3 mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích dành cho học sinh lớp 4?

Nội dung chính

• 3 mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích dành cho học sinh lớp 4?
• Nội dung đánh giá học sinh lớp 4 theo Thông tư 27 là gì?
• Hành vi ứng xử, trang phục của học sinh lớp 4 được quy định như thế nào?

3 mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích dành cho học sinh lớp 4?

Dưới đây là 3 mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích dành cho học sinh lớp 4 mà các em học sinh có thể tham khảo:

Mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích - tả cây mít

Trong vườn nhà em có nhiều loại cây ăn quả như xoài, bưởi, na, nhưng em thích nhất là cây mít vì em rất mê ăn mít.

Cây mít nhà em rất to, được trồng từ lâu và mỗi năm đều cho nhiều quả. Bà kể rằng cây mọc tự nhiên gần giếng nên phát triển tốt, bà chăm sóc và cây lớn dần. Thân cây to, vỏ sần sùi, có rêu bám nên sau mưa rất trơn, khó trèo. Cây chia thành hai nhánh lớn, lá mít xanh bóng, khi già chuyển vàng. Lá mít còn được dùng để chơi trò chơi, làm oản cúng hoặc giúp trẻ nhanh biết nói theo lời bà em kể. Khi bẻ cành, nhựa trắng chảy ra, rất dính.

Mùa hoa, những cánh hoa mít rụng xuống trông như chiếc thuyền nhỏ, bọn em thường thả vào nước chơi. Hoa kết trái, mít non ăn với muối rất ngon, nhưng hái trộm thì dễ bị bà mắng. Khi mít chín, hương thơm lan tỏa khắp vườn.

Vỏ mít sần sùi, gai góc nhưng bên trong lại là những múi vàng ươm, thơm lừng. Mít có thể ăn tươi, để tủ lạnh hoặc làm mít sấy đều rất ngon. Dù mít chín vào mùa hè và ăn nhiều có thể nóng, nhưng em vẫn không cưỡng lại được hương vị hấp dẫn của nó.

Cây mít đã gắn bó lâu năm với gia đình em, mang đến những trái mít thơm ngon, khiến cả xóm đều thích thú.

Mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích - tả cây xoài

Trong vườn của ông nội trồng rất nhiều cây ăn quả cho các cháu nào là nhãn, vải thiều, thanh long, mít, na và có cả xoài. Em thích nhất cây xoài cát, nó gắn với em rất nhiều kỉ niệm.

Năm nay em đã học lớp 4, cây xoài ấy cũng được 9 năm, nó được ông trồng khi em mới tròn một tháng tuổi. Thoáng chốc nó đã là một cây xoài to lớn sum xuê cành lá và mỗi mùa quả đều sai trĩu cành. Thân cây xoài to em ôm một vòng tay không hết, trên đó có hai cành xòe ra hai bên tạo thành hai ngã rẽ trái, phải.

Vào tháng ba hoa xoài nở rộ một màu vàng tươi khoe sắc cùng ánh nắng. Đến hè những quả xoài non bắt đầu lớn dần lên mỗi ngày. Đặc biệt vào những ngày xoài chín, quả nào quả đấy đều thơm nức, hương bay thoang thoảng trong làn gió hạ đưa đi khắp không gian vườn nhà. Quả chín mọng màu vàng như màu của lúa mới được thu hoạch về, ăn vào ngọt lịm nơi cổ họng lưu giữ hương thơm. Mỗi ngày mẹ em thường hái xoài để làm món tráng miệng cho gia đình, đem biếu họ hàng và cô bác láng giềng ai nấy đều khen xoài rất ngon.

Em bao nhiêu tuổi là cây xoài bấy nhiêu năm, nhìn thấy nó là em lại nhớ đến ông nội, biết ơn ông đã dành cho em món quà đáng quý mà em yêu thích. Cây xoài sẽ mãi gắn bó với gia đình em.

Mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích - tả cây táo

Vườn nhà em có sự góp mặt của rất nhiều loại cây ăn quả, nhưng có lẽ táo là loại cây ăn quả được em và cả gia đình yêu thích nhất bởi sự ngon ngọt của loại quả này.

Thân cây táo to bằng cái cột nhà, vỏ thân màu nâu sậm, sần sùi. Thân cao bằng mái nhà của nhà em nhưng cành lá lại như ngã rạp xuống mặt đất để tiện cho mọi người có thể dễ dàng hái. Thân cây này cũng thật đặc biệt khi mang trên mình những chiếc gai sắc nhọn nên nếu muốn leo trèo thì sẽ thật khó. Chính vì thế nên muốn hái trái táo nào ở trên cao thì chỉ cần một chiếc móc câu của bố làm ra sẽ dễ dàng hái được những trái táo thơm ngon.

Lá cây táo như những chiếc lông nhỏ, mặt trên màu xanh thẫm, mặt sau của chiếc lá có màu xanh thật nhạt. Gốc cây táo mang theo một vẻ già nua, trắng mốc nhưng mang theo bao uy lực khi nâng đỡ cả những cành cây cao lớn ở phía trên. Từ gốc cây những nhánh cây đâm lên tua tủa, cành nào cũng chi chít lá.

Mùa xuân đến cũng là lúc táo bắt đầu ra những nụ hoa đầu tiên, trên cái nền xanh ngút ngàn ấy, những bông hoa trắng xuất hiện khiến cây trở nên nổi bật hơn hẳn. Những bông hoa trắng tinh khôi như đang gọi mùa xuân đến với bao ước vọng và khát khao.

Quả táo tròn nhỏ như cái chén, hơi có vị chua nhẹ. Vỏ táo màu xanh nhạt nhìn rất bắt mắt và tươi mát. Cây táo nhà em năm nào cũng sai trĩu cành. Sau mỗi bữa ăn những đĩa táo tròn, căng bóng, mát lành được mẹ lôi ra trong tủ lạnh để cả nhà thưởng thức trông thật ngon lành. Mỗi khi đến tết những trái táo tròn, đẹp và to nhất luôn được mẹ ưu ái đặt lên trên mâm ngũ quả.

Sau mỗi mùa thu hoạch xong cây táo trở nên xơ xác hơn, trông thật tiều tụy. Chính vì thế bố em thường chặt hết cành táo để năm sau cây sẽ ra nhiều quả hơn nữa. Em rất yêu cây táo nhà mình bởi chính nhờ cây táo gia đình em mới có những trái táo ngon lành để thưởng thức. Em hứa sẽ cùng mẹ chăm sóc cây táo nhiều hơn.

3 mẫu bài văn tả cây ăn quả mà em thích dành cho học sinh lớp 4? (Hình từ Internet)

Nội dung đánh giá học sinh lớp 4 theo Thông tư 27 là gì?

Căn cứ tại khoản 1 Điều 5 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về nội dung đánh giá học sinh lớp 4 gồm:

- Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:

+ Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

+ Những năng lực cốt lõi:

++ Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;

++ Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.

Hành vi ứng xử, trang phục của học sinh lớp 4 được quy định như thế nào?

Căn cứ Điều 37 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định hành vi ứng xử, trang phục của học sinh lớp 4 thực hiện như sau:

- Có thái độ nghiêm túc, trung thực trong học tập, kiểm tra, đánh giá và sinh hoạt.

- Không gây mất trật tự làm ảnh hưởng đến các hoạt động của lớp học, nhà trường và nơi công cộng.

- Không gây nguy hiểm cho bản thân và người khác khi tham gia các hoạt động vui chơi.