Quyết định 383/QĐ-BGDĐT 2022 Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ 2021 2030

• Số hiệu: 383/QĐ-BGDĐT
• Loại văn bản: Quyết định
• Nơi ban hành: Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Người ký: Ngô Thị Minh
• Ngày ban hành: 26/01/2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 383/QĐ-BGDĐT	Hà Nội, ngày 26 tháng 01 năm 2022

QUYẾT ĐỊNH

VỀ VIỆC BAN HÀNH KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VÌ SỰ TIẾN BỘ PHỤ NỮ VÀ BÌNH ĐẲNG GIỚI GIAI ĐOẠN 2021 - 2030 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị quyết số 28/NQ-CP ngày 03 tháng 3 năm 2021 của Chính phủ về ban hành Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030;

Căn cứ Quyết định số 2282/QĐ-TTg ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Tăng cường tham gia bình đẳng của phụ nữ trong các vị trí lãnh đạo và quản lý ở các cấp hoạch định chính sách giai đoạn 2021- 2030”;

Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ.

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký.

Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính, Thủ trưởng các đơn vị thuộc và trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục và đào tạo; Giám đốc các đại học, học viện; Hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng sư phạm chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

Nơi nhận: - Như Điều 3; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Ủy ban QGVSTBPNVN (để b/c); - Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (để b/c); - Các Thứ trưởng (để phối hợp chỉ đạo); - Công đoàn Giáo dục Việt Nam (để phối hợp chỉ đạo); - Cổng thông tin điện tử Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Lưu: VT, TCCB.

KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Ngô Thị Minh

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG

VÌ SỰ TIẾN BỘ PHỤ NỮ VÀ BÌNH ĐẲNG GIỚI GIAI ĐOẠN 2021 - 2030 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Ban hành kèm theo Quyết định số 383/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 01 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Thực hiện Nghị quyết số 28/NQ-CP ngày 03 tháng 3 năm 2021 của Chính phủ ban hành Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030, Quyết định số 2282/QĐ-TTg ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Tăng cường tham gia bình đẳng của phụ nữ trong các vị trí lãnh đạo và quản lý ở các cấp hoạch định chính sách giai đoạn 2021-2030”, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030 của Bộ Giáo dục và Đào tạo với những nội dung cụ thể như sau:

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu tổng quát

1.1. Tiếp tục thu hẹp khoảng cách giới, tạo điều kiện, cơ hội để phụ nữ và nam giới tham gia, tiếp cận và thụ hưởng bình đẳng trong lĩnh vực giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước.

1.2. Bảo đảm sự tham gia bình đẳng của phụ nữ vào các vị trí lãnh đạo và quản lý ở các cấp học, trình độ đào tạo và các cấp quản lý giáo dục nhằm phát huy tiềm năng, sức sáng tạo của phụ nữ, góp phần thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hướng tới thực hiện cam kết đạt mục tiêu phát triển bền vững về bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ.

2. Mục tiêu cụ thể

2.1. Mục tiêu 1: Bảo đảm các vấn đề về giới, bình đẳng giới được đưa vào chương trình giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân

a) Chỉ tiêu 1: Nội dung về giới, bình đẳng giới, sức khỏe sinh sản được lồng ghép vào việc biên soạn sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018 và giảng dạy ở các cấp học.

b) Chỉ tiêu 2: Nội dung về giới, bình đẳng giới được giảng dạy chính thức ở các trường sư phạm từ năm 2025 trở đi.

2.2. Mục tiêu 2: Thu hẹp khoảng cách giữa trẻ em trai và gái trong tiếp cận giáo dục ở các vùng, miền

a) Chỉ tiêu 1: Tỷ lệ trẻ em trai và gái được tiếp cận với phát triển, chăm sóc giai đoạn trẻ thơ và giáo dục mầm non có chất lượng đạt 35% trẻ nhà trẻ, 95% trẻ mẫu giáo vào năm 2025 và 40% trẻ nhà trẻ, 97% trẻ mẫu giáo vào năm 2030.

b) Chỉ tiêu 2: Tỷ lệ trẻ em trai và gái dân tộc thiểu số hoàn thành giáo dục tiểu học đạt 99% vào năm 2025 và trên 99% vào năm 2030.

c) Chỉ tiêu 3: Tỷ lệ trẻ em trai và gái dân tộc thiểu số hoàn thành chương trình trung học cơ sở đạt trên 83% vào năm 2025 và trên 86% vào năm 2030.

d) Chỉ tiêu 5: Tỷ lệ nữ biết chữ đạt 98,2% vào năm 2025 và đạt 99% vào năm 2030; trong đó, tỷ lệ nữ người dân tộc thiểu số và miền núi biết chữ đạt 93,5% vào năm 2025 và đạt 94,5% vào năm 2030.

2.3. Mục tiêu 3: Tăng tỷ lệ nữ tham gia các vị trí quản lý, lãnh đạo trong các cơ sở giáo dục, các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và nghiên cứu khoa học

a) Chỉ tiêu 1: Tỷ lệ cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên có nữ quy hoạch vào các chức danh lãnh đạo, quản lý đạt 95% vào năm 2025 và đạt 97% vào năm 2030; phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo, các cơ sở đào tạo đạt 92% vào năm 2025 và đạt 95% vào năm 2030.

b) Chỉ tiêu 2: Tỷ lệ các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo có nữ giữ vị trí lãnh đạo chủ chốt đạt trên 60% vào năm 2025 và đạt trên 75% vào năm 2030.

c) Chỉ tiêu 3: Tỷ lệ nữ công chức, viên chức trong quy hoạch các chức danh lãnh đạo, quản lý các đơn vị được đào tạo, tập huấn nâng cao năng lực đạt 75% tổng số nữ công chức, viên chức quy hoạch vào năm 2025 và đạt 90% tổng số nữ công chức, viên chức quy hoạch vào năm 2030.

d) Chỉ tiêu 4: Tỷ lệ nữ thạc sĩ trong tổng số công chức, viên chức có trình độ thạc sĩ đạt ít nhất 50% từ năm 2025 trở đi; tỷ lệ nữ tiến sĩ trên tổng số tiến sĩ đang công tác trong các cơ sở giáo dục đạt 40% vào năm 2025 và 45% vào năm 2030.

đ) Chỉ tiêu 5: Tỷ lệ nữ làm chủ nhiệm các nhiệm vụ khoa học và công nghệ do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý đạt trên 35% vào năm 2025 và trên 45% vào năm 2030.

2.4. Mục tiêu 4: Công tác thông tin, truyền thông

a) Chỉ tiêu 1: Có ít nhất 04 triệu lượt phụ huynh học sinh, 08 triệu lượt học sinh từ cấp tiểu học đến trung học phổ thông và khoảng 03 nghìn cán bộ các cấp ở địa phương được tiếp cận các vấn đề giới, bình đẳng giới và các vấn đề liên quan đến giới thông qua các tài liệu và sự kiện truyền thông vào năm 2025; ít nhất 05 triệu lượt phụ huynh học sinh, 10 triệu lượt học sinh từ cấp tiểu học đến trung học phổ thông và khoảng 04 nghìn cán bộ các cấp ở địa phương được tiếp cận các vấn đề giới, bình đẳng giới và các vấn đề liên quan đến giới thông qua các tài liệu và sự kiện truyền thông vào năm 2030.

b) Chỉ tiêu 2: Có ít nhất 01 nghìn lượt cán bộ, giáo viên và học sinh được tập huấn trở thành đội ngũ truyền thông về giới, bình đẳng giới và các vấn đề liên quan đến giới của ngành Giáo dục.

c) Chỉ tiêu 3: Duy trì đạt 100% Cổng thông tin điện tử/website của các cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý giáo dục các cấp có chuyên mục, chuyên đề nâng cao nhận thức về bình đẳng giới hằng quý.

2.5. Mục tiêu 5: Tăng cường năng lực bộ máy quản lý nhà nước về bình đẳng giới

a) Chỉ tiêu 1: Đến năm 2025 có 80% và đến năm 2030 có 100% công chức, viên chức làm công tác xây dựng thể chế của các đơn vị được tập huấn kiến thức về đánh giá tác động giới, lồng ghép giới trong xây dựng văn bản quy phạm pháp luật thuộc lĩnh vực, ngành phụ trách.

b) Chỉ tiêu 2: Đến năm 2025 có 80% và đến năm 2030 có 100% thành viên Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ các đơn vị được tập huấn nghiệp vụ, kỹ năng hoạt động liên quan tới nâng cao năng lực về bình đẳng giới và vì sự tiến bộ phụ nữ.

II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính quyền

1.1. Tăng cường trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị, đặc biệt là người đứng đầu về công tác cán bộ nữ và thực hiện bảo đảm bình đẳng giới đối với nữ cán bộ, công chức, viên chức và nhân viên theo thẩm quyền. Tạo cơ hội cho phụ nữ tham gia hoạch định các chính sách vĩ mô, góp phần cải thiện điều kiện sống và làm việc, nâng cao sức khỏe và phát huy trí tuệ, năng lực của phụ nữ trên các lĩnh vực của đời sống xã hội; bảo đảm sự tham gia bình đẳng của phụ nữ trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội.

1.2. Tiếp tục kiện toàn, củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ các cấp, triển khai thực hiện có hiệu quả các chương trình, đề án về bình đẳng giới và vì sự tiến bộ phụ nữ.

1.3. Quan tâm bố trí, sử dụng cán bộ nữ nhằm nâng cao tỷ lệ nữ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong các đơn vị, cơ sở giáo dục và đào tạo, nhất là các cơ quan quản lý giáo dục.

1.4. Xây dựng cơ sở dữ liệu về nữ công chức, viên chức của Bộ, ngành Giáo dục làm cơ sở phân tích để quy hoạch, kiện toàn cơ cấu nữ công chức, viên chức, đặc biệt là đội ngũ nữ công chức, viên chức lãnh đạo, quản lý.

2. Xây dựng và ban hành các văn bản, tài liệu, nội dung về bình đẳng giới và thực hiện lồng ghép vấn đề bình đẳng giới

2.1. Nghiên cứu rà soát, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện hệ thống pháp luật có liên quan đến vấn đề bình đẳng giới và vì sự tiến bộ phụ nữ.

2.2. Nghiên cứu, xây dựng nội dung về giới, bình đẳng giới, giới tính, sức khỏe sinh sản vào giảng dạy trong các cấp học.

2.3. Xây dựng và triển khai chương trình đưa nội dung về bình đẳng giới vào hệ thống bài giảng chính thức trong các cấp học; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học nội dung về giới, bình đẳng giới, giới tính, sức khỏe sinh sản.

2.4. Xây dựng nội dung về bình đẳng giới vào chương trình đào tạo sư phạm.

3. Bảo đảm nền giáo dục có chất lượng, công bằng, toàn diện và thúc đẩy cơ hội học tập suốt đời cho mọi người

3.1. Xây dựng chương trình giáo dục mầm non tiên tiến, phù hợp với điều kiện thực tiễn; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em mầm non và đánh giá sự phát triển của trẻ; nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em mầm non, hình thành ở trẻ hiểu biết về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong hoạt động học và sinh hoạt.

