Mẫu bài thi những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường 2024: Những kỷ niệm, những ấn tượng, tình cảm gắn bó sâu sắc đối với ngôi trường đã và đang theo học?

Nội dung chính

• Mẫu bài thi những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường 2024: Những kỷ niệm, những ấn tượng, tình cảm gắn bó sâu sắc đối với ngôi trường đã và đang theo học?
• Nhà trường có nhiệm vụ và quyền hạn nào?
• Nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân được tổ chức theo các loại hình nào?

Mẫu bài thi những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường 2024: Những kỷ niệm, những ấn tượng, tình cảm gắn bó sâu sắc đối với ngôi trường đã và đang theo học?

Ngày 13 tháng 8 năm 2024, Bộ Giáo dục và đào tạo đã ban hành Quyết định 2123/QĐ-BGDĐT về việc Ban hành Thể lệ cuộc thi viết “Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường” năm 2024. Tải về

Thời hạn nhận tác phẩm dự thi "Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường” năm 2024: từ ngày phát động cuộc thi cho đến hết ngày 31/10/2024.

Dưới đây là mẫu Bài thi những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường 2024: "Những kỷ niệm, những ấn tượng, tình cảm gắn bó sâu sắc đối với ngôi trường đã và đang theo học":

Mẫu bài thi những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường 2024: Những kỷ niệm, những ấn tượng, tình cảm gắn bó sâu sắc đối với ngôi trường đã và đang theo học? (Hình từ Internet)

Nhà trường có nhiệm vụ và quyền hạn nào?

Theo Điều 60 Luật Giáo dục 2019 quy định nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường như sau:

- Công bố công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, kết quả đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; hệ thống văn bằng, chứng chỉ của nhà trường;

- Tổ chức tuyển sinh, giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao kết quả đào tạo và nghiên cứu khoa học phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn; xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ theo thẩm quyền;

- Chủ động đề xuất nhu cầu, tham gia tuyển dụng nhà giáo, người lao động trong trường công lập; quản lý, sử dụng nhà giáo, người lao động; quản lý người học;

- Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định của pháp luật; xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa;

- Phối hợp với gia đình, tổ chức, cá nhân trong hoạt động giáo dục; tổ chức cho nhà giáo, người lao động và người học tham gia hoạt động xã hội, phục vụ cộng đồng.

Nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân được tổ chức theo các loại hình nào?

Theo Điều 47 Luật Giáo dục 2019 quy định nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân được tổ chức theo các loại hình sau:

- Trường công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu;

- Trường dân lập do cộng đồng dân cư ở cơ sở gồm tổ chức và cá nhân tại thôn, ấp, bản, làng, buôn, phum, sóc, xã, phường, thị trấn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và bảo đảm điều kiện hoạt động.

Loại hình trường dân lập chỉ áp dụng đối với cơ sở giáo dục mầm non;

- Trường tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.

Trường tư thục hoạt động không vì lợi nhuận là trường mà nhà đầu tư cam kết và thực hiện cam kết hoạt động không vì lợi nhuận, được ghi trong quyết định thành lập hoặc quyết định chuyển đổi loại hình trường; hoạt động không vì lợi nhuận, không rút vốn, không hưởng lợi tức; phần lợi nhuận tích lũy hằng năm thuộc sở hữu chung hợp nhất không phân chia để tiếp tục đầu tư phát triển nhà trường.

Lưu ý: Việc chuyển đổi loại hình nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân được thực hiện theo nguyên tắc sau đây:

- Chỉ chuyển đổi loại hình nhà trường từ trường tư thục sang trường tư thục hoạt động không vì lợi nhuận;

- Thực hiện quy định của điều lệ, quy chế tổ chức và hoạt động của loại hình nhà trường ở mỗi cấp học, trình độ đào tạo;

- Bảo đảm quyền của giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, người lao động và người học;

- Không làm thất thoát đất đai, vốn và tài sản.