Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Khánh Hòa?

Nội dung chính

• Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Khánh Hòa?
• Học sinh tỉnh Khánh Hòa được nghỉ Tết Âm lịch 2025 mấy ngày? Từ ngày nào đến ngày nào?
• Nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông phải đáp ứng yêu cầu gì?

Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Khánh Hòa?

Căn cứ theo Công văn 1138/TTg-KTTH năm 2024 Tải về, Thủ tướng Chính phủ cho phép Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương căn cứ vào khả năng, điều kiện, tình hình thực tiễn của địa phương để quyết định việc tổ chức bắn pháo hoa chào mừng năm mới bảo đảm an toàn, tiết kiệm, tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong nhân dân theo đúng Chỉ thị 40-CT/TW năm 2024 của Ban Bí thư về việc tổ chức Tết Ất Tỵ năm 2025.

Trong dịp Tết Âm lịch 2025, tỉnh Khánh Hòa sẽ tổ chức bắn pháo hoa kéo dài 15 phút vào lúc 24 giờ ngày 28/1, tức ngày 29 tháng Chạp năm 2024.

Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Khánh Hòa tại:

- TP Nha Trang: Quảng trường 2/4

- Thị xã Ninh Hòa.

- Huyện Vạn Ninh.

Địa điểm bắn pháo hoa Tết Âm lịch 2025 tỉnh Khánh Hòa? (Hình từ Internet)

Học sinh tỉnh Khánh Hòa được nghỉ Tết Âm lịch 2025 mấy ngày? Từ ngày nào đến ngày nào?

Căn cứ theo Công văn 4708/SGDĐT-VP năm 2024 hương dẫn về việc nghỉ lễ và treo cờ Tổ quốc dịp tết Dương lịch và tết Nguyên đán Ất Tỵ năm 2025 Tải về như sau:

Thực hiện Thông báo số 568/TB-UBND ngày 19/12/2024 của UBND tỉnh về việc nghỉ lễ và treo cờ Tổ quốc dịp tết Dương lịch, tết Âm lịch năm 2025; Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố, các đơn vị thuộc và trực thuộc Sở triển khai, thực hiện một số nội dung như sau:

1. Về nghỉ lễ, tết

a) Đối với nghỉ tết Dương lịch năm 2025

Cán bộ, công chức, viên chức và người lao động các đơn vị, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh được nghỉ tết Dương lịch năm 2025: 01 ngày, thứ Tư ngày 01/01/2025.

b) Về lịch nghỉ tết Nguyên đán Ất Tỵ năm 2025

- Học sinh các cấp học được nghỉ từ thứ Năm ngày 23/01/2025 (tức từ ngày 24 tháng Chạp năm Giáp Thìn) đến hết Chủ nhật ngày 02/02/2025 (tức ngày Mùng 5 tháng Giêng năm Ất Tỵ).

- Công chức, viên chức và người lao động được nghỉ từ thứ Bảy ngày 25/01/2025 (tức ngày 26 tháng Chạp năm Giáp Thìn) đến hết Chủ nhật ngày 02/02/2025 (tức ngày mùng 5 tháng Giêng năm Ất Tỵ). Đợt nghỉ này bao gồm 05 ngày nghỉ tết Âm lịch và 04 ngày nghỉ hằng tuần.

[...]

Như vậy, học sinh tỉnh Khánh Hòa được nghỉ Tết Âm lịch 2025 11 ngày, từ ngày 23/01/2025 đến hết ngày 02/02/2025 dương lịch (tức ngày 24 tháng Chạp năm 2024 đến hết mùng 5 tháng Giêng năm 2025).

Nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông phải đáp ứng yêu cầu gì?

Căn cứ theo Điều 30 Luật Giáo dục 2019, nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông phải đáp ứng các yêu cầu dưới đây:

- Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

- Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

+ Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.

+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp.

+ Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.

- Phương pháp giáo dục phổ thông phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng từng môn học, lớp học và đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ năng hợp tác, khả năng tư duy độc lập; phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục.