công thay đổi giao diện; tấn công mã hóa phần mềm, dữ liệu, thiết bị; phá hoại thông tin, dữ liệu, phần mềm; nghe trộm, gián điệp, lấy cắp thông tin, dữ liệu; các hình thức tấn công mạng khác.
- Hỏng hóc phần cứng, lỗi phần mềm của hệ thống thông tin làm mất tính sẵn sàng của hệ thống thông tin.
- Hỏng hóc, lỗi của các hệ thống thuộc hạ tầng
công các hạng mục, sản phẩm để nghiệm thu các nội dung sau:
1. Đơn vị thi công
a) Xác định tổng khối lượng đã thực hiện đạt chất lượng kỹ thuật của nội dung công việc được giao thi công;
b) Đánh giá, báo cáo, giải trình thay đổi về mức độ khó khăn, điều kiện thi công, khối lượng, thiết kế kỹ thuật đối với các hạng mục, sản phẩm trong thực tế
mục đích quốc phòng, an ninh hoặc nếu tiến hành hoạt động khoáng sản có thể gây ảnh hưởng đến việc thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh;
d) Đất do cơ sở tôn giáo sử dụng;
đ) Đất thuộc hành lang hoặc phạm vi bảo vệ công trình giao thông, thủy lợi, đê điều; hệ thống cấp nước, thoát nước, xử lý chất thải, dẫn điện, xăng dầu, khí, thông tin liên
mục đích quốc phòng, an ninh hoặc nếu tiến hành hoạt động khoáng sản có thể gây ảnh hưởng đến việc thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh;
- Đất do cơ sở tôn giáo sử dụng;
- Đất thuộc hành lang hoặc phạm vi bảo vệ công trình giao thông, thủy lợi, đê điều; hệ thống cấp nước, thoát nước, xử lý chất thải, dẫn điện, xăng dầu, khí, thông tin liên
Đề án 911 đặt mục tiêu đào tạo bổ sung ít nhất 20.000 TS cho các trường ĐH, CĐ giai đoạn 2010-2020 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ĐH Việt Nam. Liên quan đến vấn đề này, Ban biên tập cho tôi hỏi: Thời gian thực hiện, phương thức đào tạo của Đề án 911 được quy định như thế nào? Mong sớm nhận được sự phản hồi từ
lực do Giấy phép bị thu hồi, Giấy phép hết hạn hoặc Giấy phép được trả lại, thì tổ chức, cá nhân thăm dò khoáng sản phải di chuyển toàn bộ tài sản của mình và của các bên liên quan ra khỏi khu vực thăm dò; san lấp công trình thăm dò, bảo vệ tài nguyên khoáng sản, phục hồi môi trường, đất đai; giao nộp mẫu vật, thông tin về khoáng sản đã thu thập được
) Tài liệu về xuất khẩu, nhập khẩu các phương tiện, trang thiết bị, kỹ thuật phục vụ cho an ninh, quốc phòng.
4. Tài liệu về cải cách ruộng đất
a) Tài liệu có liên quan đến vấn đề quy kết trong cải cách ruộng đất;
b) Tài liệu sửa sai trong cải cách ruộng đất.
5. Tài liệu về vấn đề chính trị, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phòng, ngoại giao
kinh phí điều tra phương thức thu, xem và tuyên truyền về Đề án số hóa truyền dẫn phát sóng truyền hình mặt đất đến năm 2020;
d) Chi thực hiện các nhiệm vụ khác liên quan trực tiếp đến quản lý Chương trình được Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông giao.
Căn cứ các nhiệm vụ được Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông giao, căn cứ chế độ chi
Đề án đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ tại các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2006-2020 (Đề án 911) đã chính thức thất bại với kết quả đáng thất vọng. Dư luận đặt câu hỏi về hiệu quả đề án và việc lãng phí nguồn lực đầu tư cho đề án. Tuy nhiên tôi vẫn muốn tìm hiểu thông tin về đề án này. Ban biên tập cho
Điều kiện dự tuyển đi đào tạo trình độ tiến sĩ ở nước ngoài theo Đề án 911 được quy định tại Điều 7 Quy định đào tạo trình độ tiến sĩ theo Đề án “Đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010-2020” phê duyệt tại Quyết định 911/QĐ-TTg do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 35
Đề án 911 được triển khai từ năm 2013, theo kế hoạch đề án này sẽ thực hiện tới năm 2020. Liên quan đến vấn đề này, chuyên gia cho tôi hỏi: Đối tượng dự tuyển đi đào tạo trình độ tiến sĩ ở nước ngoài theo Đề án 911 bao gồm những đối tượng nào? Chân thành cảm ơn. Tiến Đạt (0906***)
Chào các anh/chị trong Ban biên tập. Em đang là học sinh lớp 12 và em có nguyện vọng thi vào trường Cao đẳng Sư phạm TP.HCM chuyên ngành Sư phạm Toán, nhưng em không biết quy định chỉ tiêu thống kê các trường cao đẳng có ngành đào tạo giáo viên như thế nào? Chính vì thế, em có một thắc mắc mong nhận được sự giải đáp
Tôi hiện đang sinh sống và làm việc tại Quảng Nam trong lĩnh vực giáo dục. Trong quá trình công tác, tôi có tìm hiểu thêm về hoạt động bổ nhiệm công chức, viên chức quản lý. Tuy nhiên, một vài vấn đề tôi chưa nắm rõ, mong được giải đáp. Cho tôi hỏi, hiện nay, tiêu chuẩn bổ nhiệm công chức, viên chức quản lý của các
Chào các anh/chị trong Ban biên tập. Tôi đang là sinh viên năm 3 trường Đại học Cần Thơ, hiện tại tôi đang muốn tìm hiểu một số nội dung quy định liên quan đến việc bổ nhiệm công chức, viên chức quản lý của các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo để phục vụ cho bài báo cáo sắp tới của mình. Chính vì thế, tôi có câu
Ngoài trường hợp đình chỉ hoạt động giáo dục của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập do vi phạm các quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục ở mức độ phải đình chỉ theo quy định hiện hành, thì nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập còn có thể bị đình chỉ hoạt động giáo dục trong các trường hợp nào khác?
Tôi tên là Hòa Bình, tôi hiện đang sống tại Ninh Bình, cho tôi hỏi, pháp luật hiện hành quy định chỉ tiêu thống kê giáo dục mầm non (nhà trẻ) được quy định cụ thể như thế nào? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong nhận được tư vấn của Ban biên tập. Chân thành cảm ơn! Email: hoabinh0271***@gmail.com
Ban biên tập cho tôi hỏi: Chỉ tiêu thống kê giáo dục mầm non, cụ thể là trường mẫu giáo được quy định như thế nào? Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban biên tập. Xin chân thành cảm ơn rất nhiều!
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
