm vụ.

Mức Đạt: Học sinh có ý thức thực hiện nhiệm vụ nhưng còn thiếu kiên trì và cần sự giám sát thường xuyên.

Mức Chưa Đạt: Học sinh chưa chủ động trong học tập và sinh hoạt, thường xuyên phụ thuộc vào người khác.

2. Phẩm chất: Trung thực

Mức Tốt: Học sinh luôn trung thực trong lời nói và hành động, biết nhận lỗi và sửa chữa khi mắc sai lầm.

Mức Khá: Học sinh có ý thức trung thực nhưng đôi khi chưa dứt khoát trong việc nói thật hoặc giải quyết vấn đề.

Mức Đạt: Học sinh có ý thức trung thực nhưng cần rèn luyện thêm để khẳng định sự nhất quán trong hành vi.

Mức Chưa Đạt: Học sinh còn thiếu trung thực, cần được định hướng và nhắc nhở thường xuyên.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm

Mức Tốt: Học sinh luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao, tích cực tham gia các hoạt động tập thể.

Mức Khá: Học sinh có ý thức trách nhiệm nhưng đôi khi cần được nhắc nhở để hoàn thành công việc.

Mức Đạt: Học sinh có thực hiện nhiệm vụ nhưng chưa thực sự chủ động, còn ỷ lại vào nhóm hoặc bạn bè.

Mức Chưa Đạt: Học sinh thường xuyên không hoàn thành nhiệm vụ, thiếu trách nhiệm với bản thân và tập thể.

4. Phẩm chất: Đoàn kết

Mức Tốt: Học sinh hòa đồng, biết lắng nghe và giúp đỡ bạn bè trong học tập và cuộc sống.

Mức Khá: Học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhóm nhưng cần cải thiện kỹ năng phối hợp.

Mức Đạt: Học sinh có tinh thần đoàn kết nhưng đôi khi chưa biết cách giải quyết mâu thuẫn.

Mức Chưa Đạt: Học sinh chưa thể hiện được tinh thần đoàn kết, thường xuyên có mâu thuẫn với bạn bè.