|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH HƯNG YÊN
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 707/QĐ-UBND
|
Hưng Yên, ngày 10
tháng 3 năm 2021
|
QUYẾT ĐỊNH
BAN
HÀNH TIÊU CHÍ LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA
BÀN TỈNH HƯNG YÊN
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HƯNG YÊN
Căn cứ Luật Tổ chức chính
quyền địa phương ngày 19/6/2015;
Căn cứ Luật Giáo dục ngày
14/6/2019;
Căn cứ Thông tư số
25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định
việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Theo đề nghị của Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 264/TTr-SGDĐT ngày 26/02/2021.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm
theo Quyết định này Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ
thông trên địa bàn tỉnh Hưng Yên.
Điều 2. Giao Sở Giáo dục
và Đào tạo chủ trì tham mưu công tác tổ chức lựa chọn sách giáo khoa tại các cơ
sở giáo dục phổ thông theo quy định.
Điều 3. Chánh Văn phòng
Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; Chủ tịch Ủy ban nhân dân
huyện, thị xã, thành phố và Thủ trưởng các đơn vị liên quan căn cứ Quyết định
thi hành./.
|
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Duy Hưng
|
TIÊU CHÍ
LỰA
CHỌN SÁCH GIÁO KHOA TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HƯNG YÊN
(Ban hành kèm theo Quyết định số 707/QĐ-UBND ngày 10/3/2021 của Ủy ban nhân
dân tỉnh Hưng Yên)
Tiêu chí 1. Phù hợp với đặc
điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Nội dung sách giáo khoa phù
hợp với thực tiễn phát triển kinh tế, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý tỉnh
Hưng Yên (Hưng Yên là tỉnh nằm ở trung tâm đồng bằng sông Hồng, thuộc quy hoạch
vùng thủ đô Hà Nội, là tỉnh có bề dày truyền thống văn hóa, lịch sử và cách mạng
và đang trong quá trình công nghiệp hóa, đô thị hóa...).
- Hình ảnh, ngôn ngữ và các tư
liệu sử dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực, khoa học, hiện đại; phù hợp, gần
gũi với cuộc sống hằng ngày của học sinh tại tỉnh Hưng Yên.
- Các chủ đề/bài học trong sách
tạo điều kiện thuận lợi tổ chức hoạt động dạy học gắn với thực tiễn, các hoạt
động trải nghiệm ngoài nhà trường tại tỉnh Hưng Yên.
Tiêu chí 2. Phù hợp với điều
kiện tổ chức dạy học tại cơ sở giáo dục
2.1. Sách giáo khoa tạo điều
kiện cho học sinh học tập tích cực, hiệu quả
- Các chủ đề/bài học trong sách
giáo khoa chú trọng đến việc rèn tính chủ động, sáng tạo, phát huy khả năng tư
duy độc lập, vận dụng kiến thức nhằm phát triển năng lực, phẩm chất người học.
- Sách giáo khoa được trình bày
hấp dẫn, tạo hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học. Các bài
học được thiết kế rõ ràng giúp học sinh dễ sử dụng.
- Nội dung sách giáo khoa có
tính tích hợp kiến thức liên môn, gắn kết với thực tiễn, giúp phát huy tối đa
năng lực người học.
2.2. Sách giáo khoa tạo điều
kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
- Giúp giáo viên kế thừa được
tính ưu việt của các hình thức, phương pháp dạy học tích cực mà các cơ sở giáo
dục thực hiện đổi mới thành công trong những năm qua, đảm bảo việc dạy học phát
triển năng lực, phẩm chất.
- Hệ thống bài tập trong sách
có thể điều chỉnh, bổ sung phù hợp với các nhóm đối tượng khác nhau.
- Các yêu cầu của mỗi hoạt động
trong sách giáo khoa tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên đánh giá mức độ đạt được
về năng lực, phẩm chất của học sinh.
2.3. Phù hợp với cơ sở vật
chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học hiện tại của cơ sở giáo dục
- Sách giáo khoa tạo điều kiện
thuận lợi để giáo viên khai thác, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết
bị dạy học.
- Nguồn tài nguyên, học liệu
điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú và thiết thực; giáo viên
được hỗ trợ, hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa hiệu quả.
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo
dục chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày.