Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Quảng Ninh?

Nội dung chính

• Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Quảng Ninh?
• Học sinh tỉnh Quảng Ninh được nghỉ Tết Âm lịch 2025 mấy ngày?
• Nội dung, phương pháp giáo dục trung học phổ thông phải đáp ứng yêu cầu gì?

Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Quảng Ninh?

Ngày 17/01/2025, UBND tỉnh Quảng Ninh ban hành Văn bản 146/UBND-VHXH năm 2025 về việc tổ chức bắn pháo hoa đón Giao thừa Tết Nguyên đán Ất Tỵ năm 2025.

Theo đó, tỉnh Quảng Ninh sẽ tổ chức 11 điểm bắn pháo hoa nổ (2 điểm tầm cao và 9 điểm tầm thấp) trên địa bàn tỉnh vào thời điểm giao thừa Tết Âm lịch 2025.

Chi tiết 11 điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Quảng Ninh như sau:

- Thành phố Hạ Long: 01 điểm tầm cao, tại Quảng trường 30/10, phường Hồng Hải;

- Thành phố Cẩm Phả: 01 điểm tại Quảng trường 12/11, phường Cẩm Tây;

- Thành phố Uông Bí: 01 điểm tại Hồ Công viên thuộc hai phường Thanh Sơn và Quang Trung;

- Thành phố Đông Triều: 01 điểm tại Quảng trường trung tâm TP Đông Triều;

- Huyện Tiên Yên: 01 điểm tại cầu ngầm thị trấn Tiên Yên;

- Huyện Đầm Hà: 01 điểm tại khu vực Tượng đài Hà Quang Vóc, thị trấn Đầm Hà;

- Huyện Vân Đồn: 01 điểm tại Cảng tàu quốc tế Ao Tiên, xã Hạ Long;

- Huyện Hải Hà: 01 điểm tại khuôn viên cảnh quan bên sông Hà Cối;

- Huyện Bình Liêu: 01 điểm tại Quảng trường 25/12, thị trấn Bình Liêu.

- Thành phố Móng Cái: 02 điểm tại:

+ Điểm bắn pháo hoa tầm thấp tại Khu vực Cửa khẩu Cầu Bắc Luân 2 từ 23 giờ 00 đến 23 giờ 15 phút ngày 28/01/2025;

+ Điểm bắn pháo hoa tầm cao tại Quảng trường Trung tâm Truyền thông và Văn hóa TP Móng Cái từ 00 giờ 00 ngày 28/01/2025 đến 00 giờ 15 phút ngày 29/01/2025.

- Thị xã Quảng Yên, huyện Cô Tô, huyện Ba Chẽ không tổ chức bắn pháo hoa.

Thời gian bắn pháo hoa bắt đầu vào lúc 0 giờ 0 phút đến 0 giờ 15 phút đêm giao thừa ngày 29/01/2025 dương lịch (tức thời điểm giao thừa sáng Mùng 1 Tết 2025).

Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Quảng Ninh? (Hình từ Internet)

Học sinh tỉnh Quảng Ninh được nghỉ Tết Âm lịch 2025 mấy ngày?

Căn cứ theo khoản 7 Điều 1 Quyết định 2324/QĐ-UBND năm 2024 của UBND tỉnh Quảng Ninh quy định như sau:

Điều 1. Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh như sau:

[...]

5. Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học trước ngày 30/5/2025; xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 25/5/2025.

6. Hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu cấp trước ngày 31/7/2025.

7. Nghỉ tết Nguyên đán: Từ ngày 27/01/2025 (Thứ Hai, ngày 28 tháng Chạp) đến hết ngày 08/02/2025 (Thứ Bảy, ngày 11 tháng Giêng).

8. Tổng thời gian nghỉ hè hằng năm của giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên là 08 tuần, bao gồm cả nghỉ phép hằng năm theo quy định của Bộ luật Lao động.

9. Các ngày nghỉ lễ được thực hiện theo quy định của Luật lao động và các quy định tại các văn bản dưới Luật. Nếu ngày nghỉ lễ trùng ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp.

[...]

Đối chiếu với quy định này, học sinh tỉnh Quảng Ninh được nghỉ Tết Âm lịch 2025 liền 13 ngày liên tục, từ ngày 27/01/2025 đến hết ngày 08/02/2025 dương lịch (nhằm ngày 28/12/2024 đến hết ngày 11/1/2025 âm lịch).

Nội dung, phương pháp giáo dục trung học phổ thông phải đáp ứng yêu cầu gì?

Căn cứ theo khoản 1, điểm c khoản 2, khoản 3 Điều 30 Luật Giáo dục 2019, nội dung, phương pháp giáo dục trung học phổ thông phải đáp ứng các yêu cầu dưới đây:

- Nội dung giáo dục trung học phổ thông:

+ Phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

+ Phải củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.

- Phương pháp giáo dục phổ thông: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng từng môn học, lớp học và đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ năng hợp tác, khả năng tư duy độc lập; phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục.