|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH BẮC GIANG
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 08/CT-UBND
|
Bắc Giang, ngày
28 tháng 8 năm 2018
|
CHỈ THỊ
VỀ
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHỦ YẾU NĂM HỌC 2018-2019
Căn cứ Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT
ngày 10/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học
2018-2019 của Ngành Giáo dục; nhằm tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chương
trình hành động của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về
đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo; căn cứ điều kiện kinh tế - xã
hội và thực tiễn giáo dục, đào tạo của địa phương, Chủ tịch UBND tỉnh chỉ thị
toàn Ngành Giáo dục quán triệt mục tiêu, ưu tiên tập trung thực hiện các nhóm
nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu trong năm học 2018-2019, cụ thể như sau:
I. MỤC TIÊU CHUNG
Tăng cường kỷ cương, nền nếp,
dân chủ trong trường học; chú trọng công tác quản lý và giáo dục chính trị, tư tưởng,
đạo đức, nhân cách, lối sống, kỹ năng sống, ứng xử văn hoá và ý thức, trách
nhiệm công dân cho học sinh, sinh viên; kết hợp hài hòa “dạy chữ”, “dạy người”
và “dạy nghề”, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện,
phòng chống bạo lực học đường.
Củng cố vững chắc kết quả phổ
cập giáo dục các cấp học. Tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động
giáo dục theo hướng thực chất và bền vững; duy trì chất lượng giáo dục mũi
nhọn; tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng dạy, học tiếng Anh.
Giáo dục mầm non tập trung phát
triển trường, lớp ở khu công nghiệp; đẩy mạnh các giải pháp nâng cao hiệu lực, hiệu
quả công tác quản lý nhà nước, kiên quyết chống hành vi bạo hành trẻ và khắc
phục tình trạng thiếu giáo viên.
Giáo dục phổ thông tiếp tục
chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới, nhất là
đối với lớp 1; nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện, đặc biệt là kỳ thi trung học phổ thông quốc gia; đổi mới cơ chế quản lý
trong các trường phổ thông.
Giáo dục thường xuyên tập trung
nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng, các trung tâm
giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; tiếp tục thực hiện các mục tiêu
của Đề án xây dựng xã hội học tập.
II. CÁC NHIỆM VỤ CHỦ YẾU
Chủ đề năm học: Giữ vững kỷ cương,
nền nếp trường, lớp học; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,
văn hóa ứng xử cho đội ngũ nhà giáo và HSSV; tiếp tục đổi mới, sáng tạo, nâng
cao chất lượng giáo dục. Toàn Ngành tiếp tục triển khai thực hiện tốt 9
nhiệm vụ, 5 giải pháp chủ yếu sau:
1. Rà soát, quy hoạch mạng
lưới cơ sở giáo dục hợp lý
Tổ chức rà soát, quy hoạch, sắp
xếp lại các cơ sở giáo dục theo Kế hoạch số 47- KH/TU ngày 30/5/2018 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy đảm bảo hợp lý, nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu
phát triển kinh tế - xã hội và đào tạo nguồn nhân lực của địa phương. Trên cơ
sở quy mô phát triển dân số, kế hoạch sáp nhập các trường của UBND tỉnh, cơ sở
vật chất hiện trạng các nhà trường để rà duyệt, sắp xếp lại mạng lưới trường,
lớp, từ đó xây dựng kế hoạch tăng lớp năm học 2019-2020 và các năm tiếp theo để
đề xuất nhu cầu xây dựng phòng học, đội ngũ cán bộ, giáo viên đảm bảo phục vụ chương
trình giáo dục phổ thông mới. Khuyến khích các tổ chức, cá nhân đầu tư xây dựng
trường mầm non tư thục, thành lập các nhóm trẻ độc lập tư thục tại các khu, cụm
công nghiệp, đông dân cư.
Triển khai thực hiện sáp nhập
các trường tiểu học và THCS theo kế hoạch của UBND tỉnh; ổn định bộ máy tổ chức
và duy trì hoạt động các trường sau sáp nhập. Tổ chức đánh giá công tác sắp
xếp, tổ chức lại các đơn vị trường học theo Nghị quyết số 140-NQ/TU ngày
23/9/2016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.
2. Nâng cao chất lượng đội
ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục các cấp học
Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số
1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tăng cường
công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo; thực hiện đúng quy chế làm việc
và văn hóa công sở.
Tiếp tục rà soát, điều chỉnh,
sắp xếp lại tổ chức bộ máy, nhân sự của các cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn bộ
máy, hợp lý theo Nghị quyết Trung ương 6 (khoá XII). Thực hiện quy trình đánh
giá, xếp loại, quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản
lý giáo dục theo hướng thực chất, hiệu quả; nghiên cứu đề xuất giải pháp điều động,
bố trí công việc khác hoặc cho thôi việc đối với cán bộ không đáp ứng được yêu
cầu nhiệm vụ của vị trí việc làm. Bố trí, điều chỉnh, sắp xếp, cơ cấu lại đội
ngũ giáo viên phổ thông theo từng bộ môn, khắc phục tình trạng vừa thừa, vừa
thiếu; kiên quyết điều động hoặc trưng tập có thời hạn giáo viên các bộ môn từ
nơi thừa đến nơi thiếu, nhất là khi thực hiện sáp nhập trường học.
Hoàn thiện rà soát đội ngũ giáo
viên trong toàn ngành, xác định nhu cầu giáo viên theo lộ trình đổi mới chương trình,
sách giáo khoa phổ thông mới. Lựa chọn chuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lý và giáo
viên dạy các chương trình đầu cấp để có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn cho 100%
giáo viên được phân công dạy theo chương trình, sách giáo khoa phổ thông mới
theo lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo; ưu tiên bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
dạy lớp 1.
Tổ chức các lớp bồi dưỡng năng
lực cho đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng; nâng cao năng lực, trình
độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học cho đội ngũ giáo viên các cấp học theo
yêu cầu chuẩn nghề nghiệp và đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông
mới. Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự bám sát chương trình các môn học để xây dựng
chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên.
Thực hiện đánh giá cán bộ quản
lý, giáo viên các cấp theo chuẩn nghề nghiệp. Nâng cao tinh thần trách nhiệm,
kỷ luật, kỷ cương, đạo đức nghề nghiệp, tác phong và tư cách của đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quản lý giáo dục các cấp học, kiên quyết chấn chỉnh các vi phạm
đạo đức nhà giáo.
Bổ nhiệm, bồi dưỡng giáo viên
theo tiêu chuẩn chức danh, thi/xét thăng hạng và bổ nhiệm, xếp lương theo đúng
các quy định của Nhà nước. Thực hiện tốt các chế độ, chính sách, thi đua, khen thưởng
đối với nhà giáo, cán bộ quản lý nhằm tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo chuyên tâm
với nghề. Rà soát, phát hiện những giáo viên xuất sắc về kiến thức chuyên môn,
phương pháp dạy học để bổ sung cho trường chuyên, trường chất lượng cao; nghiên
cứu đề xuất cơ chế, chính sách đãi ngộ theo Kế hoạch số 53-KH/TU ngày 01/8/2018
của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.
3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ
việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non, phổ thông hiện hành theo định
hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học; định hướng nghề nghiệp và phân
luồng trong giáo dục phổ thông
Tiếp tục thực hiện chương trình
giáo dục mầm non sau chỉnh sửa; nâng cao việc chăm sóc giáo dục trẻ, lấy trẻ
làm trung tâm, bảo đảm trẻ được tuyệt đối an toàn về thể chất và tinh thần,
chuẩn bị nền tảng vững chắc cho trẻ vào lớp 1. Kiểm tra, giám sát chặt chẽ tổ
chức hoạt động các cơ sở mầm non ngoài công lập, các lớp/nhóm trẻ độc lập tư
thục.
Đẩy mạnh thực hiện đổi mới
chương trình giáo dục phổ thông theo Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của
Thủ tướng Chính phủ gắn với thực tế địa phương. Tiếp tục xây dựng kế hoạch thực
hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông mới theo lộ trình của Bộ GD&ĐT.
Tổ chức đánh giá kết quả thực hiện đổi mới, giảm tải chương trình giáo dục phổ thông
trên địa bàn tỉnh. Tiếp tục đổi mới các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp
dạy học, sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện các
cấp học.
Tăng cường công tác giáo dục tư
tưởng chính trị cho đội ngũ giáo viên và giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,
văn hoá ứng xử cho học sinh, sinh viên. Đẩy mạnh thực hiện dân chủ, xây dựng
văn hóa học đường và môi trường giáo dục lành mạnh, gắn với siết chặt kỷ luật,
kỷ cương trong nhà trường; tăng cường an ninh, an toàn trường học. Thực hiện
nghiêm túc Bộ quy tắc ứng xử trong trường học. Tổ chức đa dạng, sáng tạo, thiết
thực và hiệu quả các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống, văn
hóa, văn nghệ, thể thao, giáo dục ngoài giờ lên lớp tạo sân chơi bổ ích, giáo
dục toàn diện học sinh, sinh viên. Tăng cường quản lý học sinh, sinh viên;
nghiên cứu có giải pháp để giám sát học sinh, sinh viên kể cả trên môi trường
mạng; phát huy vai trò và bảo đảm sự phối hợp chặt chẽ giữa ngành giáo dục, các
đoàn thể và gia đình trong quản lý và giáo dục học sinh, sinh viên. Tổ chức
đánh giá, kiểm điểm về công tác quản lý giáo viên, học sinh, sinh viên; tham
mưu UBND tỉnh ban hành quy định về quản lý giáo viên, học sinh, sinh viên trong
các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Giáo dục học sinh, sinh viên ý thức giữ
vệ sinh chung, tham gia hoạt động lao động, vệ sinh trường, lớp góp phần xây
dựng trường lớp sạch, đẹp; củng cố, kiện toàn, nâng cao hiệu quả, đổi mới công
tác y tế trường học, bảo đảm chăm sóc sức khỏe cho học sinh.
Nâng cao chất lượng, hiệu quả
hoạt động của các trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên cấp
huyện, Trung tâm giáo dục thường xuyên- Hướng nghiệp tỉnh. Thực hiện tốt công
tác phân luồng học sinh sau THCS và THPT theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày
14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án giáo dục hướng nghiệp và định
hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025.
4. Nâng cao chất lượng dạy
học Tiếng Anh
Tiếp tục đẩy mạnh việc dạy và
học tiếng Anh theo lộ trình Đề án đổi mới dạy và học tiếng Anh trong các trường
phổ thông giai đoạn 2016-2020; nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh. Bố trí,
sắp xếp hợp lý đội ngũ giáo viên tiếng Anh đáp ứng yêu cầu dạy Chương trình
tiếng Anh 10 năm theo kế hoạch. Xây dựng kế hoạch định kỳ khảo sát lại năng lực
của đội ngũ giáo viên; nâng cao chất lượng công tác đào tạo lại, bồi dưỡng
thường xuyên, tự bồi dưỡng để chuẩn hóa năng lực giáo viên về 4 kĩ năng và
phương pháp.
Tiếp tục thực hiện kiểm tra
đánh giá đầy đủ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm nâng cao kỹ năng giao
tiếp của giáo viên, học sinh. Tổ chức thi và cấp chứng chỉ ngoại ngữ bảo đảm khách
quan, trung thực.
Tăng cường kiểm tra giám sát,
quản lý tốt việc dạy học tăng cường có giáo viên người nước ngoài để xây dựng
môi trường ngoại ngữ.
5. Đẩy mạnh ứng dụng công
nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng có
hiệu quả công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức dạy và học, trong đó tập
trung các nguồn lực, bám sát mục tiêu, giải pháp đã xác định tại Đề án đẩy mạnh
dạy tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong trường phổ thông giai đoạn 2017-2020,
định hướng đến năm 2025 nhằm tổ chức triển khai, thực hiện có hiệu quả, đúng lộ
trình. Nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ, công chức,
viên chức, học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu thị trường lao động trong bối
cảnh hội nhập quốc tế và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.
Tích hợp các hệ thống thông tin
quản lý ngành hiện có vào cơ sở dữ liệu ngành. Nâng cao hiệu quả triển khai ứng
dụng phần mềm quản lý trường học, chất lượng hệ thống website, cổng thông tin
điện tử ngành giáo dục và hệ thống thư điện tử đảm bảo yêu cầu cung cấp, chia
sẻ và công khai thông tin theo quy định.
Tiếp tục phát động giáo viên
tham gia xây dựng bài giảng e-learning, đóng góp vào kho bài giảng e-learning
trực tuyến toàn ngành; khuyến khích các cơ sở giáo dục sử dụng các phần mềm trong
dạy học.
6. Nâng cao hiệu lực, hiệu
quả công tác quản lý giáo dục, đẩy mạnh giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm
cho các cơ sở giáo dục
Tiếp tục tăng cường giao quyền
tự chủ và trách nhiệm giải trình đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trong
việc xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới;
đổi mới cơ chế tài chính giáo dục, giao quyền tự chủ về tài chính, tài sản theo
Nghị định số 16/2015/NĐ-CP của Chính phủ. Chỉ đạo thực hiện tốt các quy định về
công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT đảm bảo dân chủ
trong trường học; tổ chức thanh tra, kiểm tra, xử lý nghiêm các sai phạm. Tổ
chức thực hiện nghiêm túc Quyết định số 22/2018/QĐ- UBND ngày 09/8/2018 của
UBND tỉnh sửa đổi, bổ sung một số điều Quy định về thu, sử dụng các khoản thu
thỏa thuận và tự nguyện trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục
thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh ban hành kèm theo Quyết định số
16/2017/QĐ-UBND ngày 08/6/2017, nhằm hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm, thu
chi không đúng quy định trong các cơ sở giáo dục.
7. Tiếp tục chủ động hội
nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo
Tiếp tục triển khai thực hiện
Nghị quyết 22-NQ/TW ngày 10/4/2014 của Bộ Chính trị về hội nhập quốc tế. Chỉ
đạo các cơ sở giáo dục tăng cường các hoạt động giao lưu, hợp tác quốc tế trong
dạy và học tiếng Anh; khuyến khích liên kết với các trung tâm ngoại ngữ, các
đơn vị, tổ chức có đủ điều kiện theo quy định tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng
cường có giáo viên nước ngoài, nâng cao năng lực cho giáo viên, học sinh, sinh
viên.
8. Tăng cường cơ sở vật chất
đảm bảo chất lượng các hoạt động giáo dục
Tiếp tục triển khai có hiệu quả
các chương trình, đề án, kế hoạch đã được phê duyệt. Rà soát mạng lưới các cơ
sở giáo dục nhằm tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng, hiệu quả đầu tư,
phù hợp với nhu cầu xã hội, với điều kiện của từng địa phương, tích cực tham
mưu đầu tư các hạng mục xây dựng phòng học, phòng chức năng của các trường,
nhất là bậc mầm non và tiểu học.
Rà soát, đầu tư cải tạo, xây
dựng mới nhà vệ sinh và cung cấp nước sạch trong trường học, xây dựng môi
trường học đường xanh, sạch, đẹp.
9. Phát triển nguồn nhân
lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao
Thực hiện tốt công tác hướng
nghiệp, định hướng nghề nghiệp, nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các trung
tâm, đào tạo gắn với nhu cầu xã hội, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực của thị
trường lao động. Khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh, sinh
viên nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ vào giảng dạy, học tập. Tổ chức
tốt cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh, tạo sân chơi trí tuệ bổ ích cho giáo
viên, học sinh, sinh viên.
Có chiến lược đào tạo, bồi
dưỡng học sinh giỏi để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục mũi nhọn trên cơ sở
bảo đảm bảo giáo dục toàn diện. Quan tâm xây dựng, phát triển trường THPT
Chuyên là trường trọng điểm cấp THPT làm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng học sinh
giỏi, học sinh năng khiếu, bồi dưỡng giáo viên. Tiếp tục xây dựng hệ thống
trường điểm các cấp học, 10 trường THCS trọng điểm chất lượng cao ở các huyện,
thành phố để trở thành những mô hình điểm, đi đầu về đổi mới giáo dục, bồi
dưỡng giáo viên, học sinh, đồng thời tạo nguồn tuyển sinh chất lượng cao cho
trường Chuyên.
III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC
HIỆN
1. Thực hiện tốt công tác tham
mưu, phối hợp; đẩy mạnh cải cách hành chính trong giáo dục
Tiếp tục tuyên truyền, quán
triệt, triển khai thực hiện các chương trình, đề án, kế hoạch của tỉnh triển
khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW; tổ chức sơ kết 5 năm thực hiện Nghị
quyết số 29-NQ/TW trên địa bàn tỉnh. Tích cực và chủ động phối hợp thực hiện
tốt công tác tham mưu cấp uỷ, chính quyền các cấp ban hành các chương trình, đề
án, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo phù hợp với thực tế của địa phương,
tạo cơ sở pháp lý và cơ chế thuận lợi để phát triển giáo dục trên địa bàn. Rà
soát những điểm bất cập, không phù hợp với điều kiện thực tiễn, kiến nghị sửa
đổi, bổ sung hoặc thay thế cho phù hợp với tình hình mới.
Đẩy mạnh cải cách hành chính
trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; tăng cường kỷ cương, nền nếp trường, lớp
học; làm việc tuân thủ theo quy chế, phân công, phân cấp, nâng cao trách nhiệm
thực thi công vụ và trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý các cấp, trách nhiệm
nêu gương của người đứng đầu, lấy chất lượng hiệu quả công việc làm tiêu chí
đánh giá, xếp loại người đứng đầu và đơn vị.
2. Nâng cao năng lực lãnh
đạo của cán bộ quản lý giáo dục các cấp
Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng,
tăng cường năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý để có được đội ngũ cán bộ quản
lý có tầm nhìn, tận tâm, năng động, sáng tạo. Đề xuất giải pháp cụ thể để sàng
lọc những cán bộ yếu kém, không hoàn thành nhiệm vụ. Nâng cao trách nhiệm, kỷ
luật, kỷ cương hành chính và đạo đức công vụ của cán bộ quản lý giáo dục. Thực
hiện quy trình đánh giá, xếp loại, quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm, đào tạo,
bồi dưỡng cán bộ quản lý theo hướng thực chất, hiệu quả; quan tâm phát triển
cán bộ trẻ, cán bộ có tài năng, cán bộ nữ, cán bộ người dân tộc thiểu số. Tổ
chức kiểm tra kiến thức cán bộ quản lý nhằm tạo động thái tích cực để đội ngũ
cán bộ quản lý có ý thức không ngừng tự học nâng tầm, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.
Triển khai đo lường sự hài lòng của người dân đối với dịch vụ giáo dục công
theo kế hoạch của UBND tỉnh.
3. Thực hiện tốt công tác xã
hội hoá, tăng cường các nguồn lực đầu tư
Thực hiện công tác xã hội hóa
theo đúng quy định của pháp luật nhằm huy động các nguồn lực của xã hội để đầu
tư, phát triển giáo dục và đào tạo. Thực hiện lồng ghép kinh phí các chương
trình mục tiêu, dự án, ngân sách để tăng hiệu quả đầu tư xây dựng cơ sở vật
chất trường, lớp học, xây dựng trường chuẩn quốc gia. Tăng cường kiểm tra, giám
sát các cơ sở giáo dục trên địa bàn thực hiện các khoản thu, đóng góp theo đúng
quy định, nhất là các khoản thu thoả thuận, tự nguyện.
4. Tăng cường công tác khảo
thí và kiểm định chất lượng giáo dục
Tiếp tục đổi mới công tác khảo
thí và kiểm định chất lượng giáo dục theo hướng đánh giá năng lực người học.
Chỉ đạo triển khai nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá; tổ chức các đợt kiểm tra
định kỳ, cuối kỳ, cuối năm, thi tuyển sinh, thi học sinh giỏi các cấp, thi THPT
nghiêm túc, an toàn, đúng quy chế và hiệu quả. Đổi mới phương thức thi tuyển sinh
vào lớp 10 THPT nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện. Đẩy mạnh kiểm định
chất lượng các cơ sở giáo dục. 100% các đơn vị triển khai tự đánh giá theo quy
định kiểm định chất lượng giáo dục. Tiếp tục thực hiện các chương trình đánh
giá quốc gia và đánh giá quốc tế (PISA, TALIS) để giám sát, cải thiện chất lượng
giáo dục và hội nhập quốc tế.
5. Đẩy mạnh công tác truyền
thông về giáo dục và đào tạo
Xây dựng và thực hiện nghiêm
túc kế hoạch truyền thông năm học 2018-2019. Tập trung truyền thông về kết quả
5 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 29- NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn
diện giáo dục và đào tạo; về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi) và các quy định mới
của ngành; về xây dựng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới;
công tác chuẩn bị các điều kiện bảo đảm chất lượng triển khai chương trình,
sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới tại địa phương; về tấm gương người tốt,
việc tốt trong ngành Giáo dục; các tấm gương nhà giáo, học sinh, sinh viên đổi
mới, sáng tạo và đạt kết quả tốt trong dạy và học tạo phong trào thi đua sâu
rộng trong toàn ngành, đồng thời giúp xã hội hiểu rõ những chủ trương đổi mới,
những nỗ lực, thành công và cả những khó khăn, bất cập, từ đó cùng tham gia
đánh giá, giám sát, phản biện, tạo sự đồng thuận trong toàn xã hội. Chủ động
cung cấp thông tin kịp thời, chính xác cho cơ quan báo chí để định hướng dư
luận, tạo niềm tin, xây dựng hình ảnh đẹp về giáo dục trong đời sống xã hội.
Để tổ chức thực hiện tốt các
nhiệm vụ trên, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo chủ động xây
dựng kế hoạch và tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học; phối hợp tốt với các sở,
ban, ngành, đoàn thể, các địa phương tích cực tham mưu Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh
ban hành các chương trình, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục trên địa bàn.
UBND các huyện, thành phố phối hợp chặt chẽ với Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo
sâu sát, kịp thời đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục do địa phương
quản lý để triển khai thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ năm học; chỉ đạo các xã,
phường, thị trấn phối hợp với các ngành chức năng huy động nguồn lực đầu tư,
quan tâm, chăm lo phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn.
Đề nghị các cấp ủy Đảng tăng
cường lãnh đạo, chỉ đạo đối với sự nghiệp giáo dục; Ủy ban Mặt trận Tổ quốc và
các đoàn thể chính trị-xã hội, các tổ chức xã hội phối hợp với chính quyền nhằm
tổ chức các hoạt động giáo dục có kết quả theo mục tiêu, nhiệm vụ năm học đã đề
ra.
Giao Sở Giáo dục và Đào tạo
theo dõi, đôn đốc việc thực hiện Chỉ thị này; thường xuyên báo cáo tình hình,
kết quả thực hiện với Chủ tịch UBND tỉnh./.
|
|
KT.CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Lê Ánh Dương
|