|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH ĐIỆN BIÊN
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
3244/KH-UBND
|
Điện
Biên, ngày 06 tháng 11 năm 2019
|
KẾ HOẠCH
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH SỐ 81-KH/TU NGÀY 27/8/2019 CỦA BAN THƯỜNG
VỤ TỈNH ỦY VỀ VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN KẾT LUẬN SỐ 49-KL/TW NGÀY 10/5/2019 CỦA
BAN BÍ THƯ KHÓA XII VỀ TIẾP TỤC THỰC HIỆN CHỈ THỊ SỐ 11-CT/TW NGÀY 13/4/2007 CỦA
BỘ CHÍNH TRỊ KHÓA X VỀ TĂNG CƯỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC KHUYẾN
HỌC, KHUYẾN TÀI, XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP
Thực hiện Kế hoạch số 81-KH/TU ngày
27/8/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về việc thực hiện Kết luận số 49-KL/TW ngày
10/5/2019 của Ban Bí thư khóa XII về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW
ngày 13/4/2007 của Bộ Chính trị khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với
công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập (Kế hoạch số 81 ngày 27/8/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy), UBND tỉnh xây dựng
Kế hoạch thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
trên địa bàn tỉnh với nội dung cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
Quán triệt đầy đủ, sâu sắc các nội
dung tại Kết luận số 49-KL/TW ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện
Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng
đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học
tập (Kết luận số 49 KH/TW), Kế hoạch số 81-KH/TU ngày 27/8/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.
- Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của
các cấp ủy Đảng và các cấp chính quyền địa phương đối với công tác khuyến học,
khuyến tài, xây dựng xã hội học tập (XHHT) trên địa bàn tỉnh
Điện Biên. Nâng cao nhận thức của hệ thống chính trị và toàn xã hội về sự cần
thiết và tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT. Từ
đó, tích cực tham gia xây dựng xã hội học tập bằng các nội dung và hình thức
thích hợp, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh - quốc phòng,
nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người dân.
- Rà soát tình hình triển khai thực
hiện các mục tiêu nhiệm vụ tại Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 09/01/2013 của Thủ
tướng Chính Phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng XHHT giai đoạn 2012-2020”, Quyết định
281/QĐ-TTg ngày 20/2/2014 của Thủ tướng Chính phủ về “Đẩy mạnh phong trào học tập
suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng đến năm 2020”, Quyết định số
1032/QĐ-UBND ngày 18/12/2013 của UBND tỉnh ban hành Kế hoạch xây dựng XHHT giai
đoạn 2013-2020 trên địa bàn tỉnh Điện Biên; Kế hoạch số 3404/KH-UBND ngày 01/11/2016 của UBND tỉnh về kế hoạch phổ cập giáo dục - xóa mù
chữ, giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025 tỉnh Điện Biên; Quyết định số
579/QĐ-UBND ngày 30/7/2014 của UBND tỉnh ban hành Kế hoạch
“Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng
họ, cộng đồng đến năm 2020 trên địa bàn tỉnh Điện Biên”.
2. Yêu cầu
- Quán triệt sâu rộng trong cán bộ,
công chức, viên chức và nhân dân về chủ trương xây dựng xã hội học tập đáp ứng
yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện nền kinh tế thị trường định
hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
- Triển khai thực hiện Kế hoạch số 81-KH/TU ngày 27/8/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy gắn với việc
thực hiện nhiệm vụ chính trị và lãnh đạo phát triển kinh tế, xã hội của địa
phương, đơn vị, coi đây là nhiệm vụ thường xuyên của cả hệ thống chính trị và
toàn xã hội.
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Tiếp tục quán triệt nội dung, tư tưởng
chỉ đạo tại Kết luận số 49 KH/TW và Kế hoạch số 81-KH/TU ngày 27/8/2019 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy. Các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể, tổ chức chính trị -
xã hội đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục trong toàn thể cán bộ, đảng
viên, công chức, viên chức, người lao động và trong nhân dân dưới nhiều hình thức
để mỗi cá nhân nhận thức sâu sắc, toàn diện về sự cần thiết, tầm quan trọng của
công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT trên địa bàn tỉnh.
Tiếp tục thực hiện hoàn thành các mục
tiêu nhiệm vụ của Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 09/01/2013 của Thủ tướng Chính phủ
về “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020”; Quyết định số 1032/QĐ-UBND
ngày 18/12/2013 của UBND tỉnh ban hành Kế hoạch xây dựng XHHT giai đoạn
2013-2020 trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
2. Mục
tiêu cụ thể
2.1. Hoàn thành thành các mục tiêu
trong Quyết định số 1032/QĐ-UBND ngày 18/12/2013 của UBND tỉnh ban hành Kế hoạch
xây dựng xã hội học tập, giai đoạn 2013-2020 trên địa bàn
tỉnh Điện Biên và mục tiêu Nghị quyết tỉnh Đảng bộ lần thứ XIII, xác định các mục
tiêu cụ thể đến năm 2025.
a) Về xóa mù chữ
và phổ cập giáo dục
- Đến năm 2020:
Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi từ 15-60 tuổi đạt trên 97,0%; 98% người
trong độ tuổi từ 15-35 tuổi biết chữ; có 90% số người mới biết chữ tiếp tục
tham gia học tập và không mù chữ trở lại. 100% các huyện, thị xã, thành phố tiếp
tục củng cố vững chắc kết quả phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi, Tỉnh đạt chuẩn xóa mù chữ
mức độ 2, đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 2; có 90,8% đơn vị hành chính cấp xã và 04
đơn vị hành chính cấp huyện đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ 3; 60,8% đơn vị hành
chính cấp xã và 03 đơn vị hành chính cấp huyện đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 3.
- Đến năm 2025: Duy trì vững chắc kết
quả xóa mù chữ mức độ 2, phổ cập giáo dục tiểu học và PCGD THCS mức độ 2, phổ cập
giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi. Tiếp cận chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo
và UBND tỉnh về phổ cập các độ tuổi khác 5 tuổi. Đến năm 2023, tỉnh đạt chuẩn
PCGD tiểu học mức độ 3 và duy trì vững chắc kết quả đạt chuẩn PCGD tiểu học mức
độ 3; Đến năm 2025 tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức
độ 3.
b) Về nâng cao
trình độ tin học, ngoại ngữ
- Đến năm 2020, 100% cán bộ, công chức,
viên chức tham gia các chương trình học tập nâng cao trình
độ ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu vị trí việc
làm.
- Đến năm 2020, 40% cán bộ, công chức,
viên chức có trình độ ngoại ngữ bậc 2 và 20% có trình độ bậc 3. Đến năm 2025: 50% cán bộ, công chức, viên chức có trình độ ngoại ngữ bậc
2 và 30% có trình độ bậc 3.
- Hằng năm, tiếp tục tăng tỷ lệ công
chức, viên chức, công nhân lao động có kiến thức cơ bản về tin học, ngoại ngữ
đáp ứng yêu cầu công việc và giao lưu văn hóa.
c) Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ, tay nghề để lao động có hiệu quả hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn
- Đối với cán bộ, công chức, viên chức
từ cấp tỉnh đến cấp huyện: Đến năm 2020: tiếp tục duy trì 100% cán bộ, công chức
được đào tạo đáp ứng tiêu chuẩn quy định; 100% cán bộ công chức giữ các chức vụ
lãnh đạo, quản lý các cấp được đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình quy định;
có 90% cán bộ, công chức thực hiện chế độ bồi dưỡng bắt buộc tối thiểu hằng năm
và đạt 95% vào năm 2025.
- Đối với cán bộ, công chức cấp xã: Đến năm 2020, 100% cán bộ cấp xã được bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng lãnh đạo,
quản lý, điều hành theo vị trí công việc; có 95% cán bộ cấp xã có trình độ
chuyên môn theo chuẩn quy định, 85% công chức cấp xã thực hiện chế độ bồi dưỡng
bắt buộc tối thiểu hàng năm; đến năm 2025 có 97% cán bộ cấp
xã có trình độ chuyên môn theo chuẩn quy định, 90% công chức
cấp xã thực hiện chế độ bồi dưỡng bắt buộc tối thiểu hàng năm.
- Đối với lao động nông thôn: 70% lao
động nông thôn tham gia học tập cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao khoa học
kỹ thuật công nghệ sản xuất tại các trung tâm học tập cộng đồng vào năm 2020 và
đạt 75% vào năm 2025;
- Đối với công nhân lao động: Đến năm
2020, 90% công nhân lao động trong các doanh nghiệp, tại các cơ sở sản xuất, chế
biến có trình độ học vấn trung học phổ thông hoặc tương đương; tiếp tục tăng tỷ
lệ công nhân lao động có tay nghề cao ở các ngành kinh tế mũi nhọn; phấn đấu 95% công nhận được qua đào tạo nghề.
d) Hoàn thiện kỹ năng sống, xây dựng
cuộc sống cá nhân và cộng đồng ngày càng hạnh phúc hơn: Tiếp tục tăng tỷ lệ học
sinh và người lao động tham gia học tập các chương trình giáo dục kỹ năng sống
để xây dựng cuộc sống cá nhân và cộng đồng ngày càng hạnh phúc hơn. Trong đó phấn
đấu 70% học sinh được học kỹ năng sống tại các cơ sở giáo dục vào năm 2020 và đạt
tỷ lệ 90% vào năm 2025.
2.2. Nâng cao chất lượng phong trào học
tập suốt đời, phấn đấu đến năm 2025:
- 100% cán bộ, hội viên của Hội Khuyến
học tỉnh được tập huấn nâng cao nhận thức về xã hội học tập và các mô hình học
tập suốt đời trong gia đình, dòng họ và cộng đồng;
- 60% trở lên gia đình được công nhận
"Gia đình học tập", 40% trở lên dòng họ đã đăng
ký được công nhận "Dòng họ học tập", 50% cộng đồng học tập (thôn,
xóm, bản, tổ dân phố) đã đăng ký trở lên được công nhận "Cộng đồng học tập";
- 100% các đơn vị
trường học và 50% các cơ quan, đơn vị đạt "Đơn vị học tập".
- Duy trì và nâng cao chất lượng các
"Cộng đồng học tập" cấp xã, phấn đấu có từ 45% trở lên các xã đạt
"Cộng đồng học tập " cấp xã xếp loại tốt theo Thông tư
44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
III. NHIỆM VỤ VÀ
GIẢI PHÁP
1. Tăng cường sự
lãnh đạo của các cấp ủy Đảng; sự chỉ đạo, điều hành trực tiếp của các cấp chính
quyền và sự tham gia của toàn xã hội đối với nhiệm vụ khuyến học, khuyến tài,
xây dựng xã hội học tập
1.1. Cấp ủy, chính quyền các cấp tập
trung lãnh đạo, chỉ đạo quán triệt sâu sắc các nội dung trong Kết luận số
49-KL/TW của Ban Bí thư và Kế hoạch của Ban Thường vụ Tỉnh ủy tới toàn thể cán
bộ, đảng viên và nhân dân; đồng thời thường xuyên theo dõi, đôn đốc, kiểm tra,
chỉ đạo giải quyết kịp thời các khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện
Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị, Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” của Thủ tướng Chính phủ
và các Đề án thành phần, Chỉ thị số 23-CT/TU ngày
25/12/2007 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với
công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
UBND các cấp đưa các chỉ tiêu, nhiệm
vụ xây dựng xã hội học tập vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội hàng năm và
ban hành các cơ chế chính sách cần thiết theo thẩm quyền để khuyến khích tự học
và đề cao nghĩa vụ công dân trong học tập; đề cao vai trò, trách nhiệm của các
tổ chức, doanh nghiệp xây dựng xã hội học tập thành công ở từng đơn vị.
1.2. Xây dựng quy chế phối hợp giữa
các ban, ngành, các tổ chức, đoàn thể trong triển khai thực hiện xây dựng xã hội
học tập. Phát huy mạnh mẽ vai trò của các tổ chức, đặc biệt là vai trò của Hội
Khuyến học các cấp trong việc tổ chức các hoạt động khuyến
học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
1.3. Tăng cường kiểm tra, đánh giá định
kỳ hằng quý (Ban Chỉ đạo cấp xã), 6 tháng (Ban Chỉ đạo cấp huyện), một năm (Ban
Chỉ đạo cấp tỉnh) họp kiểm điểm, rút kinh nghiệm trong quá trình chỉ đạo triển
khai, tổ chức thực hiện, sơ kết đánh giá kết quả và triển
khai các nhiệm vụ tiếp theo của Kế hoạch.
2. Đẩy mạnh và đổi
mới công tác tuyên truyền, thông tin
2.1. Tiếp tục đẩy mạnh và đổi mới
công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của mỗi người dân,
các cấp chính quyền, các tổ chức xã hội, các tổ chức chính trị - xã hội, các tổ
chức xã hội - nghề nghiệp về tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến
tài, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập cho cán bộ, công chức, viên chức
và người lao động.
Xây dựng ý thức thường xuyên tự học,
tự nâng cao trình độ của mỗi người và ý thức trách nhiệm của mỗi gia đình, dòng
họ, làng bản, thôn, xóm; mỗi tổ chức, mỗi cơ quan, đơn vị, trường học.
2.2. Đẩy mạnh phong trào thi đua xây
dựng “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học
tập” nhằm làm cơ sở xây dựng xã hội học tập; xây dựng chương trình triển khai
hoạt động khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập giai đoạn
2019-2024.
Phát huy và nhân rộng các mô hình học
tập đạt hiệu quả: "Gia đình học tập", "Dòng họ học tập",
"Cộng đồng học tập" với những nội dung, tiêu chí cụ thể, thiết thực,
các gương gia đình hiếu học, gương người tốt, việc tốt trong phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; gắn kết hoạt động
xây dựng xã hội học tập với phong trào làm kinh tế giỏi, giảm nghèo, cuộc vận động
"Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa".
2.3. Kịp thời biểu dương những cá
nhân có ý thức tự học thành tài để lập thân, lập nghiệp, phát triển sản xuất,
kinh doanh; những đơn vị có nhiều đóng góp tích cực và có kết quả cao trong
công tác khuyến học, khuyến tài và xây dựng XHHT; xét tặng danh hiệu “Đơn vị học
tập” cho các cơ quan, các địa phương.
3. Phát triển tổ
chức, nâng cao chất lượng hoạt động của Hội khuyến học các cấp
Củng cố, kiện toàn hội khuyến học từ
tỉnh đến cơ sở, nhất là ở thôn, bản, tổ dân phố; phát triển tổ chức khuyến học
trong các cơ quan, doanh nghiệp, trường học, bệnh viện và
trong lực lượng vũ trang, tạo nên phong trào thi đua khuyến học, khuyến tài, học
tập suốt đời sôi nổi, rộng khắp trên địa bàn tỉnh, gắn kết
các tiêu chí công nhận mô hình học tập, công dân học tập, gia đình học tập,
dòng học học tập, cộng đồng học tập, đơn vị học tập...với việc công nhận các mô
hình văn hóa, các danh hiệu thi đua.
Tiếp tục phát huy vai trò nòng cốt
trong việc liên kết, phối hợp với các ngành chức năng, các
tổ chức lực lượng, các hội thực hiện có hiệu quả hoạt động khuyến học, khuyến
tài, xây dựng xã hội học tập, xây dựng mô hình “Đơn vị học tập” trong các cơ
quan, trường học, bệnh viện, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang...
4. Củng cố, phát
triển mạng lưới các cơ sở giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập của người dân, nâng
cao chất lượng hoạt động và đa dạng các mô hình học tập, chú trọng đào tạo từ
xa, ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập
4.1. Củng cố, phát triển mạng lưới
các cơ sở giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập của người dân, nâng cao chất lượng
hoạt động và đa dạng các mô hình học tập
Tiếp tục hoàn thiện, phát triển hệ thống
giáo dục quốc dân theo hướng mở, xây dựng xã hội học tập nhằm tạo cơ hội để mọi
người được tiếp cận giáo dục, được học tập ở mọi trình độ, mọi hình thức, học tập
suốt đời. Nâng cao chất lượng hoạt động, năng lực của trung tâm giáo dục thường
xuyên tỉnh, củng cố mô hình trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường
xuyên cấp huyện; phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo, tổ chức linh hoạt các nội
dung và hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập nâng cao trình độ chuyên
môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức, viên chức và người lao động.
Củng cố, phát triển bền vững các
trung tâm học tập cộng đồng ở các xã, phường, thị trấn; tăng cường các nguồn lực,
các biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập
cộng đồng.
Củng cố, phát triển các trung tâm ngoại
ngữ, tin học, trung tâm giáo dục kỹ năng sống, trung tâm tư vấn du học...nhằm
đáp ứng nhu cầu học tập cho cán bộ, công chức và người lao động.
Tổ chức các hoạt động học tập suốt đời
thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa,
câu lạc bộ. Củng cố và phát triển các điểm truy cập thông tin khoa học, công
nghệ tại các điểm bưu điện văn hóa xã.
Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi
để các cơ quan, tổ chức, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ thuộc các thành phần
kinh tế khác nhau thành lập các cơ sở học tập, bồi dưỡng thường xuyên cho người
lao động; đẩy mạnh xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục để đào tạo, bồi dưỡng thường
xuyên cho người lao động.
Lồng ghép công tác dạy nghề cho lao động
nông thôn, cho thanh niên, phụ nữ với các hoạt động xây dựng xã hội học tập.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh,
các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên
cấp huyện tổ chức dạy nghề kết hợp với dạy văn hóa nhằm
nâng cao trình độ học vấn cho người lao động, góp phần phân luồng học sinh sau
trung học cơ sở.
4.2. Chú trọng phát triển giáo dục từ
xa, ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập
Chú trọng phát triển giáo dục từ xa
theo hướng coi trọng chất lượng và hiệu quả phù hợp với xu thế phát triển giáo
dục trên thế giới. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học;
hỗ trợ người học có thể học từ xa, tự học, tạo điều kiện thuận lợi cho người học
có thể học tập suốt đời.
Các sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh và
các đơn vị, tổ chức liên quan cập nhật thông tin và kiến thức kịp thời lên
website để cán bộ, người dân có điều kiện tham khảo và học tập. Cán bộ, công chức
và người lao động tích cực khai thác các tài liệu có trên mạng trong việc nâng
cao kiến thức cho bản thân.
5. Tiếp tục xóa
mù chữ cho người lớp, thực hiện chế độ đào tạo, bồi dưỡng bắt buộc đối với cán
bộ, công chức, viên chức và người lao động
Nâng cao tỷ lệ và chất lượng xóa mù
chữ cho người lớn gắn với việc phổ cập nghề và giải quyết việc làm cho người
lao động, nhất là đối với đồng bào dân tộc thiểu số và phụ nữ. Duy trì vững chắc
kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, xóa mù chữ mức độ 2, PCGD
tiểu học, PCGD THCS mức độ 2, đẩy mạnh PCGD Tiểu học, PCGD THCS mức độ 3. Thực
hiện đa dạng hóa các hình thức học tập, củng cố kết quả xóa mù chữ, chống tái
mù để mọi người, mọi lứa tuổi có quyền học tập suốt đời phù hợp với điều kiện của
mỗi cá nhân, với yêu cầu phát triển của địa phương.
Nghiêm túc thực hiện chế độ đào tạo,
bồi dưỡng bắt buộc đối với cán bộ, công chức, viên chức theo vị trí việc làm,
chức danh phù hợp với đặc điểm của địa phương, cơ quan,
đơn vị. Khuyến khích cán bộ, công chức, viên chức học ngoại ngữ; cán bộ công
tác tại vùng có đông đồng bào dân tộc bắt buộc biết tiếng dân tộc. Nâng cao chất
lượng các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng, đổi mới chương trình, tài liệu giảng dạy,
nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên, giảng viên.
Nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo,
bồi dưỡng kỹ năng nghề nghiệp cho công nhân, người lao động trong các lĩnh vực
kinh tế - xã hội nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới công nghệ, lao động năng động,
sáng tạo trong điều kiện nền kinh tế số hiện nay. Khuyến khích các cơ quan, đơn
vị, doanh nghiệp, tổ chức xã hội, cơ sở giáo dục nâng cao chất lượng, hiệu quả
đào tạo nghề và kỹ năng sống cho người lao động.
6. Đổi mới cơ chế
tài chính, đẩy mạnh xã hội hóa công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng công dân
học tập, đơn vị học tập và tỉnh học tập; triển khai các biện pháp hỗ trợ người
học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập suốt đời; tăng cường hợp tác
quốc tế
Rà soát và bổ sung cơ chế, chính sách
về xây dựng xã hội học tập; tạo môi trường thuận lợi khuyến khích, tôn vinh các
tập thể, cá nhân đóng góp các nguồn lực cho giáo dục và đào tạo, cho công tác khuyến học, khuyến tài xây dựng xã hội học tập. Giải quyết chính
sách hỗ trợ cho người học thuộc đối tượng chính sách trên địa bàn, đặc biệt là
những nơi có điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn.
Cấp ủy, chính quyền các cấp hỗ trợ kinh
phí để củng cố, phát triển bền vững các trung tâm học tập cộng đồng các xã, phường,
thị trấn; tạo điều kiện cho các trung tâm học tập cộng đồng tham gia hoạt động
khuyến học, khuyến tài, đào tạo nghề, xây dựng xã hội học tập hiệu quả.
Từng bước tổ chức xây dựng mô hình
“Đơn vị học tập” ở các huyện, thị xã, thành phố và ở các cơ quan, đơn vị; mô
hình “Cộng đồng học tập cấp xã”. “Huyện, thị, thành phố học tập”, “Dòng họ học
tập”, “Công dân học tập” theo các tiêu chí được Chính phủ và tỉnh phê duyệt. Thực
hiện tốt chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về chính sách thu hút, tạo
nguồn cán bộ từ sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, cán bộ khoa học trẻ. Bổ sung,
hoàn thiện chính sách ưu đãi đối với những tài năng trẻ trong học sinh, sinh
viên để đào tạo, bồi dưỡng nhân tài nhằm xây dựng đội ngũ chuyên gia đầu ngành
của tỉnh.
Tranh thủ sự hỗ trợ của các tổ chức
quốc tế về xây dựng xã hội học tập; phối hợp tổ chức các hội
nghị, hội thảo chia sẻ kinh nghiệm, cập nhật thông tin về học tập suốt đời và
xây dựng xã hội học tập ở các nước trong khu vực và trên thế giới. Tổ chức hợp
tác về đào tạo, nghiên cứu khoa học, học tập kinh nghiệm về học tập suốt đời và
xây dựng xã hội học tập.
7. Xây dựng cơ chế
phối hợp giữa các cấp, các ngành, các tổ chức, doanh nghiệp trong quá trình xây
dựng xã hội học tập
Quy định trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền
lợi của các tổ chức và cá nhân, cơ chế tham gia, phối hợp của các cấp, các
ngành, các tổ chức, doanh nghiệp đối với học tập suốt đời, xây dựng xã hội học
tập.
Thực hiện bộ chỉ số đánh giá việc thực
hiện xây dựng xã hội học tập của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học Việt
Nam xây dựng.
Kiện toàn Ban Chỉ đạo xây dựng xã hội
học tập cấp tỉnh, huyện, xã. Xây dựng Quy chế tổ chức và hoạt động của Ban Chỉ
đạo và phân công công việc cụ thể, hoạt động có hiệu quả. Củng cố, xây dựng bộ
phận làm đầu mối quản lý về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập ở các
ngành, tổ chức, đoàn thể, doanh nghiệp.
Khuyến khích doanh nghiệp xây dựng
“Quỹ học tập suốt đời” để hỗ trợ người lao động học tập nâng cao trình độ nghề
nghiệp hoặc đào tạo lại cho những người chuyển đổi nghề nghiệp. Nghiên cứu, học
tập kinh nghiệm các mô hình về học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập ở
trong và ngoài tỉnh để nhân rộng trên địa bàn tỉnh.
8. Kinh phí thực
hiện
- Ngân sách nhà nước: Sử dụng nguồn
ngân sách được giao cho các đơn vị hằng năm.
- Nguồn xã hội hóa và các nguồn kinh
phí hợp pháp khác.
IV. TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Là cơ quan thường trực, giúp UBND tỉnh
triển khai thực hiện kế hoạch; chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành, các tổ
chức, đoàn thể, các doanh nghiệp có liên quan tổ chức thực hiện xây dựng các
văn bản liên quan đến phát triển giáo dục thường xuyên và xây dựng xã hội học tập
trên địa bàn tỉnh.
- Thực hiện Quy hoạch phát triển Giáo
dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên giai đoạn 2016-2025, định hướng đến năm 2030 ban
hành kèm theo Quyết định số 707/QĐ-UBND ngày 17/8/2017 của UBND tỉnh.
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban,
ngành, đoàn thể liên quan và UBND cấp huyện tiếp tục thực hiện Đề án Xóa mù chữ giai đoạn 2012 - 2020 và Kế hoạch thực hiện Đề án Phát triển đào tạo từ xa trên địa bàn tỉnh.
- Tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn các cơ
sở đào tạo, các cơ sở giáo dục thường xuyên đa dạng hóa các loại hình và hình
thức đào tạo, bồi dưỡng; chú trọng tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn
nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ, tiếng dân tộc, chuyên môn, nghiệp vụ; dạy
nghề, phổ biến chuyển giao tiến bộ khoa học, kỹ thuật. Chỉ đạo trung tâm giáo dục
thường xuyên tỉnh, các trường cao đẳng mở rộng liên kết đào tạo trình độ đại học,
phối hợp đào tạo thạc sỹ với các cơ sở đào tạo có uy tín, đảm bảo chất lượng
đào tạo;
- Chủ trì, phối hợp với Hội Khuyến học
tỉnh triển khai thực hiện bộ chỉ số đánh giá việc thực hiện xây dựng xã hội học
tập trên cơ sở bộ chỉ số đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục và đào
tạo; tạo môi trường thuận lợi, khuyến khích, tôn vinh các
tập thể, cá nhân đóng góp nguồn lực cho giáo dục và đào tạo;
- Tham mưu UBND tỉnh, Ban Chỉ đạo xây
dựng xã hội học tập cấp tỉnh tổ chức kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện kế
hoạch; định kỳ 6 tháng, hằng năm tổng hợp báo cáo UBND tỉnh và Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
2. Sở Lao
động-Thương binh và Xã hội
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban,
ngành, đoàn thể, các đơn vị có liên quan và các địa phương xây dựng kế hoạch
phát triển hệ thống các cơ sở dạy nghề; mở rộng các hình thức dạy nghề trong
các doanh nghiệp, công ty, dạy nghề gắn với sản xuất và dạy nghề ở nông thôn,
vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; thực hiện tốt các chính sách
hỗ trợ học sinh, sinh viên diện chính sách theo quy định;
- Chủ trì và phối hợp với các Sở,
ban, ngành liên quan, UBND các huyện, thị, thành phố triển khai thực hiện có hiệu
quả Quyết định 1409/QĐ-UBND ngày 25/11/2010 của UBND tỉnh phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Điện Biên đến năm 2020”.
Quyết định số 224/QĐ-UBND ngày 26/3/2018 của UBND tỉnh ban hành Kế hoạch thực
hiện “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn” thuộc Chương
trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2016 - 2020 trên địa
bàn tỉnh Điện Biên. Chỉ đạo các trường cao đẳng trên địa bàn tỉnh phối hợp với
trung tâm GDTX tỉnh, trung tâm Giáo dục nghiệp - Giáo dục thường xuyên các huyện,
thị xã mở rộng quy mô, đa dạng hóa các loại hình đào tạo nghề nhằm khuyến khích
thanh thiếu niên tốt nghiệp THCS vào học nghề, góp phần phân luồng học sinh sau
khi tốt nghiệp. Chỉ đạo tổ chức các lớp bồi dưỡng kiến thức
chuyên môn, nghề nghiệp cho người lao động tại các trung tâm học tập cộng đồng;
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
hướng dẫn về tổ chức và hoạt động đào tạo nghề của trung tâm Giáo dục nghề nghiệp
- Giáo dục thường xuyên cấp huyện.
3. Sở Thông tin và Truyền thông
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban,
ngành liên quan tổ chức thực hiện Kế hoạch số 624/KH-UBND ngày 14/2/2015 của
UBND tỉnh về việc triển khai Đề án Truyền thông về xây dựng xã hội học tập đến
năm 2020 trên địa bàn tỉnh. Quản lý, theo dõi nội dung đăng, phát của các cơ
quan thông tấn, báo chí tuyên truyền về công tác khuyến học, khuyến tài, học tập
suốt đời và xây dựng xã hội học tập đảm bảo chính xác, kịp thời.
- Thẩm định và cấp phép xuất bản bản
tin và các tài liệu tuyên truyền về xây dựng xã hội học tập.
4. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch
- Chủ trì, phối hợp với Sở, ban,
ngành liên quan, UBND các huyện, thị xã, thành phố tiếp tục thực hiện Đề án “Đẩy
mạnh các hoạt động học tập suốt đời trong các thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu
lạc bộ” trên địa bàn tỉnh; Kế hoạch số 3326/KH-UBND ngày 10/11/2017 của UBND tỉnh
về việc triển khai Đề án “Phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020,
định hướng đến năm 2030” trên địa bàn tỉnh; đẩy mạnh các hoạt động phát triển
văn hóa đọc, gắn kết hoạt động của bảo tàng với việc sử dụng di sản trong dạy học
ở trường phổ thông, triển khai các hoạt động phục vị học tập suốt đời trong các thiết chế văn hóa.
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
hướng dẫn các xã, phường, thị trấn củng cố, kiện toàn mô hình hoạt động của
trung tâm học tập cộng đồng kết hợp với nhà văn hóa; triển
khai bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số trong trường học.
5. Sở Nông
nghiệp và Phát triển nông thôn
- Chủ trì biên soạn các tài liệu về
lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn phục vụ cho nội dung học tập về
chăn nuôi, sản xuất, chế biến, bảo quản lương thực, thực phẩm; đánh bắt, nuôi
trồng thủy, hải sản; trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng. Chỉ đạo, triển khai các
chuyên đề thuộc lĩnh vực chuyên môn đáp ứng nhu cầu học tập của người dân.
- Chủ trì, phối hợp với Sở lao động -
Thương binh và Xã hội trong việc xác định ngành nghề đào tạo cho lao động nông
thôn phục vụ chuyển đổi cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động trong nông nghiệp nông
thôn;
- Chủ trì, phối hợp với Hội Nông dân
và các cơ quan liên quan xây dựng và tổ chức thực hiện việc hỗ trợ lao động
nông thôn học tập suốt đời;
- Tổ chức các lớp bồi dưỡng kiến thức
nông nghiệp, nông thôn cho người lao động tại các huyện, thị xã, thành phố
và trung tâm học tập cộng đồng xã, phường,
thị trấn.
6. Sở Khoa
học và Công nghệ
Chủ trì biên soạn tài liệu và tổ chức
phổ biến kiến thức về khoa học và công nghệ phục vụ nội dung khoa học, kỹ thuật
và xây dựng xã hội học tập.
7. Sở
Công thương
Cung cấp, phổ biến các tài liệu cần
thiết cho người dân về lĩnh vực công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và dịch vụ.
Phối hợp với các sở, ban, ngành tổ chức các lớp dạy nghề
thuộc lĩnh vực công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và dịch vụ.
8. Sở Nội
vụ
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ban,
ngành liên quan, UBND các huyện, thị xã, thành phố thực hiện quy hoạch, kế hoạch
đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức hành chính, viên chức sự nghiệp
các cấp của tỉnh. Đẩy mạnh các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức học tập theo quyết định
số 163/QĐ-TTg ngày 25/01/2016 của Thủ tướng Chính phủ phê
duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2016-2025
và Kế hoạch số 910/KH-UBND ngày 15/7/2016 của UBND tỉnh ban hành đào tạo, bồi
dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Điện Biên giai đoạn 2016-2020.
Chủ trì và phối hợp với các sở, ban,
ngành, đoàn thể có liên quan trong việc nghiên cứu xây dựng chương trình, nội
dung kiến thức, kỹ năng cần phải bồi dưỡng cho cán bộ, công chức.
9. Sở Kế hoạch và Đầu tư
Căn cứ chức năng nhiệm vụ phối hợp chặt
chẽ với Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, triển khai thực hiện Kế hoạch.
10. Sở Tài chính
Căn cứ khả năng cân đối ngân sách,
tham mưu cho UBND tỉnh bố trí kinh phí để thực hiện Kế hoạch theo quy định của
Luật Ngân sách Nhà nước; phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị có
liên quan hướng dẫn cơ chế quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí thực hiện Kế
hoạch theo quy định hiện hành.
11. Báo Điện Biên Phủ, Đài Phát
thanh và Truyền hình
Duy trì và nâng cao chất lượng, hiệu
quả chuyên mục, chuyên đề về giáo dục hiện có; xây dựng chuyên mục “xây dựng xã
hội học tập” nhằm tuyên truyền nội dung và kết quả xây dựng xã hội học tập.
Định kỳ phối hợp với các đơn vị có
liên quan tổ chức các chương trình giáo dục từ xa, bồi dưỡng, phổ biến kiến thức
về các lĩnh vực của khoa học và đời sống trên các phương tiện thông tin đại
chúng.
12. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh: Tổ chức xã
hội xây dựng các biện pháp phù hợp thúc đẩy việc học tập
suốt đời của các thành viên, hội viên trong tổ chức ...không ngừng nâng cao chất
lượng, hiệu quả hoạt động khuyến học, khuyến tài, học tập suốt đời và xây dựng
xã hội học tập, coi đó là nội dung quan trọng trong cuộc vận động xây dựng nông
thôn mới và đô thị văn minh.
12. Đề nghị Liên đoàn Lao động tỉnh: Chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan chỉ đạo, động viên, theo
dõi việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ công nhân viên chức lao động. Chủ trì,
phối hợp với các cơ quan liên quan thực hiện Văn bản số 762/UBND-TN ngày
04/5/2015 của UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện Quyết định số 231/QĐ-TTg
ngày 13/02/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đẩy mạnh các hoạt động
học tập suốt đời trong công nhân lao động tại các doanh
nghiệp”. Tiếp tục phát động phong trào thi đua đẩy mạnh việc học tập nâng cao
trình độ học vấn, kỹ năng nghề nghiệp, chuyên môn nghiệp vụ. Tuyên truyền, biểu
dương, nhân rộng các điển hình tiên tiến trong công tác học tập nâng cao trình độ học vấn, tay nghề cho công nhân viên chức lao động.
12. Đề nghị Đoàn Thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh tỉnh: Chủ trì, tổ chức phối hợp, lồng ghép
các hoạt động tuyên truyền về xây dựng xã hội học tập cho các đoàn viên, thanh
niên. Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng phong trào thanh niên tình
nguyện, thanh niên tài năng; vận động gây quỹ hỗ trợ thanh niên có hoàn cảnh
khó khăn tham gia học tập.
13. Đề nghị Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh: Tổ chức phối hợp, lồng ghép các hoạt động tuyên truyền về xây
dựng xã hội học tập trong phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo,
xây dựng gia đình hạnh phúc” và cuộc vận động “Xây dựng gia đình 5 không 3 sạch”.
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tuyên truyền, vận động phụ nữ, trẻ em gái ở
những vùng khó khăn chưa biết chữ ra học các lớp xóa mù chữ.
14. UBND các huyện, thị xã, thành
phố
- Chỉ đạo việc triển khai và tổ chức
thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập trên địa
bàn; tham mưu đưa các chỉ tiêu về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
vào kế hoạch phát triển kinh tế xã hội hàng năm của địa
phương. Bố trí ngân sách cho các hoạt động xây dựng xã hội học tập của địa
phương. Theo dõi, đôn đốc, tổ chức kiểm tra giám sát việc thực hiện kế hoạch tại
địa phương.
- Chỉ đạo các cơ quan, đơn vị cấp huyện
tạo mọi điều kiện, cơ hội để cán bộ được học tập, bồi dưỡng
nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; chỉ đạo UBND các xã trong việc huy động
và tạo điều kiện cho nhân dân được học tập suốt đời. Xây dựng kế hoạch củng cố,
phát triển các trung tâm học tập cộng đồng hoạt động hiệu quả, bền vững; xây dựng
chuyên mục tuyên truyền về xây dựng xã hội học tập.
Trên đây là nội dung kế hoạch triển
khai thực hiện Kế hoạch số 81-KH/TU ngày 27/8/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy. Đề
nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh Điện Biên, các
tổ chức chính trị - xã hội; yêu cầu các Sở, ban, ngành tỉnh, UBND các huyện, thị xã, thành phố triển khai thực
hiện Kế hoạch đảm bảo nội dung, yêu cầu./.
|
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo
(B/c);
- Thường trực Tỉnh ủy (B/c);
- Ủy ban MTTQ tỉnh;
- Các Sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh;
- UBND các huyện,thị xã, thành phố;
- Lưu: VT, KGVX(VVĐ).
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Lê Văn Quý
|