Mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024?

Nội dung chính

• Mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024?
• Học sinh tiểu học có được nhận giấy khen năm học 2024-2025 không?
• Có những phương pháp đánh giá nào thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh tiểu học?

Mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024?

Hiện nay, mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học không bắt buộc phải tuân theo một mẫu cụ thể cũng như không được quy định mẫu trong văn bản pháp luật.

Do đó, phụ huynh, học sinh có thể tham khảo mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024 theo mẫu dưới đây:

Tải về mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024:

Tại đây

Lưu ý: Mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024 chỉ mang tính chất tham khảo, Cấu trúc và nội dung cụ thể có thể thay đổi tùy theo quy định của từng trường học.

Mẫu đơn xin chuyển lớp dành cho học sinh tiểu học mới nhất năm 2024? (Hình từ Internet)

Học sinh tiểu học có được nhận giấy khen năm học 2024-2025 không?

Căn cứ theo khoản 1 Điều 13 Quy định Đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 13. Khen thưởng

1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh:

a) Khen thưởng cuối năm học:

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

b) Khen thưởng đột xuất: học sinh có thành tích đột xuất trong năm học.

2. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

3. Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt.

Như vậy, việc học sinh tiểu học được nhận giấy khen năm học 2024-2025 còn tùy thuộc vào thành tích, kết quả đánh giá học tập của học sinh, cụ thể như sau:

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc: dành cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc.

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện: dành cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

Có những phương pháp đánh giá nào thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh tiểu học?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Quy định Đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 5. Nội dung và phương pháp đánh giá

1. Nội dung đánh giá

a) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

b) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:

[...]

2. Phương pháp đánh giá

Một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm:

a) Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.

b) Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.

c) Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.

d) Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.

Như vậy, có 04 phương pháp đánh giá nào thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh tiểu học đó là:

- Phương pháp quan sát.

- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh.

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp kiểm tra viết.