Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024?

Nội dung chính

• Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024?
• Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học nào?
• Yêu cầu về nội dung của giáo dục trung học phổ thông là gì?

Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024?

Dưới đây là 05 đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024:

[1] Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024 số 01

Tải về

[2] Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024 số 02

Tải về

[3] Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024 số 03

Tải về

[4] Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024 số 04

Tải về

Đề thi cuối kì 1 Hóa 10 Kết nối tri thức có đáp án năm 2024? (Hình từ Internet)

Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học nào?

Căn cứ khoản 3 Điều 6 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định hình thức đánh giá:

Điều 5. Hình thức đánh giá

[...]

2. Đánh giá bằng điểm số

a) Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

b) Đánh giá bằng điểm số được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.

3. Hình thức đánh giá đối với các môn học

a) Đánh giá bằng nhận xét đối với các môn học: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.

b) Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn học quy định tại điểm a khoản này; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10. Điểm đánh giá là số nguyên hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.

Theo quy định trên, đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn học sau:

- Giáo dục thể chất

- Nghệ thuật

- Âm nhạc

- Mĩ thuật

- Nội dung giáo dục của địa phương

- Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Yêu cầu về nội dung của giáo dục trung học phổ thông là gì?

Căn cứ Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông:

Điều 30. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông

1. Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

2. Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

b) Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp;

c) Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.

[...]

Theo quy định trên, nội dung giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông.

Ngoài ra, bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.