Lịch thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025?

Nội dung chính

• Lịch thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025?
• Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?
• Nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học phải đáp ứng các yêu cầu nào?

Lịch thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025?

Ngày 06/8/2024, Ban Tổ chức Cuộc thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet đã ban hành Hướng dẫn tổ chức Cuộc thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025.

Theo đó, lịch thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025 chính thức như sau:

- Kỳ thi cấp trường khối tiểu học và THCS: được tổ chức trong 03 ngày 28-29-30/11/2024, với tối đa 06 ca thi cho mỗi khối lớp.

- Kỳ thi cấp quận/huyện khối tiểu học và THCS, cấp trường khối THPT: được tổ chức trong 03 ngày, 09-10-11/01/2025, với tối đa 04 ca thi cho mỗi khối lớp.

- Kỳ thi cấp tỉnh/thành phố: được tổ chức trong 03 ngày, 27-28/02/2025 và 01/03/2025, với tối đa 04 ca thi cho mỗi khối lớp.

- Kỳ thi cấp quốc gia các khối lớp 4, 5, 8, 9, 11: được tổ chức trong 01 ngày, ngày 03/04/2025, với 01 ca thi cho mỗi khối lớp.

Lưu ý: Ban Tổ chức sẽ ban hành Hướng dẫn chi tiết cho mỗi kỳ thi chính thức và đồng thời thực hiện cập nhật trên trang chủ ioe.vn trước tối thiểu 15 ngày thi chính thức mỗi kỳ thi.

Xem thêm Hướng dẫn tổ chức Cuộc thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025: Tại đây

Lịch thi IOE Olympic Tiếng Anh trên Internet năm học 2024-2025? (Hình từ Internet)

Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?

Căn cứ theo Điều 29 Luật Giáo dục 2019, mục tiêu của giáo dục phổ thông đó là:

- Giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.

- Giáo dục trung học cơ sở nhằm củng cố và phát triển kết quả của giáo dục tiểu học; bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng, hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp.

- Giáo dục trung học phổ thông nhằm trang bị kiến thức công dân; bảo đảm cho học sinh củng cố, phát triển kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có hiểu biết thông thường về kỹ thuật, hướng nghiệp; có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học phải đáp ứng các yêu cầu nào?

Căn cứ theo khoản 1, khoản 2 Điều 30 Luật Giáo dục 2019, nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học phải đáp ứng các yêu cầu dưới đây:

- Yêu cầu chung: phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

- Yêu cầu cụ thể:

+ Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.

+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp.

+ Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.