Mục tiêu của Dự án do Quỹ Dân số Liên hợp quốc tài trợ không hoàn lại cho Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội được quy định như thế nào? Tôi tên là Thùy Linh, đang sống và làm việc tại Tp.HCM. Cho tôi hỏi: Mục tiêu của Dự án do Quỹ Dân số Liên hợp quốc tài trợ không hoàn lại cho Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội được quy định như thế nào? Văn
Nghiệp vụ trong công tác xây dựng pháp luật của tổ chức pháp chế pháp chế ở cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Nguyễn Bình Dương, tôi đang có nhu cầu tìm hiểu các quy định của pháp luật liên quan đến nghiệp vụ thực hiện chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của các tổ chức pháp
Nhiệm vụ của cử nhân ngôn ngữ trị liệu được quy định thế nào? Xin chào các chuyên gia Thư Ký Luật. Tôi hiện đang sinh sống và làm việc tại Lâm Đồng. Gần đây tôi có quan tâm tới các thông tin về tổ chức, hoạt động của các cơ sở phục hồi chức năng trong lĩnh vực y tế. Trong đó, khi tìm hiểu về chức năng, nhiệm vụ của
.
Tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia là quy định về kiến thức chuyên môn, năng lực thực hành và khả năng ứng dụng kiến thức, năng lực đó vào công việc mà người lao động cần phải có để thực hiện công việc theo từng bậc trình độ kỹ năng của từng nghề.
Bảo hiểm thất nghiệp là chế độ nhằm bù đắp một phần thu nhập của người lao động khi bị mất việc làm, hỗ
cấp xã).
Ngoài ra, Luật này còn quy định một số định nghĩa khác như:
Người lao động là công dân Việt Nam từ đủ 15 tuổi trở lên, có khả năng lao động và có nhu cầu làm việc.
Tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia là quy định về kiến thức chuyên môn, năng lực thực hành và khả năng ứng dụng kiến thức, năng lực đó vào công việc mà người lao động cần
trong thời gian học ở bậc đại học được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận.
2. Người có trình độ thạc sĩ, bác sĩ chuyên khoa cấp I, bác sĩ nội trú, dược sĩ chuyên khoa cấp I chuyên ngành y học, dược học trong độ tuổi quy định tại Điều 1 Luật thanh niên tính đến thời điểm nộp hồ sơ dự tuyển và đáp ứng đủ các tiêu chuẩn sau đây:
a) Đạt tiêu chuẩn quy
văn bản hướng dẫn thi hành.
Điều 8. Nội dung xét tuyển
1. Xét kết quả học tập và nghiên cứu (nếu có) của người dự tuyển theo các tiêu chuẩn quy định tại Điều 2 Nghị định này.
2. Phỏng vấn về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của người dự tuyển.
Trên đây là nội dung câu trả lời về hình thức và nội dung xét tuyển cho việc tuyển dụng sinh viên
có thẩm quyền quản lý, sử dụng công chức, viên chức có trách nhiệm tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng đối với sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, cán bộ khoa học trẻ sau khi được tuyển dụng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và ngoại ngữ nhằm đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ, công vụ, cụ thể như sau:
+ Ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về lý
trong sinh hoạt đảng, sinh hoạt cấp ủy và công tác cán bộ.
c) Việc lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chính tri, nhiệm vụ chuyên môn công tác xây dựng Đảng của cấp mình và của tổ chức đảng cấp dưới tiếp.
Nội dung chất vấn chủ yếu tập trung vào những vấn đề thuộc chương trình hội nghị hoặc liên quan đến chương trình hội nghị. Cấp uỷ, ban thường
quan thường trực Hội đồng thẩm định tổ chức lấy ý kiến chuyên gia, tổ chức xã hội - nghề nghiệp và tổ chức khác có liên quan trước khi trình Hội đồng thẩm định quy hoạch.
Trường hợp cần thiết, Hội đồng thẩm định quy hoạch có thể lựa chọn tư vấn phản biện độc lập. Tư vấn phản biện độc lập phải đáp ứng điều kiện về năng lực chuyên môn phù hợp với
định quy hoạch làm việc theo chế độ tập thể và chịu trách nhiệm thẩm định quy hoạch theo nhiệm vụ được giao. Cơ quan thường trực Hội đồng thẩm định tổ chức lấy ý kiến chuyên gia, tổ chức xã hội - nghề nghiệp và tổ chức khác có liên quan trước khi trình Hội đồng thẩm định quy hoạch.
Trường hợp cần thiết, Hội đồng thẩm định quy hoạch có thể lựa chọn
đổi chỗ làm việc cho nhau dễ dàng.
Theo số lượng máy móc thiết bị: nơi làm việc được chia thành nơi làm việc tổng hợp và nơi làm việc chuyên môn hóa. Nơi làm việc tổng hợp sẽ bao gồm tất cả các công đoạn sản xuất. Ngược lại nơi làm việc chuyên môn hoá thì chỉ có một công đoạn nào đó của quá trình sản xuất.
Theo tính chất ổn định của vị trí: nơi
an toàn trước thiên tai đối với công trình phòng, chống thiên tai thuộc phạm vi quản lý;
c) Tổ chức lập quy hoạch, kế hoạch sản xuất nông nghiệp để hạn chế thiệt hại do thiên tai gây ra và bảo đảm phát triển bền vững;
d) Quản lý việc đầu tư xây dựng, tu bổ, bảo vệ công trình phòng, chống thiên tai theo sự phân công của Chính phủ, bao gồm công
quy định tại Khoản 2 Điều 3 Nghị định 78/2015/NĐ-CP về đăng ký doanh nghiệp, theo đó:
Hệ thống thông tin quốc gia về đăng ký doanh nghiệp là hệ thống thông tin nghiệp vụ chuyên môn về đăng ký doanh nghiệp do Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan xây dựng và vận hành để gửi, nhận, lưu trữ, hiển thị hoặc thực hiện các
Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên dự bị đại học hạng III được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập, tôi là Thảo Loan hiện đang sống và làm việc tại Bình Dương. Tôi hiện đang tìm hiểu về giáo viên dự bị đại học. Tôi có thắc mắc về vấn đề này mong được Ban biên tập giải đáp giúp. Thắc mắc
học;
d) Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên trong khối các trường dự bị đại học;
đ) Chủ trì xây dựng các nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề của nhà trường; Làm báo cáo viên các lớp/khóa bồi dưỡng giáo viên dự bị đại học; tham gia đánh giá kết quả bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của giáo viên dự bị đại học;
e) Chủ động
Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên dự bị đại học hạng III bao gồm những gì? Xin chào Ban biên tập, tôi là Thanh Như hiện đang sống và làm việc tại Đồng Nai. Tôi hiện đang tìm hiểu về giáo viên dự bị đại học. Tôi có thắc mắc về vấn đề này mong được Ban biên tập giải đáp giúp. Thắc mắc của tôi cụ
hướng phát huy tính chủ động, tích cực, hình thành năng lực và phương pháp tự học của học sinh dự bị đại học;
đ) Hoàn thành các chương trình bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ;
e) Tham gia các hoạt động giữ gìn và phát triển di sản văn hóa dân tộc trong nhà trường;
g) Tham gia tư vấn tâm lý, tư vấn nghề nghiệp cho
Tiêu chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên dự bị đại học hạng I bao gồm những gì? Xin chào Ban biên tập, tôi là Lâm Tùng hiện đang sống và làm việc tại Long An. Tôi hiện đang tìm hiểu về tiêu chuẩn đối với giáo viên dự bị đại học. Vậy Ban biên tập cho tôi hỏi tiêu chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên dự
Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên dự bị đại học hạng II bao gồm những gì? Xin chào Ban biên tập, tôi là Kim Thư hiện đang sống và làm việc tại Vĩnh Long. Tôi hiện đang tìm hiểu về giáo viên dự bị đại học. Tôi có thắc mắc về vấn đề này mong được Ban biên tập giải đáp giúp. Thắc mắc của tôi cụ
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mục tiêu của Dự án do Quỹ Dân số Liên hợp quốc tài trợ không hoàn lại cho Bộ Lao động Thương binh và Xã hội
14:49 | 28/12/2017
