Vòng thi Quốc tế kỳ thi Olympic Toán học quốc tế TIMO 2024 - 2025? Cuộc thi Olympic Toán học quốc tế TIMO là gì?

Nội dung chính

• Vòng thi Quốc tế kỳ thi Olympic Toán học quốc tế TIMO 2024 - 2025? Cuộc thi Olympic Toán học quốc tế TIMO là gì?
• Nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học phải đáp ứng các yêu cầu nào?
• 04 phương pháp xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật lĩnh vực giáo dục đào tạo là gì?

Vòng thi Quốc tế kỳ thi Olympic Toán học quốc tế TIMO 2024 - 2025? Cuộc thi Olympic Toán học quốc tế TIMO là gì?

Cuộc thi Olympic Toán học quốc tế TIMO với tên đầy đủ là Thailand International Mathematical Olympiad. Một cuộc thi tổ chức hằng năm bởi Trung tâm Giáo dục Vô địch Olympiad Hong Kong (Olympiad Champion Education Centre from Hong Kong) hợp tác cùng Tổ chức Du lịch Thái Lan (Tourism Authority of Thailand).

TIMO hướng tới đa dạng cho học sinh các khối lớp từ mẫu giáo đến trung học phổ thông có sở thích về Toán học tham gia. Với Mục đích nuôi dưỡng niềm yêu thích toán học, tăng khả năng tư duy sáng tạo cho giới trẻ. Giúp mở rộng một sân chơi trí tuệ, giao lưu văn hóa quốc tế. Năm học 2024-2025 này là lần tổ chức thứ 11 Quốc tế và là lần thứ 6 tổ chức tại Việt Nam.

Xem thêm Thông báo 2425/BTC-TIMO tổ chức Vòng thi Quốc tế kỳ thi Olympic Toán học quốc tế TIMO 2024 - 2025 dưới đây:

Tại đây

(1) Đối tượng tham dự

Các thí sinh đạt giải Vàng, Bạc, Đồng Vòng quốc gia Kỳ thi Olympic Toán học quốc tế TIMO 2024-2025 được đăng ký tham dự Vòng quốc tế TIMO 2024 - 2025.

(2) Mốc thời gian, hình thức, địa điểm thi, lịch trình, cấu trúc đề thi

- Hạn đăng ký và hoàn thành lệ phí: 15/01/2025 (Thứ Tư).

- Thời gian thi: 21/02/2025 - 23/02/2025.

- Đề thi gồm 30 câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm, trả lời sai hoặc không trả lời không bị trừ điểm. Tổng số điểm tối đa: 150 điểm.

- Thời gian làm bài: 120 phút.

- Ngôn ngữ đề thi: Tiếng Anh, có hỗ trợ dịch sang tiếng Việt.

- Hình thức thi và địa điểm thi: Thí sinh được lựa chọn giữa 2 hình thức: Thi trực tuyến (online) tại Việt Nam hoặc Thi tập trung tại Chiang Mai, Thái Lan.

(3) Đối với hình thức thi trực tuyến (online) tại Việt Nam

- Thí sinh thi trực tuyến trên hệ thống của Ban Tổ chức quốc tế. - Thời gian chi tiết:

Lưu ý: Tài khoản thi của mỗi thí sinh sẽ được gửi kèm hướng dẫn thi chi tiết trước ngày thi 1-2 tuần.

- Lệ phí: 150usd/thí sinh (tương đương 3.900.000vnđ), bao gồm: lệ phí thi, áo TIMO, huy chương, giấy chứng nhận cho thí sinh chiến thắng.

(4) Đối với hình thức thi tập trung tại Chiang Mai, Thái Lan.

- Lịch trình cụ thể:

- Di chuyển và ăn ở: Thí sinh tự túc di chuyển và đặt chỗ ở trong 3 ngày thi, thí sinh chỉ nộp lệ phí theo bảng sau:

Lưu ý:

1usd = 26.000vnd

Lệ phí không được hoàn lại nếu thi sinh rút thi sau hạn đăng ký.

Miễn lệ phí cho giáo viên dẫn đoàn với đoàn từ 10 thí sinh trở lên.

Vòng thi Quốc tế kỳ thi Olympic Toán học quốc tế TIMO 2024 - 2025? Cuộc thi Olympic Toán học quốc tế TIMO là gì? (Hình từ Internet)

Nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học phải đáp ứng các yêu cầu nào?

Căn cứ tại khoản 1, khoản 2 Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học phải đáp ứng các yêu cầu dưới đây:

- Yêu cầu chung: phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

- Yêu cầu cụ thể:

+ Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.

+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp.

+ Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.

04 phương pháp xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật lĩnh vực giáo dục đào tạo là gì?

Căn cứ theo Điều 6 Thông tư 14/2024/TT-BGDĐT quy định về phương pháp xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật như sau:

Điều 6. Phương pháp xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật

1. Phương pháp tiêu chuẩn: căn cứ vào các tiêu chuẩn, quy định của pháp luật về thời gian lao động, chế độ nghỉ ngơi, mức tiêu hao máy móc, thiết bị để xây dựng các định mức lao động, thiết bị, vật tư và cơ sở vật chất đối với từng công việc, làm cơ sở tính toán xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật.

2. Phương pháp thống kê tổng hợp: căn cứ số liệu thống kê hằng năm hoặc trong các kỳ báo cáo trong thời gian 03 năm liên tục trước thời điểm xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật và thực tế giáo dục, đào tạo tại cơ sở giáo dục để xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật.

3. Phương pháp phân tích thực nghiệm: thực hiện tổ chức khảo sát, thực nghiệm theo từng quy trình, nội dung công việc; căn cứ kết quả khảo sát, thực nghiệm để phân tích, tính toán từng yếu tố cấu thành định mức.

4. Phương pháp so sánh: căn cứ vào các định mức của công việc, sản phẩm tương đương đã thực hiện trong thực tế để xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật.

Như vậy, 04 phương pháp xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật lĩnh vực giáo dục đào tạo cụ thể là:

- Phương pháp tiêu chuẩn: căn cứ vào các tiêu chuẩn, quy định của pháp luật về thời gian lao động, chế độ nghỉ ngơi, mức tiêu hao máy móc, thiết bị để xây dựng các định mức lao động, thiết bị, vật tư và cơ sở vật chất đối với từng công việc, làm cơ sở tính toán xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật.

- Phương pháp thống kê tổng hợp: căn cứ số liệu thống kê hằng năm hoặc trong các kỳ báo cáo trong thời gian 03 năm liên tục trước thời điểm xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật và thực tế giáo dục, đào tạo tại cơ sở giáo dục để xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật.

- Phương pháp phân tích thực nghiệm: thực hiện tổ chức khảo sát, thực nghiệm theo từng quy trình, nội dung công việc; căn cứ kết quả khảo sát, thực nghiệm để phân tích, tính toán từng yếu tố cấu thành định mức.

- Phương pháp so sánh: căn cứ vào các định mức của công việc, sản phẩm tương đương đã thực hiện trong thực tế để xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật.