|
|
Bản dịch này thuộc quyền sở hữu của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Mọi hành vi sao chép, đăng tải lại mà không có sự đồng ý của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là vi phạm pháp luật về Sở hữu trí tuệ.
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT has the copyright on this translation. Copying or reposting it without the consent of
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT is a violation against the Law on Intellectual Property.
X
CÁC NỘI DUNG ĐƯỢC SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Các nội dung của VB này được VB khác thay đổi, hướng dẫn sẽ được làm nổi bật bằng
các màu sắc:
: Sửa đổi, thay thế,
hủy bỏ
Click vào phần bôi vàng để xem chi tiết.
|
|
|
|
Đang tải văn bản...
Quyết định 35/2021/QĐ-UBND sửa đổi Quyết định 31/2020/QĐ-UBND thành phố Hải Phòng
|
Số hiệu:
|
35/2021/QĐ-UBND
|
|
Loại văn bản:
|
Quyết định
|
|
Nơi ban hành:
|
Thành phố Hải Phòng
|
|
Người ký:
|
Nguyễn Văn Tùng
|
|
Ngày ban hành:
|
01/11/2021
|
|
Ngày hiệu lực:
|
Đã biết
|
|
Ngày công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Số công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Tình trạng:
|
Đã biết
|
|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
35/2021/QĐ-UBND
|
Hải
Phòng, ngày 01 tháng 11 năm 2021
|
QUYẾT ĐỊNH
SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA QUYẾT ĐỊNH SỐ 31/2020/QĐ-UBND NGÀY 18
THÁNG 11 NĂM 2020 CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BAN HÀNH TIÊU CHUẨN, ĐỊNH MỨC SỬ
DỤNG MÁY MÓC, THIẾT BỊ CHUYÊN DÙNG THUỘC LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ
HẢI PHÒNG
ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa
phương ngày 19 tháng 6 năm 2015;
Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung, một
số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày
22 tháng 11 năm 2019;
Căn cứ Luật Ban hành văn bản quy
phạm pháp luật ngày 22 tháng 6 năm 2015;
Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung, một
số điều của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật ngày 18 tháng 6 năm 2020;
Căn cứ Luật Quản lý, sử dụng tài sản
công ngày 21 tháng 6 năm 2017;
Căn cứ Quyết định số 50/2017/QĐ-TTg
ngày 31 tháng 12 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ quy định tiêu chuẩn, định mức,
chế độ quản lý, sử dụng máy móc, thiết bị của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị
sự nghiệp công lập;
Căn cứ Thông tư số
16/2019/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn
tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực giáo
dục và đào tạo;
Căn cứ Thông tư số 45/2018/TT-BTC
ngày 07 tháng 5 năm 2018 của Bộ Tài chính hướng dẫn chế độ quản lý, tính hao
mòn, khấu hao tài sản cố định tại cơ quan, tổ chức, đơn vị và tài sản cố định
do Nhà nước giao cho doanh nghiệp quản lý không tính thành phần vốn nhà nước tại
doanh nghiệp;
Căn cứ Thông tư số
01/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 01 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh
trong các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ
thông có nhiều cấp học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng
sư phạm và cơ sở giáo dục đại học;
Căn cứ Thông tư số
43/2020/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 2;
Căn cứ Thông tư số
44/2020/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6;
Thực hiện ý kiến của Thường trực Hội
đồng nhân dân thành phố tại Công văn số 130/HĐND-CTHĐND ngày 24 tháng 9 năm
2021;
Theo đề nghị của Sở Giáo dục và
Đào tạo tại Tờ trình số 67TTr-SGDĐT-KHTC ngày 09 tháng 7 năm 2021 và Công văn số
2179/SGDDT-KHTC ngày 04 tháng 10 năm 2021; Báo cáo thẩm định số 127/BC-STP ngày
08 tháng 7 năm 2021 của Sở Tư pháp.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Sửa đổi, bổ sung bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng ban hành kèm theo Quyết định số 31/2020/QĐ-UBND
ngày 18 tháng 11 năm 2020 của Ủy ban nhân dân thành phố ban hành tiêu chuẩn, định
mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo
thành phố Hải Phòng như sau:
1. Sửa đổi, bổ
sung Phụ lục II Bảng tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng
cho trường tiểu học như sau:
a) Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng dạy học tối thiểu lớp 2: Thực hiện theo Phụ lục số
01 ban hành kèm theo.
b) Bổ sung số thứ tự 16 sau số thứ tự
15 như sau:
|
STT
|
Chủng
loại
|
ĐVT
|
Định
mức sử dụng
|
Tiêu
chuẩn
|
|
16
|
Thiết
bị dạy học môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 1
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
Theo Thông tư số 01/2018/TT-BGDĐT
ngày 26 tháng 01 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp
học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở
giáo dục đại học”
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 2
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 3
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 4
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 5
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
2. Sửa đổi, bổ
sung Phụ lục III Bảng tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên
dùng cho trường trung học cơ sở như sau:
a) Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng dạy học tối thiểu lớp 6: Thực hiện theo Phụ lục số
02 ban hành kèm theo.
b) Bổ sung số thứ tự 16 sau số thứ tự
15 như sau:
|
STT
|
Chủng
loại
|
ĐVT
|
Định
mức sử dụng
|
Tiêu
chuẩn
|
|
16
|
Thiết
bị dạy học môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
Theo Thông tư số 01/2018/TT-BGDĐT
ngày 26 tháng 01 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp
học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở
giáo dục đại học”
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 7
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 8
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 9
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
3. Bổ sung số thứ
tự 21 vào sau số thứ tự 20 tại Mục I, Phụ lục IV Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng cho trường Trung học phổ thông, trường Trung học
phổ thông nội trú, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, Trung
tâm Tin học, Trung tâm Giáo dục Kỹ thuật Tổng hợp Hướng nghiệp và Bồi dưỡng nhà
giáo như sau:
|
STT
|
Chủng
loại
|
ĐVT
|
Định
mức sử dụng
|
Tiêu
chuẩn
|
|
21
|
Thiết bị dạy học môn Giáo dục Quốc
phòng và An ninh
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 10
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
Theo Thông tư số 01/2018/TT-BGDĐT
ngày 26 tháng 01 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp
học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở
giáo dục đại học”
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 11
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 12
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
4. Sửa đổi, bổ
sung Phụ lục V Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng
cho trường phổ thông có nhiều cấp học như sau:
a) Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng dạy học tối thiểu lớp 2: Thực hiện theo Phụ lục số
01 ban hành kèm theo.
b) Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng dạy học tối thiểu lớp 6: Thực hiện theo Phụ lục số
02 ban hành kèm theo.
c) Bổ sung số thứ tự 16 sau số thứ tự
15 như sau:
|
STT
|
Chủng
loại
|
ĐVT
|
Định
mức sử dụng
|
Tiêu
chuẩn
|
|
16
|
Thiết bị dạy học môn Giáo dục Quốc
phòng và An ninh
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 1
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
Theo Thông tư số 01/2018/TT-BGDĐT
ngày 26 tháng 01 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp
học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở
giáo dục đại học”
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 2
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 3
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 4
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 5
|
Bộ
|
01 bộ/lớp
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 7
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 8
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 9
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 10
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 11
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
|
Thiết bị dạy học tối thiểu lớp 12
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
Điều 2. Hiệu lực thi hành
1. Quyết định này có hiệu lực kể từ
ngày 15 tháng 11 năm 2021.
2. Quyết định này thay thế:
a) Quy định về thiết bị dạy học tối thiểu
lớp 2 tại Phụ lục II Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng máy móc, thiết bị, chuyên
dùng cho trường tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 31/2020/QĐ-UBND ngày
18 tháng 11 năm 2020 của Ủy ban nhân dân thành phố ban hành tiêu chuẩn, định mức
sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo thành
phố Hải Phòng.
b) Quy định về thiết bị dạy học tối
thiểu lớp 6 tại Phụ lục III Bảng tiêu chuẩn định mức sử dụng máy móc, thiết bị,
chuyên dùng cho trường trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định số
31/2020/QĐ-UBND ngày 18 tháng 11 năm 2020 của Ủy ban nhân dân thành phố ban
hành tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực
giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng.
c) Quy định về thiết bị dạy học tối
thiểu lớp 2 và quy định về thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6 tại Phụ lục V Bảng
tiêu chuẩn định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng cho trường phổ thông
có nhiều cấp học ban hành kèm theo Quyết định số 31/2020/QĐ-UBND ngày 18 tháng
11 năm 2020 của Ủy ban nhân dân thành phố ban hành tiêu chuẩn, định mức sử dụng
máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo thành phố Hải
Phòng.
d) Khi các văn bản quy định tiêu chuẩn,
định mức máy móc, thiết bị chuyên dùng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành dẫn chiếu
để áp dụng tại Quyết định này được sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế thì áp dụng
theo các văn bản sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế đó để tổ chức mua sắm cho đến
khi Ủy ban nhân dân thành phố ban hành Quyết định sửa đổi, bổ sung mới về tiêu
chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị thuộc lĩnh vực giáo dục.
Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân thành phố; Giám
đốc các Sở: Giáo dục và Đào tạo, Tài chính, Kho bạc Nhà nước Hải Phòng; Chủ tịch
Ủy ban nhân dân các quận, huyện; Thủ trưởng các cơ sở giáo dục, cơ quan, đơn vị,
cá nhân có liên quan căn cứ Quyết định thi hành./.
|
Nơi nhận:
- Chính phủ;
- Vụ Pháp chế - Bộ Tài chính;
- Vụ Pháp chế - Bộ GD&ĐT;
- Cục Kiểm tra văn bản QPPL-BTP;
- TT TU, TT HĐND TP;
- Đoàn ĐB QH TP HP;
- CT, PCT UBND TP;
- Như Điều 3;
- Sở Tư pháp;
- Đài PT&TH HP, Báo Hải Phòng;
- Cổng TTĐT thành phố;
- Công báo thành phố;
- CVP, PCVP Tr.H.Kiên;
- Phòng NCKTGS;
- CV: GD;
- Lưu: VT.
|
TM.
ỦY BAN NHÂN DÂN
CHỦ TỊCH
Nguyễn Văn Tùng
|
PHỤ LỤC 01
BẢNG TIÊU CHUẨN ĐỊNH MỨC SỬ DỤNG MÁY MÓC,
THIẾT BỊ CHUYÊN DÙNG DẠY HỌC TỐI THIỂU LỚP 2
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 35/2021/QĐ-UBND ngày 01 tháng 11 năm 2021
của Ủy ban nhân dân thành phố Hải Phòng)
I. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn Đạo Đức
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
A
|
Tranh ảnh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Yêu nước
|
Bộ tranh về quê hương em
|
Giáo dục tình yêu quê hương
|
Bộ tranh thực hành, kích thước (148x210)
mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ (hoặc
in màu trên nhựa); gồm 2 tờ, minh họa:
- Chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp thiên
nhiên của quê hương (trồng cây, dọn vệ sinh khu phố/ngõ xóm,...; hành vi chặt
cây, bẻ cành, vứt rác bừa bãi,...).
- Kính trọng, biết ơn những người
có công với quê hương (thăm nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc Mẹ Việt Nam anh
hùng,...).
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 2; 3
|
|
2
|
Nhân ái
|
Bộ tranh về lòng nhân ái
|
Giáo dục ý thức, hành vi kính trọng
thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè
|
Bộ tranh thực hành, kích thước
(148x210) mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa); gồm 2 tờ, minh họa:
- Kính trọng thầy giáo, cô giáo
(vâng lời thầy, cô; thăm, hỏi khi thầy, cô bị ốm hoặc nhân ngày 20/11).
- Yêu quý bạn bè (giúp đỡ khi bạn gặp
khó khăn).
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 2; 4
|
|
3
|
Chăm chỉ
|
Bộ tranh về đức tính chăm chỉ
|
Giáo dục ý thức, hành vi quý trọng
thời gian
|
Bộ tranh thực hành, kích thước (148x210)
mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ (hoặc
in màu trên nhựa), gồm 2 tờ, minh họa thái độ, hành vi đúng và chưa đúng:
- Đi học đúng giờ/không đúng giờ.
- Ăn, ngủ đúng giờ/không đúng giờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 5
|
|
4
|
Trung thực
|
Bộ tranh về đức tính trung thực
|
Giáo dục ý thức, hành vi nhận lỗi
và sửa lỗi
|
Bộ tranh thực hành, kích thước
(148x210) mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa), gồm 2 tờ, minh họa thái độ, hành vi biết và
không biết nhận lỗi:
- Khi ở trường (tự ý lấy đồ dùng học
tập của bạn);
- Khi ở nhà (làm vỡ bình hoa).
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3
|
|
5
|
Trách nhiệm
|
Bộ tranh về ý thức trách nhiệm
|
Giáo dục ý thức, hành vi bảo quản đồ
dùng cá nhân và gia đình.
|
Bộ tranh thực hành, kích thước
(148x210) mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa), gồm 2 tờ, minh họa thái độ, hành vi đúng và
chưa đúng:
- Bảo quản đồ dùng cá nhân (sách, vở,
đồ dùng học tập);
- Bảo quản đồ dùng gia đình (tắt điện,
nước khi không sử dụng).
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 1; 2
|
|
6
|
Kĩ năng nhận thức, quản lý bản thân
|
Bộ tranh về kỹ năng nhận thức, quản
lý bản thân
|
Giáo dục kĩ năng thể hiện cảm xúc bản
thân
|
Bộ tranh thực hành, kích thước
(148x210) mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2 cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa), gồm 2 tờ, minh họa biết và không biết:
- Thể hiện cảm xúc tích cực (vui sướng
khi được nhận quà);
- Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (giận dữ
khi bị bạn xô ngã hoặc làm hỏng đồ dùng học tập của mình).
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 2; 3
|
|
7
|
Kĩ năng tự bảo vệ
|
Bộ tranh về kĩ năng tự bảo vệ
|
Giáo dục kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ.
|
Bộ tranh thực hành, kích thước
(148x210) mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa), gồm 2 tờ, minh họa biết và không biết tìm kiếm
sự hỗ trợ khi:
- Lạc đường;
- Người lạ cho quà và rủ đi chơi.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 2; 5
|
|
8
|
Chuẩn mực hành vi pháp luật
|
Bộ tranh về tuân thủ quy định nơi
công cộng
|
Giáo dục ý thức, hành vi tuân thủ
quy định nơi công cộng
|
Bộ tranh thực hành, kích thước
(148x210) mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa), gồm 2 tờ, minh họa thái độ, hành vi biết và
không biết tuân thủ quy định nơi công cộng:
- Tuân thủ quy định an toàn giao
thông (đi bộ, ngồi sau xe máy, đèn hiệu);
- Tuân thủ quy định giữ gìn vệ sinh
nơi công cộng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3
|
|
B
|
Video, clip
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Yêu nước
|
Video/clip về quê hương
|
Giáo dục tình yêu quê hương
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; thời lượng không quá 02 phút;
minh họa:
- Cảnh đẹp tiêu biểu của quê hương
Việt Nam ở miền núi, đồng bằng, miền Bắc, miền Trung và miền Nam;
- Hoạt động của học sinh tiểu học bảo
vệ môi trường xanh, sạch đẹp của quê hương (trồng cây, dọn vệ sinh khu phố,
ngõ xóm).
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Dùng
cho lớp: 2; 3 và dùng chung với Hoạt động trải nghiệm
|
|
2
|
Nhân ái
|
Video/clip về lòng nhân ái
|
Giáo dục ý thức, hành vi kính trọng
thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; thời lượng không quá 02 phút;
minh họa tình huống:
- Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô
giáo (vâng lời thầy, cô; thăm hỏi khi thầy, cô bị ốm hoặc nhân ngày 20/11);
- Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Dùng
cho lớp: 2; 4
|
|
3
|
Chăm chỉ
|
Video/clip về đức tính chăm chỉ
|
Giáo dục ý thức, hành vi quý trọng
thời gian
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; minh họa tình huống:
- Làm việc nhà chăm chỉ và có kế hoạch;
- Đi học, học bài và làm bài đúng
giờ.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 5
|
|
4
|
Trung thực
|
Video/clip về đức tính trung thực
|
Giáo dục ý thức, hành vi nhận lỗi
và sửa lỗi
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; thời lượng không quá 02 phút;
minh họa tình huống:
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi ở
trường;
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi ở
nhà.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Dùng
cho lớp: 2; 3
|
|
5
|
Trách nhiệm
|
Video/clip về ý thức trách nhiệm
|
Giáo dục phẩm chất trách nhiệm
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; thời lượng không quá 03 phút;
minh họa tình huống biết và không biết giữ gìn đồ dùng học tập, đồ dùng cá
nhân và gia đình.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Dừng
cho lớp: 1; 2
|
|
6
|
Chuẩn mực hành vi pháp luật
|
Video/clip về tuân thủ quy định nơi
công cộng
|
Giáo dục ý thức tuân thủ quy định
nơi công cộng
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; thời lượng không quá 03 phút;
minh họa tình huống tuân thủ và không tuân thủ quy định nơi công cộng về:
- Giữ gìn vệ sinh công cộng;
- Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng;
- An toàn giao thông;
- Bảo vệ di tích lịch sử, văn hóa.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Dùng
cho lớp: 2; 3
|
II. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn Giáo dục thể chất
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
|
|
|
I
|
TRANH ẢNH
|
|
|
1
|
Kiến thức chung về giáo dục thể chất
|
Bộ tranh minh họa cách thực hiện vệ
sinh cá nhân trong tập luyện
|
- Giáo viên hướng dẫn học sinh.
- Học sinh quan sát để thực hành, đảm
bảo an toàn trong tập luyện
|
- Bộ tranh mô tả cách thực hiện vệ
sinh cá nhân trong tập luyện gồm 03 tờ:
+ 01 tờ minh họa trang phục tập luyện
TDTT: quần, áo, mũ, giày, tất;
+ 01 tờ minh họa thực hiện vệ sinh
sân tập, dụng cụ tập luyện (trước và sau tập luyện);
+ 01 tờ minh họa thực hiện vệ sinh
cá nhân sau tập luyện (rửa tay, chân; tắm rửa ...).
Tranh có kích thước (790x540)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
4 bộ/trường
|
|
|
2
|
Đội hình đội ngũ
|
Bộ tranh minh họa cách thức thực hiện
biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn
|
- Giáo viên hướng dẫn học sinh.
- Học sinh quan sát để thực hành để
đảm bảo an toàn trong tập luyện
|
- Bộ tranh mô tả cách thực hiện biến
đổi đội hình cơ bản gồm 02 tờ:
+ 01 tờ minh họa cách thức biến đổi
đội hình một hàng dọc (ngang) thành hai hàng dọc (ngang) và ngược lại;
+ 01 tờ tranh minh họa cách thức biến
đổi đội hình hàng dọc (ngang) thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
- Tranh có kích thước (790x540)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
4 bộ/trường
|
|
|
3
|
Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
|
Bộ tranh minh họa các tư thế quỳ,
ngồi cơ bản
|
- Giáo viên hướng dẫn học sinh.
- Học sinh quan sát để thực hành để
đảm bảo an toàn trong tập luyện
|
01 tờ tranh minh họa các tư thế quỳ,
ngồi cơ bản; kích thước (790x540)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy
couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
|
|
|
|
|
|
II
|
THIẾT BỊ, DỤNG CỤ RIÊNG CHO MỘT
SỐ CHỦ ĐỀ
(Chỉ trang bị những thiết bị, dụng
cụ tương ứng với môn thể thao được nhà trường chọn)
|
|
|
1
|
Bóng đá
|
Quả bóng đá
|
Dùng cho hoạt động tập luyện
|
Quả bóng đá số 4 theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT (loại dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/25HS
|
Dùng
chung cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
Cầu môn
|
Cầu môn bóng đá 5 người theo tiêu
chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
Bộ
|
1 bộ/trường
|
|
2
|
Bóng rổ
|
Quá bóng rổ
|
Bóng số 5 theo tiêu chuẩn của Tổng cục
TDTT (loại dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/40HS
|
|
Cột bóng rổ
|
Cột bóng rổ: Mẫu và kích thước theo
tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.
|
Bộ
|
2 bộ/trường
|
|
3
|
Đá cầu
|
Quả cầu đá
|
Quả cầu theo tiêu chuẩn của Tổng cục
TDTT
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/20HS
|
|
Cột, lưới
|
Cột và lưới đá cầu: Mẫu và kích thước
theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT
|
x
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/trường
|
|
4
|
Bóng chuyền hơi
|
Quả bóng chuyền hơi
|
Bóng chuyền hơi: Chu vi 600mm-
650mm, trọng lượng 150gram
|
|
x
|
Quả
|
1 quả/40HS
|
|
Cột và lưới
|
Cột và lưới bóng chuyền hơi: Mẫu và
kích thước theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT, Bộ VHTTDL.
|
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/trường
|
|
5
|
Cờ Vua
|
Bàn cờ, quân cờ
|
Dùng cho học sinh học
|
Loại thông dụng theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT.
Kích thước bàn cờ (40 x 40) cm,
quân cờ kích thước: Vua: Cao 8cm, đế 2,5 cm; Binh: Cao 3,3 cm đế 2cm
|
|
x
|
Bộ
|
36 bộ/
trường (Tính cho trường có quy mô 20 lớp và số HS/Iớp là 35)
|
|
Bàn và quân cờ treo tường
|
Dùng để giáo viên giảng dạy
|
- Bàn cờ: loại thông dụng kích thước
(800x800) mm, có thể gắn lên bảng
- Quân cờ: phù hợp với kích thước
bàn cờ, có nam châm.
|
x
|
|
Bộ
|
2 bộ/trường
|
|
|
6
|
Võ
|
Trụ đấm, đá
|
Dùng cho hoạt động tập luyện
|
Trụ đấm, đá bọc da loại thông dụng
phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, chiều cao trụ đấm 150cm, đường kính
thân bao đấm 20cm.
|
x
|
x
|
Cái
|
5
cái/trường
|
|
|
Đích đấm, đá (cầm tay)
|
Đích cầm tay bằng da loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
20
cái/ trường
|
|
|
7
|
Kéo co
|
Dây kéo co
|
Dùng cho hoạt động tập luyện, vui
chơi
|
Dây kết bằng các sợi đay (hoặc sợi
nilon) có đường kính 21-25mm, chiều dài tối thiểu 20m.
|
x
|
x
|
Cuộn
|
2 cuộn/
trường
|
|
|
8
|
|
Bóng ném
|
|
Bóng cao su 150g theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT
|
|
x
|
Quả
|
10
quả/ trường
|
|
|
III
|
THIẾT BỊ, DỤNG CỤ DÙNG CHUNG
|
|
|
1
|
|
Đồng hồ bấm giây
|
Dùng để đo thành tích, so sánh thời
gian ở đơn vị nhỏ hơn giây
|
Loại điện tử hiện số, 10 LAP trở
lên, độ chính xác 1/100 giây, chống nước.
|
x
|
|
Chiếc
|
6
chiếc/ trường
|
Dùng
chung cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
2
|
|
Còi
|
Dùng để ra tín hiệu âm thanh trong
hoạt động dạy, học
|
Loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
6
chiếc/ trường
|
|
3
|
|
Thước dây
|
Dùng để đo khoảng cách, thành tích
trong hoạt động dạy, học
|
Thước dây cuộn loại thông dụng có độ
dài tối thiểu 10m.
|
x
|
|
Chiếc
|
6
chiếc/ trường
|
|
|
4
|
|
Thảm TDTT
|
Đảm bảo an toàn trong tập luyện
|
Bằng cao su tổng hợp. Kích thước
1000mm x 1000mm x 25mm có thể gắn kết vào nhau, không ngấm nước, không trơn
trượt, theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
|
x
|
Tấm
|
50 tấm/
trường
|
|
|
5
|
|
Dây nhảy tập thể
|
Dùng để tập luyện bổ trợ phát triển
thể lực
|
Bằng sợi tổng hợp, có độ dài tối
thiểu khoảng 5m
|
|
x
|
Chiếc
|
6
chiếc/ trường
|
|
|
6
|
|
Dây nhảy cá nhân
|
Bằng sợi tổng hợp, có tay cầm, độ
dài tối thiểu khoảng 2,5m
|
|
x
|
Chiếc
|
40
chiếc/trường
|
|
|
7
|
|
Nấm thể thao
|
Xác định các vị trí trong tập luyện
|
Nấm được làm từ nhựa PVC; chiều cao
tối thiểu 80mm, đường kính đế 200 mm
|
|
x
|
Chiếc
|
60
chiếc/trường
|
|
|
8
|
|
Cờ lệnh thể thao
|
Dùng để ra tín hiệu trong hoạt động
dạy, học
|
Kích thước: Cán dài 460mm đường
kính 15mm, lá cờ 350 x 350mm, tay cầm khoảng 110mm.
|
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/trường
|
|
|
9
|
|
Biển lật số
|
Dùng để ghi điểm số trong các hoạt
động thi đấu thể thao
|
Theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
|
x
|
Bộ
|
3 bộ/trường
|
|
III. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu Hoạt động trải nghiệm
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
|
|
I.
|
TRANH ẢNH
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Hướng vào bản thân
|
Bộ thẻ Mệnh giá tiền Việt Nam
|
Thực hành, sử dụng trong hoạt động
tập mua bán hàng hóa
|
Bộ thẻ minh họa những nét cơ bản của
đồng tiền Việt Nam, không in ảnh Bác Hồ, in màu trên nhựa (hoặc vật liệu có độ
cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi sáng, an toàn
trong sử dụng. Gồm các mệnh giá: 1.000 đồng: 5 thẻ, 2.000 đồng: 5 thẻ, 5.000
đồng: 5 thẻ, 10.000 đồng: 5 thẻ, 20.000 đồng: 3 thẻ, 50.000 đồng: 3 thẻ,
100.000 đồng: 2 thẻ, 200.000 đồng: 1 thẻ và 500.000 đồng: 1 thẻ. Kích thước
các thẻ là (40x90)mm.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Sử dụng
chung với môn TN-XH
|
|
2
|
Hoạt động hướng đến xã hội
|
Gia đình em
|
Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người
thân
|
Một bộ gồm 6 tờ tranh rời minh họa:
ông, bà, bố, mẹ, con trai, con gái. Kích thước mỗi tranh (148x210)mm, in offset
4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ (hoặc in màu
trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
3
|
Hoạt động hướng đến xã hội
|
Tranh Nghề của bố mẹ em
|
Nhận biết và làm quen với các nghề
nghiệp khác nhau
|
Một bộ gồm 20 tờ tranh rời minh họa
các nghề: 2 tranh về nông dân (chăn nuôi, trồng trọt); 3 tranh về công nhân
(xây dựng, thợ hàn, trong nhà máy dệt); 3 tranh về nghề thủ công (nghề gốm,
đan lát mây tre, dệt thổ cẩm); 3 tranh về buôn bán (bán hàng ở chợ, siêu thị,
thu ngân ở siêu thị); 1 tranh về công nhân làm vệ sinh môi trường; 2 tranh về
lái xe (taxi, xe ôm); 1 tranh về thợ may; 1 tranh về đầu bếp; 1 tranh về giáo
viên; 1 tranh về bác sĩ; 1 tranh về công an; 1 tranh về bộ đội. Kích thước mỗi
tranh (148x210)mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2,
cán láng OPP mờ(hoặc in màu trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Sử dụng
chung với môn TN-XH
|
|
4
|
Hoạt động hướng đến xã hội
|
Bộ tranh Tình bạn
|
Giáo dục về tình bạn
|
Bộ tranh/thẻ rời, kích thước
(290x210)mm, in offset 4 màu trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa). Bộ tranh/thẻ gồm 10 tờ, minh họa các nội
dung:
- Nhóm bạn cùng chơi vui vẻ dưới gốc
cây;
- Đỡ bạn dậy khi bạn bị ngã;
- Cho bạn cùng xem sách trong giờ
ra chơi;
- Các nhóm bạn đang làm việc nhóm
trong giờ hoạt động chiều;
- Chào bạn khi gặp bạn trên đường đến
trường;
- Khen ngợi khi bạn được giấy khen;
- Một nhóm bạn đang đứng trước hòm
quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt;
- Hình ảnh 1 bạn nhỏ xin lỗi khi va
vào 1 bạn khác khi đi trên hành lang;
- Giúp đỡ bạn khi bạn chưa hiểu
bài;
- Đẩy xe lăn giúp bạn.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Sử dụng
dùng chung với môn Đạo đức
|
|
5
|
Video clip
|
Phong cảnh đẹp quê hương
|
Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước
|
Video/clip hình ảnh thực tế, độ
phân giải HD (tối thiểu 1280x720); âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ
đề và thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông; thời lượng không quá 02 phút;
minh họa:
- Cảnh đẹp tiêu biểu của quê hương
Việt Nam ở miền núi, đồng bằng, miền Bắc miền Nam;
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
Sử dụng
dùng chung với môn Đạo đức.
|
|
II
|
Dụng cụ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Bộ dụng cụ lao động sân trường
|
Giúp học sinh trải nghiệm với lao động
|
Bộ công cụ lao động:
- Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học,
bao gồm: Chổi rễ loại nhỏ, Ky hốt rác có cán bằng nhựa, găng tay lao động loại
nhỏ phù hợp với học sinh, khẩu trang y tế loại nhỏ;
|
|
x
|
Bộ
|
5 bộ/trường
|
|
|
|
- Bộ công cụ làm vệ sinh lớp học,
bao gồm: Chổi đót loại nhỏ, khăn lau, Ky hốt rác có cán bằng nhựa, khẩu trang
y tế loại nhỏ, giỏ đựng rác bằng nhựa có quai xách;
|
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/lớp
|
|
|
|
- Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây trồng
thông thường, bao gồm: xẻng, chĩa 3 bằng nhựa, bình tưới cây 4 lít bằng nhựa,
kéo cắt cành.
|
|
x
|
Bộ
|
5 bộ/trường
|
|
|
|
|
|
IV. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn Nghệ thuật (Âm nhạc-Mĩ thuật)
A. Phân môn Âm nhạc
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
NHẠC CỤ TIẾT TẤU
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Thanh phách
|
Học sinh thực hành
|
Cặp thanh phách (bằng tre hoặc gỗ)
theo mẫu của nhạc cụ dân tộc hiện hành.
|
x
|
x
|
Cặp
|
35 cặp/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
2
|
|
Song loan
|
Học sinh thực hành
|
Theo mẫu của nhạc cụ dân tộc hiện
hành.
|
x
|
x
|
Cái
|
35
cái/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
3
|
|
Trống nhỏ
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng (gồm trống và dùi
gõ). Trống có Đường kính 200mm, chiều cao 70mm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
10 bộ/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
4
|
|
Triangle (tam giác chuông)
|
Học sinh thực hành
|
Gồm triangle và thanh gõ (theo mẫu
của nhạc cụ thông dụng). Chiều dài mỗi cạnh của tam giác là 150mm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
10 bộ/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
5
|
|
Tambourine (trống lục lạc)
|
Học sinh thực hành
|
Theo mẫu của nhạc cụ thông dụng. Đường
kính 200mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
10
cái/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
6
|
|
Chuông (bells)
|
Học sinh thực hành
|
Theo mẫu của nhạc cụ dân tộc hiện
hành.
|
x
|
x
|
Cái
|
10
cái/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
7
|
|
Castanets
|
Học sinh thực hành
|
Theo mẫu của nhạc cụ dân tộc hiện
hành.
|
x
|
x
|
Cái
|
10
cái/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
8
|
|
Maracas
|
Học sinh thực hành
|
Hai bầu rỗng (bằng nhựa hoặc gỗ) có
tay cầm, bên trong đựng những hạt đậu hoặc viên đá nhỏ.
|
x
|
x
|
Cặp
|
10 cặp/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
II
|
NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Keyboard (đàn phím điện tử)
|
GV thực hành, làm mẫu, giảng dạy
|
Loại đàn thông dụng; có tối thiểu
61 phím cỡ chuẩn; có tối thiểu 100 âm sắc và tối thiểu 100 tiết điệu. Dùng điện
hoặc pin; có bộ nhớ để thu, ghi; có lỗ cắm tai nghe và đường ra để kết nối với
bộ tăng âm; có đường kết nối với máy tính hoặc thiết bị khác.
|
x
|
|
Chiếc
|
01
chiếc/trường
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
B. Phân môn Mĩ thuật (Số lượng
tính cho một phòng học bộ môn)
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
|
Bảng vẽ cá nhân
|
Học sinh thực hành
|
- Chất liệu: Bằng gỗ/nhựa cứng (hoặc
vật liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, an toàn
trong sử dụng;
- Độ dày tối thiểu 5mm; kích thước
(300x420)mm.
|
|
x
|
Cái
|
35
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
2
|
|
Giá vẽ (3 chân hoặc chữ A)
|
Đặt bảng vẽ cá nhân
|
- Chất liệu: Bằng gỗ/nhựa cứng (hoặc
vật liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, an toàn
trong sử dụng;
- Có thể tăng giảm chiều cao phù hợp
tầm mắt học sinh khi đứng hoặc ngồi vẽ.
- Có thể di chuyển, xếp gọn trong lớp
học.
|
|
x
|
Cái
|
35
|
Dùng
cho lớp: 1, 2; 3; 4; 5
|
|
3
|
|
Bục đặt mẫu
|
- Đặt mẫu
- Học sinh trưng bày sản phẩm
|
- Chất liệu: Bằng gỗ/nhựa cứng (hoặc
vật liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, an toàn trong
sử dụng;
- Kích thước tối thiểu: Chiều cao
có thể điều chỉnh ở 3 mức (800mm-900mm-1.000mm); mặt đặt mẫu (400x500) mm,
dày tối thiểu 7mm;
- Kiểu dáng đơn giản, gọn, dễ di
chuyển ở các vị trí khác nhau trong lớp học.
|
x
|
x
|
Cái
|
4
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
4
|
|
Các hình khối cơ bản
|
Học sinh quan sát, thực hành
|
Các hình khối (mỗi loại 3 hình): Khối
hộp chữ nhật kích thước (160x160x200)mm; Khối lập phương kích thước
(160x160x160)mm; khối trụ kích thước (cao 200mm, tiết diện ngang 160mm); khối
cầu đường kính 160mm.
Vật liệu: Bằng gỗ, nhựa cứng (hoặc
vật liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu
tươi sáng, an toàn trong sử dụng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
5
|
|
Bút lông
|
Học sinh thực hành
|
- Loại tròn, thông dụng, số lượng: 6
cái (từ số 2 đến số 7 hoặc 2, 4, 6, 8, 10, 12);
- Loại bẹt/dẹt, thông dụng, số lượng
6 cái (từ số 1 đến số 6 hoặc 2, 4, 6, 8, 10, 12).
|
|
x
|
Bộ
|
35
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
6
|
|
Bảng pha màu (Palet)
|
Học sinh thực hành
|
- Chất liệu: Bằng gỗ hoặc nhựa, bề mặt
phẳng, không cong, vênh, không thấm nước, an toàn trong sử dụng;
- Kích thước tối thiểu:
(200x300x2,5mm).
|
|
x
|
Cái
|
35
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
7
|
|
Xô đựng nước
|
Học sinh thực lành
|
Loại thông dụng bằng nhựa, có quai
xách, an toàn trong sử dụng; Dung tích tối thiểu khoảng 2 lít nước,
|
|
x
|
Cái
|
35
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
8
|
|
Tạp dề
|
Giúp học sinh giữ sạch trang phục
trong thực hành
|
Bằng vải nilon mềm, không thấm nước;
phù hợp với học sinh tiểu học.
|
|
x
|
Cái
|
35
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
9
|
|
Bộ công cụ thực hành với đất nặn
|
Học sinh thực lành
|
Loại thông dụng, bao gồm:
- Dụng cụ cắt đất: bằng nhựa hoặc gỗ,
an toàn trong sử dụng, chiều dài tối thiểu 150mm;
- Con lăn: bằng gỗ, bề mặt nhẵn, an
toàn trong sử dụng (kích thước tối thiểu dài 200 mm, đường kính 30mm)
|
|
x
|
Bộ
|
35
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
10
|
|
Tủ/ giá
|
Bảo quản sản phẩm, đồ dùng, công cụ
học tập
|
Chất liệu bằng sắt hoặc gỗ; kích
thước (1760x1060x400)mm; ngăn đựng có thể thay đổi được chiều cao; cửa có
khóa; chắc chắn, bền vững, đảm bảo an toàn khi sử dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
3
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
11
|
|
Màu goát (Gouache colour)
|
Học sinh thực hành
|
Bộ màu loại thông dụng, an toàn
trong sử dụng, không có chất độc hại. Gồm 12 màu, đóng gói riêng cho từng
màu:
- Gồm các màu: đỏ, vàng, tím, xanh
cô ban, xanh lá cây, xanh lục, cam, hồng, đen, trắng, nâu, xanh da trời;
- Mỗi loại màu có dung tích tối thiểu
200ml, các màu được đóng gói đảm bảo an toàn và thuận lợi trong sử dụng.
|
|
x
|
Bộ
|
12
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
12
|
|
Đất nặn
|
Học sinh thực hành
|
- Loại thông dụng, số lượng 12 màu:
- Gồm các màu: đỏ, vàng, tím, xanh
cô ban, xanh lá cây, xanh lục, cam, hồng, đen, trắng, nâu, xanh da trời
- Mỗi màu có trọng lượng 02 kilogam
- Mỗi màu được đóng gói đảm bảo an
toàn và thuận lợi trong sử dụng, không có chất độc hại.
|
|
x
|
Hộp
|
6
|
Dùng
cho lớp: 2; 3; 4; 5
|
|
13
|
|
Máy chiếu (projector) (hoặc ti vi kết
nối máy tính)
|
Trình chiếu, minh họa hình ảnh trực
quan
|
Máy chiếu + Màn hình; loại thông dụng,
cường độ sáng tối thiểu 3.500 Ansi Lumens.
|
x
|
|
Bộ
|
1
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
14
|
|
Thiết bị âm thanh (dàn âm thanh hoặc
đài cassette)
|
Dùng cho một số nội dung kết hợp âm
nhạc trong các hoạt động mĩ thuật
|
Loại thông dụng, công suất đủ nghe
cho phòng từ 50 m2-70 m2.
|
x
|
|
Bộ
|
1
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3; 4; 5
|
|
15
|
|
Kẹp Giấy
|
Kẹp giấy vẽ cố định vào bảng vẽ
|
Loại thông dụng; cỡ 32mm (hộp 12
chiếc).
|
x
|
x
|
Hộp
|
12
|
|
V. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn Tiếng Việt
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
Chủ đề Tập viết
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Bộ chữ dạy tập viết
|
Bộ mẫu chữ cái viết hoa
|
Giúp học sinh thực hành quan sát,
nhận biết các nét cơ bản và quy trình viết chữ cái viết hoa
|
Bộ mẫu chữ viết quy định trong trường
tiểu học được phóng to, in 2 màu. Gồm 39 tờ, kích thước (210x290)mm, dung sai
10mm, in từng chữ cái, chữ số trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa). Trong đó:
- 29 tờ in các chữ cái tiếng Việt
(một mặt in chữ cái viết thường, một mặt in chữ cái viết hoa kiểu 1);
- 5 tờ in chữ số kiểu 1 (gồm 10 chữ
số từ 0 đến 9, in ở hai mặt);
- 5 tờ một mặt in chữ cái viết hoa
kiểu 2, một mặt in chữ số kiểu 2.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/lớp
|
Dùng
cho lớp 1; 2 (Lớp 2; sử dụng Bộ mẫu chữ viết hoa)
|
|
II
|
Chủ đề Chính tả
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Chữ cái tiếng Việt
|
Bộ mẫu chữ viết
|
Giúp học sinh thuộc bảng chữ cái tiếng
Việt
|
a) Bộ mẫu chữ viết quy định trong
trường tiểu học được phóng to, in 2 màu. Gồm 8 tờ, kích thước (540x790)mm,
dung sai 10mm, in trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ,
trong đó:
- 4 tờ in bảng chữ cái viết thường,
dấu thanh và chữ số;
- 4 tờ in bảng chữ cái viết hoa.
b) Mẫu chữ cái viết thường và chữ
cái viết hoa đều được thể hiện ở 4 dạng: Chữ viết đứng, nét đều; chữ viết đứng,
nét thanh, nét đậm; chữ viết nghiêng (15°), nét đều; chữ viết nghiêng, nét
thanh, nét đậm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/lớp
|
|
|
2
|
Tên chữ cái tiếng Việt
|
Bảng tên chữ cái tiếng Việt
|
Giúp học sinh thuộc tên chữ cái tiếng
Việt
|
Bảng ghi tên chữ cái tiếng Việt in
2 màu, 1 tờ kích thước (540x790)mm, dung sai 10mm, in trên giấy couché, định lượng
200g/m2, cán láng OPP mờ.
Thiết kế 3 cột như sau:
|
x
|
x
|
Bộ
|
2 bộ
/lớp
|
|
|
|
TT
|
Chữ
cái
|
Tên
chữ cái
|
|
|
|
1
|
a
|
a
|
|
|
2
|
ă
|
á
|
|
3
|
â
|
ớ
|
|
|
4
|
b
|
bê
|
|
|
5
|
c
|
xê
|
|
|
|
|
|
|
6
|
d
|
dê
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
đ
|
đê
|
|
8
|
e
|
e
|
|
9
|
ê
|
ê
|
|
10
|
g
|
giê
|
|
11
|
h
|
hát
|
|
12
|
i
|
i
|
|
13
|
k
|
ca
|
|
14
|
l
|
e-lờ
|
|
15
|
m
|
em-mờ
|
|
16
|
n
|
en-nờ
|
|
17
|
o
|
o
|
|
18
|
ô
|
ô
|
|
19
|
ơ
|
ơ
|
|
20
|
p
|
pê
|
|
21
|
q
|
quy
|
|
22
|
r
|
e-rờ
|
|
23
|
s
|
ét-sì
|
|
24
|
t
|
tê
|
|
25
|
u
|
u
|
|
26
|
ư
|
ư
|
|
27
|
v
|
vê
|
|
28
|
x
|
ích-xì
|
|
29
|
y
|
i
dài
|
VI. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn Toán
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
A
|
SỐ VÀ PHÉP TÍNH
|
|
|
1
|
Số tự nhiên
|
Bộ thiết bị dạy số và so sánh số
|
Giúp học sinh thực hành nhận biết số,
đọc, viết, so sánh các số tự nhiên trong phạm vi từ 0 đến 1000
|
Gồm:
a) Các thẻ chữ số từ 0 đến 9. Mỗi
chữ số có 4 thẻ chữ, in chữ màu và gắn được lên bảng; kích thước mỗi thẻ
(30x50)mm.
b) Thẻ dấu so sánh (lớn hơn, bé
hơn, bằng); mỗi dấu 02 thẻ, in chữ màu và gắn được lên bảng: kích thước mỗi
thẻ (30x50)mm.
c) 10 bảng trăm, mỗi bảng gồm 100
khối lập phương chồng khít lên nhau; 10 thẻ thanh chục khối lập phương, mỗi
thẻ gồm 10 khối lập phương chồng khít lên nhau, kích thước ô lập phương
(15x15x150mm; 10 thẻ khối lập phương, in màu, mỗi khối lập phương có kích thước
(15x15x15) mm, thẻ khối lập phương kích thước (30x30) mm. Các khối lập phương
ở trên được thiết kế 2D.
Vật liệu: Bằng nhựa (hoặc vật liệu
có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi sáng,
an toàn trong sử dụng.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/HS
|
|
|
2
|
Phép tính
|
Bộ thiết bị dạy phép tính
|
Giúp học sinh thực hành cộng, trừ (có
nhớ) trong phạm vi 20, cộng trừ (không nhớ, có nhớ) trong phạm vi 1000. Phép
nhân, phép chia (bảng nhân 2, 5, bảng chia 2,5)
|
Gồm:
a) Thẻ dấu phép tính (cộng, trừ,
nhân, chia); mỗi dấu 02 thẻ, in chữ màu và gắn được lên bảng; kích thước mỗi
thẻ (30x50) mm.
b) 20 que tính: Dài 100mm; tiết diện
ngang 3mm;
c) 10 thẻ mỗi thẻ 2 chấm tròn, 10
thẻ mỗi thẻ 5 chấm tròn, đường kính mỗi chấm tròn trong thẻ 15mm.
d) Vật liệu: Bằng nhựa (hoặc vật liệu
có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi sáng,
an toàn trong sử dụng.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/HS
|
|
|
B
|
HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG
|
|
|
1
|
Hình phẳng và hình khối
|
Bộ thiết bị dạy hình phẳng và hình
khối
|
Giúp học sinh thực hành nhận dạng
hình phẳng và hình khối, lắp ghép xếp hình
|
Gồm:
a) Các hình phẳng gồm: 6 hình tam
giác đều cạnh 40mm; 4 hình tam giác vuông cân có cạnh góc vuông 50mm; 2 hình
tam giác vuông có 2 cạnh góc vuông 40mm và 60mm; 10 hình vuông kích thước
(40x40)mm; 8 hình tròn đường kính 40mm, 2 hình chữ nhật kích thước (40x80)mm;
4 hình tứ giác khác nhau (cạnh ngắn nhất dạng hình 30mm, cạnh dài nhất 70mm)
b) 4 khối lập phương kích thước,
(40x40x40)mm; 4 khối hộp chữ nhật kích thước khối, lắp ghép (40x40x50) mm; 4
khối trụ kích thước 40mm (trong đó, 2 cái cao 40mm, 2 cái xếp hình cao 60mm);
4 khối cầu kích thước (đường kính 40mm); 4 khối cầu kích thước (đường kính
60mm);
Vật liệu: Bằng nhựa, gỗ (hoặc vật
liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi
sáng, an toàn trong sử dụng.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/HS
|
|
|
2
|
Thời gian
|
Mô hình đồng hồ
|
Giúp học sinh thực hành xem đồng hồ
|
Mô hình đồng hồ có kim giờ, kim
phút quay đồng bộ với nhau. Mặt đồng hồ có đường kính tối thiểu là 35 cm.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
1
chiếc/ lớp
|
|
|
3
|
Khối lượng
|
Cân đĩa kèm hộp quả cân
|
Giúp học sinh thực hành cân
|
Gồm 1 cân đĩa loại 5kg kèm hộp quả
cân loại:10g, 20g, 50g, 100g, 200g, 500g, 1kg; 2kg (mỗi loại 2 quả). (Có thể
thay thế bằng cân đồng hồ).
|
x
|
|
Cái
|
4
cái
|
|
|
4
|
Dung tích
|
Bộ chai và ca 1 lít
|
Giúp học sinh thực hành đo dung
tích
|
Gồm 1 chai và 1 ca 1 lít, có vạch
chia
|
x
|
|
Bộ
|
4 bộ/
lớp
|
|
VII. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu môn Tự nhiên và Xã hội
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
A
|
Tranh
ảnh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I
|
Chủ đề gia đình
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Các thế hệ trong gia đình
|
Bộ tranh các thế hệ trong gia đình
|
Giúp học sinh thực hành xây dựng sơ
đồ các thế hệ trong gia đình
|
Một bộ gồm 6 tờ tranh rời minh họa:
Ông, bà; bố mẹ; con trai, con gái.
Kích thước mỗi tranh (148x210)mm,
in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 2; 3
|
|
2
|
Nghề nghiệp của người lớn trong gia
đình
|
Bộ tranh về nghề nghiệp phổ biến trong
xã hội
|
Giúp học sinh hình thành được biểu
tượng ban đầu về một số nghề nghiệp phổ biến trong xã hội
|
Một bộ gồm 20 tờ tranh rời minh họa
các nghề: 2 tranh về nông dân (chăn nuôi, trồng trọt); 3 tranh về công nhân
(xây dựng, thợ hàn, trong nhà máy dệt); 3 tranh về nghề thủ công (nghề gốm,
đan lát mây tre, dệt thổ cẩm); 1 tranh về công nhân làm vệ sinh môi trường; 3
tranh về buôn bán (bán hàng ở chợ, siêu thị, thu ngân ở siêu thị); 2 tranh về
lái xe (taxi, xe ôm); 1 tranh về thợ may; 1 tranh về đầu bếp; 1 tranh về giáo
viên; 1 tranh về bác sĩ; 1 tranh về công an; 1 tranh về bộ đội.
Kích thước mỗi tranh (148x210)mm,
in offset 4 màu in trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 1; 2; 3
|
|
II
|
Chủ đề cộng đồng địa phương
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Hoạt động mua bán hàng hóa
|
Bộ thẻ Mệnh giá tiền Việt Nam
|
Giúp học sinh thực hành, sử dụng
trong hoạt động tập mua bán hàng hóa
|
Bộ thẻ minh họa những nét cơ bản của
đồng tiền Việt nam, không in ảnh Bác Hồ, in màu trên nhựa (hoặc vật liệu có độ
cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi sáng, an toàn
trong sử dụng. Gồm các mệnh giá: 1.000 đồng: 5 thẻ, 2,000 đồng: 5 thẻ, 5.000
đồng: 5 thẻ, 10.000 đồng: 5 thẻ, 20.000 đồng: 3 thẻ, 50.000 đồng: 3 thẻ,
100.000 đồng: 2 thẻ, 200.000 đồng: 1 thẻ và 500.000 đồng: 1 thẻ. Kích thước
các thẻ là (40x90)mm.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
chung với hoạt động trải nghiệm
|
|
III
|
Chủ đề con người và sức khỏe
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Cơ quan vận động
|
Bộ xương
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
- 01 tranh câm về bộ xương cơ thể
người, kích thước (790x540) mm dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy
couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
- 10 thẻ cài tranh ghi tên các nhóm
xương chính và một số khớp xương. Kích thước (30x80)mm, in một màu, trên giấy
couché có định lượng 150g/m2, cán láng OPP mờ
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
2
|
Cơ quan vận động
|
Hệ cơ
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
- 01 tranh câm về hệ cơ người, kích
thước (790x540) mm dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng
200g/m2, cán láng OPP mờ.
- 7 thẻ cài tranh ghi tên các nhóm
cơ chính, kích thước (30x80)mm, in một màu, trên giấy couché có định lượng
150g/m2, cán láng OPP mờ.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
3
|
Cơ quan hô hấp
|
Các bộ phận chính của cơ quan hô hấp
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
- 01 tranh câm về các bộ phận chính
của cơ quan hô hấp người, kích thước (790x540) mm dung sai 10mm, in offset 4
màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
- 3 thẻ cài tranh ghi tên các bộ phận
chính của cơ quan hô hấp. Kích thước (30x80)mm, in một màu, trên giấy couché
có định lượng 150g/m2, cán láng OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
4
|
Cơ quan bài tiết nước tiểu
|
Các bộ phận chính của cơ quan bài
tiết nước tiểu
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
- 01 tranh câm về các bộ phận chính
của cơ quan bài tiết nước tiểu người, kích thước (790x540) mm dung sai 10mm,
in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
- 4 thẻ cài tranh ghi tên các bộ phận
chính của cơ quan bài tiết nước tiểu. Kích thước (30x80)mm, in một màu, trên
giấy couché có định lượng 150g/m2, cán láng OPP mờ (hoặc in màu trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
IV
|
Trái Đất và bầu trời
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Các mùa trong năm
|
Bốn mùa
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
Một bộ gồm 4 tờ tranh rời minh họa
về: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông.
Kích thước mỗi tranh (148x210)mm,
in offset 4 màu in trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ
(hoặc in màu trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
2
|
Các mùa trong năm
|
Mùa mưa và mùa khô
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
Một bộ gồm 2 tờ tranh minh họa: mùa
mưa, mùa khô.
Kích thước mỗi tranh (148x210)mm,
in offset 4 màu in trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ
(hoặc in màu trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
3
|
Các hiện tượng thiên tai thường gặp
|
Một số hiện tượng thiên tai thường
gặp
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát.
|
Một bộ gồm 5 tranh mô tả một số hiện
tượng thiên tai: bão; lũ; lụt; giông sét; hạn hán.
Kích thước mỗi tranh (148x210)mm,
in offset 4 màu in trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ
(hoặc in màu trên nhựa).
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
|
|
4
|
Các hiện tượng thiên tai thường gặp
|
Bộ các video /Clip
|
Cung cấp cho học sinh về kiến thức và
kĩ năng phòng tránh.
|
Mỗi Video/Clip có độ dài không quá
2 phút. Hình ảnh đẹp, màu sắc tươi sáng, rõ nét.
Âm thanh rõ, phụ đề tiếng việt,
thuyết minh bằng tiếng Việt phổ thông. Bao gồm:
- Một Video/Clip mô tả nổi bật hiện
tượng bão và cách phòng tránh.
- Một Video/Clip mô tả nổi bật hiện
tượng lũ, lụt, sạt lở đất và cách phòng tránh.
- Một Video/Clip mô tả nổi bật hiện
tượng xâm nhập mặn và cách phòng tránh.
- Một Video/Clip mô tả nổi bật hiện
tượng giông sét và cách phòng tránh.
- Một Video/Clip mô tả nổi bật hiện
tượng hạn hán và cách phòng tránh.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/lớp
|
|
|
B
|
Dụng cụ
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
|
I
|
Chủ đề Cộng đồng địa phương
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Hoạt động giao thông
|
Bộ sa bàn giáo dục giao thông
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá kiến
thức thông qua quan sát; vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống
|
Gồm:
a) 01 sa bàn ngã tư đường phố (mô tả
nút giao thông), có vạch chỉ dẫn đường dành cho người đi bộ; kích thước
(420x420) mm;. Có thể gấp gọn khi không sử dụng.
b) 04 cột đèn tín hiệu giao thông;
kích thước phù hợp với kích thước sa bàn; có thể cắm/đặt đúng tại các góc ngã
tư trên sa bàn.
c) Một số cột biển báo (Đường dành
cho người đi bộ; nhường đường cho người đi bộ; cấm người đi bộ; cấm đi ngược
chiều; giao nhau với đường sắt; đá lở); kích thước phù hợp với kích thước sa
bàn; có thể cắm/đặt đúng tại các vị trí phù hợp trên sa bàn.
d) Mô hình một số phương tiện giao
thông (ô tô 4 chỗ; xe buýt; xe tải; xe máy; xe đạp); kích thước phù hợp với
kích thước sa bàn.
Vật liệu: Bằng nhựa, gỗ (hoặc vật
liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi
sáng, an toàn trong sử dụng.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/5HS
|
Dùng
cho lớp: 1; 2
|
|
II
|
Chủ đề Con người và sức khỏe
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Cơ quan vận động
|
Mô hình Bộ xương
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá mô
hình Bộ xương người
|
Chất dẻo PVC; có giá đỡ; Tháo lắp
được hộp sọ, xương tay (chỗ khớp vai), xương chân (chỗ khớp háng)
- Kích thước tối thiểu: 85cm
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/1
PHBM
|
|
|
2
|
Cơ quan vận động
|
Mô hình Hệ cơ
|
Giúp học sinh tìm tòi khám phá mô
hình hệ cơ người
|
Chất dẻo PVC; có 27 bộ phận và giá
đỡ. Kích thước tối thiểu 80cm
|
x
|
|
|
1 bộ/1
PHBM
|
|
|
3
|
Cơ quan hô hấp
|
Mô hình giải phẫu cơ quan nội tạng
(bán thân)
|
Giúp học sinh hình thành năng lực
tìm tòi khám phá mô hình giải phẫu cơ quan nội tạng người
|
Chất dẻo PVC
Tháo lắp được để nhận biết: não;
tim, động mạch, tĩnh mạch; 2 lá phổi; dạ dày, gan, ruột; 2 quả thận.
Kích thước tối thiểu: 42cm.
|
x
|
|
|
1 bộ/1
PHBM
|
Dùng
cho lớp 2; 3 (lớp 3 học về cơ quan thần kinh, tuần hoàn và tiêu hóa)
|
|
4
|
Cơ quan bài tiết nước tiểu
|
|
C
|
Thiết bị dùng chung
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Máy chiếu hoặc tivi kết nối với máy
tính
|
|
|
Máy chiếu loại thông dụng, có cường
độ sáng tối thiểu 3.500 Ansi Lumens (hoặc Tivi có kích thước tối thiểu 50
Inch)
|
|
|
|
1 bộ/1
PHBM
|
|
|
2
|
Máy chiếu vật thể
|
|
|
Loại thông dụng
|
|
|
|
1 bộ/1
PHBM
|
|
VIII. Danh mục thiết
bị dùng chung
|
TT
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
Bảng nhóm
|
Dùng chung cho toàn trường, tất cả
các môn học và hoạt động giáo dục.
|
Kích thước (400x600x0,5)mm, một mặt
màu trắng in dòng kẻ li dùng để viết bút dạ xóa được; một mặt màu xanh, dòng
kẻ ô vuông trắng dùng để viết phấn.
|
|
x
|
Chiếc
|
1
chiếc /5HS
|
|
|
2
|
Tủ/ giá
|
Bảo quản sản phẩm, đồ dùng, công cụ
học tập
|
Chất liệu bằng sắt hoặc gỗ; kích
thước (1760x1060x400)mm; ngăn đựng có thể thay đổi được chiều cao; cửa có
khóa; chắc chắn, bền vững, đảm bảo an toàn khi sử dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
2
cái/lớp
|
Dung
chung cho các lớp 2 3; 4; 5
|
|
3
|
Bảng phụ
|
|
Kích thước (700x900x0,5)mm, một mặt
màu trắng in dòng kẻ li dùng để viết bút dạ xóa được; một mặt màu xanh, dòng
kẻ ô vuông trắng dùng để viết phấn.
|
x
|
|
Chiếc
|
1
chiếc/ lớp
|
|
|
4
|
Thiết bị âm thanh (dàn âm thanh hoặc
đài cassette)
|
Loại thông dụng, công suất đủ nghe
cho phòng từ 50m2-70m2.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/5
lớp
|
Dùng
chung cho các lớp 1; 2; 3; 4; 5
|
|
5
|
Loa cầm tay
|
Loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
1
chiếc/10 lớp
|
|
|
6
|
Nam châm
|
Nam châm gắn lên bảng, loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
20
chiếc/ lớp
|
|
|
7
|
Nẹp treo tranh
|
Khuôn nẹp ống dạng dẹt; kích cỡ dày
6mm, rộng 13mm, dài (1090mm, 1020mm, 790mm, 720mm, 540mm, 290mm), bằng nhựa
PVC, có 2 móc để treo.
|
x
|
|
Chiếc
|
30
chiếc/trường
|
|
|
8
|
Giá treo tranh
|
Loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
3
chiếc/ trường
|
|
|
9
|
Thiết bị trình chiếu
|
|
Dùng chung cho toàn trường, tất cả
các môn học và hoạt động giáo dục (căn cứ điều kiện thực tế của nhà trường để
lựa chọn các thiết bị dưới đây cho phù hợp)
|
|
|
|
1 bộ
(hoặc chiếc)/5 lớp
|
|
|
9.1
|
Máy tính (để bàn hoặc xách tay)
|
|
Loại thông dụng, tối thiểu phải cài
đặt được các phần mềm phục vụ dạy học.
|
x
|
|
Bộ
|
|
|
|
9.2
|
Máy chiếu
|
|
Loại thông dụng, cường độ sáng tối
thiểu 3500 Ansi Lumens; có màn chiếu.
|
x
|
|
Bộ
|
|
|
|
9.3
|
Ti vi
|
|
Hệ màu: Đa hệ
Màn hình tối thiểu 50 inch.
Hệ thống FVS; có hai đường tiếng
(Stereo); công suất tối thiểu đường ra 2x10 W;
Có chức năng tự điều chỉnh âm lượng;
dò kênh tự động và bằng tay.
Ngôn ngữ hiển thị có Tiếng Việt
Có đường tín hiệu vào dưới dạng:
AV, S-Video, DVD, HDMI, USB.
Nguồn tự động 90 V - 240 V/50 Hz
|
x
|
|
Chiếc
|
|
|
|
9.4
|
Đầu DVD
|
|
Đọc đĩa DVD/VCD/CD,
CD - RW, MP3, JPEG.
Hệ màu: Đa hệ.
Tín hiệu ra dưới dạng: AV, Video
Component, S-video, HDML
Phát lặp từng bài, từng đoạn tùy chọn
hoặc cả đĩa. Nguồn tự động từ 90 V - 240 V/50 Hz
|
x
|
|
Chiếc
|
|
|
|
10
|
Cân
|
Dùng để đo khối lượng cơ thể học
sinh
|
Cân bàn điện tử.
|
|
x
|
Chiếc
|
2
chiếc/ trường
|
|
|
11
|
Nhiệt kế điện tử
|
Dùng để đo nhiệt độ cơ thể học sinh
|
|
|
x
|
Cái
|
2
cái/ trường
|
|
Ghi chú:
- Giáo viên có thể khai thác các thiết
bị, tranh ảnh, tư liệu khác phục vụ cho môn học;
- Các tranh/ảnh dùng cho giáo viên có
thể thay thế bằng tranh/ảnh điện tử hoặc phần mềm mô phỏng;
- Đối với tranh có kích thước nhỏ hơn
hoặc bằng A4 (210x290)mm, có thể in trên chất liệu nhựa PP (Polypropylen);
- Đối với các thiết bị được tính cho
đơn vị “trường”, với trường có nhiều điểm trường, căn cứ thực tế số điểm trường
để tính toán số lượng trang bị cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho các điểm
trường;
- Đối với các thiết bị dành cho HS được
trang bị theo PHBM, căn cứ thực tế số lượng học sinh của các trường, có thể điều
chỉnh tăng/giảm số lượng thiết bị cho phù hợp, đảm bảo đủ cho học sinh thực
hành.
- Các từ viết tắt trong danh mục:
+ HS: Học sinh;
+ GV: Giáo viên;
+ PHBM: Phòng học bộ môn.
PHỤ LỤC 02
BẢNG TIÊU CHUẨN ĐỊNH MỨC SỬ DỤNG MÁY MÓC,
THIẾT BỊ CHUYÊN DÙNG DẠY HỌC TỐI THIỂU LỚP 6
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 35/2021/QĐ-UBND ngày 01 tháng 11 năm 2021
của Ủy ban nhân dân thành phố Hải Phòng)
A. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Ngữ văn
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
|
Chủ đề 1: Dạy đọc
|
|
1.1
|
Dạy các tác phẩm truyện, truyện
truyền thuyết, cổ tích, đồng thoại
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bộ tranh minh họa hình ảnh một số truyện
tiêu biểu
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
học đọc hiểu các thể loại truyện
|
Bộ tranh minh họa hình ảnh một số
truyện tiêu biểu gồm: truyện hiện đại, truyện truyền thuyết, truyện cổ tích,
truyện đồng thoại. Tranh có kích thước (540x790)mm, dung sai 10mm, in trên giấy
couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ. Bộ tranh gồm 02 tờ:
- 01 tranh minh họa về một số nhân
vật nổi tiếng trong các truyện truyền thuyết và cổ tích (Thánh Gióng; Thạch
Sanh,... );
- 01 tranh minh họa một số nhân vật
truyện đồng thoại như: Dế Mèn, Bọ Ngựa, Rùa Đá...; hoặc tranh minh họa cho
các truyện hiện đại như: Bức tranh em gái tôi, Điều không tính trước...
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
|
|
Bộ tranh mô hình họa các thành tố của
văn bản truyện
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
học đọc hiểu thể loại truyện
|
Bộ tranh mô hình họa các thành tố của
văn bản truyện: mô hình cốt truyện và các thành tố của truyện đề tài, chủ đề,
chi tiết, nhân vật,...); mô hình đặc điểm nhân vật (hình dáng, cử chỉ, hành động,
ngôn ngữ, ý nghĩ); mô hình lời người kể chuyện (kể theo ngôi thứ nhất và kể
theo ngôi thứ ba) và lời nhân vật. Tranh có kích thước (540x790)mm, dung sai
10mm, in trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ. Bộ tranh gồm
03 tờ:
- 01 tranh vẽ các thành phần của một
cốt truyện thông thường;
- 01 tranh vẽ mô hình đặc điểm nhân
vật (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ);
- 01 tranh minh họa ngôi kể thứ nhất
và ngôi kể thứ 3; lời nhân vật và lời người kể chuyện.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
1.2
|
Dạy các tác phẩm thơ, thơ lục bát, thơ
có yếu tố tự sự và miêu tả
|
Bộ tranh mô hình hóa các thành tố của
các loại văn bản thơ
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
học đọc hiểu thể loại thơ.
|
Bộ tranh dạy các tác phẩm thơ, thơ
lục bát, thơ có yếu tố tự sự và miêu tả (số tiếng, số dòng, vần, nhịp của thơ
lục bát). Tranh có kích thước (540x790)mm, dung sai 10mm, in trên giấy
couché, định lượng 200g/m2 cán láng OPP mờ. Bộ tranh gồm 02 tờ:
- 01 tranh mô hình hóa các yếu tố tạo
nên bài thơ nói chung: số tiếng, vần, nhịp, khổ, dòng thơ;
- 01 tranh minh họa cho mô hình bài
thơ lục bát và bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả (có thể tích hợp tranh đầu
luôn cho 1 trong 2 loại bài thơ này).
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
1.3
|
Dạy các tác phẩm Hồi kí hoặc Du kí
|
Bộ tranh bìa sách một số cuốn Hồi
kí và Du kí nổi tiếng
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
học đọc hiểu thể loại kí
|
Bộ tranh bìa sách một số cuốn Hồi
kí và Du kí nổi tiếng. Tranh có kích thước (540x790)mm, dung sai 10mm, in
trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ. Bộ tranh gồm 02 tờ :
- 01 tranh minh họa bìa sách một số
cuốn Hồi kí và Du kí nổi tiếng và tiêu biểu;
- 01 tranh minh họa cho các hình thức
ghi chép, cách kể sự việc, người kể chuyện ngôi thứ nhất của tác phẩm kí.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
1.4
|
Dạy các văn bản nghị luận
|
Tranh mô hình hóa các yếu tố hình
thức của văn bản nghị luận: mở bài, thân bài, kết bài; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
học đọc hiểu thể loại nghị luận.
|
Tranh mô hình hóa các yếu tố hình
thức của văn bản nghị luận: mở bài, thân bài, kết bài; Bảng nêu ý kiến, lí lẽ,
bằng chứng (kiểm chứng được và không kiểm chứng được) và mối liên hệ giữa các
ý kiến, lí lẽ, bằng chứng.
Tranh có kích thước (540x790)mm,
dung sai 10mm, in trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ. Bộ
tranh gồm 02 tờ:
- 01 tranh minh họa bố cục, bài văn
nghị luận (mở bài, thân bài, kết bài, các ý lớn);
- 01 tranh minh họa cho ý kiến, lí
lẽ, bằng chứng và mối quan hệ của các yếu tố đó.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
1.5
|
Dạy các văn bản thông tin.
|
Tranh mô hình hóa các yếu tố hình thức
của văn bản thông tin.
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
học đọc hiểu loại văn bản thông tin.
|
Tranh một số dạng/loại văn bản
thông tin thông dụng. Tranh mô hình hóa các yếu tố hình thức của văn bản
thông tin. Tranh có kích thước (540x790)mm, dung sai 10mm, in trên giấy
couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ. Bộ tranh gôm 02 tờ:
- 01 tranh minh họa một số dạng/loại
văn bản thông tin thông dụng;
- 01 tranh minh họa các yếu tố hình
thức của văn bản thông tin như: nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự và
dấu đầu dòng trong văn bản.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2
|
|
Chủ đề 2: Dạy viết
|
|
2.1
|
Dạy quy trình, cách viết chung
|
Tranh minh họa: Mô hình hóa quy
trình viết 1 văn bản và Sơ đồ tóm tắt nội dung chính của một số văn bản đơn
giản
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
viết
|
01 tranh minh họa về:
- Mô hình hóa quy trình viết 1 văn
bản: chuẩn bị trước khi viết; tìm ý và lập dàn ý; viết bài; xem lại và chỉnh
sửa rút kinh nghiệm;
- Sơ đồ tóm tắt nội dung chính của
một số văn bản đơn giản dưới dạng sơ đồ tư duy.
Tranh có kích thước (540x790)mm,
dung sai 10mm, in trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/
GV
|
|
|
2.2
|
Dạy về quy trình, cách viết theo kiểu
văn bản
|
Sơ đồ mô hình một số kiểu văn bản
có trong chương trình
|
Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy
viết
|
Bộ tranh minh họa về Sơ đồ mô hình
một số kiểu văn bản tiêu biểu có trong chương trình gồm: văn bản tự sự, văn bản
miêu tả, văn bản biểu cảm, văn bản nghị luận, văn bản thuyết minh; Biên bản
cuộc họp.
Tranh có kích thước (540x790)mm,
dung sai 10mm, in trên giấy couché, định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
Bộ tranh gồm 5 tờ:
- 01 tranh minh họa mô hình bố cục
bài văn tự sự kể lại một trải nghiệm hoặc kể lại một truyện truyền thuyết, cổ
tích;
- 01 tranh minh họa mô hình bố cục
bài văn miêu tả một cảnh sinh hoạt;
- 01 tranh minh họa mô hình bố cục
bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng;
- 01 tranh minh họa mô hình bố cục
bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện;
- 01 tranh minh họa mô hình bố cục một
biên bản cuộc họp.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
Ghi chú:
1. Các tranh có thể thay thế bằng
tranh điện tử hoặc các Video/Clip. Khuyến khích Giáo viên khai thác tư liệu từ
nhiều nguồn khác nhau về các tác phẩm truyện , truyện truyền thuyết, cổ tích, đồng
thoại có trong bộ sách giáo khoa mà cơ sở giáo dục đang sử dụng.
2. Các chữ viết tắt: GV- Giáo viên;
HS - Học sinh.
B. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Toán
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết về thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG
|
|
|
1
|
Hình học trực quan
|
Bộ thiết bị dạy hình học trực quan
|
Giúp học sinh thực hành tạo thành
hình tam giác đều; hình lục giác đều; hình thang cân; hình chữ nhật; hình vuông;
hình thoi.
|
Bộ thiết bị dạy hình học trực quan
gồm:
- 12 chiếc que có kích thước bằng
nhau và bằng 2mm x 5mm x 100mm (để xếp thành hình tam giác đều; hình lục giác
đều; hình chữ nhật; hình vuông; hình thoi) và 2 que có kích thước bằng nhau
và băng 2mm x 5mm x 50mm (để xếp thành hình thang cân).
- 3 miếng phẳng hình thang cân (để
có thể ghép thành một hình tam giác đều có cạnh 100mm).
- 6 miếng phẳng hình tam giác đều
có cạnh tam giác là 100mm (để tạo thành hình lục giác đều).
Tất cả các thiết bị trên được làm bằng
nhựa/gỗ hoặc vật liệu khác có độ cứng tương đương, không cong vênh, màu sắc
tươi sáng, an toàn với người sử dụng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/
GV
|
|
|
2
|
Hình học phẳng
|
Bộ thiết bị dạy hình học phẳng
|
Giúp học sinh khám phá, thực hành, nhận
dạng, luyện tập hình phẳng.
|
Bộ thiết bị dạy hình học phẳng gồm:
- 01 Mô hình tam giác có kích thước
cạnh lớn nhất là 100mm.
- 01 Mô hình hình tròn có đường
kính là 100mm, có gắn thước đo độ.
- 3 chiếc que có kích thước bằng nhau
và bằng 2mm x 5mm x 100mm, ghim lại ở một đầu (để mô tả các loại góc nhọn,
vuông, tù, góc kê bù, tia phân giác của một góc).
Tất cả các thiết bị trên được làm bằng
nhựa/gỗ hoặc vật liệu khác có độ cứng tương đương, không cong vênh, màu sắc
tươi sáng, an toàn với người sử dụng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
Bộ thiết bị vẽ bảng dạy học
|
Giáo viên sử dụng khi vẽ bảng trong
dạy học Toán
|
Mỗi loại 01 cái, gồm:
- Thước thẳng dài 500mm, có đơn vị
đo là Inch và cm
- Thước đo góc đường kính f300mm có
hai đường chia độ, khuyết ở giữa
- Compa bằng gỗ hoặc kim loại
- Ê ke vuông, kích thước (400 x
400)mm
Tất cả các thiết bị trên được làm bằng
nhựa/gỗ hoặc vật liệu khác có độ cứng tương đương, không cong vênh, màu sắc
tươi sáng, an toàn với người sử dụng.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
|
|
Bộ thước thực hành đo khoảng cách,
đo chiều cao ngoài trời
|
Giúp học sinh thực hành đo khoảng
cách, đo chiều cao ngoài trời.
|
- Thước cuộn, có độ dài tối thiểu
10m.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
1
chiếc/GV
|
|
|
Bộ thiết bị gồm:
- Chân cọc tiêu, gồm:
+ 1 ống trụ bằng nhựa màu đen có đường
kính f20mm, độ dày của vật Iiệu là 4mm.
+ 3 chân bằng thép CT3 đường kính
f7mm, cao 250mm. Sơn tĩnh điện.
- Cọc tiêu: Ống vuông kích thước
(12 x 12)mm, độ dày của vật liệu là 0,8mm, dài 1200mm, được sơn liên tiếp màu
trắng, đỏ (chiều dài của vạch sơn là 100mm), hai đầu có bịt nhựa.
- Quả dọi bằng đồng f14mm, dài
20mm.
- Cuộn dây đo có đường kính f2mm,
chiều dài tối thiểu 25m. Được quấn xung quanh ống trụ f80mm, dài 50mm (2 đầu ống
có gờ để không tuột dây).
|
x
|
x
|
Bộ
|
4 bộ/GV
|
|
|
II
|
THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT
|
|
|
1
|
Thống kê và Xác suất
|
Bộ thiết bị dạy Thống kê và Xác suất
|
Giúp học sinh khám phá, hình thành,
thực hành, luyện tập về khả năng xảy ra của một sự kiện (hay hiện tượng).
|
- 01 quân xúc xắc có độ dài cạnh là
20mm; có 6 mặt, số chấm xuất hiện ở mỗi mặt là một trong các số 1; 2; 3; 4;
5; 6 (mặt 1 chấm; mặt 2 chấm;....; mặt 6 chấm).
- 01 hộp nhựa trong để tung quân
xúc xắc (Kích thước phù hợp với quân xúc xắc)
|
x
|
x
|
Quân
|
8 bộ/
GV
|
|
|
- 02 đồng xu gồm một đồng xu to có đường
kính 25mm và một đồng xu nhỏ có đường kính 20mm; làm bằng nhôm. Trên mỗi đồng
xu, một mặt khắc nổi chữ N, mặt kia khắc nổi chữ S.
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
- 01 hộp bóng có 3 quả, trong đó có
1 quả bóng xanh, 1 quả bóng đỏ và 1 quả bóng vàng, các quả bóng có kích thước
và trọng lượng như nhau với đường kính 35mm (giống quả bóng bàn).
|
x
|
x
|
Hộp
|
8 bộ/GV
|
|
Ghi chú:
1. Số lượng được tính cho 1 lớp với số
HS là 45, căn cứ thực tiễn về quy mô lớp, HS, số điểm trường, số lượng bộ thiết
bị/ GV có thể thay đổi để phù hợp với số HS/nhóm/ lớp theo định mức 6 HS/1 bộ.
2. Từ viết tắt: GV - Giáo viên; HS -
Học sinh
C. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Ngoại ngữ
I. Thiết bị dạy học ngoại ngữ
thông dụng (lựa chọn 1)
Căn cứ vào điều kiện cụ thể của từng
trường, có thể lựa chọn một/hoặc một số thiết bị sau đây để trang bị cho giáo
viên dạy môn ngoại ngữ hoặc lắp đặt trong phòng học bộ môn ngoại ngữ:
|
TT
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
Đài đĩa CD
|
Phát âm thanh phục vụ giờ học kỹ
năng nghe - nói.
|
Có các chức năng cơ bản sau:
- Phát đĩa CD/CD-R/CD-RW/MP3
- Phát băng Cassette
- Có kết nối Bluetooth
- Hỗ trợ phát USB, thẻ nhớ SD / MMC
- Đài FM - tần số 88 - 108MHz
- Đài AM - tần
số 530 - 1600 kHz
- Chức năng phát lại (một hoặc tất
cả), phát ngẫu nhiên
- Chức năng nhớ vị trí đĩa CD và chức năng tua đĩa
- Nguồn điện: DC; AC 110V - 220V /
50Hz-60Hz, sử dụng được pin
- Công suất âm thanh phù hợp cho một
lớp học.
|
x
|
|
Chiếc
|
01
|
|
|
2
|
Ti vi
|
Minh họa hình ảnh, âm thanh, kết nối
máy tính hoặc máy tính cá nhân
|
Loại thông dụng, màn hình tối thiểu
50 inch.
Ngôn ngữ hiển thị có Tiếng việt
Có đường tín hiệu vào dưới dạng:
AV, S-Video, DVD, HDMI, USB.
Có thể có thêm các chức năng: kết nối
wifi hoặc có thiết bị kết nối wifi kèm theo, có cổng kết nối internet)
|
x
|
|
Chiếc
|
01
|
|
|
3
|
Đầu đĩa
|
Phát hình ảnh và âm thanh cho các
hoạt động nghe và nói.
|
- Loại thông dụng.
- Đọc đĩa DVD,
VCD/CD, CD - RW, MP3, JPEG và các chuẩn thông dụng khác; kết nối được các thiết
bị nhớ ngoài như thẻ nhớ, USB,...
- Tín hiệu ra dưới dạng AV, Video
Component, S-video, HDMI.
- Phát lặp từng bài, từng đoạn tùy
chọn hoặc cả đĩa.
- Nguồn tự động từ 90 V - 240 V/ 50
Hz.
|
x
|
|
Chiếc
|
01
|
|
|
4
|
Máy vi tính/hoặc máy tính xách tay
|
Kết nối với các thiết bị ngoại vi để
trình chiếu bài giảng
|
- Loại thông dụng, cấu hình tối thiểu
đảm bảo cài đặt được các phần mềm thông dụng và phần mềm dạy học.
- Kết nối được các thiết bị ngoại
vi; cài đặt được các phần mềm phục vụ dạy học.
- Có kết nối WIFI và Bluetooth.
|
x
|
|
Chiếc
|
01
|
|
|
5
|
Máy chiếu đa năng
|
Để trình chiếu phóng to các hình ảnh,
vật thể, bài giảng.
|
- Loại thông dụng.
- Có đủ cổng kết nối phù hợp.
- Cường độ sáng tối thiểu 3.500
Ansilumens.
- Kèm theo màn chiếu và thiết bị điều
khiển (nếu có).
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
6
|
Thiết bị âm thanh đa năng di động
|
Hỗ trợ giảng dạy trên lớp cho giáo
viên.
|
- Tích hợp được nhiều tính năng âm
ly, loa, micro, đài FM, đọc các định dạng DVD, CD, SD, USB trên thiết bị
- Kèm theo micro cho giáo viên và học
sinh.
- Công suất phù hợp với lớp học
- Nguồn điện: AC 220V/50HZ (có thể
sử dụng nguồn pin, ắc quy).
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
7
|
Bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo
viên
|
Giúp giáo viên xây dựng kế hoạch dạy
học (giáo án) điện tử, chuẩn bị bài giảng điện tử, chuẩn bị các học liệu điện
tử, chuẩn bị các bài tập, bài kiểm tra đánh giá phù hợp với chương trình.
|
Bộ học liệu điện tử được xây dựng
theo chương trình môn Tiếng Anh và các môn Ngoại ngữ hiện hành, có hệ thống học
liệu điện tử (bài nghe, video, hình ảnh, bài giảng điện tử để dạy luyện
nghe/nói cho học sinh, hệ thống câu hỏi, để kiểm tra,..) đi kèm và được tổ chức,
quản lý thành hệ thống thư viện điện tử, thuận tiện cho tra cứu và sử dụng. Bộ
học liệu sử dụng Trên máy tính trong môi trường không có kết nối internet. Đảm
bảo các chức năng:
- Chức năng hỗ trợ soạn giáo án điện
tử;
- Chức năng chuẩn bị bài giảng điện
tử;
- Chức năng chèn các học liệu điện
tử (hình ảnh, video, âm thanh...) vào giáo án điện tử;
- Chức năng tạo câu hỏi, bài tập;
- Chức năng kiểm tra đánh giá.
Bộ học liệu điện tử gồm các bài
nghe, video, hình ảnh, bài giảng điện tử để dạy luyện: nghe, nói cho học
sinh. Các nội dung phải phù hợp với chương trình và sách
giáo khoa.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
II. Hệ thống thiết bị dạy học ngoại
ngữ chuyên dụng (lựa chọn 2)
(Được trang bị và lắp đặt trong một
phòng học bộ môn Ngoại ngữ)
|
Số
TT
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho
giáo viên
|
Giúp giáo viên thực hiện các chức
năng dạy và học ngoại ngữ.
|
Thiết bị cho giáo viên bao gồm:
1. Máy vi tính/hoặc máy tính xách
tay, có cấu hình tối thiểu: CPU 2 Ghz, bộ nhớ trong 4 GB, ổ đĩa cứng 320GB,
có ổ đĩa DVD, có các cổng kết nối tiêu chuẩn, có kết nối WIFI và Bluetooth.
2. Khối thiết bị điều khiển của
giáo viên, bao gồm các khối chức năng:
- Khuếch đại và xử lý tín hiệu.
- Tai nghe có micro cho giáo viên.
- Bộ đọc và ghi bài giảng của giáo
viên: Tối thiểu có cổng cắm USB, khe cắm thẻ nhớ.
3. Phần mềm điều khiển cài đặt trên
máy tính của giáo viên, tối thiểu phải đảm bảo các chức năng:
- Có giao diện thể hiện các vị trí
của học sinh trong lớp.
- Có thể kết nối tới khối thiết bị
điều khiển của học sinh để truyền âm thanh từ giáo viên tới một học sinh, một
nhóm học sinh bất kỳ hoặc cả lớp.
- Có thể kết nối tới khối thiết bị
điều khiển của học sinh để truyền âm thanh từ một học sinh bất kỳ trong lớp học
tới một hoặc một nhóm học sinh khác.
- Có thể chia lớp học thành nhiều
nhóm để thực hành giao tiếp đồng thời.
- Có thể tạo tối thiểu hai kênh âm
thanh độc lập để học sinh lựa chọn và luyện nghe.
- Giúp giáo viên có thể thực hiện
các bài kiểm tra trắc nghiệm.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
2
|
Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho học
sinh
|
Giúp học sinh thực niên các chức
năng học ngoại ngữ.
|
Bao gồm:
- Khối thiết bị điều khiển của học
sinh: tối thiểu có các phím bấm để trả lời trắc nghiệm, điều chỉnh âm lượng,
lựa chọn kênh âm thanh nghe, gọi giáo viên.
- Tai nghe có micro
- Kết nối, tiếp nhận được các điều
khiển từ giáo viên.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/
HS
|
|
|
3
|
Bàn, ghế dùng cho giáo viên
|
Giáo viên sử dụng trong quá trình dạy
học.
|
Thiết kế phù hợp để lắp đặt thiết bị
dạy học ngoại ngữ dành cho giáo viên.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
4
|
Bàn, ghế dùng cho học sinh
|
Học sinh sử dụng trong quá trình học
tập.
|
Thiết kế phù hợp để lắp đặt thiết bị
dạy học ngoại ngữ dành cho học sinh.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/
HS
|
|
|
5
|
Máy chiếu đa năng (hoặc màn hình
tivi tối thiểu 50 inch)
|
Kết nối với máy tính để trình chiếu
phóng to các hình ảnh, vật thể, bài giảng.
|
- Loại thông dụng.
- Có đủ cổng kết nối phù hợp.
- Cường độ sáng tối thiểu 3.500
Ansilumens.
- Kèm theo màn chiếu và thiết bị điều
khiển (nếu có).
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
6
|
Tăng âm + Loa + Micro
|
Sử dụng trong tình huống giáo viên
phát âm thanh chung cho cả lớp nghe.
|
- Khuếch đại và trộn âm thanh.
- Thu phát âm thanh.
Yêu cầu kỹ thuật cơ bản:
- Loại thông dụng, công suất phù hợp
cho lớp học.
- Có đủ cổng kết nối phù hợp.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
7
|
Phụ kiện
|
Dùng để cung cấp điện cho các thiết
bị và kết nối tín hiệu giữa các thiết bị
|
Hệ thống cáp điện và cáp tín hiệu đồng
bộ (hoặc hệ thống thiết bị kết nối không dây), đủ cho cả hệ thống.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
8
|
Bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo
viên
|
Giúp giáo viên xây dựng kế hoạch dạy
học (giáo án) điện tử, chuẩn bị bài giảng điện tử, chuẩn bị các học liệu điện
tử, chuẩn bị các bài tập, bài kiểm tra đánh giá phù hợp với chương trình.
|
Bộ học liệu điện tử được xây dựng
theo chương trình môn Tiếng Anh và các môn Ngoại ngữ hiện hành, có hệ thống học
liệu điện tử (bài nghe, video, hình ảnh, bài giảng điện tử để dạy luyện
nghe/nói cho học sinh, hệ thống câu hỏi, đề kiểm tra,..) đi kèm và được tổ chức,
quản lý thành hệ thống thư viện điện tử, thuận tiện cho tra cứu và sử dụng. Bộ
học liệu sử dụng trên máy tính trong môi trường không có kết nối internet. Đảm
bảo các chức năng:
- Chức năng hỗ trợ soạn giáo án điện
tử;
- Chức năng chuẩn bị bài giảng điện
tử;
- Chức năng chèn các học liệu điện
tử (hình ảnh, video, âm thành...) vào giáo án điện tử;
- Chức năng tạo câu hỏi, bài tập;
- Chức năng kiểm tra đánh giá.
Bộ học liệu điện tử gồm các bài nghe,
video, hình ảnh, bài giảng điện tử để dạy luyện: nghe, nói cho học sinh. Các
nội dung phải phù hợp với chương trình và sách giáo khoa.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/
GV
|
|
III. Hệ thống thiết bị dạy học ngoại
ngữ chuyên dụng có máy tính của học sinh (lựa chọn 3)
(Được trang bị và lắp đặt trong một
phòng học bộ môn Ngoại ngữ, hoặc có thể lắp đặt chung với phòng thực hành tin học)
|
TT
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho
giáo viên
|
Giúp giáo viên thực hiện các chức
năng dạy và học ngoại ngữ.
|
Bao gồm:
1. Máy tính/hoặc máy tính xách tay,
có cấu hình tối thiểu: bộ vi xử lý 2 Ghz, bộ nhớ trong 4 GB, ổ đĩa cứng 320
GB, có ổ đĩa DVD, có các cổng kết nối tiêu chuẩn, có kết nối WIFI và
Bluetooth.
2. Khối thiết bị điều khiển của
giáo viên/phần mềm điều khiển cài đặt trên máy tính của giáo viên.
3. Tai nghe có micro.
Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho
giáo viên tối thiểu phải đảm bảo các chức năng:
- Có thể kết nối tới máy tính của học
sinh để truyền âm thanh, hình ảnh từ giáo viên tới một học sinh, một nhóm học
sinh bất kỳ hoặc cả lớp.
- Có thể kết nối tới máy tính của học
sinh để truyền âm thanh, hình ảnh từ một học sinh bất kỳ trong lớp học tới một
hoặc một nhóm học sinh khác.
- Có thể chia lớp học thành nhiều
nhóm để thực hành giao tiếp đồng thời.
- Giúp giáo viên ghi âm quá trình hội
thoại để phục vụ cho học sinh tự học hoặc chấm điểm.
- Giúp giáo viên chuyển nội dung
luyện đọc tới học sinh dưới dạng tệp tin.
- Giúp giáo viên và học sinh có thể
trao đổi với nhau theo dạng text (chat).
- Giúp giáo viên giám sát các hoạt
động trên máy tính của học sinh.
- Giúp giáo viên thực hiện các bài
kiểm tra trắc nghiệm hoặc tự luận.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
2
|
Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho học
sinh
|
Giúp học sinh học ngoại ngữ.
|
Bao gồm:
1. Máy tính/hoặc máy tính xách tay,
có cấu hình tối thiểu: bộ vi xử lý 2 Ghz, bộ nhớ trong 2 GB, ổ đĩa cứng 320
GB, có các cổng kết nối tiêu chuẩn.
2. Khối thiết bị điều khiển của học
sinh/phần mềm điều khiển cài đặt trên máy tính của học sinh.
3. Tai nghe có micro cho học sinh.
Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho học
sinh tối thiểu phải đảm bảo chức năng:
- Kết nối tiếp nhận được các điều
khiển từ giáo viên để thực hiện các chức năng học ngoại ngữ.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/HS
|
|
|
3
|
Bàn, ghế dùng cho giáo viên .
|
Giáo viên sử dụng trong quá trình dạy
học.
|
Thiết kế phù hợp để lắp đặt thiết bị
dạy học ngoại ngữ dành cho giáo viên.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
4
|
Bàn, ghế dùng cho học sinh
|
Học sinh sử dụng trong quá trình học
tập.
|
Thiết kế phù hợp để lắp đặt thiết bị
dạy học ngoại ngữ dành cho học sinh.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/HS
|
|
|
5
|
Máy chiếu đa năng (hoặc màn hình
tivi tối thiểu 50 inch)
|
Kết nối với máy tính để trình chiếu
phóng to các hình ảnh, vật thể, bài giảng.
|
- Loại thông dụng.
- Có đủ cổng kết nối phù hợp.
- Cường độ sáng tối thiểu 3.500
Ansilumens.
- Kèm theo màn chiếu và thiết bị điều
khiển (nếu có).
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
6
|
Tăng âm + Loa + Micro
|
Sử dụng trong tình huống giáo viên
phát âm thanh chung cho cả lớp nghe.
|
- Khuếch đại và trộn âm thanh.
- Thu phát âm thanh.
Yêu cầu kỹ thuật cơ bản:
- Loại thông dụng, công suất phù hợp
cho lớp học.
- Có đủ cổng kết nối phù hợp.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
7
|
Phụ kiện
|
Dùng để cung cấp điện cho các thiết
bị và mạng cho máy tính.
|
Hệ thống cáp điện và cáp mạng đủ
cho cả hệ thống (hoặc hệ thống thiết bị kết nối không dây) .
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
8
|
Bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo
viên
|
Giúp giáo viên xây dựng kế hoạch dạy
học (giáo án) điện tử, chuẩn bị bài giảng điện tử, chuẩn bị các học liệu điện
tử, chuẩn bị các bài tập, bài kiểm tra đánh giá phù hợp với chương trình
|
Bộ học liệu điện tử được xây dựng
theo chương trình môn Tiếng Anh và các môn Ngoại ngữ hiện hành, có hệ thống học
liệu điện tử (bài nghe, video, hình ảnh, bài giảng điện tử để dạy luyện
nghe/nói cho học sinh, hệ thống câu hỏi, đề kiểm tra,..) đi kèm và được tổ chức,
quản lý thành hệ thống thư viện điện tử, thuận tiện cho tra cứu và sử dụng. Bộ
học liệu sử dụng trên máy tính trong môi trường không có kết nối internet. Đảm
bảo các chức năng:
- Chức năng hỗ trợ soạn giáo án điện
tử;
- Chức năng chuẩn bị bài giảng điện
tử;
- Chức năng chèn các học liệu điện
tử (hình ảnh, video, âm thanh...) vào giáo án điện tử;
- Chức năng tạo câu hỏi, bài tập;
- Chức năng kiểm tra đánh giá.
Bộ học liệu điện tử gồm các bài
nghe, video, hình ảnh, bài giảng điện tử để dạy luyện: nghe, nói cho học
sinh. Các nội dung phải phù hợp với chương trình và sách giáo khoa.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
Ghi chú:
1. Danh mục thiết bị môn ngoại ngữ có
03 (ba) phương án lựa chọn để trang bị cho các nhà trường. Căn cứ điều kiện cụ
thể của từng địa phương/trường học để lựa chọn phương án trang bị cho phù hợp.
2. Từ viết tắt: GV - Giáo viên; HS -
Học sinh
D. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Giáo dục công dân
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
A
|
TRANH ẢNH/VIDEO
|
|
|
1
|
Tự hào về truyền thống của gia
đình, dòng họ
|
|
|
|
|
Tranh thể hiện truyền thống của gia
đình, dòng họ
|
Học sinh hiểu biết về truyền thống
gia đình, dòng họ và lòng hiếu thảo của con, cháu đối với ông bà, cha mẹ
|
Bộ tranh gồm 3 tờ; Tranh có kích
thước (720x1020)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ. Minh họa:
- Hình ảnh gia đình tứ đại đồng đường
- Hình ảnh sum vầy, đoàn tụ gia
đình trong dịp Tết cổ truyền.
- Hình ảnh bữa ăn gia đình truyền
thống Việt Nam.
Tranh, ảnh có hình ảnh rõ nét, đẹp,
màu sắc sinh động; phù hợp vùng, miền và lứa tuổi của học sinh.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2
|
Yêu thương con người
|
|
|
|
|
Tranh thể hiện sự yêu thương, quan
tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, học tập và sinh hoạt.
|
Học sinh nhận biết được những biểu
hiện của yêu thương con người.
|
Bộ tranh gồm 5 tờ; Tranh có kích
thước (720 x 1020)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2,
cán láng OPP mờ. Minh họa hình ảnh:
- Giúp đỡ đồng bào bão lụt.
- Hiến máu nhân đạo.
- Chăm sóc người già hoặc người tàn
tật.
- Trao nhà tình nghĩa.
- Chăm sóc trẻ mồ côi.
Tranh, ảnh có hình rõ nét, đẹp, màu
sắc sinh động; phù hợp vùng, miền và lứa tuổi của học sinh
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
3
|
Siêng năng, kiên trì
|
|
|
|
|
Bộ tranh thể hiện sự chăm chỉ siêng
năng, kiên trì trong học tập, sinh hoạt hàng ngày.
|
Học sinh nhận biết được các biểu hiện
và ý nghĩa của siêng năng, kiên trì trong học tập, sinh hoạt hàng ngày.
|
Bộ tranh gồm 3 tờ; Tranh có kích
thước (720x1020)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2. cán
láng OPP mờ. Minh họa:
- Tranh mô tả rùa và thỏ đang thi
chạy.
- Tranh mô tả một người đang siêng
năng làm việc, đối nghịch là một người lười nhác nhưng mơ tưởng đến cuộc sống
tốt đẹp.
- Hình ảnh Bác Hồ đang ngồi làm việc
trên máy chữ hoặc đang viết.
Tranh, ảnh có hình ảnh rõ nét, đẹp,
màu sắc sinh động; phù hợp vùng, miền và lứa tuổi của học sinh.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
4
|
Tôn trọng sự thật
|
|
|
|
|
Video/clip về tình huống trung thực
|
Giáo dục đức tính thật thà
|
Video/clip tình huống thực tế về việc:
trung thực với thầy cô giáo; trung thực với bạn bè. Nội dung phong phú, sinh
động, phù hợp với tâm lý, lứa tuổi.
Video/clip có độ dài không quá 3
phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt rõ ràng.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
5
|
Tự lập
|
|
|
|
|
Video/clip về tình huống tự lập
|
Giáo dục đức tính tự lập
|
Video/clip tình huống thực tế về việc:
phụ giúp cha mẹ trong công việc gia đình; rèn luyện tính ngăn nắp, gọn gàng; tự
giác học bài và làm bài đúng giờ. Nội dung phong phú, sinh động, phù hợp với
tâm lý, lứa tuổi.
Video/clip có độ dài không quá 3
phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt rõ ràng.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
6
|
Tự nhận thức bản thân
|
|
|
|
|
|
Video/clip về tình huống tự giác
làm việc nhà
|
Học sinh nhận thức được giá trị của
bản thân và biết cách tự làm được các việc chăm sóc bản thân phù hợp và vừa sức
của mình.
|
Video/clip tình huống thực tế về việc:
tự giác làm việc nhà. Nội dung phong phú, sinh động, phù hợp với tâm lý, lứa
tuổi.
Video/clip có độ dài không quá 3
phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt rõ ràng.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
7
|
Ứng phó với tình huống nguy hiểm
|
|
|
|
|
|
|
Bộ tranh hướng dẫn các bước phòng
tránh và ứng phó với tình huống nguy hiểm.
|
Học sinh biết thực hiện một số bước
đơn giản và phù hợp để phòng, tránh và ứng phó với các tình huống nguy hiểm.
|
Bộ tranh gồm 4 tờ mô tả kĩ năng,
các bước hoặc sơ đồ/quy trình về:
- Hướng dẫn kĩ năng thoát khỏi đám
cháy khi xảy ra cháy, hỏa hoạn trong nhà.
- Hướng dẫn về phòng, chống đuối nước
và kĩ năng sơ cấp cứu nạn nhân.
- Mô tả 5 vòng tròn giúp HS giữ khoảng
cách an toàn theo các mức độ của mối quan hệ: Bố, mẹ (khi giúp con tắm rửa),
bác sỹ, y tá (khi khám bệnh); ông bà, các thành viên trong gia đình; người
quen (thầy cô giáo, hàng xóm, bạn của bố mẹ,..); người lạ; người lạ gây bất
an.
- Hướng dẫn về kĩ năng phòng, tránh
thiên tai.
Tranh/ảnh có hình ảnh rõ nét, đẹp,
màu sắc sinh động; phù hợp vùng, miền và lứa tuổi của học sinh.
Tranh có kích thước (720x1020)mm,
in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
8
|
Tiết kiệm
|
|
|
8.1
|
|
Video/clip tình huống về tiết kiệm
|
Giáo dục tính tiết kiệm
|
Video/clip tình huống thực tế về:
tiết kiệm điện, tiết kiệm tài nguyên nước. Nội dung phong phú, sinh động, phù
hợp với tâm lý, lứa tuổi.
Video/clip có độ dài không quá 3 phút,
hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng Việt
rõ ràng.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
8.2
|
|
Bộ tranh thể hiện những hành vi tiết
kiệm điện, nước
|
Giáo dục ý thức tiết kiệm
|
Bộ tranh gồm 2 tờ; Tranh có kích thước
(720x1020)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ. Nội dung tranh minh họa:
- Hình ảnh hướng dẫn một số biện
pháp tiết kiệm nước của Tổng công ty nước.
- Hình ảnh hướng dẫn một số biện
pháp tiết kiệm điện của EVN.
Tranh/ảnh có hình ảnh rõ nét, đẹp,
màu sắc sinh động; phù hợp vùng, miền và lứa tuổi của học sinh.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
9
|
Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
|
|
|
9.1
|
|
Tranh thể hiện mô phỏng mối quan hệ
giữa nhà nước và công dân
|
HS nhận biết được các điều kiện để
trở thành công dân nước Việt Nam và nhận diện được mối quan hệ giữa nhà nước
và công dân
|
01 tờ tranh có kích thước
(720x1020)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ. Minh họa các nội dung:
- Mô phỏng giấy khai sinh.
- Mô phỏng căn cước công dân
Tranh/ảnh có hình ảnh rõ nét, đẹp,
màu sắc sinh động; phù hợp vùng, miền và lứa tuổi của học sinh.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
9.2
|
|
Video hướng dẫn về quy trình khai
sinh cho trẻ em
|
|
Video/clip thể hiện ngắn gọn quy
trình các bước đăng kí khai sinh cho trẻ em tại Việt Nam. Nội dung phong phú,
sinh động, phù hợp với tâm lý, lứa tuổi.
Video/clip có độ dài không quá 3
phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt rõ ràng.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
10
|
Quyền trẻ em
|
|
|
|
|
Bộ tranh về các nhóm quyền của trẻ
em
|
Giúp học sinh nhận diện được các
quyền của mình.
|
- Bộ tranh gồm 4 tờ; Tranh có kích thước
(720x1020)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán láng
QPP mờ. Minh họa các quyền trẻ em gồm:
- Quyền được sống
- Quyền được phát triển
- Quyền được bảo vệ
- Quyền được tham gia
Tranh/ảnh có hình ảnh rõ nét, đẹp,
màu sắc sinh động; phản ánh các quyền trẻ em và phù hợp vùng, miền, lứa tuổi
của học sinh.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
B
|
DỤNG CỤ
|
|
|
1
|
Tự nhận thức bản thân
|
|
|
|
|
Bộ dụng cụ thực hành tự nhận thức bản
thân
|
Học sinh nhận thức được giá trị của
bản thân và biết cách tự làm được các việc chăm sóc bản thân phù hợp và vừa sức
của mình.
|
- Dụng cụ thực hành: Gương méo;
Gương lồi để phục vụ cho việc mô phỏng các tình huống tự nhận thức bản thân.
- Bộ thẻ 4 màu hình chữ nhật có kích
thước (200x600)mm theo mô hình 4 cửa sổ Ohenri với những nội dung khác nhau
được in chữ và có thể dán/bóc vào tấm thẻ như sau:
- Màu vàng: những điều bạn đã biết
về bản thân và người khác biết về bạn.
- Màu xanh: điều bạn không biết về
mình nhưng người khác lại biết rất rõ
- Màu đỏ: điều bạn biết về mình
nhưng người khác lại không biết, những điều bạn chưa muốn bộc lộ
- Màu xám: những dữ kiện mà bạn và
người khác đều không nhận biết qua vẻ bề ngoài.
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
2
|
Ứng phó với tình huống nguy hiểm
|
|
|
|
|
Bộ dụng cụ cho học sinh thực hành ứng
phó với các tình huống nguy hiểm
|
Học sinh biết thực hiện một số bước
đơn giản và phù hợp để phòng, tránh và ứng phó với các tình huống nguy hiểm.
|
Bộ dụng cụ thực hành các tình huống
nguy hiểm sau:
- Thoát khỏi đám cháy khi xảy ra
cháy, hỏa hoạn.
- Phòng tránh tai nạn đuối nước.
- Phòng tránh thiên tai.
- Sơ cấp cứu ban đầu.
Bộ dụng cụ gồm:
- Bình cứu hỏa,
bao tay, mũ bảo hộ, vòi phun nước, phao,....
- Bộ thiết bị mô phỏng dụng cụ y tế
sơ cấp cứu cơ bản.
|
x
|
x
|
Bộ
|
5 bộ/trường
|
|
|
3
|
TIẾT KIỆM
|
|
|
3.1
|
|
Bộ dụng cụ, thực hành tiết kiệm
|
Học sinh có ý thức về quản lí tài
chính cá nhân và biết thực hiện một số bước đơn giản để thực hành tài chính,
thực hành tiết kiệm
|
Bộ dụng cụ gồm:
06 chiếc lọ bằng nhựa có kích thước
f50mm, cao 80mm, có ghi hình và dán chữ hoặc in chữ cố định lên thành của lọ
với nội dung thể hiện nhu cầu chi tiêu của bản thân như: Nhu cầu thiết yếu
55%, Giáo dục 10%, Hưởng thụ 10%, Tự do tài chính 10%, Tiết kiệm dài hạn 10%,
Giúp đỡ người khác 5%.
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV.
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ghi chú:
1. Tất cả các tranh/ảnh dùng cho GV nêu
trên có thể thay thế bằng tranh/ảnh điện tử hoặc các video/clip.
2. Với các thiết bị tính trên đơn vị
“trường”, căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô lớp/trường, số điểm trường có thể
thay đổi số lượng tăng/giảm cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho học sinh thực
hành.
3. Số lượng được tính cho 1 lớp với số
học sinh tối đa là 45. Số lượng bộ thiết bị/GV hoặc tờ/GV có thể thay đổi để
phù hợp với số học sinh/nhóm/lớp theo định mức 6 HS/1 bộ hoặc 6 HS/1 tờ.
4. Chữ viết tắt: GV- Giáo viên; HS -
Học sinh.
E. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Lịch sử và Địa lý
E1. Phân môn Lịch sử
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết về thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
Tại sao cần học Lịch sử
|
|
|
1
|
Dựa vào đâu để biết và dựng lại
lịch sử
|
|
|
1.1
|
|
Bộ tranh thể hiện các hình ảnh sử
liệu viết.
|
Học sinh phân biệt được các nguồn sử
liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu.
|
Bộ tranh thực hành thể hiện sử liệu
viết, kích thước (210x297)mm. in offset 4 màu trên giấy couche định lượng
200g/m2, cán láng OPP mờ hoặc bằng nhựa; gồm 02 tờ, trong đó:
- 01 tờ thể hiện sử liệu của Việt
Nam (gợi ý: ảnh chụp văn bản Tuyên ngôn độc lập (2/9/1945) hoặc sắc lệnh quy
định về Quốc kỳ của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa công bố trên Việt Nam dân
quốc công báo).
- 01 tờ thể hiện sử liệu của nước
ngoài (gợi ý: ảnh chụp một số đồng tiền giấy nước ngoài, như Euro, Dollar Mỹ,
Dollar Australia,...).
(Sử liệu viết có thể là văn bản gốc
dễ kiếm, như một tờ báo, một tờ tiền giấy,...).
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
1.2
|
|
Bộ tranh thể hiện hình ảnh một vài
sử liệu hiện vật.
|
Học sinh phân biệt được các nguồn sử
liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu
|
Bộ tranh thực hành thể hiện hình ảnh
sử liệu hiện vật kích thước (210x297)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định
lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ hoặc bằng nhựa; gồm 02 tờ, trong đó:
- 01 tờ thể hiện hình ảnh một số hiện
vật lịch sử cổ.
- Trung đại (gợi ý: hình ảnh mũi
tên và khuôn đúc tên đồng Cổ Loa, hoặc hình ảnh mặt và thân trống đồng Ngọc Lữ).
- 01 tờ thể hiện hình ảnh sử liệu
hiện vật hiện đại. (gợi ý: hình ảnh mũ tai bèo, dép cao su của bộ đội Giải
phóng quân hoặc một số vật dụng tiêu biểu thời kỳ bao cấp).
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
1.3
|
|
Phim tư liệu mô tả việc khai quật một
di chỉ khảo cổ học
|
Học tự khám phá, rèn luyện kỹ năng
thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
|
Gồm một số đoạn phim tài liệu giới thiệu
quá trình khai quật một số địa điểm trong khu di tích Hoàng thành Thăng Long.
- Phim có thời lượng không quá 3
phút.
- Hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ
đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng Việt rõ ràng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2
|
Thời gian trong lịch sử
|
Tranh thể hiện một tờ lịch bloc có
đủ thông tin về thời gian theo Dương lịch và Âm lịch.
|
Học sinh tìm hiểu một số khái niệm
và cách tính thời gian trong lịch sử
|
01 tờ tranh thể hiện ảnh chụp một tờ
lịch bloc in trên tấm nhựa, kích thước (210x297)mm có đầy đủ thông tin về thời
gian theo Dương lịch và Âm lịch, (các thông tin phải chi tiết, rõ ràng, có hướng
dẫn học sinh khai thác thông tin; cần loại bỏ các thông tin không liên quan,
như thông tin quảng cáo, các câu danh ngôn, ngày kỷ niệm,...).
|
x
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/GV
|
|
|
II
|
Thời nguyên thủy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Nguồn gốc loài người
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
|
Bản đồ thể hiện một số di chỉ khảo
cổ học tiêu biểu ở Đông Nam Á và Việt Nam
|
Học sinh xác định được một số nơi có
dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á và trên đất nước Việt Nam.
|
02 bản đồ khảo cổ học gồm:
- 01 bản đồ đánh dấu những nơi có
di chỉ của người tối cổ ở Đông Nam Á từ thời Đá cũ. Đá mới đến thời Kim khí).
- 01 bản đồ đánh dấu những di chỉ
khảo cổ học tiêu biểu trên đất nước Việt Nam (từ thời Đá cũ, Đá mới đến thời
Kim khí).
Bản đồ có kích thước (720x1020)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
OPP mờ.
Sử dụng bản đồ Đông Nam Á và bản đồ
Việt Nam hiện nay để ghi dấu các di chỉ khảo cổ học; Bản đồ khảo cổ này có thể
thay thế bản bản đồ điện tử.
|
x
|
x
|
Tờ
|
2 tờ/GV
|
|
|
1.2
|
|
Bộ tranh thể hiện một số hiện vật
khảo cổ học tiêu biểu
|
Học sinh biết được sơ lược các giai
đoạn tiến triển của xã hội người nguyên thủy và vai trò của lao động đối với
quá trình phát triển của người nguyên thủy.
|
- Bộ tranh thể hiện một số hiện vật
khảo cổ học tiêu biểu của các nền văn hóa thuộc các thời đại: đồ đá (đồ đá
cũ, đồ đá mới) kim khí (đồ đồng và đồ sắt) trên thế giới.
- Bộ tranh gồm 2 tờ:
+ 01 tờ thể hiện các hiện vật khảo
cổ học tiêu biểu của thế giới cho các thời đại đồ đá (đá cũ, đá mới), thời đại
Kim khí (đồ đồng, đồ sát), bao gồm 4 loại hiện vật: công cụ lao động, đồ dùng
sinh hoạt, vũ khí, trang sức.
+ 01 tờ thể hiện các hiện vật khảo
cổ học tiêu biểu của Việt Nam cho các thời đại đồ đá (đá cũ, đá mới), thời đại
kim khí (đồ đồng, đồ sắt), bao gồm 4 loại hiện vật: công cụ lao động, đồ dùng
sinh hoạt, vũ khí, trang sức.
- Các tranh có kích thước
(420x590)mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ;
- Dưới hình ảnh các hiện vật phải
ghi rõ các thông tin: tên, kích thước hiện vật, niên đại, hiện vật thuộc nền
văn hóa khảo cổ học nào.
|
x
|
x
|
Bộ
|
4 bộ/GV
|
|
|
1.3
|
|
Phim tài liệu về hiện vật khảo cổ học
tiêu biểu của Việt Nam
|
Học sinh tự khám phá, rèn luyện kỹ
năng thu thập và khai thác thông tin
|
- 02 phim tài liệu thể hiện các hiện
vật khảo cổ học tiêu biểu của Việt Nam:
+ 01 phim về các hiện vật khảo cổ học
tiêu biểu của thời đại đồ đá (hiện vật của các văn hóa khảo cổ học Núi Đọ,
Ngườm, Hòa Bình, Sơn Vi).
+ 01 phim về các hiện vật khảo cổ học
tiêu biểu của thời đại kim khí (hiện vật tiêu biểu của các văn hóa khảo cổ học
Gò Mun, Đông Đậu, Phùng Nguyên, Xóm Ren, Đông Sơn).
- Mỗi phim có thời lượng không quá
3 phút, lồng tiếng giới thiệu khái quát về các di chỉ và hiện vật khảo cổ học
tiêu biểu của Việt Nam.
- Hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ
đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng Việt rõ ràng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2
|
Xã hội nguyên thủy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Phim mô phỏng đời sống loài người
thời nguyên thủy
|
Học sinh hình dung được sơ lược đời
sống và hiểu được hiện tượng phân hóa giai cấp của người nguyên thủy
|
- Một đoạn phim ngắn mô phỏng về đời
sống con người thời nguyên thủy;
- Phim có thời lượng không quá 3
phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt rõ ràng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
III
|
Xã hội cổ đại
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bản đồ thể hiện thế giới cổ đại
|
Học sinh biết được vị trí địa lý,
điều kiện tự nhiên và vị thế của các quốc gia cổ đại.
|
Bộ bản đồ thể hiện thế giới cổ đại,
chỉ rõ phạm vi, vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, vị thế của các quốc gia cổ
đại và các trung tâm văn minh lớn. Trong đó thể hiện rõ về điều kiện tự
nhiên, các con sông, đường giao thông, các thành bang, thành phố cổ có chú dẫn
đối chiếu với địa danh hiện nay. Một bộ gồm: Trung Quốc, Ấn Độ, La Mã, Hy Lạp,
Lưỡng Hà, Ai Cập;
Mỗi quốc gia cổ đại có một bản đồ,
kích thước (720x1020)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định
lượng 200g/m2, cán OPP mờ,
(Bản đồ về thế giới cổ đại và các
quốc gia cổ đại nêu trên có thể thay thế bằng bản đồ điện tử hoặc video/clip,
mỗi video/clip có độ dài không quá 3 phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề
tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng Việt rõ ràng).
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
IV
|
Đông Nam Á từ khoảng thời gian
giáp Công nguyên đến thế kỷ X
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Khái lược về Đông Nam Á và các
vương quốc cổ đại ở Đông Nam Á
|
Bản đồ thể hiện Đông Nam Á và các
vương quốc cổ đại ở Đông Nam Á
|
Học sinh biết được sơ lược về vị
trí địa lí của vùng Đông Nam Á và vị thế của các quốc gia cổ đại ở khu vực từ
đầu công nguyên đến thế kỷ X.
|
- Bộ bản đồ thể hiện các vương quốc
cổ đại ở Đông Nam Á gồm có 03 tờ:
+ 01 tờ bản đồ Đông Nam Á cổ đại;
+ 01 tờ bản đồ Đông Nam Á khoảng thế
kỉ 7;
+ 01 tờ bản đồ Đông Nam Á thế kỉ
10.
- Mỗi bản đồ thể hiện rõ điều kiện
tự nhiên, vị trí, phạm vi của các quốc gia cổ đại, có ghi rõ địa danh hồi đó
và có chú dẫn với địa danh hiện nay.
- Mỗi bản đồ có kích thước
(720x1020)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng
200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2
|
Giao lưu thương mại và văn hóa ở
Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
|
Bản đồ thể hiện hoạt động thương mại
trên Biển Đông.
|
Học sinh hiểu được những tác động
chính của quá trình giao lưu thương mại, văn hóa và những thành tựu văn minh
tiêu biểu ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X.
|
- Bản đồ thể hiện hoạt động thương
mại trên Biển Đông và “con đường tơ lụa trên biển” từ khoảng đầu Công nguyên
đến thế kỉ X, thể hiện rõ hệ thống giao thương quốc tế và Đông Nam Á, có ghi
rõ địa danh hồi đó và có chú dẫn với địa danh hiện nay.
- Bản đồ có kích thước
(720x1020)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng
200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2
|
|
Phim tài liệu thể hiện một số thành
tựu văn minh Đông Nam Á.
|
- Hai đoạn phim tài liệu thể hiện một
số thành tựu văn minh Đông Nam Á: Barabodur (Indonesia), óc Eo (Việt Nam).
- Mỗi đoạn phim có thời lượng không
quá 3 phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng
tiếng Việt rõ ràng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
V
|
Việt Nam từ khoảng thế kỷ VII
TCN đến thế kỷ X
|
|
|
1
|
Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc
|
|
|
1
|
|
Bản đồ thể hiện nước Văn Lang và nước
Âu Lạc
|
Học sinh xác định được phạm vi và địa
dư của nước Văn Lang, Âu Lạc
|
Một tờ bản đồ vẽ trên nền bản đồ Việt
Nam và khu vực hiện nay, thể hiện phạm vi và vị thế của Văn Lang, Âu Lạc, có
ghi rõ địa danh hồi đó và có chú dẫn với địa danh hiện nay.
Bản đồ có kích thước (720x1020)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
1.2
|
|
Phim thể hiện đời sống xã hội và
phong tục của người Văn Lang, Âu Lạc.
|
Học sinh làm việc nhóm: tự phân
tích, mô tả, so sánh, đánh giá
|
- Phim thể hiện đời sống cư dân, xã
hội thời Văn Lang, Âu Lạc gồm 3 phim:
+ 01 phim ngắn giới thiệu về đời sống
xã hội và phong tục của người Văn Lang, Âu Lạc.
+ 01 phim tài liệu giới thiệu hiện
vật lịch sử liên quan đến Văn Lang, Âu lạc: Trống đồng và hiện vật khảo cổ học
thuộc các văn hóa Xóm Ren và Đông Sơn; Thành cổ Loa.
+ 01 phim về đời sống cư dân Văn
Lang, cách xác định thời gian của người Việt cổ, tổ chức nhà nước Văn Lang,
phong tục, truyền thống (có thể dựa trên chất liệu của các truyền thuyết)
công cuộc trị thủy, tục xăm mình của người Việt cổ, tín ngưỡng tổ tiên, tục
ăn trầu, múa hát..., của người Việt cổ.
- Mỗi phim có thời lượng không quá
3 phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2
|
Thời kì Bắc thuộc và chống Bắc
thuộc từ thế kỉ II trước Công nguyên đến năm 938
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
|
Bản đồ thể hiện Việt Nam dưới thời
Bắc thuộc
|
Học sinh lập được biểu đồ, sơ đồ và
trình bày được những nét chính các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân Việt
Nam trong thời kì Bắc thuộc
|
- Bộ bản đồ Việt Nam dưới thời Bắc
thuộc được vẽ trên nền bản đồ Việt Nam và khu vực hiện nay, thể hiện được địa
dư, vị thế của Việt Nam trong thời Bắc thuộc, gồm 02 tờ:
+ 01 tờ bản đồ thể hiện những sự kiện
chính trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ thế kỷ II TCN đến năm 938.
+ 01 tờ bản đồ thể hiện Chiến thắng
Bạch Đằng năm 938.
- Mỗi bản đồ có kích thước
(720x1020)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng
200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
2.2
|
|
Phim thể hiện các cuộc khởi nghĩa
tiêu biểu trong thời kỳ Bắc thuộc và về Chiến thắng Bạch Đằng năm 938.
|
Học sinh hiểu được diễn biến chính,
tầm vóc, ý nghĩa của Chiến thắng Bạch Đằng năm 938
|
Các phim thể hiện diễn biến, tầm
vóc, ý nghĩa của một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kỳ Bắc thuộc và
Chiến thắng Bạch Đằng năm 938.
- Một đoạn phim ngắn thể hiện diễn
biến cơ bản, tầm vóc, ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Khởi nghĩa
Hai Bà Trưng, Khởi nghĩa Bà Triệu; khởi nghĩa Lý Bí và nước Vạn Xuân, Khởi
nghĩa Mai Thúc Loan. Khởi nghĩa Phùng Hưng; Họ Khúc và công cuộc vận động tự
chủ.
- Một phim ngắn thể hiện công cuộc
vận động tự chủ của Dương Đình Nghệ, về Ngô Quyền và Chiến thắng Bạch Đằng
năm 938.
- Một số đoạn phim ngắn giới thiệu
một số di tích lịch sử và lễ hội liên quan đến một số vị anh hùng dân tộc đấu
tranh chống Bắc thuộc (Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Phùng Hưng, Ngô Quyền).
- Mỗi phim có thời lượng không quá
3 phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
Việt.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
3
|
Các vương quốc Champa và Phù Nam
|
|
|
3.1
|
|
Lược đồ thể hiện địa dư, vị thế và
lịch sử vương quốc Champa và vương quốc Phù Nam
|
Học sinh hiểu được địa dư, vị thế,
sự thành lập và quá trình phát triển của Champa và Phù Nam
|
- Bộ bản đồ gồm 2 tờ:
+ 01 tờ bản đồ Champa từ thế kỷ I
TCN đến thế kỷ XV, thể hiện được địa dư, vị thế, quá trình hình thành và phát
triển của quốc gia Champa.
+ 01 tờ bản đồ Phù Nam từ thế kỷ I
TCN đến thế kỷ XV thể hiện được địa dư, vị thế, quá trình hình thành và phát
triển của quốc gia Phù Nam.
- Bản đồ có kích thước
(720x1020)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng
200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
3.2
|
|
Phim thể hiện đời sống cư dân,
phong tục, văn hóa của các vương quốc cổ đại Champa và Phù Nam
|
Học sinh hiểu được những nét chính
về tổ chức xã hội, kinh tế và văn hóa của Champa và Phù Nam
|
Một số phim ngắn thể hiện các nội
dung:
- 01 phim về đời sống của cư dân,
các di tích, di sản văn hóa Champa.
- 01 phim ngắn về đời sống của cư
dân, các di tích, di sản văn hóa Phù Nam.
Mỗi phim có thời lượng không quá 3
phút, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt, thuyết minh bằng tiếng
việt.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
VI
|
Bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo
viên
|
|
|
|
|
Bộ học liệu điện từ hỗ trợ giáo
viên
|
Giúp giáo viên xây dựng kế hoạch dạy
học (giáo án) điện tử, chuẩn bị bài giảng điện tử, chuẩn bị các học liệu điện
tử, chuẩn bị các bài tập, bài kiểm tra, đánh giá điện tử phù hợp với Chương
trình.
|
Bộ học liệu điện tử được xây dựng
theo Chương trình môn học Lịch sử và Địa lý (CT 2018), có hệ thống học liệu
điện tử (hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, lược đồ, âm thanh, video, các câu hỏi, đề
kiểm tra,...) đi kèm và được tổ chức, quản lý thành hệ thống thư viện điện tử,
thuận lợi cho tra cứu và sử dụng. Bộ học liệu sử dụng được trên máy tính
trong môi trường không kết nối internet. Phải đảm bảo tối thiểu các chức
năng:
- Chức năng hỗ trợ soạn giáo án điện
tử;
- Chức năng hướng dẫn chuẩn bị bài
giảng điện tử;
- Chức năng hướng dẫn và chuẩn bị
và sử dụng học liệu điện tử (hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, lược đồ, âm thanh, hình
ảnh,...);
- Chức năng hướng dẫn và chuẩn bị
các bài tập;
- Chức năng hỗ trợ công tác kiểm
tra, đánh giá
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E2. Phân môn Địa lý
|
I
|
TRANH ẢNH, VIDEO
|
Ghi chú
|
|
1
|
Bản đồ: Phương tiện thể hiện bề
mặt Trái đất
|
|
1.1
|
|
Lưới kinh vĩ tuyến;
Một số lưới chiếu toàn cầu
|
Học sinh hiểu được về cách biểu diễn
hình cầu của Trái đất lên mặt phẳng, có ý niệm về sự biến dạng bản đồ.
|
Lưới kinh vĩ tuyến của 04 lưới chiếu
toàn cầu học sinh thường gặp (phép chiếu cực ở Bắc Cực và Nam Cực).
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
1.2
|
|
Trích mảnh bản đồ thông dụng: Bản đồ
địa hình, Bản đồ hành chính, Bản đồ đường giao thông, Bản đồ du lịch.
|
Học sinh phân biệt được các ký hiệu
bản đồ, thao tác được một số bài tập: xác định độ cao tuyệt đối và độ cao
tương đối, đo khoảng cách, xác định phương hướng, tìm đường đi,...
|
Trích mảnh bản đồ (thuộc lãnh thổ
Việt Nam): Bản đồ địa hình tỷ lệ 1:50.000 đến 1:100.000. Bản đồ hành chính, bản
đồ giao thông và bản đồ du lịch tỷ lệ 1: 200.000.
Kích thước (420x590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/GV
|
|
|
2
|
Trái đất- hành tinh của hệ Mặt
Trời
|
|
|
2.1
|
|
Sơ đồ Chuyển động của Trái đất
quanh Mặt Trời
|
Học sinh có được ý niệm chính xác về
Chuyển động của Trái đất quanh trục và quanh Mặt Trời
|
Sơ đồ chuyển động của Trái đất
quanh trục và quanh Mặt Trời.
Kích thước (420x590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/GV
|
|
|
2.2
|
|
Sơ đồ hiện tượng ngày đêm dài ngắn
theo mùa
|
Hoc sinh trình bày được hiện tượng
ngày đêm dài ngắn theo mùa, ở bán cầu Bắc và bán cầu Nam
|
Hình Trái đất để giải thích hiện tượng
dài ngắn theo mùa ở một vĩ độ trung bình. Hình Trái đất
với ghi chú độ dài ngày ngược nhau ở hai bán cầu. Thêm hình ảnh minh họa (ví
dụ cảnh đêm trắng ở Saint Peterburg, cảnh quan sát cực quang ở Nauy,...).
Kích thước (420x590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/GV
|
|
|
|
|
Mô phỏng động về ngày đêm luân
phiên và ngày đêm dài ngắn theo mùa.
|
|
Video/Phần mềm mô phỏng về:
- Chuyển động của Trái đất quanh Mặt
trời;
- Ngày đêm luân phiên và ngày đêm
dài ngắn theo mùa.
Video/Phần mềm mô phỏng phải đảm bảo
tính khoa học, độ phân giải và tương phản màu sắc tốt. Có phụ đề/ghi chú tiếng
Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
3
|
Cấu tạo của Trái đất, vỏ Trái đất
|
|
|
3.1
|
|
Tranh về cấu tạo bên trong Trái đất
|
Học sinh hiểu được cấu tạo bên
trong Trái đất; cấu tạo của thạch quyển; cơ chế các mảng kiến tạo xô vào nhau
và tách ra xa nhau.
|
Tranh thể hiện các nội dung:
- Cấu tạo bên trong Trái đất gồm
lõi (lõi trong, lõi ngoài, lớp manti (manti dưới và manti trên), thạch quyển
(manti trên cùng và vỏ Trái đất).
- Sơ đồ thạch quyển thể hiện độ dày
mỏng khác nhau giữa lục địa và đại dương.
- Sơ đồ hai mảng xô vào nhau.
- Sơ đồ hai mảng tách xa nhau.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán opp mờ
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3.2
|
|
Tranh về sơ đồ cấu tạo núi lửa
|
Học sinh hiểu được cấu tạo núi lửa,
tại sao có hiện tượng núi lửa phun trào.
|
Tranh về Sơ đồ cấu tạo bên trong
núi lửa và sơ đồ giải thích về sự hoạt động núi lửa do va chạm các mảng kiến
tạo.
Kèm thêm ảnh của một số núi lửa nổi
tiếng trên thế giới, núi lửa đã tắt trong nước.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3.3
|
|
Tranh về các dạng địa hình trên
Trái đất
|
Học sinh hiểu được các dạng địa
hình chính trên lục địa và đại dương. Liên hệ giữa hình dạng (trên tranh, ảnh)
với trên bản đồ.
|
Tranh thể hiện các dạng địa hình
chính: núi, cao nguyên, đồng bằng; thềm lục địa, sườn lục địa, vực biển.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3.4
|
|
Tranh về hiện tượng tạo núi
|
Học sinh hiểu được các quá trình nội
sinh và quá trình ngoại sinh trong tạo núi.
|
Tranh thể hiện các nội dung:
- Sơ đồ khối (3D) mô tả các quá
trình nội sinh: uốn nếp và đứt gãy.
- Các hình ảnh mô tả các quá trình
ngoại sinh, thành tạo địa hình do gió, do nước chảy, do hòa tan (karst), do
sóng biển,...
Kích thước (420x590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/GV
|
|
|
3.5
|
|
Mô phỏng động về các địa mảng xô
vào nhau
|
|
Video/Phần mềm mô phỏng 3D, mô tả về
sự chuyển động của dòng vật chất bên trong manti, làm cho các mảng đại dương và
lục địa xô vào nhau. Kết quả là tạo núi, hiện tượng núi lửa phun, hình thành
trũng đại dương.
Video/Phần mềm mô phỏng có độ dài
khoảng 3 phút, đảm bảo tính khoa học, độ phân giải và tương phản màu sắc tốt
để sử dụng khi chiếu Projector. Có phụ đề/ghi chú tiếng Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
3.6
|
|
Video/clip về hoạt động phun trào của
núi lửa. Cảnh quan vùng núi lửa.
|
Học sinh hiểu được hoạt động núi lửa
và cảnh quan vùng núi lửa
|
Video/Clip dài khoảng 3 phút, bao gồm
track về núi lửa phun trào và các track về cảnh quan núi lửa (thu hút con người
đến sinh sống và hoạt động kinh tế,...)
Video/Clip có màu sắc, độ phân giải
và âm thanh phải đảm bảo chất lượng tốt. Cỏ phụ đề/ghi chú tiếng Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
4
|
Khí hậu và biến đổi khí hậu
|
|
|
4.1
|
|
Sơ đồ các tầng khí quyển.
Các loại mây
|
Học sinh hiểu được cấu trúc theo
chiều cao của khí quyển, tầm quan trọng đặc biệt của tầng đối lưu; Các loại
mây theo độ cao và liên quan đến thời tiết
|
Sơ đồ các tầng khí quyển: chú ý độ
cao của các tầng và có sự thay đổi độ dày khí quyển từ xích đạo đến cực, Sơ đồ
có các đối tượng để tạo sự liên tưởng trong tư duy học sinh.
Hình ảnh các loại mây thường quan
sát được theo độ cao.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.2
|
|
Các đai khí áp và các loại gió thường
xuyên trên Trái đất
Gió đất - gió biển
|
Học sinh trình bày được các đai khí
áp và các loại gió thường xuyên trên Trái đất, hướng gió thịnh hành. Hiểu được
gió đất - gió biển và việc sử dụng năng lượng gió trong cuộc sống.
|
Sơ đồ Trái đất với các đai áp cao,
đai áp thấp, gió thổi từ đai áp cao đến đai áp thấp; có thể bổ sung các vòng
hoàn lưu khí quyển.
Sơ đồ gió đất - gió biển.
Kích thước (420x590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couche định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.3
|
|
Biểu đồ, lược đồ về biến đổi khí hậu
|
Học sinh hiểu được các biểu hiện của
biến đổi khí hậu, tác động của nó đến thiên nhiên và cuộc sống trên Trái đất ở
những vùng khác nhau.
Cách ứng phó với biến đổi khí hậu.
|
- Biểu đồ về hiện tượng nóng lên
toàn cầu (so sánh với nhiệt độ trung bình Trái đất thời kỳ tiền công nghiệp).
- Lược đồ về các khu vực bị ảnh hưởng
mạnh do biến đổi khí hậu (thiên tai nước biển dâng,...).
- Một số hình ảnh về tác động của
biến đổi khí hậu và ứng phó với biến đổi khí hậu.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.4
|
|
Video/clip về sự nóng lên toàn cầu (Global
warming)
|
|
Video/clip về sự nóng lên toàn cầu
từ cuối thế kỷ XIX đến hay.
Video/clip có thời lượng không quá
3 phút, âm thanh rõ, hình ảnh đẹp, sinh động, phụ đề và thuyết minh bằng tiếng
Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
4.5
|
|
Video/Clip về tác động của nước biển
dâng
|
Học sinh hiểu Việt Nam là nước chịu
tác động mạnh của biến đổi khí hậu
|
Video/Clip về tác động của nước biển
dâng đến đồng bằng sông Cửu Long, nội dung dựa trên kịch bản biến đổi khí hậu
mới nhất mà Chính phủ Việt Nam công bố.
Video/clip có thời lượng không quá
3 phút, âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ đề và thuyết minh bằng tiếng
Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
4.6
|
|
Video/clip về thiên tai và ứng phó
với thiên tai ở Việt Nam
|
Học sinh có nhận thức đúng và hành động
đúng trong ứng phó với thiên tai
|
Video/clip về thiên tai và ứng phó
với thiên tai ở Việt Nam, lựa chọn các thiên tai có liên quan đến thời tiết,
khí hậu như bão, lụt, lũ quét, lũ ống, sạt lở đất ở miền núi, sạt lở bờ sông,
xâm nhập mặn, hạn hán.
Video/clip có thời lượng không quá
3 phút, âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ đề và thuyết minh bằng tiếng
Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
5
|
Nước trên Trái đất
|
|
|
5.1
|
|
Sơ đồ tuần hoàn nước và biểu đồ
thành phần của thủy quyển
|
Học sinh hiểu được vòng tuần hoàn lớn
của nước trên Trái đất (còn gọi là chu trình thủy văn
|
Tranh thể hiện Sơ đồ khối, trên đó
thể hiện sự tuần hoàn của nước từ đại dương, ngưng kết (mây), chuyển vận do
gió, giáng thủy (tuyết và mưa), các nguồn trữ nước (băng tuyết vĩnh viễn, nước
ngầm, sông hồ, thực vật,…kể cả các công trình thủy lợi) và trở lại biển.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
5.2
|
|
Video/clip về giáo dục tiết kiệm nước
|
Học sinh thay đổi nhận thức và hành
vi trong sử dụng tiết kiệm nước
|
Video/Clip sử dụng những hình ảnh
chân thực, kết hợp với các tài liệu sơ đồ, biểu đồ để học sinh hiểu được nước
là tài nguyên hữu hạn, thậm chí là quý hiếm. Sử dụng tiết kiệm nước bao gồm cả
việc tái sử dụng nước.
Video/clip có thời lượng không quá
3 phút âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ đề và thuyết minh bằng tiếng
Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
6
|
Đất và sinh vật trên Trái đất
|
|
|
6.1
|
|
Tranh minh họa phẫu diện một số loại
đất chính
|
Học sinh có ý niệm về các tầng đất
của một số loại đất chính trên thế giới
|
Tranh mô tả phẫu diện tiêu biểu cho
các loại đất chính, đại diện cho các đới cảnh quan chính trên thế giới.
Kích thước (420 x 590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/
GV
|
|
|
6.2
|
|
Tranh về hệ hình thái rừng nhiệt đới
|
Học sinh hiểu được về hệ sinh thái
rừng nhiệt đới
|
Tranh thể hiện những nét đặc trưng tiêu
biểu của cấu trúc, thành phần của hệ hình thái rừng nhiệt đới (rừng mưa).
Kích thước (420 x 590)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
|
x
|
Tờ
|
8 tờ/
GV
|
|
|
6.3
|
|
Video/clip về đời sống của động vật
hoang dã, vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học
|
Học sinh thêm yêu động vật hoang
dã, nâng cao nhận thức về bảo vệ đa dạng sinh học
|
Video/clip chọn giới thiệu một số
loài động vật hoang dã (nên chọn loài thú), giới thiệu về sự phụ thuộc của
loài này vào sinh cảnh. Việc bảo vệ đa dạng sinh học theo nhiều cấp độ (loài,
gen, sinh cảnh, hệ sinh thái,...).
Video/clip có thời lượng không quá
3 phút âm thanh rõ; hình ảnh đẹp, sinh động; phụ đề và thuyết minh bằng tiếng
Việt
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
7
|
Con người và thiên nhiên
|
|
|
|
|
Một số hình ảnh về con người làm
thay đổi thiên nhiên Trái đất
|
Học sinh hiểu được rằng nhân loại
là lực lượng to lớn đang làm thay đổi bộ mặt của hành tinh,
|
Tranh thể hiện các hình ảnh tiêu biểu,
thể hiện tác động tích cực và tiêu cực của con người lên thiên nhiên ở quy mô
lớn (liên quan đến việc sử dụng và khai thác tài nguyên) và thay đổi cảnh
quan.
Kích thước (720x1020) mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
II
|
BẢN ĐỒ
|
|
|
1
|
Bản đồ: phương tiện thể hiện
bề mặt Trái đất
|
|
|
1.1
|
|
Tập bản đồ Địa lí đại cương
|
Học sinh khai thác các nội dung
liên quan đến lưới kinh vĩ, các yếu tố bản đồ, phương pháp thể hiện bản đồ.
|
Tập bản đồ có cấu trúc nội dung
logic, đầy đủ, phù hợp với CT2018.
|
|
x
|
Tập
|
10 tập/trường
|
Trang
bị cho thư viện trường để dùng chung
|
|
2
|
Trái đất - hành tinh của hệ Mặt
Trời
|
|
|
2.1
|
|
Lược đồ múi giờ trên Thế giới, Bản
đồ Các khu vực giờ GMT
|
Học sinh hiểu được hệ quả địa lý do
Trái đất quay quanh trục. Vận dụng vào việc theo dõi các sự kiện trên thế giới.
|
Bản đồ treo tường. Bản đồ có thể hiện
các quốc gia để học sinh làm bài tập. Gồm 2 nội dung:
- Lược đồ Múi giờ (15°).
- Bản đồ giờ GMT (UTC).
Kích thước (720x1020)mm, dung sai 10mm,
in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3
|
Cấu tạo của Trái đất, vỏ Trái đất
|
|
|
3.1
|
|
Bản đồ các mảng kiến tạo, vành đai
động đất, núi lửa
|
Học sinh nắm được kiến thức cơ bản
về các mảng kiến tạo và quy luật phân bố động đất, núi lửa trên thế giới
|
Bản đồ treo tường. Nền lục địa liên
có vòm bóng địa hình, nhất là các mạch núi chính (Himalaya, Andes, Rockie,
Alps,...). Thể hiện rõ các mảng kiến tạo, hướng dịch chuyển (xô vào nhau, tách
xa nhau), các khu vực có động đất, núi lửa, sóng thần.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3.2
|
|
Bản đồ hình thể bán cầu Tây
|
Học sinh hiểu được đặc điểm của địa
hình hành tinh.
|
Bản đồ treo tường. Nội dung thể hiện
rõ yêu cầu của bản đồ hình thể bán cầu Tây. Có bản đồ nhỏ miền Cực Nam.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
3.3
|
|
Bản đồ hình thể bán cầu Đông
|
Học sinh hiểu được đặc điểm của địa
hình hành tinh.
|
Bản đồ treo tường. Nội dung thể hiện
rõ yêu cầu của bản đồ hình thể bán cầu Đông. Có bản đồ nhỏ miền Cực Bắc.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
4
|
Khí hậu và biến đổi khí hậu
|
|
|
4.1
|
|
Bản đồ lượng mưa trung bình năm
trên thế giới.
|
Học sinh trình bày được sự phân bố
mưa trên thế giới, các vùng mưa nhiều và các vùng mưa ít, ảnh hưởng của địa
hình và dòng biển.
|
Bản đồ treo tường, phân tầng màu lượng
mưa. Trên đại dương có các dòng biển nóng và dòng biển lạnh ven bờ. Có kèm
theo một số biểu đồ mưa ở một số địa điểm
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.2
|
|
Bản đồ các đới khí hậu trên Trái đất
|
Học sinh chỉ ra được sự phân bố các
đới khí hậu trên Trái đất ở hai bán cầu
|
Bản đồ treo tường. Chia ra 3 đới
(nóng, ôn hòa, lạnh) và có chi tiết về; đới nóng (xích đạo cận xích đạo, nhiệt
đới), đới ôn hòa (cận nhiệt đới, ôn đới, cận cực), đới lạnh (hàn đới). Có các
biểu đồ nhiệt, mưa ở một số địa điểm đại diện cho các đới khí hậu.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
5
|
Nước trên Trái đất
|
|
|
5.1
|
|
Bản đồ hải lưu ở đại dương thế giới
|
Học sinh hiểu được các dòng biển, sự
tuần hoàn nước trong đại dương thế giới
|
Bản đồ treo tường. Nội dung thể hiện
các dòng biển trên mặt do gió, gồm các dòng biển nóng và các dòng biển lạnh.
Bản đồ phải thể hiện rõ ràng để học
sinh nhận biết được các vòng tuần hoàn trong đại dương thế giới.
Kích thước (720x1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
6
|
Đất và sinh vật trên Trái đất
|
|
|
6.1
|
|
Bản đồ các loại đất chính trên Trái
đất
|
Học sinh nắm được sự phân bố của các
loại đất chính, tiêu biểu của các đới cảnh quan trên thế giới
|
Bản đồ treo tường. Thể hiện các loại
đất chính của các đới cảnh quan thiên nhiên trên Trái đất. Kích thước
(720x1020)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng
200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
6.2
|
|
Bản đồ các đới thiên nhiên trên
Trái đất
|
Học sinh nắm được sự phân bố các đới
thiên nhiên, các đặc điểm chính của các đới thiên nhiên này.
|
Bản đồ treo tường. Thể hiện các đới
thiên nhiên. Ngoài khung bản đồ có một số ảnh minh họa về các đới thiên nhiên
này.
Kích thước (720 x 1020)mm; dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
7
|
Con người và thiên nhiên
|
|
|
7.1
|
|
Bản đồ phân bố các chủng tộc trên
thế giới
|
Học sinh hiểu được các chủng tộc
chính trên thế giới. Các chủng người lai.
|
Bản đồ treo tường, thể hiện rõ ràng
sự phân bố của các chủng tộc trên thế giới, các khu vực chủ yếu là các chủng
người lai.
Bản đồ có kèm hình ảnh về các chủng
tộc.
Kích thước (720 x 1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
7.2
|
|
Bản đồ phân bố dân cư thế giới
|
Học sinh hiểu được tại sao có sự
phân bố dân cư rộng khắp, nhưng không đều trên địa cầu.
|
Bản đồ treo tường, thể hiện mật độ
dân số theo các vùng (không phải mật độ dân số theo quốc gia), chú ý các yếu
tố địa lý chung và các thành phố lớn.
Bản đồ có kèm thêm biểu đồ.
Kích thước (720 x 1020)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché định lượng 200g/m2, cán OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
8
|
Bản đồ dùng cho nhiều chủ đề
|
|
|
8.1
|
|
Tập bản đồ Địa lí đại cương
|
|
Nội dung đáp ứng theo các chủ đề lớp
6 của CT 2018.
|
|
x
|
Tập
|
10/
trường
|
Trang
bị cho thư viện trường để dùng chung
|
|
8.2
|
|
Tập bản đồ thế giới và các châu lục
|
|
Đáp ứng các chủ đề lớp 6, 7 của
CT2018.
|
|
x
|
Tập
|
10/trường
|
|
8.3
|
|
Atlat địa lí Việt Nam
|
|
Đáp ứng các chủ đề lớp 6, 7, 8 và lớp
9 của CT2018.
|
|
x
|
Tập
|
10/trường
|
|
III
|
THIẾT BỊ DÙNG CHUNG
|
|
|
1
|
|
Quả địa cầu tự nhiên và chính trị)
|
|
Quả địa cầu kích thước tối thiểu
D=30cm.
|
|
x
|
Chiếc
|
1
chiếc/5 lớp
|
Dùng
cho lớp 6; 7.
|
|
2
|
|
Địa bàn
|
|
Địa bàn thông dụng.
|
|
x
|
Chiếc
|
1
chiếc/5 lớp
|
Dùng
cho lớp 6; 8; 9.
|
|
3
|
|
Hộp quặng và khoáng sản chính của
Việt Nam
|
|
Gồm các mẫu quặng và khoáng sản
chính của Việt Nam.
|
x
|
|
Hộp
|
1 hộp/5
lớp
|
Dùng
cho lớp 6; 8; 9.
|
|
4
|
|
Nhiệt kế
|
|
Nhiệt kế đo nhiệt độ không khí loại
thông dụng.
|
|
x
|
chiếc
|
1
chiếc/lớp
|
Dùng
cho lớp 6; 8.
|
|
5
|
|
Nhiệt - ẩm kế treo tường
|
|
Đo nhiệt độ và ẩm độ trong phòng loại
thông dụng.
|
|
x
|
chiếc
|
1
chiếc/5 lớp
|
Dùng
cho lớp 6; 8.
|
|
6
|
|
Thước dây
|
|
Loại thước cuộn có độ dài tối thiểu
10m.
|
|
x
|
chiếc
|
1
chiếc/5 lớp
|
Dùng
cho lớp 6; 8; 9.
|
|
7
|
Bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo
viên
|
|
|
|
|
Bộ học liệu điện tử hỗ trợ giáo
viên
|
Giúp giáo viên xây dựng kế hoạch dạy
học (giáo án) điện tử, chuẩn bị bài giảng điện tử, chuẩn bị các học liệu điện
tử, chuẩn bị các bài tập, bài kiểm tra, đánh giá điện tử phù hợp với Chương
trình
|
Bộ học liệu điện tử được xây dựng
theo Chương trình môn học Lịch sử và Địa lý (CT 2018), có hệ thống học liệu
điện tử (hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, lược đồ, âm thanh, video, các câu hỏi, đề
kiểm tra,...) đi kèm và được tổ chức, quản lý thành hệ thống thư viện điện tử,
thuận lợi cho tra cứu và sử dụng. Bộ học liệu sử dụng được trên máy tính
trong môi trường không kết nối internet. Phải đảm bảo tối thiểu các chức
năng:
- Chức năng hỗ trợ soạn giáo án điện
tử;
- Chức năng hướng dẫn chuẩn bị bài
giảng điện tử;
- Chức năng hướng dẫn và chuẩn bị
và sử dụng học liệu điện tử (hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, lược đồ, âm thanh, hình
ảnh ,...);
- Chức năng hướng dẫn và chuẩn bị
các bài tập;
- Chức năng hỗ trợ chuẩn bị công
tác kiểm tra, đánh giá.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
Ghi chú:
1. Tất cả tranh/ảnh/bản đồ/lược đồ
dành cho giáo viên có thể được thay thế bằng tranh/ảnh/bản đồ/lược đồ điện tử
hoặc phần mềm mô phỏng.
2. Đối với tranh có kích thước nhỏ
hơn hoặc bằng A4 (210x297)mm, có thể in trên chất liệu nhựa PP (Polypropylen);
3. Số lượng được tính cho 1 lớp với số
học sinh tối đa là 45. Số lượng bộ thiết bị/GV hoặc tờ/GV có thể thay đổi để
phù hợp với số học sinh/nhóm/lớp theo định mức 6 học sinh/1 bộ hoặc 6 học
sinh/1 tờ.
4. Số lượng thiết bị tính trên đơn vị
trường, căn cứ điều kiện thực tế về quy mô lớp, số điểm trường có thể thay đổi
tăng/giảm cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho HS thực hành.
5. Chữ viết tắt:
- CT 2018: Chương trình Giáo dục phổ
thông 2018.
- GV: Giáo viên; HS: học sinh
F. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Khoa học tự nhiên
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I.
|
TRANH ẢNH
|
|
|
1
|
Chủ đề 1. Chất và sự biến đổi chất
|
|
|
|
Các thể (trạng thái) của chất
|
Tranh/ảnh mô tả sự đa dạng của chất
|
Giới thiệu sự đa dạng của chất
|
Mô tả các chất có trong các vật thể
tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Tranh/ảnh về sơ đồ biểu diễn sự
chuyển thể của chất
|
Giúp học sinh mô tả được sự chuyển
thể của chất theo cung nhiệt
|
Mô tả sự chuyển thể của chất theo
cung nhiệt
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2
|
Chủ đề 2. Vật sống
|
|
|
2.1
|
Tế bào - đơn vị cơ sở của sự sống
|
Tranh/ảnh về cấu trúc tế bào thực vật
|
Giúp học sinh khám phá cấu trúc tế
bào thực vật
|
Mô tả các thành phần chính của tế
bào thực vật (thành tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân tế bào, lục lạp);
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Tranh/ảnh về cấu trúc tế bào động vật
|
Giúp học sinh khám phá cấu trúc tế
bào động vật
|
Mô tả các thành phần chính của tế
bào động vật (màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào);
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm. in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Tranh/ảnh so sánh tế bào thực vật,
động vật
|
Giúp học sinh so sánh tế bào thực vật
và tế bào động vật
|
Vẽ song song 2 hình tế bào thực vật,
động vật và chỉ ra những đặc điểm giống nhau (màng tế bào, chất tế bào, nhân
tế bào) và khác nhau (thành tế bào, lục lạp chỉ có ở tế bào thực vật);
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Tranh/ảnh về cấu trúc tế bào nhân
sơ
|
Giúp học sinh khám phá cấu trúc tế
bào nhân sơ
|
Vẽ tế bào vi khuẩn với các thành phần
chính (thành tế bào, màng sinh chất, vùng nhân, lông).
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Tranh/ảnh so sánh tế bào nhân thực
và nhân sơ
|
Giúp học sinh so sánh tế bào nhân
thực và nhân sơ
|
Vẽ song song 2 hình tế bào nhân sơ,
nhân thực và chỉ ra những điểm giống (màng sinh chất, tế bào chất) và khác
nhau (nhân hoặc vùng nhân).
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Tranh/ảnh về một số loại tế bào điển
hình
|
Giúp học sinh khám phá một số loại
tế bào
|
Vẽ hình một số tế bào động vật: Tế
bào cơ, tế bào thần kinh, tế bào hồng cầu;
Vẽ hình một số tế bào thực vật: tế
bào biểu bì, tế bào lông hút, tế bào thịt lá;
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Sơ đồ diễn tả từ tế bào - mô - cơ
quan - hệ cơ quan - cơ thể ở thực vật
|
Giúp học sinh khám phá mối quan hệ
từ tế bào - mô - cơ quan - cơ thể
|
Sơ đồ diễn tả mũi tên từ Tế bào -
mô - cơ quan - hệ cơ quan - cơ thể thực vật (cây 2 lá mầm);
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Sơ đồ diễn tả từ tế bào - mô, cơ
quan - hệ cơ quan - cơ thể ở động vật
|
Giúp học sinh khám phá mối quan hệ
từ tế bào-mô - cơ quan - cơ thể
|
Sơ đồ diễn tả mũi tên từ Tế bào -
mô - cơ quan - hệ cơ quan - cơ thể động vật (cơ thể con người);
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2
|
Đa dạng thế giới sống
|
|
|
2.2.1
|
Phân loại thế giới sống
|
Sơ đồ 5 giới sinh vật
|
Giúp học sinh khám phá các giới
sinh vật
|
Hình vẽ sơ đồ 5 giới và ví dụ minh
họa cho mỗi giới.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Sơ đồ các nhóm phân loại sinh vật
|
Giúp học sinh khám phá các nhóm
phân loại
|
Sơ đồ các nhóm phân loại từ nhỏ tới
lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới. Mỗi nhóm phân loại đều
có ví dụ minh họa ở Thực vật và Động vật.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định Lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2.2
|
Virus và vi khuẩn
|
Tranh/ảnh về Cấu tạo virus
|
Giúp học sinh khám phá cấu tạo của
virus
|
Một hình cấu tạo đơn giản của virus
(gồm vật chất di truyền và lớp vỏ protein). 3 hình với các dạng virus có hình
thái khác nhau (hình cầu, hình khối đa diện, hình que).
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Tranh/ảnh về đa dạng vi khuẩn
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng của
vi khuẩn
|
Hình ảnh một số loại vi khuẩn điển
hình (chỉ thể hiện đa dạng hình thái: hình que, hình cầu, hình dấu phẩy, hình
xoắn) Tranh có kích thước (1020x720)mm, dung sai 10 mm. in offset 4 màu trên
giấy couché có định lượng 200 g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2.3
|
Đa dạng nguyên sinh vật
|
Tranh/ảnh về một số đối tượng
nguyên sinh vật
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng
nguyên sinh vật
|
Hình ảnh một số nguyên sinh vật: tảo
lục đơn bào, tảo silic, trùng roi, trùng giày, trùng biến hình.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2.4
|
Đa dạng nấm
|
Tranh/ảnh về một số dạng nấm
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng nấm
|
Hình ảnh một số đại diện nấm thể hiện
sự đa dạng nấm: nấm đảm, nấm túi, nấm tiếp hợp.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2.5
|
Đa dạng thực vật
|
Sơ đồ các nhóm Thực vật
|
Giúp học sinh khám phá các nhóm Thực
vật
|
Sơ đồ thể hiện sự phân loại các
nhóm Thực vật (lựa chọn Thực vật phổ biến ở Việt Nam)
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Tranh/ảnh về Thực vật không có mạch
(cây Rêu)
|
Giúp học sinh khám phá hình thái
cây Rêu
|
Mô tả hình cây Rêu tường, chú thích
những đặc điểm hình thái cơ bản: rễ giả, thân, lá, túi bào tử.
Tranh, có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1tờ/GV
|
|
|
Tranh/ảnh về Thực vật có mạch,
không có hạt (cây Dương xỉ)
|
Giúp học sinh khám phá hình thái
cây Dương xỉ
|
Mô tả hình cây Dương xỉ, chú thích
những đặc điểm hình thái cơ bản: rễ thân, lá, túi bào tử.
Kích thước (1020x720)mm, dung sai
10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Tranh/ảnh về Thực vật có mạch, có hạt
(Hạt trần)
|
Giúp học sinh khám phá hình thái
cây hạt trần
|
Mô tả hình cây Hạt trần (cây thông)
với những đặc điểm hình thái cơ bản rễ, thân, lá, nón); bên cạnh vẽ một cành
con mang hai lá với cụm nón đực, nón cái, hạt có cánh.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt
kín)
|
Giúp học sinh khám phá hình thái
cây có hoa
|
Mô tả hình cây Hạt kín với các chú
thích cơ bản: rễ, thân, lá, cánh hoa.
Cây hai lá mầm (cây dừa cạn)
Cây một lá mầm (cây rẻ quạt)
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2. cán
láng OPP mờ
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
2.2.6
|
Đa dạng động vật
|
Sơ đồ các nhóm động vật không xương
sống và có xương sống
|
Giúp học sinh khám phá các nhóm động
vật
|
Sơ đồ mô tả các nhóm động vật không
xương sống và có xương sống, mỗi ngành có một đại diện.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
Tranh/ảnh về đa dạng động vật không
xương sống
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng động
vật không xương sống
|
Hình ảnh mô tả các nhóm động vật
không xương sống (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp), mỗi ngành một đại diện
với các chú thích về đặc điểm đặc trưng.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
|
|
Tranh/ảnh về đa dạng động vật có
xương sống
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng động
vật có xương sống
|
Hình ảnh mô tả các nhóm động vật có
xương sống (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú), mỗi lớp một đại diện với các
chú thích về đặc điểm đặc trưng.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3
|
Chủ đề 3. Năng lượng và sự biến
đổi
|
|
|
|
Lực
|
Tranh/ảnh mô tả sự tương tác của bề
mặt hai vật
|
Giúp học sinh nhận thức được sơ bộ
nguyên nhân tạo ma sát giữa hai vật tiếp xúc
|
Mô tả sự tương tác giữa bề mặt của
hai vật tạo ra lực ma sát giữa chúng.
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4
|
Chủ đề 4. Trái Đất và bầu Trời
|
|
|
4.1
|
Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời
|
Tranh/ảnh về sự mọc lặn của Mặt Trời
|
Giúp học sinh nhận thức được sự mọc
lặn của Mặt Trời hàng ngày (do người ở bề mặt Trái Đất nhìn thấy)
|
Mô tả được sự mọc lặn của Mặt Trời
hàng ngày (do người ở bề mặt Trái Đất nhìn thấy).
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.2
|
Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trăng
|
Tranh/ảnh về một số hình dạng nhìn
thấy của Mặt Trăng
|
Giúp học sinh nhận thức được một số
hình dạng nhìn thấy chủ yếu của Mặt Trăng trong Tuần trăng (8 hình dạng cơ bản)
|
Mô tả một số hình dạng nhìn thấy chủ
yếu của Mặt Trăng trong Tuần trăng (8 hình dạng cơ bản).
Tranh có kích thước (1020x720)mm
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.3
|
Hệ Mặt Trời
|
Tranh/ảnh về hệ Mặt Trời
|
Giúp học sinh nhận thức được sơ lược
cấu trúc của hệ Mặt Trời
|
Mô tả được sơ lược cấu trúc của hệ
Mặt Trời (hình dạng mô phỏng đường chuyển động của 8 hành tinh xung quanh Mặt
Trời).
Tranh có kích thước (1020x720)mm,
dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định
lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.4
|
Ngân Hà
|
Tranh/ảnh về Ngần Hà
|
Giúp học sinh nhận thức được hệ Mặt
Trời là một phần nhỏ của Ngân Hà
|
Mô tả được hệ Mặt Trời, là một phần
nhỏ của Ngân Hà
Tranh có kích thước (1020x720) mm, dung sai 10 mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng
200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
II.
|
THIẾT BỊ, DỤNG CỤ, HÓA CHẤT (Cho
một phòng học bộ môn)
|
|
|
1
|
Chủ đề 1. Chất và sự biến đổi chất
|
|
|
1.1
|
Các thể (trạng thái) của chất
|
Nhiệt kế lỏng hoặc cảm biến nhiệt độ
|
Thí nghiệm sự nóng chảy và đông đặc
|
- Nhiệt kế lỏng: Chia độ từ -10°C đến
+110°C; độ chia nhỏ nhất 1°C, có vỏ đựng.
- Có thể thay thế Nhiệt kế lỏng bằng
Cảm biến nhiệt độ (thông số kỹ thuật được mô tả ở phần dưới).
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
Cốc thủy tinh loại 250ml
|
Thí nghiệm sự nóng chảy và đông đặc
|
(Được mô tả ở Phan Thiết bị dùng
chung)
|
x
|
x
|
|
|
Thiết
bị dùng chung
|
|
Nến (Parafin) rắn
|
Thí nghiệm sự nóng chảy và đông đặc
|
Mẫu rắn đóng gói hộp 100 gram.
|
x
|
x
|
Hộp
|
7 hộp/PHBM
|
|
|
1.2.
|
Oxi (oxygen) và không khí
|
Ống nghiệm
|
Điều chế oxi (oxygen) để HS quan
sát trạng thái của oxygen
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
f16mm, chiều cao 160mm, bo miệng đảm bảo độ bền cơ học.
|
x
|
x
|
Cái
|
20
cái/PHBM
|
GV
dùng để điều chế
|
|
|
|
Ống dẫn thủy tinh chữ z
|
Điều chế oxi (oxygen) để học sinh
quan sát trạng thái của oxygen
|
Ống dẫn bằng thủy tinh trung tính
trong suốt, chịu nhiệt, có đường kính ngoài 6mm và đường kính trong 3mm, ống
hình chữ Z, 1 đầu góc vuông và 1 đầu góc nhọn 60°, có kích thước các đoạn
tương ứng (50 -140- 30)mm
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
GV
dùng để điều chế
|
|
Lọ thủy tinh miệng rộng
|
Điều chế oxi (oxygen) để học sinh
quan sát trạng thái của oxi (oxygen)
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
dung tích tối thiểu 100ml. Miệng rộng có nút nhám dậy kín phần nút nhám đảm bảo
không làm chất khí thoát ra.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
GV
dùng để điều chế
|
|
|
|
Chậu thủy tinh
|
|
Thủy tinh thường, có kích thước f200mm, độ dày 2,5mm, chiều cao 100mm.
|
x
|
x
|
|
7
cái/PHBM
|
GV
dùng để điều chế
|
|
Cốc loại 1 lít
|
Thí nghiệm xác định thành phần phần
trăm thể tích của oxi (oxygen) trong không khí.
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
hình trụ dung tích 1000 ml. Vạch chia 100ml.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
Thuốc tím (Potassium pemangannat e - KmnO4)
|
Điều chế oxi (oxygen) để học sinh
quan sát trạng thái của oxi (oxygen)
|
Để trong lọ thủy tinh (hoặc nhựa) tối
màu có nút kín; 150 gram / lọ.
|
x
|
x
|
gram
|
7 lọ
/PHBM
|
|
|
|
|
Nến
|
Thí nghiệm đơn giản để xác định
thành phần phần trăm thể tích của oxi (oxygen) trong không khí.
|
Nến cây loại nhỏ f 1cm.
|
x
|
x
|
1
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
1.3.
|
Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch
|
Ống đong hình trụ 100 ml
|
Thí nghiệm để phân biệt dung dịch,
dung môi
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
có đế, độ chia nhỏ nhất 1ml. Dung tích 100 ml, Đảm bảo độ bền cơ học.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
Cốc thủy tinh loại 250 ml
|
Thí nghiệm để phân biệt dung dịch,
dung môi
|
(Được mô tả ở phần Thiết bị dùng
chung).
|
x
|
x
|
|
|
Thiết
bị dùng chung
|
|
Thìa café nhỏ
|
Thí nghiệm để phân biệt dung dịch,
dung môi
|
Thìa nhựa.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
Muối ăn
|
Thí nghiệm để phân biệt dung dịch,
dung môi
|
Muối hạt để trong lọ nhựa; 100gram
/lọ.
|
x
|
x
|
Lọ
|
1 lọ/PHBM
|
|
|
Đường
|
Thí nghiệm để phân biệt dung dịch,
dung môi
|
Đường trắng hoặc đường đỏ đựng
trong lọ nhựa; 100 gram/lọ.
|
x
|
x
|
Lọ
|
1 lọ/PHBM
|
|
|
1.4
|
Tách chất ra khỏi hỗn hợp
|
Phễu lọc thủy tinh cuống ngắn
|
Thí nghiệm nghiên cứu phương pháp
tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng phương pháp lọc; chiết; cô cạn
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt, kích
thước f80 mm, dài 90 mm (trong đó đường kính cuống f10. chiều dài 20 mm).
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
|
|
Phễu chiết hình quả lê
|
Thí nghiệm nghiên cứu phương pháp
tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng phương pháp lọc; chiết; cô cạn
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
dung tích tối đa 125 ml, chiều dài của phễu 270 mm, đường kính lớn của phễu
f60 mm, đường kính cổ phễu f19 mm dài 20mm (có khoá kín) và ống dẫn có đường
kính f6 mm dài 120 mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
Cái/PHBM
|
|
|
Cốc thủy tinh loại 250 ml
|
Thí nghiệm nghiên cứu phương pháp
tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng phương pháp lọc; chiết; cô cạn
|
(Được mô tả ở phần Thiết bị dùng
chung).
|
x
|
x
|
|
|
Thiết
bị dùng chung
|
|
Đũa thủy tinh
|
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
hình trụ 06 mm dài 250 mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7 cái/PHBM
|
|
|
|
|
Giấy lọc
|
Thí nghiệm nghiên cứu phương pháp
tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng phương pháp lọc; chiết; cô cạn
|
Kích thước f120 mm độ thấm hút cao.
|
x
|
x
|
Hộp
|
2 hộp/PHBM
|
|
|
Cát hoặc dầu ăn
|
|
Cát đựng trong lọ thủy tinh hoặc lọ
nhựa; 300 gram/lọ. Dầu ăn đựng trong lọ thủy tinh (hoặc nhựa) 100ml/lọ.
|
x
|
x
|
Lọ
|
1 lọ/
PHBM
|
|
|
2
|
Chủ đề 2. Vật sống
|
|
2.1
|
Tế bào
|
Kính hiển vi
|
Học sinh thực hành quan sát tế bào
|
Loại thông dụng, có tiêu chuẩn kỹ thuật
tối thiểu: độ phóng đại 40-1600 lần; Chỉ số phóng đại vật kính (4x, 10x, 40x,
100x); Chỉ số phóng đại thị tính (10x, 16x); Khoảng điều chỉnh thô và điều chỉnh
tinh đồng trục; Có hệ thống điện và đèn đi kèm. Vùng điều chỉnh bàn di mẫu có
độ chính xác 0,1 mm.
|
|
x
|
Cái
|
7 cái/PHBM
|
Có
thể trang bị từ 1 đến 2 chiếc có cổng kết nối với các thiết bị ngoại vi
|
|
Tiêu bản tế bào thực vật
|
Học sinh thực hành quan sát tế bào
|
Tiêu bản tế bào rõ nét, nhìn thấy
được các thành phần chính (màng, tế bào chất, nhân).
|
|
x
|
Cái
|
20
cái/PHBM
|
|
|
Tiêu bản tế bào động vật
|
Học sinh thực hành quan sát tế bào
|
Tiêu bản tế bào rõ nét, nhìn thấy
được các thành phần chính (thành tế bào, màng, tế bào chất, nhân).
|
|
x
|
Cái
|
20
cái/PHBM
|
|
|
|
|
Kính lúp
|
Học sinh thực hành quan sát sinh vật
nhỏ
|
Loại thông dụng (kính lúp cầm tay),
độ phóng đại 6x.
|
|
x
|
Cái
|
25
cái/PHBM
|
|
|
Lam kính
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, bằng thủy tinh.
|
|
x
|
Hộp
|
10 hộp/PHBM
|
|
|
La men
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, bằng thủy tinh.
|
|
x
|
Hộp
|
10 hộp/PHBM
|
|
|
|
|
Kim mũi mác
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, bằng inox.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Panh
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, bằng inox.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Dao cắt tiêu bản
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Pipet
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, 10 ml.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Đũa thủy tinh
|
Học sinh thực hành
|
(Sử dụng chung với thiết bị mục 1.4
chủ đề 1)
|
|
x
|
|
|
|
|
Cốc thủy tinh 250ml
|
Học sinh thực hành
|
(Được mô tả ở phần Thiết bị dùng
chung).
|
|
x
|
|
|
|
|
Đĩa kính đồng hồ
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, bằng thủy tinh.
|
|
x
|
Cái
|
20
cái/PHBM
|
|
|
Đĩa lồng (Pêtri)
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, bằng thủy tinh.
|
|
x
|
Cái
|
20
cái/PHBM
|
|
|
Đèn cồn
|
Học sinh thực hành
|
(Được mô tả ở phần thiết bị dùng
chung)
|
|
x
|
|
|
|
|
Cồn đốt
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng
|
|
x
|
lít
|
1000ml/PHBM
|
|
|
Acid acetic 45%
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng
|
|
x
|
ml
|
500
ml/PHBM
|
|
|
Dung dịch muối sinh lí (0,9% NaCl)
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng
|
|
x
|
lít
|
1000ml/PHBM
|
|
|
Carmin acetic 2%
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
ml
|
100
ml/PHBM
|
|
|
|
|
Giemsa 2%
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
ml
|
100
ml/PHBM
|
|
|
Methylen blue
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
ml
|
100
ml/PHBM
|
|
|
Glycerol
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
ml
|
500
ml/PHBM
|
|
|
2.2
|
Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên
|
Chậu lồng (Bôcan)
|
Học sinh trải nghiệm thực tiễn
|
Bằng nhựa trong suốt, có kích thước
f140mm, cao khoảng 200mm, có đê và nắp đậy, độ dày 2,5mm.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Lọ thủy tinh, có ống nhỏ giọt
|
Học sinh thực hành
|
Lọ thủy tinh trung tính chiều cao
100mm, có nút cao su vừa khít miệng có gắn ống thủy tinh đường kính 8mm, dài
120mm, vuốt nhọn đầu.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Phễu thủy tinh loại to
|
Học sinh thực hành
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
kích thước f80mm, dài 130mm (trong đó đường kính cuống f10, chiều dài 70mm).
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Kéo cắt cành
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Cặp ép thực vật
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
|
|
Vợt bắt sâu bọ
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Vợt bắt động vật thủy sinh
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng (cán dài 2m).
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Vợt bắt động vật nhỏ ở đáy ao, hồ
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
|
|
Lọ nhựa
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng, có nút kín.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Hộp nuôi sâu bọ
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
Bể kính
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Cái
|
5
cái/PHBM
|
|
|
Túi đinh ghim
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng.
|
|
x
|
Túi
|
5
túi/PHBM
|
|
|
Găng tay
|
Học sinh thực hành
|
Loại thông dụng chịu được hóa chất
(một túi 50 cái).
|
|
x
|
Túi
|
10
túi/PHBM
|
|
|
Ống đong
|
Học sinh thực hành
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
có đế thủy tinh, độ chia nhỏ nhất 1 ml.
Dung tích loại 20, 50 và 100ml. Đảm
bảo độ bền cơ học. Mỗi cỡ 1 cái.
|
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/PHBM
|
|
|
Ống hút có quả bóp cao su
|
Học
sinh thực hành
|
Quả bóp cao su được lưu hóa tốt, độ
đàn hồi cao. Ống thủy tinh f8mm, dài 120mm, vuốt nhọn đầu.
|
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
|
|
3
|
Chủ đề 3. Năng lượng và sự biến
đổi
|
|
|
3.1
|
Các phép đo
|
Bộ dụng cụ đo chiều dài, thời gian,
khối lượng, nhiệt độ
|
Dạy học đo chiều dài, đo thời gian,
đo khổi lượng, đo nhiệt độ
|
- Thước cuộn: Dây không dãn, dài tối
thiểu 1500 mm;
- Đồng hồ bấm giây: loại điện tử hiện
số, độ chính xác 1/100 giây;
- Cân lò xo: Độ phân giải 1g, giới
hạn đo 100 g;
- Cân đồng hồ: Loại 500g; độ chia
nhỏ nhất 2g;
- Nhiệt kế (lỏng): Chia độ từ “10°C
đến +110°C; độ chia nhỏ nhất 1°C, có vỏ đựng (hoặc cảm biến nhiệt độ);
- Nhiệt kế y khoa: Loại thông dụng,
độ chia nhỏ nhất 0,1 °C.
|
x
|
x
|
Bộ
|
7 bộ/PHBM
|
|
|
3.2
|
Lực
|
Thanh nam châm
|
Dạy học về lực không tiếp xúc
|
Bằng hợp kim, 2 cực có màu sơn khác
nhau; kích thước (7x15x120) mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
|
|
Bộ thiết bị chứng minh lực cản của
nước
|
Chứng minh được vật chịu tác dụng của
lực cản khi chuyển động trong nước
|
- 01 hộp đựng nước dài 500 mm, rộng
200 mm, cao 150 mm.
- 01 xe đo có cơ cấu để xe chuyển động
ổn định, xe đo có kết hợp với cảm biến lực với độ phân giải tối thiểu 0,1N hoặc
xe đo kết hợp với lực kế có độ phân giải tối thiểu 0,1N.
|
x
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/PHBM
|
|
|
Bộ thiết bị chứng minh độ giãn lò
xo
|
Chứng minh được độ giãn của lò xo
treo thẳng đứng tỷ lệ với khối lượng của vật treo
|
- Lực kế lò xo có thân hình trụ f20
mm làm bằng nhựa trong có vạch chia độ với độ chia nhỏ nhất 0,1 N, hai đầu có
móc treo bằng kim loại không rỉ, một đầu lò xo cố định, giới hạn đo (0 - 5)N;
- Các quả nặng có móc treo bằng kim
loại không rỉ, khối lượng: 10g, 20g, 30g, 100g và 200g;
- Giá treo (thiết bị dùng chung).
|
x
|
x
|
Bộ
|
7 bộ/PHBM
|
|
|
III.
|
THIẾT BỊ DÙNG CHUNG
|
|
|
1
|
|
Giá để ống nghiệm
|
Dùng để ống nghiệm
|
Bằng nhựa hoặc bằng gỗ hai tầng, chịu
được hóa chất, có kích thước (180x110x56) mm, độ dày của vật liệu là 2,5 mm
có gân cứng, khoan 5 lỗ, f19mm và 5 cọc cắm hình côn từ f7mm xuống f10mm, có
4 lỗ f12mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
Cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
2
|
|
Đèn cồn
|
Dùng để đốt khi thí nghiệm
|
Thủy tinh không bọt, nắp thủy tinh
kín, nút xo bấc bằng sứ. Thân (75mm, cao 84mm, cổ 22mm).
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
3
|
|
Cốc thủy tinh loại 150ml
|
Dùng để đựng hóa chất khi thí nghiệm
|
Thủy tinh trung tính, chịu nhiệt,
hình trụ f72mm, chiều cao 95mm có vạch chia độ.
|
x
|
x
|
Cái
|
10
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 5; 7; 8; 9.
|
|
4
|
|
Lưới thép
|
|
Bằng Inox, kích thước (100x 100)mm
có hàn ép các góc.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
5
|
|
Găng tay cao su
|
|
Cao su chịu đàn hồi cao, chịu hóa
chất.
|
x
|
x
|
Đôi
|
45
đôi/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
6
|
|
Áo choàng
|
|
Bằng vải trắng.
|
x
|
x
|
Cái
|
45
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
7
|
|
Kính bảo vệ mắt không màu
|
|
Nhựa trong suốt, không màu, chịu hóa
chất.
|
x
|
x
|
Cái
|
45
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
8
|
|
Chổi rửa ống nghiệm
|
|
Cán Inox, dài 30 cm, lông chổi dài
rửa được các ống nghiệm đường kính từ 16mm - 24mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
9
|
|
Khay mang dụng cụ và hóa chất
|
|
- Kích thước (420x330x80) mm.
- Vật liệu bằng gỗ tự nhiên dày
10mm.
- Chia làm 5 ngăn, trong đó 4 ngăn
xung quanh có kích thước (165x80)mm, ngăn ở giữa có kích thước (60x230)mm có
khoét lỗ tròn để đựng lọ hóa chất.
- Có quai xách bằng gỗ cao 160mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
10
|
|
Bộ giá đỡ cơ bản
|
Lắp dụng cụ trong các nội dung thực
hành
|
- Chân đế bằng kim loại, sơn tĩnh
điện màu tối, khối lượng khoảng 2,5 kg, bền chắc, ổn định, đường kính lỗ 10mm
và vít M6 thẳng góc với lỗ để giữ trục đường kính 10mm, có hệ vít chỉnh cân bằng.
- Thanh trụ bằng inox, f 10mm gồm 3
loại.
+ Loại 1: dài 500mm và 1000mm.
+ Loại 2: dài 360mm, một đầu về
tròn, đầu kia có ren M5 dài 15mm, có êcu hãm.
+ Loại 3: dài 200mm, 2 đầu vê tròn.
- Khớp nối bằng nhôm đúc,
(43x20x18) mm, có vít hãm, tay quay bằng thép.
|
x
|
x
|
Bộ
|
1 Bộ/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
11
|
|
Bình chia độ
|
Đo thể tích trong các nội dung thực
hành
|
Hình trụ f30 mm; cao 180 mm; có đế;
giới hạn đo 250 ml; độ chia nhỏ nhất 2 ml; bằng thủy tinh trung tính hoặc nhựa
an toàn, chịu nhiệt độ cao.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
12
|
|
Biến thế nguồn
|
Tạo các điện áp để thực hành.
|
Điện áp vào xoay chiều 220V- 50Hz;
Điện áp đầu ra: Một chiều và Xoay chiều, điện áp điều chỉnh được từ 3 đến 24
V.
Bộ nguồn điện phải có các thiết bị
bảo vệ, đảm bảo an toàn cho HS trong quá trình làm thí nghiệm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
13
|
|
Cảm biến lực
|
Xác định lực
|
Thang đo: ±50 N.
Độ phân giải tối thiểu: ±0.1 N.
|
x
|
x
|
Cái
|
7 cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
14
|
|
Cảm biến nhiệt độ
|
Xác định nhiệt độ
|
Thang đo tối thiểu từ -20°C đến
110°C độ phân giải tối thiểu 0,1 °C.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
15
|
|
Bộ thu nhận số liệu
|
Sử dụng cho các cảm biến trong danh
mục
|
Sử dụng để thu thập, hiển thị, xử
lý và lưu trữ kết quả của các cảm biến tương thích trong danh mục. Có các cổng
kết nối với các cảm biến và các cổng USB, SD để xuất dữ liệu. Được tích hợp
màn hình màu, cảm ứng để trực tiếp hiển thị kết quả từ các cảm biến. Phần mềm
tự động nhận dạng và hiển thị tên, loại cảm biến, có thể kết nối với máy tính
lưu trữ, phân tích và trình chiếu dữ liệu. Được tích hợp các công cụ để phân
tích dữ liệu.
Thiết bị có thể sử dụng nguồn điện
hoặc pin, ở chế độ sử dụng pin, thời lượng phải đủ để thực hiện các bài thí
nghiệm.
|
x
|
x
|
Cái
|
7
cái/PHBM
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
IV.
|
THIẾT BỊ KHÁC
|
|
|
1. Mẫu vật
|
|
|
|
Đa dạng động vật
|
Mẫu động vật ngâm trong lọ
|
Học sinh thực hành khám phá động vật
|
Các mẫu động vật được xử lí và ngâm
trong lọ (giữ được hình thái): bao gồm: sứa, bạch tuộc, ếch (mỗi lọ 1 động vật).
Ghi rõ tên Việt nam và tên khoa học của động vật.
|
|
x
|
Lọ
|
7 lọ/PHBM
|
|
|
|
x
|
Lọ
|
|
|
|
x
|
Lọ
|
|
|
|
x
|
Lọ
|
|
|
|
x
|
Lọ
|
|
|
2. Băng đĩa
|
|
|
|
Đa dạng thế giới sống
|
Đa dạng thực vật
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng thực
vật
|
Video có hình ảnh đẹp, chất lượng tốt,
thời lượng không quá 3 phút cho mỗi nội dung. Có phụ đề và thuyết minh bằng
tiếng Việt.
|
x
|
|
Bộ
|
01 bộ/GV
|
|
|
|
|
Đa dạng cá
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng cá
|
x
|
|
|
|
|
|
Đa dạng lưỡng cư
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng lưỡng
cư
|
x
|
|
|
|
|
|
Đa dạng bò sát
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng bò
sát
|
x
|
|
|
|
|
|
Đa dạng chim
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng chim
|
x
|
|
|
|
|
|
Đa dạng thú
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng thú
|
x
|
|
|
|
|
|
Đa dạng sinh học
|
Giúp học sinh khám phá đa dạng sinh
học
|
x
|
|
|
|
|
|
Các nguyên nhân làm suy giảm đa dạng
sinh học
|
Giúp học sinh khám phá nguyên nhân
làm suy giảm đa dạng sinh học
|
x
|
|
.
|
|
|
|
3. Mô
hình
|
|
|
|
Từ tế bào đến cơ thể
|
Cấu tạo cơ thể người
|
Giúp học sinh mô tả cấu tạo cơ thể
người
|
Mô hình bán thân, từ đầu đến mình,
bằng nhựa PVC. Mô hình thể hiện đầu (có não), khoang ngực (tim, phổi) và
khoang bụng (gan, dạ dày, ruột, tuyến tụy, thận).
Kích thước chiều cao tối thiểu
850mm.
|
x
|
x
|
|
1 mô
hình/PHBV
|
|
Ghi chú:
1. Tất cả các tranh/ảnh dùng cho giáo
viên, có thể thay thế bằng tranh/ảnh điện tử hoặc phần mềm mô phỏng.
2. Các mô hình trong danh mục có thể
thay thế bằng phần mềm mô phỏng 3D.
3. Số lượng thiết bị trong PHBM ở
trên được tính cho một (01) PHBM, căn cứ thực tiễn về PHBM và số lượng HS có thể
để điều chỉnh tăng/giảm số lượng cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho dạy và học;
4. Các từ viết tắt: PHBM - Phòng học
bộ môn môn Khoa học tự nhiên; GV- Giáo viên; HS - Học sinh.
G. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Công nghệ
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
TRANH ẢNH
|
|
|
1
|
Nhà ở
|
|
|
1.1
|
|
Tranh về vai trò và đặc điểm chung
của nhà ở
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Diễn tả ngôi nhà
với hình dáng bên ngoài, các không gian sinh hoạt điển hình, khuôn viên xung
quanh ngôi nhà.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
1.2
|
|
Tranh về Kiến
trúc nhà ở Việt Nam
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Thể hiện kiến
trúc nhà ở đặc trưng tại Việt Nam như nhà truyền thống vùng nông thôn, nhà mặt
phố, nhà chung cư, nhà sàn.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
1.3
|
|
Tranh về Xây dựng nhà ở
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Một số vật liệu,
hình ảnh minh họa các bước xây dựng ngôi nhà cấp 4 cho hộ gia đình.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
1.4
|
|
Tranh về Ngôi nhà thông minh
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Ngôi nhà với một
số hệ thống cửa một ngôi nhà thông minh trên các phương diện năng lượng, an
ninh, điều khiển.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
2
|
Bảo quản và chế biến thực phẩm
|
|
|
2.1
|
|
Tranh về Thực phẩm trong gia đình
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Minh họa một số
nhóm thực phẩm chính thường sử dụng trong gia đình có chức năng cung cấp chất
bột, đường và sơ; chất đạm; chất béo; vitamin, khoáng chất.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng cho lớp 6; 9.
|
|
2.2
|
|
Tranh về Phương pháp bảo quản thực phẩm
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Trình bày thông
tin và hình minh họa một số phương pháp bảo quản thực phẩm thường sử dụng
trong đời sống như làm lạnh, làm khô, ướp.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng cho lớp 6; 9.
|
|
2.3
|
|
Tranh về Phương pháp chế biến thực
phẩm
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Trình bày thông
tin và hình minh họa một số phương pháp chế biến thực phẩm thường sử dụng
trong đời sống bao gồm các phương pháp không sử dụng nhiệt và các phương pháp
sử dụng nhiệt.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng cho lớp 6; 9.
|
|
3
|
Trang phục và thời trang
|
|
|
3.1
|
|
Tranh về Trang phục và đời sống
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Thể hiện một bối
cảnh trong cuộc sống. Mỗi người hay nhóm người trong bối cảnh đó có trang phục
khác nhau thể hiện sự đa dạng và vai trò của Trang phục trong cuộc sống.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy còuché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
3.2
|
|
Tranh về Thời trang trong cuộc sống
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá
|
Yêu cầu nội dung: Thể hiện một số
phong cách thời trang phổ biến được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày như phong
cách cổ điển, phong cách thể thao, phong cách dân gian.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
3.3
|
|
Tranh về Lựa chọn và sử dụng trang
phục
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Thể hiện cách lựa
chọn và phối hợp trang phục về họa tiết, kiểu dáng, màu sắc.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
4
|
Đồ dùng điện trong gia đình
|
|
|
4.1
|
|
Tranh về Nồi cơm điện
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: cấu tạo và sơ đồ khối
thể hiện nguyên lí làm việc của nồi cơm điện đơn chức năng, kèm hình minh họa
nồi đa chức năng.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.2
|
|
Tranh về Bếp điện
|
Minh họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: cấu tạo và sơ đồ
khối thể hiện nguyên lí làm việc của một số bếp điện phổ biến như bếp từ, bếp
hồng ngoại. Kích thước tranh (790x540)mm, dung sai 10mm, in offset 4 màu trên
giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
4.3
|
|
Tranh
về Đèn điện
|
Minh
họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: cấu tạo một số loại
bóng đèn (sợi đốt, LED, compact, huỳnh quang).
Kích thước tranh (790x540)mm dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
4.4
|
|
Tranh về Quạt điện
|
Minh
họa, Tìm hiểu, Khám phá.
|
Yêu cầu nội dung: Một số loại quạt
điện thông dụng, cấu tạo cơ bản của quạt điện để bàn.
Kích thước tranh (790x540)mm, dung
sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng
OPP mờ.
|
x
|
|
Tờ
|
1 tờ/GV
|
|
|
II
|
VIDEO
|
|
|
1
|
|
Video về Ngôi nhà thông minh
|
Minh họa, Tìm hiểu.
|
Giới thiệu về bản chất, đặc điểm, một
số hệ thống kĩ thuật công nghệ và tương lai của ngôi nhà thông minh.
|
x
|
x
|
Tệp
|
1 tệp/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
2
|
|
Video về Vệ sinh an toàn thực phẩm
trong gia đình.
|
Minh họa, Tìm hiểu.
|
Giới thiệu vệ sinh an toàn thực phẩm,
những vấn đề cần quan tâm để đảm bảo an toàn thực phẩm trong gia đình.
|
x
|
x
|
Tệp
|
1 tệp/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
3
|
|
Video về Trang phục và thời trang
|
Minh họa, Tìm hiểu.
|
Giới thiệu về trang phục, vai trò của
trang phục, các loại trang phục, lựa chọn, sử dụng và bảo quản trang phục; thời
trang trong cuộc sống.
|
x
|
x
|
Tệp
|
1 tệp/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
4
|
|
Video về An toàn điện trong gia
đình.
|
Minh họa, Tìm hiểu
|
Giới thiệu về an toàn điện khi sử dụng
đồ điện trong gia đình, cách sơ cứu khi người bị điện giật.
|
x
|
x
|
Tệp
|
1 tệp/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 8; 9.
|
|
5
|
|
Video về Sử dụng năng lượng tiết kiệm,
hiệu quả.
|
Minh họa, Tìm hiểu.
|
Giới thiệu về năng lượng, năng lượng
tái tạo, sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm, hiệu quả.
|
x
|
x
|
Tệp
|
1 tệp/GV
|
Dùng
cho lớp 6; 8; 9.
|
|
Ghi chú: Mỗi video có độ dài không
quá 3 phút, độ phân giải HD, hình ảnh và âm thanh rõ nét, phụ đề tiếng Việt,
thuyết minh bằng tiếng Việt rõ ràng.
|
|
|
III
|
THIẾT BỊ THỰC HÀNH (Số lượng
trang bị được tính cho một phòng học bộ môn - PHBM)
|
|
|
1
|
Bảo quản và chế biến thực phẩm
|
|
|
1.1
|
|
Bộ dụng cụ chế biến món ăn không sử
dụng nhiệt.
|
Thực hành
|
Bộ dụng cụ sử dụng trong chế biến
món ăn không sử dụng nhiệt, loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
03
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
1.2
|
|
Bộ dụng cụ tỉa hoa, trang trí món
ăn.
|
Thực hành
|
Bộ dụng cụ tỉa hoa, trang trí món
ăn không sử dụng nhiệt loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
03
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
2
|
Trang phục và thời trang
|
|
|
|
|
Hộp mẫu các loại vải
|
Minh họa, Tìm hiểu, Thực hành
|
Vải thông dụng thuộc các loại sợi
thiên nhiên, sợi hóa học, sợi pha, sợi dệt kim (mỗi loại 2 mẫu).
|
x
|
x
|
Hộp
|
03
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
3
|
Đồ dùng điện trong gia đình
|
|
|
3.1
|
|
Nồi cơm điện
|
Tìm hiểu, Thực lành
|
Nồi cơm điện đơn chức năng, loại
cơ, loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
03
|
|
|
3.2
|
|
Bếp điện
|
Tìm hiểu, Thực hành
|
Bếp điện tử, loại đơn, loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
03
|
|
|
3.3
|
|
Bóng đèn các loại
|
Tìm hiểu, Thực hành
|
Các loại bóng đèn sợi đốt, compac, huỳnh
quang, LED (mỗi loại 01 cái).
|
x
|
x
|
Bộ
|
03
|
Dùng
cho lớp 6; 9.
|
|
3.4
|
|
Quạt điện
|
Tìm hiểu, Thực hành
|
Quạt bàn, có số (loại cơ), có tuốc
năng, loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
03
|
|
|
IV
|
THIẾT BỊ DÙNG CHUNG (Số lượng trang
bị được tính cho một phòng học bộ môn - PHBM)
|
|
|
1
|
|
Bộ vật liệu cơ khí
|
Thực hành, Vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
|
Bộ vật liệu cơ khí gồm:
Tấm nhựa Formex (khổ A3, loại
dày 3mm và 5mm), số lượng 10 tấm, mỗi loại;
Tấm nhựa Acrylic (A4, trong suốt,
dày 3mm), số lượng 10 tấm;
Thanh keo nhiệt (đường kính 10mm),
số lượng 10 thanh;
Vít ren và đai ốc M3, 100 cái;
Vít gỗ các loại, 100 cái;
Mũi khoan (đường kính 3mm), 5 mũi;
Bánh xe (đường kính 65mm, trục
5mm), 10 cái.
|
x
|
x
|
Bộ
|
03
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
2
|
|
Bộ dụng cụ cơ khí
|
Thực hành, Vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
|
Bộ dụng cụ cơ khí, mỗi loại 01 cái
gồm:
Thước lá (dài 300 mm);
Thước cặp cơ (loại thông dụng);
Đầu vạch dấu (loại thông dụng);
Thước đo góc (loại thông dụng);
Thước đo mặt phẳng (loại thông dụng);
Dao dọc giấy (loại thông dụng);
Dao cắt nhựa Acrylic (loại thông dụng);
Ê tô nhỏ (khẩu độ 50 mm);
Dũa (dẹt, tròn) mỗi loại một chiếc;
Cưa tay (loại thông dụng);
Bộ tuốc nơ vít đa năng (loại thông
dụng); Mỏ lết cỡ nhỏ (loại thông dụng);
Kìm mỏ vuông (loại thông dụng);
Súng bắn keo (loại 10mm, công suất
60 W).
|
x
|
x
|
Bộ
|
04
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
3
|
|
Bộ thiết bị cơ khí cỡ nhỏ
|
Thực hành, Vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
|
Máy in 3D cỡ nhỏ (Công nghệ in:
FDM, độ phân giải layer: 0,05mm-0,3mm, đường kính đầu in: 0,4 mm/1,75mm, vật
liệu in: PLA, ABS, kích thước làm việc tối đa: (200 x 200 x 180) mm, kết nối:
thẻ SD, cổng USB; số lượng 01 cái khoan điện cầm tay (sử dụng pin), số lượng
03 chiếc.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
4
|
|
Bộ vật liệu điện
|
Thực hành, Vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
|
Bộ vật liệu điện gồm:
Pin lithium loại 3.7V, 1200 maH, 9
pin; Đế pin Lithium (loại đế ba), 03 cái;
Dây điện màu đen, mầu đỏ (đường
kính 0,3 mm), 20 m cho mỗi mẫu;
Dây kẹp cá sấu 2 đầu (dài 300 mm),
30 sợi;
Gen co nhiệt (đường kính 2mm và 3
mm), mỗi loại 2m;
Băng dính cách điện 05 cuộn;
Phíp đồng một mặt (A4, dày 1,2 mm),
5 tấm;
Muối FeCL3, 500 g;
Thiếc hàn cuộn (loại 100 g), 03 cuộn;
Nhựa thông 300 g.
|
x
|
x
|
Bộ
|
03
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
5
|
|
Bộ dụng cụ điện
|
Thực hành, Vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
|
Bộ dụng cụ điện gồm (mỗi loại 1 chiếc):
Sạc pin Lithium (khay sạc đôi, dòng sạc 600 mA);
Đồng hồ vạn năng số (loại thông dụng);
Bút thử điện (loại thông dụng);
Kìm tuốt dây điện (loại thông dụng);
Kìm mỏ nhọn (loại thông dụng);
Kìm cắt (loại thông dụng);
Tuốc nơ vít kĩ thuật điện (loại
thông dụng);
Mỏ hàn thiếc (AC 220V, 60W), kèm để
mỏ hàn (loại thông dụng).
|
x
|
x
|
Bộ
|
04
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
6
|
|
Bộ công cụ phát triển ứng dụng dựa
trên vi điều khiển.
|
Thực hành, Vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
|
Bộ dụng cụ mỗi loại một chiếc bao gồm:
Mô đun hạ áp DC-DC (2A, 4 - 36 V);
Mô đun cảm biến: nhiệt độ (đầu ra số,
độ chính xác: ± 0,5°C), độ ẩm (đầu ra số, độ chính xác: ± 2% RH), ánh sáng (đầu
ra tương tự và số, sử dụng quang trở), khí gas (đầu ra tương tự và số), chuyển động (đầu ra số, góc quét: 120 độ), khoảng cách (đầu ra số, công
nghệ siêu âm);
Nút ấn 4 chân, kích thước:
(6x6x5)mm; Bảng mạch lập trình vi điều khiển mã nguồn mở (loại thông dụng);
Mô đun giao tiếp: Bluetooth, Wifi;
Thiết bị chấp hành: Động cơ điện 1
chiều (9-12V, 0,2A, 150-300 vòng/phút); Động cơ servo (3-6V, tốc độ:
0,1s/60°); Động cơ bước (12-24V, bước góc: 1,8°; còi báo (5 V, tần số âm
thanh khoảng: 2;5 KHz);
Mô đun chức năng: Mạch cầu H (5 -
24 V, 2A); Điều khiển động cơ bước (giải điện áp hoạt động 8 - 45 V, dòng điện:
1,5 A); rơle(12V);
Linh, phụ kiện: board test (15 x
5,5)cm, dây dupont (loại thông dụng), linh kiện điện tử các loại (điện trở, tụ
điện các loại, transistor, LED, diode, công tắc các loại).
|
x
|
x
|
Bộ
|
04
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
7
|
|
Máy tính để bàn
|
Thiết kế, mô phỏng hệ thống cơ khí,
mạch điện, in 3D.
|
Bộ máy tính có cấu hình tối thiểu:
CPU: core i7; Ram: 8GB; HDD 250; Màn hình: 20 inches. Đảm bảo được các nhiệm
vụ thiết kế, mô phỏng hệ thống cơ khí, mạch điện, in 3D.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
8
|
|
Biến thể nguồn
|
Tạo các điện áp để thực hành
|
Điện áp vào xoay chiều 90-220
V/50Hz;
Điện áp đầu ra: Một chiều và xoay
chiều, điều chỉnh được từ 3 đến 36 V.
Bộ nguồn điện phải có các thiết bị
bảo vệ, đảm bảo an toàn cho học sinh trong quá trình làm thí nghiệm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
04
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
9
|
Cho tất cả các chủ đề
|
Bộ dụng cụ đo các đại lượng không
điện
|
Sử dụng trong tiến trình thiết kế
kĩ thuật, giải quyết các vấn đề trong thực tiễn thuộc một số lĩnh vực kĩ thuật
và công nghệ tiếp cận công nghệ mới, hỗ trợ giáo dục STEM, hỗ trợ hoạt động
nghiên cứu khoa học, hướng nghiệp cho học sinh.
|
Bộ dụng cụ đo các đại lượng không
điện gồm:
- Bộ thu thập dữ liệu: sử dụng để
thu thập, hiển thị, xử lý và lưu trữ kết quả của các cảm biến tương thích
trong danh mục. Có các cổng kết nối với các cảm biến và các cổng USB, SD để
xuất dữ liệu. Được tích hợp màn hình màu, cảm ứng để trực tiếp hiển thị kết
quả từ các cảm biến. Phần mềm tự động nhận dạng và hiển thị tên, loại cảm biến.
Có thể kết nối với máy tính lưu trữ, phân tích và trình chiếu dữ liệu. Được
tích hợp các công cụ để phân tích dữ liệu. Thiết bị có thể sử dụng nguồn điện
hoặc pin, ở chế độ sử dụng pin, thời lượng phải đủ để thực hiện các bài thí
nghiệm.
- Cảm biến đo nồng độ khí CO2 (thang đo: 0 ~ 50.0000ppm, độ chính xác tối thiểu ±20%);
- Cảm biến đo Lượng Oxi hòa tan
trong nước (thang đo: 0 đến 20mg/L, độ chính xác: ±2%);
- Cảm biến đo Nồng độ khí Oxi trong
không khí (thang đo tối thiểu: 0 đến 25%, độ chính xác ±1%;
- Cảm biến đo Nhiệt độ (thang đo tối
thiểu từ -20°C đến 110°C, độ phân giải tối thiểu ±0.1 °C);
- Cảm biến đo Độ ẩm (khoảng đo: 0 đến
100%, độ chính xác tối thiểu: ±5%);
- Cảm biến đo Nồng độ mặn (thang
do: Oppt ~ 50ppt, độ phân giải: ±0.1 ppt, độ chính xác:
±1%;
- Cảm biến đo Độ pH (Thang đo:
0-14pH, độ phân giải: ±0,01pH;
- Cảm biến đo Cường độ âm thanh
(thang đo tối thiểu: 40 - 100 dBA , độ chính xác: ±0.1 dBA;
- Cảm biến đo Áp suất khí (thang
đo: 0 đến 250kPa, độ phân giải tối thiểu: ±0.3kPa).
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ghi chú:
1. Tất cả các tranh/ảnh dùng cho GV,
có thể thay thế bằng tranh/ảnh điện tử hoặc phần mềm mô phỏng;
2. Số lượng bộ thiết bị/GV có thể
thay đổi để phù hợp với số học sinh/nhóm/lớp;
3. Số lượng thiết bị trong PHBM ở
trên được tính cho một (01) PHBM, căn cứ thực tiễn về PHBM và số lượng HS có thể
để điều chỉnh tăng/giảm số lượng cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho dạy và học;
4. Thiết bị tính trên đơn vị “trường”,
căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô lớp/trường, điểm trường để điều chỉnh tăng/giảm
số lượng cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho dạy và học;
5. Các từ viết tắt: PHBM - Phòng học
bộ môn môn; GV- Giáo viên; HS - Học sinh.
H. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Tin học
(Danh
mục được tính cho một phòng học bộ môn tin học)
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
Phòng thực hành tin học
|
|
|
1
|
Tất cả các chủ đề
|
Máy chủ
|
Quản lý, kết nối mạng cho các máy của
học sinh
|
- Cấu hình đảm bảo:
+ Tổ chức lưu trữ bài thực hành của
học sinh và các phần mềm dạy học;
+ Quản lý, kết nối tất cả máy tính
và các thiết bị ngoại vi trong phòng máy.
- Được cài đặt hệ điều hành và các
phần mềm ứng dụng phục vụ quản lý và tổ chức dạy học không vi phạm bản quyền.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
2
|
Tất cả các chủ đề
|
Máy tính để bàn/hoặc máy tính xách
tay
|
Dạy, học và thực hành
|
- Cấu hình đảm bảo:
+ Cài đặt được các phần mềm dạy học
của các môn học trong nhà trường;
+ Có kết nối mạng LAN; Internet.
- Bao gồm: bàn phím, chuột, màn
hình, tai nghe, micro, webcam.
- Được cài đặt hệ điều hành và phần
mềm dạy học không vi phạm bản quyền.
|
|
x
|
Bộ
|
1 bộ
máy tính/ 2 HS
|
1 bộ
máy tính/2 HS là tối thiểu, những nơi có điều kiện có thể trang bị 1 bộ máy
tính/ 1 HS
|
|
3
|
|
Thiết bị kết nối mạng
|
Để kết nối mạng LAN và dạy học
|
Đảm bảo kết nối đồng bộ các máy
tính và thiết bị ngoại vi khác trong phòng thành mạng LAN (có dây hoặc không
dây).
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
4
|
|
Thiết bị kết nối mạng và đường truyền
Internet
|
Để kết nối Internet và dạy học
|
Đảm bảo đồng bộ thiết bị và đường
truyền để tất cả các máy vi tính trong phòng học Bộ môn Tin học được truy cập
Internet.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
5
|
|
Bàn để máy tính, ghế ngồi
|
Học sinh thực hành
|
Bàn có thiết kế phù hợp để máy tính,
ghế không liền bàn (số lượng theo học sinh và máy tính được trang bị).
|
x
|
x
|
Bộ
|
|
Phù
hợp với số lượng HS
|
|
6
|
|
Hệ thống điện
|
Cung cấp điện cho các máy tính và
các thiết bị khác
|
Hệ thống điện đảm bảo cung cấp ổn định
điện áp, đủ công suất cho tất cả các máy tính và các thiết bị khác trong
phòng, đồng bộ và an toàn trong sử dụng.
|
x
|
x
|
Hệ
thống
|
01
|
|
|
II
|
Phần mềm
|
|
|
1
|
Thường xuyên
|
Hệ điều hành
|
Dạy và học Hoạt động máy tính
|
Các phiên bản cập nhật và không vi
phạm bản quyền.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
2
|
Thường xuyên
|
Ứng dụng văn phòng (Office)
|
Dạy và học và phục vụ công việc
chung
|
Các phiên bản cập nhật và không vi
phạm bản quyền.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
3
|
Phần mềm ứng dụng
|
Các loại phần mềm ứng dụng khác
|
Dạy và học
|
Phần mềm ứng dụng, phần mềm dạy học,
phần mềm lập trình, học liệu điện tử, không vi phạm bản quyền.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
4
|
|
Phần mềm tạo sơ đồ tư duy
|
Dạy và học
|
Thông dụng, không vi phạm bản quyền.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
5
|
|
Phần mềm duyệt web
|
Dạy và học
|
Thông dụng, không vi phạm bản quyền.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
6
|
|
Phần mềm tìm kiếm thông tin, tạo
thư điện tử
|
Dạy và học
|
Thông dụng, không vi phạm bản quyền.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
7
|
|
Phần mềm diệt virus
|
Bảo vệ hoạt động máy tính
|
Thông dụng, không vi phạm bản quyền.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
|
|
III
|
Thiết bị dạy học trực quan
|
|
|
1
|
Kết nối mạng máy tính
|
Hub
|
Làm thiết bị dạy học trực quan
|
Dùng để cho học sinh thực hành, loại
thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
01
|
|
|
2
|
Kết nối mạng máy tính
|
Cáp mạng UTP
|
Làm thiết bị dạy học trực quan
|
Cáp UTP cat 5c, cat 6.
|
x
|
x
|
Mét
|
100
|
|
|
3
|
Kết nối mạng máy tính
|
Access Point
|
Làm thiết bị dạy học trực quan
|
Loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
01
|
|
|
4
|
Dùng chung
|
Modem
|
Làm thiết bị dạy học trực quan
|
Loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
01
|
|
|
IV
|
Các thiết bị khác
|
|
|
1
|
Dùng chung
|
Tủ lưu trữ thiết bị thực hành
|
Lưu trữ
|
Tủ sắt lưu trữ các thiết bị tin học
của phòng học tin học. Loại thông dụng.
|
x
|
|
Cái
|
01
|
|
|
2
|
Dùng chung
|
Máy in Laser
|
Dạy và học
|
Độ phân giải tối thiểu: 600 x 600
dpi. Tốc độ: 10-25 trang/phút.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
01
|
|
|
3
|
|
Máy chiếu đa năng hoặc Ti vi
|
Dạy học
|
Nguồn điện dải rộng 90-240V.
Cấu hình tối thiểu: cường độ chiếu
sáng tối thiểu: 3.500 ANSI Lumens, tín hiệu vào: HDMI x1, VGA x1, VIDEO (Hoặc
Tivi tối thiểu 50 inch)
|
x
|
x
|
Chiếc
|
01
|
|
|
4
|
|
Điều hòa nhiệt độ/ Quạt điện
|
|
Ổn định nhiệt độ cho phòng máy và đảm
bảo sức khỏe giáo viên, học sinh.
|
x
|
x
|
|
|
Đảm
bảo đủ công suất cho 01 phòng thực hành
|
|
5
|
|
Thiết bị lưu trữ ngoài
|
Dùng để sao lưu các dữ liệu quan trọng,
phần mềm cơ bản, thiết yếu
|
Loại thông dụng, đảm bảo đủ dung lượng
để lưu trữ.
|
x
|
|
Cái
|
01
|
|
|
6
|
|
Bộ dụng cụ sửa chữa máy tính cơ bản
|
Dùng để bảo trì và sửa chữa máy
tính
|
Gồm bộ tuốc nơ vít các loại, kìm bấm
dây mạng RJ45, RJ11, bút thử điện, đồng hồ đo điện đa năng.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
|
|
7
|
|
Máy hút bụi
|
|
Loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
01
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ghi chú:
1. Số lượng thiết bị trong PHBM ở
trên được tính cho một (01) PHBM, căn cứ thực tiễn về PHBM và số lượng HS có thể
để điều chỉnh tăng/giảm số lượng cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho dạy và học;
2. Thiết bị tính trên đơn vị “trường”,
căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô lớp/trường, điểm trường để điều chỉnh
tăng/giảm số lượng cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho dạy và học;
3. Các từ viết tắt: PHBM - Phòng học
bộ môn môn; GV- Giáo viên; HS - Học sinh.
I. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Giáo dục thể chất
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I.
|
TRANH ẢNH
|
|
|
1
|
Kiến thức chung về giáo dục thể chất
|
Tranh minh họa các yếu tố dinh dưỡng
có ảnh hưởng trong tập luyện và phát triển thể chất
|
- Giúp giáo viên hướng dẫn học sinh
- Học sinh quan sát để thực hành đảm
bảo an toàn trong tập luyện
|
- 01 tờ tranh minh họa các nhóm
dinh dưỡng: Ngũ cốc và chế phẩm, khoai củ nhiều chất bột; Thịt, cá, trứng, đậu
khô và các chế phẩm; Sữa, phomat và các chế phẩm; Bơ và các chất béo khác; Đường
và đồ ngọt.
- Tranh có kích thước (720x1020)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
4 tờ/trường
|
|
|
2
|
Chạy cự li ngắn
|
Bộ tranh minh họa kĩ thuật các giai
đoạn chạy cự li ngắn
|
- Hình ảnh trực quan giúp giáo viên
phân tích động tác, kĩ thuật cho học sinh.
- Học sinh quan sát thực hành
|
- Bộ tranh mô tả kĩ thuật chạy cự
li ngắn gồm 02 tờ:
+ 01 tờ tranh minh họa cách đóng
bàn đạp; tư thế chuẩn bị xuất phát thấp, xuất phát cao.
+ 01 tờ tranh minh họa kĩ thuật các
giai đoạn chạy cự li ngắn (Xuất phát; chạy lao sau xuất phát; chạy giữa
quãng; đánh đích).
Tranh có kích thước (720x1020)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPF mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
4 bộ/
trường
|
Dùng
chung cho lớp 6; 7; 8; 9.
|
|
3
|
Ném bóng
|
Tranh minh họa kĩ thuật các giai đoạn
Ném bóng
|
- Hình ảnh trực quan giúp giáo viên
phân tích động tác, kĩ thuật cho học sinh.
- Học sinh quan sát thực hành
|
- 01 tờ tranh minh họa kĩ thuật các
giai đoạn ném bóng (Chuẩn bị; chạy đà; tư thế ra sức cuối cùng; giữ thăng bằng).
Tranh có kích thước (720x1020)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
4 tờ/
trường
|
Dùng
cho lớp 6
|
|
II
|
THIẾT BỊ, DỤNG CỤ RIÊNG CHO MỘT
SỐ CHỦ ĐỀ
|
|
|
|
|
Quả bóng
|
|
Bóng cao su 150g theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT.
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/40HS
|
Dùng
cho lớp 6
|
|
1
|
Ném bóng
|
Lưới chắn bóng
|
Dùng cho hoạt động luyện tập
|
Kích thước (5000x10000)mm, mắt lưới
20mm, dây căng lưới dài tối thiểu 25m (loại dây 2 lõi).
|
|
x
|
Bộ
|
02 bộ/trường
|
|
|
2
|
|
Thể thao tự chọn (Chỉ trang bị những dụng cụ tương ứng với môn thể thao được nhà trường
lựa chọn)
|
|
|
2.1
|
Bóng đá
|
Quả bóng đá
|
Dùng cho hoạt động luyện tập
|
Quả bóng đá size số 5 theo tiêu chuẩn
của Tổng cục TDTT (loại dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả
/25HS
|
Dùng
cho lớp: 6; 7; 8; 9.
|
|
|
|
Cầu môn
|
|
Cầu môn bóng đá 7 người theo tiêu
chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
|
|
Bộ
|
1 bộ/trường
|
|
2.2
|
Bóng rổ
|
Quả bóng rổ
|
Quả bóng rổ size so 7 dành cho học sinh
Nam; bóng số 6 dành cho học sinh Nữ theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT (loại
dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/25HS
|
|
Cột bóng rổ
|
Cột bóng rổ: Mẫu và kích thước theo
tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
Bộ
|
2 bộ/
trường
|
|
2.3
|
Đá cầu
|
Quả cầu đá
|
Quả cầu theo tiêu chuẩn của Tổng cục
TDTT.
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/10HS
|
|
Trụ, lưới
|
Cột và lưới đá cầu: Mẫu và kích thước
theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
x
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/
trường
|
|
2.4
|
Cầu lông
|
Quả cầu lông
|
|
Quả cầu theo tiêu chuẩn của Tổng cục
TDTT.
|
x
|
x
|
Hộp
|
2 hộp/GV
|
|
Vợt
|
Vợt thông dụng theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
lũ
chiếc/GV
|
|
|
|
Trụ, lưới
|
Dùng cho hoạt động luyện tập
|
Cột và lưới đá cầu: Mẫu và kích thước
theo tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
x
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/
trường
|
|
2.5
|
Bóng chuyền
|
Quả bóng chuyền da
|
Quả bóng chuyền theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT (loại dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/
25HS
|
|
Cột và lưới
|
Cột và lưới: Mẫu và kích thước theo
tiêu chuẩn của Tổng cục TDTT.
|
x
|
x
|
Bộ
|
2 bộ/
trường
|
|
2.6
|
Võ
|
Trụ đấm, đá
|
Dùng cho hoạt động luyện tập
|
Trụ đấm, đá bọc da loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
5cái/
trường
|
|
Đích đấm, đá (cầm tay)
|
Đích cầm tay bằng da loại thông dụng.
|
x
|
x
|
Cái
|
30
cái/trường
|
|
2.7
|
Đẩy gậy
|
Gậy
|
Gậy làm bằng tre già, thẳng, nhẵn, chiều
dài 2m, đường kính 40-50mm, được sơn thành 2 màu đỏ và trắng (mỗi màu 1m).
|
|
x
|
Chiếc
|
20
chiếc/trường
|
|
2.8
|
Kéo co
|
Dây kéo co
|
(Được mô tả ở phần thiết bị dùng
chung).
|
|
x
|
|
Thiết
bị dùng chung
|
|
2.9
|
Cờ Vua
|
Bàn cờ, quân cờ
|
Dùng cho học sinh học tập
|
Loại thông dụng theo tiêu chuẩn của
Tổng cục TDTT.
Kích thước bàn cờ (400x400)mm, kích
thước quân cờ: Vua cao 80mm, đế 25mm; Binh cao 33mm, đế 20mm.
|
|
x
|
Bộ
|
25 bộ/
trường
|
|
Bàn và quân cờ treo tường
|
Dùng để giáo viên giảng dạy
|
- Bàn cờ: loại thông dụng kích thước
800mm x 800mm (để gắn trên bảng).
- Quân cờ: phù hợp với kích thước
bàn cờ, có nam châm.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
2.10
|
Bơi
|
Phao bơi
|
Dùng cho hoạt động tập luyện
|
Phao tim chất liệu bằng xốp.
|
|
x
|
Chiếc
|
45
chiếc/trường
|
|
2.11
|
Bóng bàn
|
Quả bóng bàn
|
|
Quả bóng bàn theo tiêu chuẩn của Tổng
cục TDTT (loại dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Quả
|
1 quả/25HS
|
|
Vợt
|
|
Vợt theo tiêu chuẩn của Tổng cục
TDTT (loại dùng cho tập luyện).
|
x
|
x
|
Chiếc
|
10
chiếc/GV
|
|
Bàn, lưới
|
|
Bàn, lưới theo tiêu chuẩn của Tổng
cục TDTT (loại dùng cho tập luyện)
|
x
|
x
|
Bộ
|
3 bộ/
trường
|
|
2.12
|
Thể dục Aerobic
|
Thảm TDTT
|
Dùng cho hoạt động tập luyện
|
(Được mô tả ở phần thiết bị dùng
chung).
|
|
|
|
|
Thiết
bị dùng chung
|
|
Bộ tăng âm, kèm micro và loa
|
|
|
|
|
|
2.13
|
Khiêu
vũ thể thao
|
Bộ
tăng âm, kèm micro và loa
|
|
|
|
|
|
III
|
THIẾT BỊ, DỤNG CỤ DÙNG CHUNG
|
|
|
1
|
|
Đồng hồ bấm giây
|
Dùng để đo thành tích, so sánh thời
gian ở đơn vị nhỏ hơn giây
|
Loại điện tử hiện số, 10 LAP trở
lên, độ chính xác 1/100 giây, chống nước.
|
x
|
|
Chiếc
|
6
chiếc/trường
|
|
|
2
|
|
Còi
|
Dùng để ra tín hiệu âm thanh trong
hoạt động dạy, học
|
Loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
10
chiếc/trường
|
|
|
3
|
|
Thước dây
|
Dùng để đo khoảng cách, thành tích
trong hoạt động dạy, học
|
Thước dây cuộn loại thông dụng có độ
dài tối thiểu 10m.
|
x
|
|
Chiếc
|
6
chiếc/ trường
|
|
|
4
|
|
Thảm TDTT
|
Đảm bảo an toàn trong tập luyện
|
Băng cao su tổng hợp. Kích thước
(1000x1000)mm, độ dày 25 mm, có thể gắn vào nhau, không ngấm nước, không trơn
trượt. Theo tiêu chuẩn của Tổng cụcTDTT.
|
x
|
x
|
Tấm
|
60 tấm/
trường
|
|
|
5
|
|
Nấm thể thao
|
Xác định các vị trí trong hoạt động
dạy, học
|
Nấm được làm từ nhựa PVC hoặc tương
đương; chiều cao 80mm, đường kính đế 200mm.
|
x
|
x
|
Chiếc
|
60
chiếc/trường
|
|
|
6
|
|
Cờ lệnh thể thao
|
Dùng để ra tín hiệu trong hoạt động
dạy, học
|
Kích thước: Cán dài 460mm đường
kính 150mm, lá cờ (350x350)mm, tay cầm khoảng 110mm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
5 bộ/
trường
|
|
|
7
|
|
Biển lật số
|
Dùng để ghi điểm số trong các hoạt
động thi đấu thể thao
|
Theo tiêu chuẩn của Tổng cục.
|
x
|
x
|
Bộ
|
3 bộ/
trường
|
|
|
8
|
|
Dây nhảy cá nhân
|
|
Băng sợi tổng hợp, có cán cầm bằng
gỗ, độ dài tối thiểu 2,5m.
|
|
|
Chiếc
|
1
chiếc/20HS
|
|
|
9
|
|
Dây nhảy tập thể
|
Dùng để luyện tập bổ trợ thể lực
|
Bằng sợi tổng hợp, có độ dài tối
thiểu 5m.
|
|
x
|
Chiếc
|
6
chiếc/trường
|
|
|
10
|
|
Bóng nhồi
|
|
Bóng bằng cao su có đàn hồi, trọng
lượng 1 -2kg.
|
|
|
Quả
|
10
quả/ trường
|
|
|
11
|
|
Dây kéo co
|
Dùng cho hoạt động tập luyện, vui
chơi
|
Dây kết bằng các sợi đay hoặc sợi
nilon có đường kính 21-25mm, chiều dài tối thiểu 20m.
|
|
x
|
Cuộn
|
2 cuộn/
trường
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ghi chú:
1. Tất cả các tranh/ảnh dùng cho GV
nêu trên có thể thay thế bằng tranh/ảnh điện tử hoặc các video/clip.
2. Với các thiết bị tính trên đơn vị
“trường”, căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô lớp/trường, số điểm trường có thể
thay đổi số lượng tăng/giảm cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết
bị cho học sinh thực hành.
3. Đối với các thiết bị dành cho HS,
căn cứ thực tế số lượng học sinh của các trường, có thể điều chỉnh tăng/giảm số
lượng thiết bị cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho học sinh thực hành.
4. Chữ viết tắt: GV- Giáo viên; HS -
Học sinh; TDTT- Thể dục thể thao,
J. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Nghệ thuật
J1. THIẾT BỊ PHÂN MÔN ÂM NHẠC
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
|
NHẠC CỤ TIẾT TẤU
|
|
1
|
|
Thanh phách
|
Học sinh thực hành
|
Cặp thanh phách theo mẫu của nhạc cụ
dân tộc hiện hành.
|
x
|
x
|
Cặp
|
20 cặp/
trường
|
Dùng
chung cho lớp: 6; 7; 8; 9.
|
|
2
|
|
Trống nhỏ
|
Học sinh thực hành
|
Gồm trống và đùi gõ. Trống có đường
kính 180mm, chiều cao 50mm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
05 bộ/
trường
|
|
3
|
|
Tam giác chuông (Triangle)
|
Học sinh thực hành
|
Gồm triangle và thanh gõ theo mẫu của
nhạc cụ thông dụng. Chiều dài mỗi cạnh tam giác là 180mm.
|
x
|
x
|
Bộ
|
05 bộ/
trường
|
|
4
|
|
Trống lục lạc (Tambourine)
|
Học sinh thực hành
|
Theo mẫu của nhạc cụ thông dụng. Đường
kính 260mm.
|
x
|
x
|
Cái
|
05
cái/ trường
|
|
II
|
NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU- HÒA ÂM
|
|
1
|
|
Đàn phím điện tử (Key board)
|
Giáo viên thực hành, làm mẫu, giảng
dạy
|
Loại đàn thông dụng; có tối thiểu
61 phím cỡ chuẩn; có tối thiểu 100 âm sắc và tối thiểu 100 tiết điệu. Đàn có
bộ nhớ để thu, ghi; có đường kết nối với các thiết bị di động (smartphone,
tablet,...)
|
x
|
|
Bộ
|
01 bộ/trường
|
Dùng
chung cho lớp: 6; 7; 8; 9
|
|
2
|
|
Kèn phím
|
Học sinh thực hành
|
Nhạc cụ được chơi bằng cách kết hợp
giữa thổi và bấm phím, có 32 phím. (Nhạc cụ này có nhiều tên gọi như:
melodica, pianica, melodeon, bloworgan, key harmonica, free-reed clarinet,
melodyhom,...)
|
x
|
x
|
Cái
|
05
cái/ trường
|
|
3
|
|
Sáo (recorder)
|
Học sinh thực hành
|
Loại sáo dọc (soprano recorder),
làm bằng nhựa, dài 330mm, phía trước có 7 lỗ bấm, phía sau có 1 lỗ bấm, dùng
hệ thống bấm Baroque.
|
x
|
x
|
Cái
|
20
cái/ trường
|
|
J2. THIẾT BỊ PHÂN MÔN MĨ THUẬT
|
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết về thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
I
|
TRANH ẢNH
|
|
|
1
|
Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng.
|
Bảng yếu tố và nguyên lí tạo hình
|
Học sinh hiểu được các yếu tố và
nguyên lý tạo hình
|
- Tranh/ảnh mô tả các yếu tố và
nguyên lí tạo hình; nên được thiết kế thành hai cột hoặc hai vòng tròn giao
nhau.
Cột yếu tố tạo hình gồm có: Chấm,
nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian.
Cột nguyên lí tạo hình gồm có: Cân
bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỷ lệ, hài hòa.
- Kích thước (790x540)mm, dung sai
10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Tờ
|
05 tờ/
trường
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM hoặc trên lớp.
|
|
2
|
Lịch sử mĩ thuật Việt Nam.
|
Bộ tranh/ảnh về di sản văn hóa nghệ
thuật Việt Nam thời kỳ Tiền sử và Cổ đại
|
Học sinh hiểu được di sản văn hóa
nghệ thuật Việt Nam thời kỳ Tiền sử và Cổ đại
|
Bộ tranh/ảnh gồm có 04 tờ:
- Tờ 1 phiên bản hình ảnh mô tả về
hình vẽ trên hang Đồng Nội, Hòa Bình.
- Tờ 2 phiên bản hình ảnh trống đồng
Đông Sơn cụ thể như sau: Hình ảnh Trống đồng Đông Sơn hoàn chỉnh; chi tiết mặt
trống, hình vẽ họa tiết; chi tiết thân trống hình vẽ họa tiết.
- Tờ 3 phiên bản hình ảnh về nghệ
thuật Sa Huỳnh gồm có: Hình ảnh tháp Chăm; Tượng chim thần Garuda nuốt rắn
Naga; Phù điêu nữ thần Sarasvati; đồ gốm.
- Tờ 4 phiên bản hình ảnh về nghệ
thuật Óc Eo gồm có: Hình ảnh khu di tích Ba Thê Thoại Sơn An Giang; tượng thần
Vishnu; đồ trang sức; đồ gốm.
Tranh có kích thước (790x540)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
05 bộ/
trường
|
Dùng
cho lớp 6 trong PHBM hoặc trên lớp
|
|
3
|
Lịch sử mĩ thuật thế giới.
|
Bộ tranh/ảnh về di sản văn hóa nghệ
thuật thế giới thời kỳ Tiền sử và Cổ đại.
|
Học sinh hiểu được di sản văn hóa
nghệ thuật thế giới thời kỳ Tiền sử và Cổ đại.
|
Bộ tranh/ảnh gồm có 05 tờ:
- Tờ 1 phiên bản hình ảnh mô tả về
hình vẽ trên hang động Altamira, Lascaux Tây Ba Nha.
- Tờ 2 phiên bản hình ảnh về nghệ thuật
Ai Cập gồm có: kim tự tháp, phù điêu, bích họa trong kim tự tháp, tượng
Pharaon, đồ gốm.
- Tờ 3 phiên bản hình ảnh về nghệ
thuật Hy Lạp gồm có: Đền Parthenon; tượng thần vệ nữ thành Milos; đồ gốm.
- Tờ 4 phiên bản hình ảnh về nghệ
thuật Trung Quốc gồm có: Điêu khắc hang Mogao; tranh Quốc họa; đồ gốm.
- Tờ 5 phiên bản hình ảnh về nghệ
thuật Ấn Độ gồm có: Điêu khắc, bích họa chùa hang Ajanta ở bang Maharasta, Ấn
Độ.
Tranh có kích thước (790x540)mm,
dung sai 10mm, in offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán
láng OPP mờ.
|
x
|
x
|
Bộ
|
05 bộ/
trường
|
Dùng
cho lớp 6 trong PHBM hoặc trên lớp.
|
|
II
|
THIẾT BỊ (trang bị cho một phòng
học bộ môn)
|
|
|
1
|
Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng.
|
Máy tính.
|
Dùng cho giáo viên, học sinh tìm kiếm,
thông tin, tư liệu, hình ảnh mĩ thuật và thiết kế
|
Cấu hình đáp ứng để thực hành thiết
kế. Nối mạng internet.
|
x
|
x
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM hoặc trên lớp.
|
|
2
|
|
Máy chiếu, màn hình (hoặc màn hình
Ti vi tối thiểu 50 Inch)
|
Dùng cho giáo viên, học sinh trình
chiếu thuyết trình
|
Loại thông dụng, có đủ cổng kết nối
phù hợp.
Cường độ chiếu sáng tối thiểu:
3.500 ANSI Lumens.
|
x
|
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM hoặc trên lớp.
|
|
3
|
|
Đèn chiếu sáng.
|
Chiếu sáng mẫu vẽ cho học sinh
|
Loại đèn thông dụng có chao; chân
cao có điều chỉnh được các góc độ chiếu sáng khác nhau; dây điện dài; ánh
sáng vàng; công suất khoảng 200w.
|
|
x
|
Bộ
|
02
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM hoặc trên lớp.
|
|
4
|
|
Giá để mẫu vẽ và dụng cụ học tập.
|
Bảo quản mẫu vẽ, dụng cụ và sản phẩm
học tập
|
- Giá có nhiều ngăn, bằng vật liệu
cứng dễ tháo lắp và an toàn trong sử dụng.
- Kích thước: Phù hợp với diện tích
phòng học bộ môn và chiều cao trung bình của học sinh.
|
x
|
x
|
Cái
|
02
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
5
|
|
Bàn, ghế học mĩ thuật
|
Dùng cho học sinh vẽ, in, nặn, thiết
kế
|
- Bàn mặt và chân chịu lực, chịu nước,
có thể gấp gọn; Kích thước (600x1200)mm cao 850mm.
- Ghế không có tựa, điều chỉnh được
cao/thấp.
|
|
x
|
Bộ
|
02 HS/1
bộ bàn ghế
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
6
|
|
Bục, bệ
|
Làm bục, bệ đặt mẫu cho học sinh vẽ
|
- Bộ bục, bệ gồm 3 loại và có kích
thước như sau:
Loại (1) dài 1500mm, rộng 1200mm,
cao 1000mm; Loại (2) dài 500mm, rộng 500mm, cao 500mm; Loại (3) dài 300mm, rộng
400mm, cao 200mm.
- Chất liệu: Bằng gỗ có khung (hoặc
vật liệu có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, an toàn,
trong sử dụng. Màu trắng hoặc ghi sáng.
|
|
x
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
7
|
|
Mẫu vẽ
|
Làm mẫu vẽ cho học sinh
|
- Bộ mẫu vẽ gồm có 6 khối:
+ Khối cơ bản 3 khói:
01 khối lập phương kích thước: (250
x 250)mm.
01 khối cầu đường kính 200mm.
01 khối hình chóp tam giác cân, đáy
hình vuông, kích thước: các cạnh đáy (200 x 200)mm; cao400mm.
- Khối biến thể 3 khối:
01 khối hộp chữ nhật kích thước:
dài 300 mm, rộng 150 mm; cao 100mm.
01 khối trụ kích thước: cao 300mm;
đường kính 150mm.
01 khối chóp nón kích thước; chiều
cao 350mm, đường kính đáy 250mm.
- Vật liệu: bằng gỗ, (hoặc vật liệu
có độ cứng tương đương), không cong vênh, chịu được nước, an toàn trong sử dụng.
Màu trắng hoặc ghi sáng.
|
|
x
|
Bộ
|
01
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
8
|
|
Giá vẽ (3 chân hoặc chữ A)
|
Đặt bảng vẽ cá nhân
|
- Có thể tăng giảm chiều cao phù hợp
tầm mắt học sinh khi đứng hoặc ngồi vẽ.
- Có thể di chuyển, xếp gọn trong lớp
học.
- Chất liệu: Bằng gỗ cứng (hoặc vật
liệu có độ cứng tương đương) không cong vênh, chịu được nước, an toàn trong sử
dụng.
|
|
x
|
Cái
|
01
Cái/1 HS
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
9
|
|
Bảng vẽ
|
Dùng cho học sinh vẽ, thiết kế
|
Chất liệu gỗ (hoặc vật liệu có độ cứng
tương đương), không cong vênh, chịu được nước, an toàn trong sử dụng; kích
thước (850x650)mm.
|
|
x
|
Cái
|
01
cái/1 HS
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
III
|
DỤNG CỤ, VẬT LIỆU (TRANG BỊ CHO
MỘT PHÒNG HỌC BỘ MÔN)
|
|
|
1
|
Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng.
|
Bút lông
|
Dùng cho học sinh vẽ
|
Bộ bút lông loại tròn hoặc dẹt
thông dụng, số lượng: 6 cái (từ số 1 đến số 6 hoặc 2, 4, 6, 8, 10, 12).
|
|
x
|
Bộ
|
01 bộ/1
HS
|
Thiết
bị mới; dùng cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
2
|
|
Bảng pha màu
|
Dùng cho học pha màu
|
- Chất liệu: Bằng nhựa màu trắng
(hoặc vật liệu khác tương đương) không cong, vênh, an toàn trong sử dụng.
- Kích thước tối thiểu:
(200x400)mm.
|
|
x
|
Cái
|
01
cái/1 HS
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
3
|
|
Ống rửa bút
|
Dùng cho học rửa bút
|
- Chất liệu: Bằng nhựa, không cong
vênh, có quai xách, an toàn trong sử dụng.
- Kích thước: Dung tích khoảng 2
lít nước.
|
|
x
|
Cái
|
01
cái/1 HS
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
4
|
|
Màu oát (Gouache colour)
|
Dùng cho học sinh vẽ, in, thiết kế
|
- Hộp màu loại thông dụng, an toàn
trong sử dụng, không có chất độc hại.
- Số lượng gồm có 12 màu như sau:
Nâu, đỏ, cam, vàng chanh, vàng đất, xanh cô ban, xanh da trời, xanh lá cây,
xanh nõn chuối, tím, trắng, đen.
- Mỗi màu đựng trong 1 hộp riêng,
có nắp kín, 12 màu được đặt trong 1 hộp, có nắp đậy.
|
|
x
|
Hộp
|
01 hộp/1
HS
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
|
5
|
|
Lô đồ họa (tranh in)
|
Dùng để lăn mực, in tranh.
|
Lô có tay cầm (cán gỗ), lõi thép
(hoặc vật liệu có độ cứng tương đương) bọc cao su; kích thước bề mặt lô: 150
mm, đường kính 30 mm.
|
|
x
|
Cái
|
05
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM hoặc trên lớp.
|
|
6
|
|
Đất nặn.
|
Dùng cho học sinh nặn.
|
- Hộp đất nặn loại thông dụng, an
toàn trong sử dụng, không có chất độc hại.
- Số lượng gồm có 10 màu như sau:
Nâu, đỏ, hồng, vàng chanh, vàng đất, xanh cô ban, xanh da trời, xanh lá cây,
trắng, đen.
- Đất nặn được đựng trong 1 hộp có
nắp kín.
|
|
x
|
Hộp
|
01 hộp/1
HS
|
Dùng
cho lớp 6; 7; 8; 9 trong PHBM.
|
Ghi chú:
1. Nhà trường có thể thay thế những
nhạc cụ trên bằng nhạc cụ phổ biến ở địa phương hoặc nhạc cụ tự làm, cho phù hợp
với điều kiện thực tiễn của mỗi vùng miền.
2. Với thiết bị tính trên đơn vị “trường”,
căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô lớp/trường, điểm trường để điều chỉnh
tăng/giảm số lượng cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho dạy và học.
3. Các từ viết tắt: PHBM - Phòng học
bộ môn; GV - Giáo viên; HS - Học sinh.
K. Danh mục thiết
bị dạy học tối thiểu lớp 6 - Môn Hoạt động trải nghiệm
|
Số
TT
|
Chủ
đề dạy học
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
Hoạt động hướng đến bản thân
|
Bộ tranh về thiên tai, biến đổi khí
hậu
|
Học sinh nhận diện về dấu hiệu của
thiên tai để có thể tự bảo vệ bản thân
|
Bộ tranh/thẻ rời, kích thước
(148x105)mm, in màu trên nhựa, không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi
sáng, an toàn trong sử dụng. Mỗi tranh/thẻ minh họa:
- Mưa bão
- Mưa đá
- Giông lốc, gió xoáy
- Mây đen đằng đông
- Mây đen đằng tây
- Lũ lụt
- Đất sạt lở ở vùng núi
- Sạt lở ven sông
- Băng tan
- Tuyết lở
- Động đất
- Sóng thần
- Vòi rồng
- Núi lửa phun trào
- Hạn hán
- Ngập mặn
|
x
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
2
|
Hoạt động hướng đến tự nhiên
|
Video/clip về cảnh quan thiên nhiên
Việt Nam
|
Giáo dục tình yêu quê hương đất nước
và có ý thức bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
|
Video/clip hình ảnh thực tế, âm
thanh rõ, hình ảnh đẹp, sinh động; phụ đề và thuyết minh bằng tiếng Việt; thời
lượng không quá 03 phút; minh họa các cảnh đẹp sau:
- Vịnh Hạ Long
- Ruộng bậc thang (lúa xanh và lúa
vàng) ở các vùng cao phía Bắc
- Quần thể danh thắng Tràng An
(Ninh Bình)
- Phong Nha Kẻ Bàng
- San hô, cá bơi đủ màu sắc ở Nha
Trang
- Bãi cát Mũi Né
- Đồng bằng Sông Cửu Long
- Các loài hoa, cánh đồng hoa, đường
hoa (ví dụ: mùa hoa bằng lăng tím Đà Lạt...)
- Rừng thông Đà Lạt
- Dãy núi Trường Sơn
- Quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa.
|
x
|
|
Bộ
|
1 bộ/GV
|
|
|
3
|
Hoạt động hướng nghiệp
|
Bộ thẻ nghề truyền thống
|
Học sinh nhận biết và làm quen với
các nghề truyền thống
|
Bộ ảnh/thẻ rời, kích thước
(148x105)mm, in màu trên nhựa, không cong vênh, chịu được nước, có màu tươi
sáng, an toàn trong sử dụng. Mỗi tranh/thẻ minh họa:
- Làng Gốm sứ Bát Tràng (Hà Nội)
- Làng nghề khảm trai Chuôn Ngọ (Hà
Nội)
- Làng Lụa Vạn Phúc (Hà Đông - Hà Nội)
- Làng Tranh dân gian Đông Hồ (Bắc
Ninh)
- Làng Trống Đọi Tam (Hà Nam)
- Làng Đá mỹ nghệ Non Nước (Đà Nẵng)
- Làng Thúng chai Phú Yên
- Làng nghề làm muối Tuyết Diêm
- Làng Cói Kim Sơn
- Làng nghề đồ gỗ mỹ nghệ La Xuyên
(Nam Định)
- Làng Gốm Chu Đậu (Hải Dương)
- Nghề Thêu ren Văn Lâm (Ninh Bình)
- Làng Chạm bạc Đồng Xâm (Thái
Bình)
- Làng nghề Kim hoàn Kế Môn (Thừa
Thiên - Huế)
- Làng Nón Tây Hồ - Phú Vang (Thừa
Thiên Huế),
- Làng nghề đúc đồng Phước Kiều (Quảng
Nam)
- Làng nghề gốm Bàu Trúc (Ninh Thuận)
- Làng nghề gốm sứ Lái Thiêu (Bình
Dương)
- Làng Tranh sơn mài Tương Bình Hiệp
(Bình Dương)
- Làng Dệt thổ cẩm Châu Giang (An
Giang).
|
|
x
|
Bộ
|
8 bộ/GV
|
|
|
3.2
|
|
Bộ dụng cụ lao động sân trường
|
Học sinh trải nghiệm với lao động
|
Bộ công cụ lao động:
- Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học,
bao gồm: Chổi rễ, dụng cụ hốt rác có cán, găng tay lao động phù hợp với học
sinh, khẩu trang y tế;
- Bộ công cụ làm vệ sinh lớp học, bao
gồm: Chổi đót, khăn lau, dụng cụ hốt rác có cán, khẩu trang y tế, giỏ đựng
rác bằng nhựa có quai xách;
- Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây trồng
thông thường, bao gồm: xẻng, chĩa 3 bằng nhựa, bình tưới cây 4 lít bằng nhựa,
kéo cắt cành.
|
|
x
x
|
Bộ
Bộ
|
5 bộ/trường
2 bộ/lớp
|
|
Ghi chú:
1. Các thiết bị tính trên đơn vị “trường”,
căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô lớp/trường, số điểm trường có thể thay đổi
số lượng tăng/giảm cho phù hợp, đảm bảo đủ thiết bị cho học sinh thực hành.
2. Số lượng thiết bị tính trên đơn vị
“8 bộ/GV” được tính theo nhóm cho 1 lớp với số học sinh tối đa là 45, số lượng
bộ thiết bị/GV này có thể thay đổi để phù hợp với số học sinh/nhóm/ lớp theo định
mức 6HS/1 bộ;
3. Chữ viết tắt: GV - Giáo viên; HS -
Học sinh.
L. Thiết bị dạy
học tối thiểu lớp 6 - Thiết bị dùng chung
|
TT
|
Tên
thiết bị
|
Mục
đích sử dụng
|
Mô
tả chi tiết thiết bị dạy học
|
Đối
tượng sử dụng
|
Đơn
vị
|
Số
lượng
|
Ghi
chú
|
|
GV
|
HS
|
|
1
|
Thiết bị trình chiếu
|
Dùng chung cho toàn trường, tất cả
các môn học và hoạt động giáo dục (căn cứ điều kiện thực tế của nhà trường
để lựa chọn các thiết bị dưới đây cho phù hợp)
|
|
|
Bộ
|
1 bộ(hoặc
chiếc)/5 lớp
|
|
|
1.1
|
Máy chiếu (projector) kèm màn chiếu
|
|
Loại thông dụng, có đủ cổng kết nối
phù hợp. Cường độ chiếu sáng tối thiểu: 3.500 ANSI Lumens.
|
x
|
|
Bộ
|
|
|
|
1.2
|
Máy chiếu vật thể
|
|
Loại thông dụng
|
x
|
|
Chiếc
|
|
|
|
1.3
|
Tivi
|
|
Loại thông dụng, màn hình tối thiểu
50 inch.
Ngôn ngữ hiển thị có Tiếng Việt.
Có đường tín hiệu vào dưới dạng:
AV, S-Video, DVD, HDMI, USB.
(Có thể có thêm các chức năng: kết
nối wifi hoặc có thiết bị kết nối wifi kèm theo, có cổng kết nối internet).
|
x
|
|
Chiếc
|
|
|
|
1.4
|
Máy vi tính
|
|
Loại thông dụng, tối thiểu phải cài
đặt được các phần mềm phục vụ dạy học.
|
x
|
|
Bộ
|
|
|
|
2
|
Bộ tăng âm, kèm micro và loa
|
|
- Tăng âm stereo, công suất PMPO tối
thiểu 150W.
- Micro loại có độ nhạy cao.
- Bộ loa có công suất PMPO tối thiểu
180W
|
x
|
|
Bộ
|
1
chiếc/5 lớp
|
|
|
3
|
Radiocassette
|
|
Loại thông dụng dùng được băng và
đĩa, có cổng kết nối USB, thẻ nhớ,... Nguồn tự động 90 V-240 V/50 Hz (có thể
dùng được PIN)
|
x
|
|
Chiếc
|
1
chiếc/5 lớp
|
|
|
4
|
Máy in Laze
|
|
Độ phân giải: 600x600 dpi. Tốc độ:
10-25 trang/phút.
|
x
|
|
Chiếc
|
2
chiếc/ trường
|
|
|
5
|
Máy ảnh kĩ thuật số
|
|
Loại thông dụng, độ phân giải tối
thiểu 8.0 MP.
|
x
|
|
Chiếc
|
2
chiếc/ trường
|
|
|
6
|
Nam châm gắn bảng
|
|
Loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
20
chiếc/lớp
|
|
|
7
|
Giá treo tranh
|
|
Loại thông dụng.
|
x
|
|
Chiếc
|
5
chiếc/ trường
|
|
|
8
|
Nẹp treo tranh
|
|
Khuôn nẹp ống dạng dẹt; kích cỡ dày
6mm, rộng 13mm, dài (gồm các loại: 1090mm, 1020mm, 790mm, 720mm, 540mm,
290mm), bằng nhựa PVC hoặc tương đương, có 2 móc để treo.
|
x
|
|
Chiếc
|
40
chiếc/trường
|
|
|
9
|
Nhiệt kế điện tử
|
Dùng để đo nhiệt độ cơ thể học sinh
|
Loại thông dụng, có thể sử dụng nhiều
lần, nhiều học sinh.
|
x
|
|
Chiếc
|
2
chiếc/ trường
|
|
|
10
|
Cân
|
Dùng để đo trọng lượng cơ thể học
sinh
|
Cân bàn điện tử.
|
x
|
|
Chiếc
|
2
chiếc/ trường
|
|
Ghi chú:
1. Với các thiết bị tính trên đơn vị
“trường”, căn cứ điều kiện thực tiễn về quy mô số lớp/trường, số điểm trường có
thể thay đổi số lượng tăng/giảm cho phù hợp, đảm bảo đủ
thiết bị cho học sinh thực hành.
2. Chữ viết tắt: GV - Giáo viên; HS -
Học sinh.
Quyết định 35/2021/QĐ-UBND sửa đổi Quyết định 31/2020/QĐ-UBND về tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng
Văn bản này chưa cập nhật nội dung Tiếng Anh
Quyết định 35/2021/QĐ-UBND ngày 01/11/2021 sửa đổi Quyết định 31/2020/QĐ-UBND về tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng
1.131
|
NỘI DUNG SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Văn bản bị thay thế
Văn bản thay thế
Chú thích
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung hai
văn bản đều có;
<Nội dung> =
Nội dung văn bản cũ có, văn bản mới không có;
<Nội dung> = Nội dung văn
bản cũ không có, văn bản mới có;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ
sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.
FILE ĐƯỢC ĐÍNH KÈM THEO VĂN BẢN
FILE ATTACHED TO DOCUMENT
|
|
|
|
|
Địa chỉ:
|
17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q.3, TP.HCM
|
|
Điện thoại:
|
(028) 3930 3279 (06 lines)
|
|
E-mail:
|
info@ThuVienPhapLuat.vn
|
|
|
|
TP. HCM, ngày 31/05/2021
Thưa Quý khách,
Đúng 14 tháng trước, ngày 31/3/2020, THƯ VIỆN PHÁP LUẬT đã bật Thông báo này, và nay 31/5/2021 xin bật lại.
Hơn 1 năm qua, dù nhiều khó khăn, chúng ta cũng đã đánh thắng Covid 19 trong 3 trận đầu. Trận 4 này, với chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ, chắc chắn chúng ta lại thắng.
Là sản phẩm online, nên 250 nhân sự chúng tôi vừa làm việc tại trụ sở, vừa làm việc từ xa qua Internet ngay từ đầu tháng 5/2021.
Sứ mệnh của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là:
sử dụng công nghệ cao để tổ chức lại hệ thống văn bản pháp luật,
và kết nối cộng đồng Dân Luật Việt Nam,
nhằm:
Giúp công chúng “…loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu…”,
và cùng công chúng xây dựng, thụ hưởng một xã hội pháp quyền trong tương lai gần;
Chúng tôi cam kết dịch vụ sẽ được cung ứng bình thường trong mọi tình huống.
THÔNG BÁO
về Lưu trữ, Sử dụng Thông tin Khách hàng
Kính gửi: Quý Thành viên,
Nghị định 13/2023/NĐ-CP về Bảo vệ dữ liệu cá nhân (hiệu lực từ ngày 01/07/2023) yêu cầu xác nhận sự đồng ý của thành viên khi thu thập, lưu trữ, sử dụng thông tin mà quý khách đã cung cấp trong quá trình đăng ký, sử dụng sản phẩm, dịch vụ của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Quý Thành viên xác nhận giúp THƯ VIỆN PHÁP LUẬT được tiếp tục lưu trữ, sử dụng những thông tin mà Quý Thành viên đã, đang và sẽ cung cấp khi tiếp tục sử dụng dịch vụ.
Thực hiện Nghị định 13/2023/NĐ-CP, chúng tôi cập nhật Quy chế và Thỏa thuận Bảo về Dữ liệu cá nhân bên dưới.
Trân trọng cảm ơn Quý Thành viên.
Tôi đã đọc và đồng ý Quy chế và Thỏa thuận Bảo vệ Dữ liệu cá nhân
Tiếp tục sử dụng
Cảm ơn đã dùng ThuVienPhapLuat.vn
- Bạn vừa bị Đăng xuất khỏi Tài khoản .
-
Hiện tại có đủ người dùng cùng lúc,
nên khi người thứ vào thì bạn bị Đăng xuất.
- Có phải do Tài khoản của bạn bị lộ mật khẩu
nên nhiều người khác vào dùng?
- Hỗ trợ: (028) 3930.3279 _ 0906.229966
- Xin lỗi Quý khách vì sự bất tiện này!
Tài khoản hiện đã đủ người
dùng cùng thời điểm.
Quý khách Đăng nhập vào thì sẽ
có 1 người khác bị Đăng xuất.
Tài khoản của Quý Khách đẵ đăng nhập quá nhiều lần trên nhiều thiết bị khác nhau, Quý Khách có thể vào đây để xem chi tiết lịch sử đăng nhập
Có thể tài khoản của bạn đã bị rò rỉ mật khẩu và mất bảo mật, xin vui lòng đổi mật khẩu tại đây để tiếp tục sử dụng
|
|