3.2. Thực hiện các giải pháp đánh giá, giám sát, hỗ trợ để tăng tỷ lệ huy động trẻ em nhà trẻ, mẫu giáo đến trường, tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ để củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trẻ mẫu giáo 05 tuổi và hướng đến phổ cập giáo dục trẻ mẫu giáo 04 tuổi. Xây dựng chính sách hỗ trợ xóa mù chữ, tăng cường phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho phụ nữ, trẻ em gái và người dân tộc thiểu số ở các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; tiếp tục thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” theo Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02 tháng 6 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ.

3.3. Triển khai có chất lượng và hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông 2018; đổi mới phương pháp và đa dạng hóa hình thức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh được tiếp cận khai thác các nguồn học liệu đa dạng, phong phú; phát triển khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời; khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, điều kiện hoàn cảnh của bản thân; những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao động, ý thức và nhân cách công dân; khả năng thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế.

3.4. Tuyên truyền, vận động và tổ chức tốt việc học tập suốt đời cho người lớn, phấn đấu mỗi người, mỗi gia đình, làng (xóm, thôn, bản), xã (phường, thị trấn) trở thành công dân học tập, gia đình học tập và đơn vị học tập. Chú trọng bồi dưỡng kiến thức tin học, ngoại ngữ, kỹ năng làm việc nhóm cho nữ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động phù hợp với từng lĩnh vực, ngành, nghề và vùng, miền.

3.5. Đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập theo Quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30 tháng 7 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030"; đổi mới, đa dạng hóa hình thức hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng; quan tâm xóa mù chữ và giáo dục sau biết chữ đối với đồng bào vùng dân tộc thiểu số, miền núi đặc biệt là phụ nữ và trẻ em gái người dân tộc thiểu số.

3.6. Phát triển các dịch vụ giáo dục và đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập của người dân tộc thiểu số, người sống ở vùng núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, người khuyết tật, trẻ mồ côi, trẻ em không nơi nương tựa, người thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo; bảo đảm công bằng trong tiếp cận dịch vụ giáo dục có chất lượng.

3.7. Thực hiện đầy đủ, kịp thời chính sách tín dụng giáo dục cho người học; chính sách trợ cấp và miễn, giảm học phí cho người là đối tượng được hưởng chính sách xã hội, người dân tộc thiểu số ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ mồ côi, trẻ em không nơi nương tựa, người khuyết tật, người thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo.

3.8. Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi.

3.9. Tăng cường các chương trình giáo dục, tuyên truyền, chăm sóc sức khỏe, phát triển thể chất, nâng cao thể lực cho trẻ em, học sinh, sinh viên đáp ứng mục tiêu của Đề án “Phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011- 2030”.

4. Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, xây dựng đội ngũ cán bộ nữ có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực lãnh đạo, quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới

4.1. Tiếp tục triển khai có hiệu quả Quyết định số 732/QĐ-TTg ngày 29 tháng 4 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”; rà soát, đánh giá kết quả đạt được và tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định 33/QĐ-TTg ngày 08 tháng 01 năm 2019 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018 - 2025”; đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đạt chuẩn đào tạo theo quy định tại Luật Giáo dục 2019; thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn của giáo viên mầm non, phổ thông theo quy định tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30 tháng 6 năm 2020 của Chính phủ.

4.2. Triển khai có hiệu quả Đề án nâng cao chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2019 - 2025 theo Quyết định số 69/QĐ-TTg ngày 15 tháng 01 năm 2019 của Thủ tướng Chính phủ nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, thực chất về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của hệ thống giáo dục đại học đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao.

4.3. Tiếp tục triển khai thực hiện Đề án nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 - 2030 theo Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 18 tháng 01 năm 2019 của Thủ tướng Chính phủ nhằm xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học bảo đảm về chất lượng, hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và phát triển khoa học, công nghệ cho đất nước, gắn với yêu cầu khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

4.4. Đổi mới chương trình giáo dục và đào tạo, phương pháp giảng dạy theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực; chú trọng các kỹ năng mềm cho người học.

4.5. Xây dựng mối liên kết chặt chẽ giữa nhà trường và doanh nghiệp nhằm giúp các sinh viên, đặc biệt là sinh viên nữ có cơ hội trải nghiệm môi trường thực tế ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

4.6. Tạo cơ chế để giảng viên, nhà khoa học nữ phát triển nghiên cứu khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học; ưu tiên cho nghiên cứu ứng dụng. Kết hợp giữa đào tạo với nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ tạo ra sản phẩm trí tuệ, sáng tạo của Việt Nam.

5. Tăng cường phối hợp tổ chức các phong trào thi đua yêu nước nhằm tạo động lực cho phụ nữ phát huy vai trò nòng cốt trong xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc

5.1. Tập trung triển khai hiệu quả Phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”; Phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” gắn với phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW về đẩy mạnh học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

5.2. Tiếp tục chỉ đạo triển khai Kế hoạch số 1506/KH-BGDĐT ngày 31 tháng 5 năm 2019 thực hiện Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 - 2025” theo Quyết định số 1299/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; Kế hoạch số 103/KH-CĐN ngày 02 tháng 4 năm 2019 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam về nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo, thực hiện bộ quy tắc ứng xử trong các nhà trường, hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc đối với các đơn vị, trường học, cơ sở giáo dục và đào tạo trong toàn ngành bảo đảm hiệu quả.

5.3. Tổ chức khen thưởng, biểu dương kịp thời các cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc trong các phong trào thi đua, cuộc vận động, trong công tác bình đẳng giới, vì sự tiến bộ phụ nữ và phòng, chống bạo lực trên cơ sở giới.

6. Đẩy mạnh tập huấn, kiểm tra để thực hiện tốt công tác bình đẳng giới và vì sự tiến bộ phụ nữ

6.1. Tổ chức tập huấn kiến thức giới, bình đẳng giới và kỹ năng lồng ghép giới trong việc lập kế hoạch và thực thi chính sách cho các thành viên trong Ban biên soạn sách giáo khoa, Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018, cán bộ quản lý về bình đẳng giới, cán bộ làm công tác bình đẳng giới và thành viên Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ các đơn vị.

6.2. Triển khai các chương trình bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực cho đội ngũ nữ cán bộ, công chức, viên chức; nữ lãnh đạo quản lý.

6.3. Tăng cường công tác phối hợp nhằm tổ chức thực hiện có hiệu quả các chủ trương, chính sách, pháp luật vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới.

6.4. Tiếp tục đẩy mạnh hợp tác quốc tế về vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới trong ngành Giáo dục.

6.5. Tăng cường kiểm tra, đôn đốc thực hiện chính sách, pháp luật vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới.

7. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền

7.1. Xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện Tháng hành động vì bình đẳng giới và phòng, chống bạo lực trên cơ sở giới hằng năm hiệu quả, sáng tạo, tiết kiệm, có sức lan tỏa; xây dựng, triển khai kế hoạch truyền thông gắn sự kiện này.

7.2. Đa dạng hóa các hình thức truyền thông, tổ chức các hoạt động truyền thông phù hợp; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động truyền thông nhằm tăng hiệu quả và đáp ứng yêu cầu thực tiễn.

7.3. Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến những nội dung về bình đẳng giới trong Bộ luật Lao động năm 2019 bằng các hình thức phù hợp với từng đối tượng và điều kiện, tình hình thực tế của cơ quan, đơn vị, trường học, cơ sở giáo dục.

7.4. Tăng cường tuyên truyền, phổ biến chính sách, pháp luật về bình đẳng giới, phòng ngừa và ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới trên các phương tiện thông tin đại chúng và lồng ghép trong các hoạt động của cơ quan, đơn vị với hình thức phù hợp nhằm nâng cao nhận thức, thực hành về bình đẳng giới trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục và học sinh, sinh viên.

7.5. Tuyên truyền giới thiệu các mô hình tiêu biểu, nhân rộng những điển hình tốt, người có uy tín, ảnh hưởng tích cực trong các đơn vị, trường học và cộng đồng, thu hút sự tham gia của nam giới, trẻ em trai trong thực hiện bình đẳng giới.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Thực hiện Kế hoạch theo hai giai đoạn

1.1. Giai đoạn 1 (2021 - 2025): Tập trung thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp bảo đảm hiệu quả; đánh giá các mục tiêu và giải pháp của Kế hoạch vào cuối năm 2025 và điều chỉnh (nếu cần thiết); tổ chức sơ kết thực hiện Kế hoạch giai đoạn 1 vào đầu năm 2026.

1.2. Giai đoạn 2 (2026 - 2030): Triển khai các nhiệm vụ, giải pháp thực hiện có hiệu quả Kế hoạch, đồng thời tập trung củng cố và nâng cao chất lượng các hoạt động, bảo đảm hoàn thành các mục tiêu; đánh giá kết quả thực hiện Kế hoạch vào cuối năm 2030 và tổng kết vào đầu năm 2031.

2. Phân công trách nhiệm

2.1. Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ Bộ Giáo dục và Đào tạo

a) Ban hành văn bản hướng dẫn công tác vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới từng năm để tổ chức thực hiện có hiệu quả Kế hoạch.

b) Triển khai các văn bản tổ chức thực hiện và kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện nhiệm vụ được phân công trong Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030.

c) Phối hợp với các đơn vị chuyên môn tổ chức các khóa tập huấn kiến thức về giới, phân tích và lồng ghép vấn đề bình đẳng giới; tập huấn nghiệp vụ, kỹ năng hoạt động và nâng cao nhận thức về bình đẳng giới.

d) Hướng dẫn và tổ chức triển khai Tháng hành động vì bình đẳng giới và phòng ngừa, ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới hằng năm.

đ) Hướng dẫn các đơn vị, Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ các đơn vị trong ngành Giáo dục tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá tình hình thực hiện Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ của phụ nữ và bình đẳng giới.

e) Tổ chức tổng kết hằng năm, giai đoạn và báo cáo lãnh đạo Bộ, Ủy ban quốc gia vì sự tiến bộ của phụ nữ Việt Nam về thực hiện Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới giai đoạn 2021 - 2030 của Bộ.

2.2. Các đơn vị được giao nhiệm vụ chủ trì thực hiện báo cáo các mục tiêu, chỉ tiêu

a) Xây dựng kế hoạch thực hiện để đạt được mục tiêu, chỉ tiêu đề ra.

b) Tổng hợp, đánh giá, báo cáo tình hình triển khai và kết quả đạt được theo định kỳ (6 tháng và 1 năm) hoặc đột xuất theo yêu cầu của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ của Bộ, gửi về Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ Bộ (qua Vụ Tổ chức cán bộ).

c) Phân công trách nhiệm của các đơn vị chủ trì thực hiện như sau:

- Vụ Giáo dục Trung học chủ trì, phối hợp với Vụ Giáo dục Tiểu học, Vụ Giáo dục thường xuyên, Vụ Giáo dục Đại học thực hiện mục tiêu 1.

- Vụ Giáo dục dân tộc chủ trì, phối hợp với Vụ Giáo dục Mầm non, Vụ Giáo dục Tiểu học, Vụ Giáo dục Trung học, Vụ Giáo dục thường xuyên thực hiện mục tiêu 2.

- Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục chủ trì, phối hợp với Vụ Tổ chức cán bộ, Vụ Giáo dục Đại học, Vụ Khoa học, Công nghệ và Môi trường thực hiện mục tiêu 3.

- Vụ Giáo dục Chính trị và Công tác học sinh, sinh viên chủ trì, phối hợp với Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Văn phòng thực hiện mục tiêu 4.

- Vụ Pháp chế chủ trì, phối hợp với Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Vụ Tổ chức cán bộ thực hiện mục tiêu 5.

2.3. Các đơn vị thuộc và trực thuộc Bộ

a) Tổ chức quán triệt các nội dung trong Kế hoạch này đến toàn thể cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên trong toàn đơn vị.

b) Căn cứ các nội dung của Kế hoạch này xây dựng kế hoạch giai đoạn 2021 - 2030 và kế hoạch hằng năm với những nhiệm vụ, giải pháp phù hợp.

c) Bố trí, phân bổ kinh phí hằng năm đối với hoạt động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới theo quy định.

d) Tổng hợp, đánh giá, báo cáo tình hình triển khai và kết quả đạt được theo định kỳ (6 tháng và 1 năm) hoặc đột xuất theo yêu cầu của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ của Bộ, gửi về Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ Bộ (qua Vụ Tổ chức cán bộ).

2.4. Các sở giáo dục và đào tạo

a) Chỉ đạo các phòng giáo dục và đào tạo, các đơn vị trực thuộc sở tổ chức quán triệt các nội dung trong Kế hoạch này đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, học viên.

b) Căn cứ các nội dung của Kế hoạch này và chỉ đạo của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ cấp tỉnh xây dựng kế hoạch giai đoạn 2021 - 2030 và kế hoạch hằng năm với những nhiệm vụ, giải pháp phù hợp. Chỉ đạo thường xuyên, kịp thời các hoạt động nhằm thực hiện hiệu quả Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới của đơn vị, của Bộ.

c) Bố trí, phân bổ kinh phí hằng năm đối với hoạt động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới của đơn vị theo quy định.

d) Tổng hợp, đánh giá, báo cáo tình hình triển khai và kết quả đạt được theo định kỳ (6 tháng và 1 năm) hoặc đột xuất theo yêu cầu của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ của Bộ, gửi về Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ Bộ (qua Vụ Tổ chức cán bộ).

2.5. Các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm

a) Tổ chức quán triệt các nội dung trong Kế hoạch này đến toàn thể cán bộ, giảng viên, nhân viên, sinh viên, học viên.

b) Căn cứ các nội dung của Kế hoạch này và chỉ đạo của cơ quan quản lý trực tiếp để xây dựng kế hoạch giai đoạn 2021 - 2030 và kế hoạch hằng năm với những nhiệm vụ, giải pháp phù hợp. Chỉ đạo thường xuyên, kịp thời các hoạt động nhằm thực hiện hiệu quả Kế hoạch hành động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới của đơn vị, của Bộ.

c) Bố trí, phân bổ kinh phí hằng năm đối với hoạt động vì sự tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới của đơn vị theo quy định.

d) Tổng hợp, đánh giá, báo cáo tình hình triển khai và kết quả đạt được theo định kỳ (6 tháng và 1 năm) hoặc đột xuất theo yêu cầu của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ của Bộ, gửi về Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ Bộ (qua Vụ Tổ chức cán bộ).

3. Đề nghị Công đoàn Giáo dục Việt Nam trong phạm vi chức năng của mình, tham gia tổ chức triển khai Kế hoạch; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục cho đội ngũ công đoàn các cấp nhằm nâng cao nhận thức về bình đẳng giới cho cán bộ, nhà giáo, người lao động trong ngành Giáo dục.

4. Trong quá trình triển khai thực hiện Kế hoạch, nếu có khó khăn, vướng mắc hoặc cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể, Thủ trưởng các đơn vị đề xuất, gửi Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ Bộ (qua Vụ Tổ chức cán bộ) để tổng hợp, báo cáo Bộ trưởng xem xét, quyết định./.

Tiếng Anh (English)

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING -------	SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM Independence – Freedom – Happiness ---------------
No. 383/QD-BGDDT	Hanoi, January 26, 2022

DECISION

ON PROMUGATION OF THE ACTION PLAN FOR WOMEN’S PROGRESS AND GENDER EQUALITY FOR THE PERIOD OF 2021 - 2030 OF THE MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING

THE MINISTER OF EDUCATION AND TRAINING

Pursuant to Decree No. 69/2017/ND-CP dated May 25, 2017 of the Government on functions, tasks, entitlements, and organizational structure of the Ministry of Education and Training;

Pursuant to Resolution No. 28/NQ-CP dated March 3, 2021 of the Government on promulgation of National Strategy for Gender Equality for the period of 2021 - 2030;

Pursuant to Decision No. 2282/QD-TTg dated December 31, 2020 of the Prime Minister on approving the “Tăng cường tham gia bình đẳng của phụ nữ trong các vị trí lãnh đạo và quản lý ở các cấp hoạch định chính sách giai đoạn 2021- 2030” (Increase the equal participation of women in leading and managerial positions of all levels of policy-making for the period of 2021 – 2030) Program;

At the request of the Director of Department of Personnel and Organization.

HEREBY DECIDES:

...

...

...

Article 2. This Decision comes into force as of its date of signing.

Article 3. Chief Office, Director of Department of Personnel and Organization, Director of Department of Planning and Finance, Directors of affiliates of the Ministry of Education and Training; Director of Department of Education and Training; Directors of universities, institutions; Principals of universities and pedagogical colleges shall implement this Decision./.  

PP. MINISTER
DEPUTY MINISTER




Ngo Thi Minh

ACTION PLAN

FOR WOMEN’S PROGRESS AND GENDER EQUALITY FOR THE PERIOD OF 2021 - 2030 OF THE MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING
(Promulgated with Decision No. 383/QD-BGDDT dated January 26, 2022 of the Minister of Education and Training)

Implementing Resolution No. 28/NQ-CP dated March 3, 2021 of the Government on promulgation of National Strategy for Gender Equality for the period of 2021 - 2030 and Decision No. 2282/QD-TTg dated December 31, 2020 of the Prime Minister on approving the “Tăng cường tham gia bình đẳng của phụ nữ trong các vị trí lãnh đạo và quản lý ở các cấp hoạch định chính sách giai đoạn 2021-2030” Program, the Ministry of Education and Training promulgates the Action Plan for women’s progress and gender equality for the period of 2021 - 2030 with the following specific content:

...

...

...

1. General objectives

1.1. Continue to reduce the gender-based distance, facilitate or create chances for women and men to participate, access, and receive equality in the field of education, satisfying the fundamental and comprehensive requirements of innovation of education and training and contributing to the sustainable development of the country.

1.2. Ensure the equal participation of women in leading and managerial positions at levels of study, training level, and educational management in order to promote their potential and creativity, contributing to the successful implementation of fundamental and comprehensive innovation of education and training and implementing towards commitments to achieve sustainable development objectives for gender equality and women's empowerment.

2. Specific objectives

2.1. Objective 1: Ensure gender-based issues and gender equality are in the educational program of the national education system

a) Target 1: Content on gender, gender quality, and reproductive health is integrated into the compilation of 2018 general education textbooks and teaching at all levels of study.

b) Target 2: Content on gender and gender equality will be officially taught in pedagogical schools from 2025 onwards.

2.2. Objective 2: Reduce the distance between male and female children in accessing education in different regions

a) Target 1: The percentage of male and female children with access to childhood care and development and quality preschool education will reach 35% for kindergarten children and 95% for preschool children in 2025; 40% for kindergarten children and 97% for preschool children in 2030.

...

...

...

c) Target 3: The percentage of ethnic minority male and female children that complete lower secondary education will reach 83% in 2025 and above 86% in 2030.

d) Target 5: The literacy percentage of women will reach 98,2% in 2025 and 99% in 2030; in which the literacy percentage of ethnic minority and mountainous women will reach 93,5% in 2025 and 94,5% in 2030.

2.3. Objective 3: Increase the percentage of women participating in leading and managerial positions in educational institutions and state management agencies in education and scientific research.

a) Target 1: The percentage of general and continuing educational institutions that include women in planning for leading and managerial positions will reach 95% in 2025 and 97% in 2030; divisions and departments of education and training and training institutions will reach 92% in 2025 and 95% in 2030.

b) Target 2: The percentage of state management agencies in education and training with women as key leaders will reach 60% in 2025 and above 75% in 2030.

c) Target 3: The percentage of female officials and public employees in planning for leading and managerial positions of units receiving training to improve capability will reach 75% of the total number of female officials and public employees in planning in 2025 and 90% in 2030.

d) Target 4: The percentage of female masters in the total number of officials and public employees with master's degrees will reach at least 50% from 2025 onwards; the percentage of female PhDs working in educational institutions will reach 40% in 2025 and 45 % in 2030.

dd) Target 5: The percentage of women in charge of scientific and technological tasks under the management of the Ministry of Education and Training will be above 35% in 2025 and above 45% in 2030.

2.4. Objective 4: Information and communication work

...

...

...

b) Target 2: Training in communication staff for gender, gender equality, and issues related to gender of the education authority is expected to be provided for officers, teachers, and students at least 1000 times.

c) Target 3: A 100% maintenance of Digital Information Portals/websites of educational institutions and educational management agencies at various levels that have quarterly specialized sections and columns for the improvement of awareness of gender equality.

2.5. Objective 5: Increase the capability of the state management apparatus on gender equality

a) Target 1: The percentage of officials and public employees doing institution-making work of units receiving training of knowledge about gender influence and gender integration in developing legal documents in the field or sector in charge will reach 80% by 2025 and 100% by 2030.

b) Target 2: The percentage of members of the Department for Women’s Progress of each unit receiving professional training for operational skills related to the improvement of capability on gender equality and women's progress will reach 80% by 2025 and 100% by 2030.

II. MAIN TASKS AND SOLUTIONS

1. Increase the leadership of provincial CMP organizations and local authorities

1.1. Increase the responsibility of agencies and units, especially head of work on female officers, and implementation of gender equality assurance for female officials, public employees, and staff within entitlements. Facilitate women to participate in the planning of macroeconomics policies, contributing to the improvement of living and working conditions and improvement of health and development of intellect, capability of women in fields of social life; ensure the equal participation of women in fields of politics, economy, culture, and society.

1.2. Continue to complete, strengthen, and improve the operational quality of the Department for Women's Progress of various levels; effectively implement programs and projects on gender equality and women's progress.

...

...

...

1.4. Develop a database on female officials and public employees of the Ministry of Education and Training and education authorities to create master plans and complete the structure of female officials and public employees, especially those holding managerial positions.

2. Develop and issue documents, materials, and content on gender equality and implement the integration of gender equality issues.

2.1. Study, review, amend, supplement, and complete the legal system related to gender equality issues and women’s progress.

2.2. Study, develop, and incorporate content on gender, gender equality, sex, reproductive health into teaching of various levels of learning.

2.3. Develop and implement programs that incorporate content on gender equality into the official lesson system of various learning levels; innovate methods and forms of the teaching of content on gender, gender equality, sex, and reproductive health.

2.4. Develop and incorporate content on gender equality into pedagogical training programs.

3. Ensure a quality, equitable, and comprehensive education and promote lifelong learning opportunities for everyone.

3.1. Develop an advanced preschool education program suitable for practical conditions; innovate methods and forms of nourishment, care, and education of preschool children and evaluation of their development; improve the quality of nourishment, care, and education of preschool children; form in children an understanding of self-worth, family, and community and necessary learning and living habits or routines.

3.2. Implement measures to evaluate, monitor, and support to increase the rate of mobilization of preschool children that go to school; increase conditions to ensure the quality of nourishment, care, and education of children in order to consolidate and improve the quality of education universalization for 5-year-old preschool children and aim to universalize education for 4-year-old preschool children. Develop support policies on the eradication of illiteracy, increase the development of Vietnamese language for women, female children, and ethnic minorities in regions with extremely difficult socio-economic conditions; continue to implement the “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” (Improve Vietnamese proficiency for preschool and primary ethnic minority children for the period of 2016 - 2020, with a vision towards 2025) Project according to Decision No. 1008/QD-TTg dated June 2, 2016 of the Prime Minister.

...

...

...

3.4. Effectively disseminate, mobilize, and organize the lifelong learning for adults; each person, each family, village (neighborhood, hamlet), and commune (ward, town) should be a learning citizen, learning family, and learning unit. Focus on providing advanced training of knowledge of informatics, foreign languages, and teamwork skills for female officials, public employees, and workers suitable for each field, sector, profession, and region.

3.5. Promote the development of learning society in accordance with Decision No. 1373/QD-TTg dated July 30, 2021 of the Prime Minister on approving the "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030" (Develop learning society for the period of 2021 - 2030) Project; innovate and diversify operational forms of learning community centers; pay attention to illiteracy eradication and post-literate education for people in ethnic minority areas and mountainous areas, especially women and female children of ethnic minorities.

3.6. Develop services of education and training to satisfy learning demands of ethnic minorities, people who live in mountainous areas, extremely difficult socio-economic areas, people with disabilities, orphans, homeless children, and people of poor households or near-poor households; ensure equity in access to quality education services.

3.7. Fully and promptly implement education credit policies for students; subsidy policies and tuition fee exemption and reduction for beneficiaries of social policies, ethnic minorities in extremely difficult socio-economic areas, orphans, homeless children, people with disabilities, and people of poor households or near-poor households.

3.8. Prioritize investment in physical facilities and teaching equipment for preschool and general educational institutions in ethnic minority and mountainous areas.

3.9. Intensify programs of education, dissemination, health care, physical development, and stamina improvement for children and students, satisfying targets of the “Phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011- 2030” (Develop stamina and stature of Vietnamese for the period of 2011 – 2030) Project.

4. Improve the quality of human resources, develop female officer staff with professional qualifications and leading and managerial capabilities meeting requirements of innovation

4.1. Continue to effectively implement Decision No. 732/QD-TTg dated April 29, 2016 of the Prime Minister on approving the “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” (Training, advanced training for teachers and managers of educational institutions meeting requirements of fundamental and comprehensive innovation of general education for the period of 2016 - 2020, with a vision towards 2025) Project; review and evaluate achieved results and continue to implement Decision No. 33/QD-TTg dated January 8, 2019 of the Prime Minister on approving the “Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018 - 2025” (Project of training and advanced training for teachers and managers of preschool education for the period of 2018 – 2025); provide training and advanced training for teachers who meet training standards in accordance with regulations of the Law on Education 2019; implement the roadmap to improve the standard qualifications of preschool and general teachers in accordance with regulations of Decree No. 71/2020/ND-CP dated June 30, 2020 of the Government.

4.2. Effectively implement the project of improvement of quality of higher education for the period of 2019 - 2025 in accordance with Decision No. 69/QD-TTg dated January 15, 2019 of the Prime Minister, in order to create strong and practical transitions in the quality of training, scientific research, and technology transfer of the higher education system, meeting the requirement of human resources especially high-quality human resources.

...

...

...

4.4. Innovate programs of education and training and teaching methods towards streamlining, modernity, and practicality; pay close attention to soft skills for students.

4.5. Develop a tight connection between the school and enterprise in order to support students, especially female students in the experience of the practical environment when they are still learning in the school.

4.6. Create mechanisms for female teachers and scientists to develop scientific research, technology, and creative innovation in higher education institutions; prioritize application research. Combine training with scientific research and technology transfer to create intellectual and creative products of Vietnam.

5. Increase the cooperation in organizing patriotic emulation movements to motivate women to promote their core role in building a prosperous, equal, progressive, and happy family

5.1. Focus on effectively implementing the “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” (Innovation and creativity in management, teaching, and learning) Elumation Movement; “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” in association with the “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc” movement; the “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” (Every teacher is an example of morality, self-learning, and creativity)  mobilization in association with the implementation of Directive No. 05-CT/TW on the promotion of learning and following Ho Chi Minh’s thought, morality, and style.

5.2. Continue to implement the Plan No. 1506/KH-BGDDT dated May 31, 2019 on implementation of the “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 - 2025” (Develop an etiquette in schools for the period of 2018 - 2025)  Project in accordance with Decision No. 1299/QD-TTg of the Prime Minister; Plan No. 103/KH-CDN dated April 2, 2019 of the Vietnam National Education Union on improvement of pedagogical behaviors and teacher ethics; implement the code of conduct in schools towards the development of happy schools for units, schools, education, and training institutions in the entire sector with efficiency assurance.

5.3. Timely reward and praise individuals and groups with outstanding achievements in emulation movements, dissemination, work of gender equality, women’s progress, and gender-based violence prevention and control.

6. Promote training and examination to effectively implement the gender equality work and women's progress

6.1. Organize training of knowledge about gender, gender equality, and gender integration skills in creating plans and implementing policies for members of the Editorial Board, National Council for Appraisal of General Education Textbooks 2018, gender equality managers, gender equality officers, and members of the Department for Women’s Progress of units.

...

...

...

6.3. Increase the cooperation work in order to effectively implement guidelines, policies, and laws for women's progress and gender equality.

6.4. Continue to promote international cooperation on women’s progress and gender equality in the education authority.

6.5. Increase inspection and urge the implementation of policies and laws for women’s progress and gender equality.

7. Promote dissemination

7.1. Develop plans and implement the annual action month for gender equality and prevention and control of gender-based violence in an effective, creative, economical, and pervasive manner; develop and implement communication plans in association with this event.

7.2. Diversify forms of communications and organize appropriate communication activities; increase the application of information technology in organizing communication activities in order to increase efficiency and meet practical requirements.

7.3. Continue to disseminate content on gender equality in the Labor Law 2019 by methods suitable for each subject and actual conditions and situations of agencies, units, schools, and educational institutions.

7.4. Increase dissemination of policies and laws on gender equality and prevention and control of gender-based violence on mass media; incorporate them into the operation of agencies and units in an appropriate manner to raise awareness and practice gender equality of managers, teachers, staff of education authorities, and students.

7.5. Disseminate and introduce typical models to intensify good examples and reputable people who have positive influences in units, schools, and community; attract the participation of men and male children in the implementation of gender equality.

...

...

...

1. Implement the Plan in two periods

1.1. Period 1 (2021 - 2025): Focus on performing tasks and measures to ensure efficiency; evaluate objectives and solutions of the Plan at the end of 2025 and adjust it (if necessary); organize a preliminary review of the implementation of the Plan in period 1 at the beginning of 2026.

1.2. Period 2 (2026 - 2030): Perform tasks and resolutions to effectively implement the Plan while consolidating and improving operational quality to ensure the achievement of objectives; evaluate the performance of the Plan at the end of 2030 and make final reports at the beginning of 2031.

2. Assignment of responsibilities

2.1. Department for Women’s Progress of the Ministry of Education and Training shall:

a) Issue annual guidelines on the work for women's progress and gender equality to effectively implement the Plan.

b) Implement documents on the implementation, inspection, and urge of the performance of assigned tasks in the Action Plan for women's progress and gender equality for the period of 2021 - 2030.

c) Cooperate with specialized units in organizing training of knowledge about gender and gender equality analysis and integration; provide professional training and operational skill training and raise awareness of gender equality.

d) Provide guidelines and organize the implementation of the action month for gender equality and gender-based violence prevention and control every year.

...

...

...

e) Make annual and periodic final reports and report the implementation of the Action Plan for women’s progress and gender equality for the period of 2021 – 2030 of the Ministry of Education and Training to the head of the Ministry of Education and Training or the National Committee for Vietnamese women's progress.

2.2. Units assigned to take charge of making reports of objective and target shall:

a) Develop implementation plans to achieve proposed objectives and targets.

b) Periodically recapitulate, evaluate, and report the performance and achieved results (6 months and 1 year) or irregularly at the request of the Department for Women’s Progress of the Ministry; send such reports to the Department for Women's Progress of the Ministry (via Department of Personnel and Organization).

c) Assignments of responsibilities of units in charge of the implementation are as follows:

- The Department of Secondary Education shall take charge and cooperate with the Department of Primary Education, Department of Continuing Education, and Department of Higher Education in performing objective 1.

- The Department of Ethnic Education shall take charge and cooperate with the Department of Preschool Education, Department of Primary Education, Department of Secondary Education, and Department of Continuing Education in performing objective 2.

- The Department of Teachers and Educational Managers shall take charge and cooperate with the Department of Personnel and Organization, Department of Higher Education, Department of Science, Technology, and Environment in performing objective 3.

- The Department of Political Education and Student Affairs shall take charge and cooperate with the Department of Teachers and Educational Managers and Offices in performing objective 4.

...

...

...

2.3. Units of and affiliated to the Ministry of Education and Training shall:

a) Organize dissemination of the Plan among officials, public employees, and staff of the entire unit.

b) Develop plans for the period of 2021 - 2030 and annual plans with appropriate tasks and solutions based on the content of this Plan.

c) Allocate and distribute annual funds for activities for women's progress and gender equality in accordance with regulations.

d) Periodically recapitulate, evaluate, and report the performance and achieved results (6 months and 1 year) or irregularly at the request of the Department for Women’s Progress of the Ministry; send such reports to the Department for Women’s Progress of the Ministry (via Department of Personnel and Organization).

2.4. Departments of Education and Training shall:

a) Direct divisions of education and training and affiliates to organize dissemination of the Plan among officers, teachers, staff, and students.

b) Rely on the content of this Plan and the directive of the Department for Women’s Progress to develop plans for the period of 2021 - 2030 and annual plans with appropriate tasks and solutions. Regularly and promptly direct activities for the effective implementation of the Action Plan for women’s progress and gender equality of the unit and Ministry.

c) Allocate and distribute annual funds for activities for women's progress and gender equality of the unit in accordance with regulations.

...

...

...

2.5. Universities, institutions, colleges shall:

a) Organize dissemination of the Plan among officers, teachers, staff, and students.

b) Develop plans for the period of 2021 - 2030 and annual plans with appropriate tasks and solutions based on the content of this Plan and directive of the direct management agency.  Regularly and promptly direct activities for the effective implementation of the Action Plan for women’s progress and gender equality of the unit and Ministry.

c) Allocate and distribute annual funds for activities for women's progress and gender equality of the unit in accordance with regulations.

d) Periodically recapitulate, evaluate, and report the performance and achieved results (6 months and 1 year) or irregularly at the request of the Department for Women’s Progress of the Ministry; send such reports to the Department for Women’s Progress of the Ministry (via Department of Personnel and Organization).

3. Request the Vietnam National Education Union within entitlements to participate in the implementation of the Plan; promote dissemination and education for the union staff at various levels in order to raise awareness of gender equality for officers, teachers, and staff of education authorities.

4. Difficulties or necessary amendments that arise during the implementation of the Plan should be sent to the Department for Women's Progress (via Department of Personnel and Organization) by directors of units in order for them to be recapitulated and reported to the Minister of Education and Training for consideration and decision./.