Điểm chuẩn Đại học Y Phạm Ngọc Thạch điểm chuẩn các năm? Chỉ tiêu Đại học Y Phạm Ngọc Thạch năm 2024?

Nội dung chính

• Điểm chuẩn Đại học Y Phạm Ngọc Thạch điểm chuẩn các năm?
• Chỉ tiêu Đại học Y Phạm Ngọc Thạch năm 2024?
• Quy định về phương thức tuyển sinh đại học như thế nào?
• Có được bảo lưu kết quả thi tốt nghiệp THPT không?

Điểm chuẩn Đại học Y Phạm Ngọc Thạch điểm chuẩn các năm?

Ngày 18 tháng 6 năm 2024, Trường Đại học Y Phạm Ngọc Thạch đã ra Đề án tuyển sinh đại học năm 2024. Tải về.

Theo đó, điểm trúng tuyển của 2 năm gần nhất:

Điểm chuẩn Đại học Y Phạm Ngọc Thạch điểm chuẩn các năm? Chỉ tiêu Đại học Y Phạm Ngọc Thạch năm 2024? (Hình từ Internet)

Chỉ tiêu Đại học Y Phạm Ngọc Thạch năm 2024?

Theo Đề án tuyển sinh đại học năm 2024 của Trường Đại học Y Phạm Ngọc Thạch Tải về thì tổng chỉ tiêu dự kiến tuyển sinh năm 2024: 1530 chỉ tiêu, cụ thể các ngành như sau:

- Chỉ tiêu tuyển sinh được phân bổ theo các phương thức như sau:

+ Xét tuyển dựa vào kết quả điểm thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông: 1426 chỉ tiêu.

+ Xét tuyển thẳng: 34 chỉ tiêu.

+ Ưu tiên xét tuyển: 70 chỉ tiêu (đối tượng Lưu học sinh Lào – Campuchia diện Nghị định thư).

- Để đảm bảo chỉ tiêu tuyển sinh của Trường, chỉ tiêu của các phương thức có thể được xét bù cho nhau khi xét theo ngành.

Bảng chỉ tiêu theo ngành và theo từng phương thức xét tuyển

(*) Bao gồm các chuyên ngành Điều dưỡng Đa khoa, Điều dưỡng chuyên ngành

Gây mê hồi sức, Điều dưỡng chuyên ngành Cấp cứu ngoài bệnh viện.

(**) Thí sinh đăng ký ngành này phải đảm bảo điều kiện điểm thi Tốt nghiệp Trung học Phổ thông môn Ngoại ngữ là Tiếng Anh đạt từ điểm 7,0 trở lên.

Các môn thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông theo tổ hợp môn xét tuyển:

- Tổ hợp B00: Toán, Hóa học, Sinh học.

- Tổ hợp B03: Toán, Sinh học, Ngữ văn.

- Tổ hợp A00: Toán, Vật lý, Hóa học.

Quy định về phương thức tuyển sinh đại học như thế nào?

Căn cứ tại Điều 6 Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT, quy định phương thức tuyển sinh đại học bao gồm các nội dung sau:

(1) Các trường đại học quyết định một hoặc một số phương thức tuyển sinh (thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển với xét tuyển), áp dụng chung cho cả cơ sở đào tạo hoặc áp dụng riêng cho một số chương trình, ngành, lĩnh vực và hình thức đào tạo. Một chương trình, ngành đào tạo có thể sử dụng đồng thời một số phương thức tuyển sinh.

(2) Mỗi phương thức tuyển sinh phải quy định rõ các tiêu chí đánh giá, xét tuyển và cách thức sử dụng kết hợp các tiêu chí để phân loại, xếp hạng và xác định điều kiện trúng tuyển đối với thí sinh theo yêu cầu của chương trình, ngành đào tạo. Tiêu chí đánh giá, xét tuyển phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh cần có để theo học chương trình, ngành đào tạo.

(3) Đối với phương thức tuyển sinh dựa trên kết quả học tập, kết quả thi theo từng môn (bao gồm điểm tổng kết các môn học cấp THPT, điểm thi các môn tốt nghiệp THPT và các kết quả đánh giá khác):

- Tổ hợp môn dùng để xét tuyển bao gồm ít nhất 3 môn phù hợp với đặc điểm, yêu cầu của chương trình đào tạo (có thể tính hệ số cho từng môn), trong đó có môn toán hoặc ngữ văn.

- Một ngành, một chương trình đào tạo có thể sử dụng đồng thời một số tổ hợp môn, trong đó có thể quy định điểm chênh lệch giữa các tổ hợp khi xác định điều kiện trúng tuyển.

- Không sử dụng quá 4 tổ hợp xét tuyển cho một ngành, một chương trình đào tạo (trừ trường hợp các tổ hợp môn chỉ khác nhau ở môn ngoại ngữ).

(4) Đối với một ngành, chương trình đào tạo có chỉ tiêu riêng cho từng phương thức xét tuyển hoặc tổ hợp xét tuyển:

- Việc phân bổ chỉ tiêu giữa các phương thức, tổ hợp xét tuyển phải có căn cứ hợp lý; không gây mất công bằng cho các thí sinh chọn phương thức, tổ hợp xét tuyển khác nhau.

- Việc thay đổi, bổ sung phương thức hoặc tổ hợp xét tuyển phải có căn cứ và lộ trình hợp lý; không làm tỉ lệ phân bổ chỉ tiêu của một phương thức, tổ hợp đã sử dụng trong năm trước giảm quá 30% (trong cơ cấu chỉ tiêu của ngành, chương trình đào tạo) trừ trường hợp việc thay đổi, bổ sung đó đã được công bố trước thời điểm mở đăng ký dự tuyển ít nhất 1 năm.

(5) Cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm giải trình về căn cứ khoa học và thực tiễn trong xác định phương thức tuyển sinh, phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển và phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh; trong đó có dựa trên phân tích, đánh giá và đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển hàng năm.

Có được bảo lưu kết quả thi tốt nghiệp THPT không?

Tại Điều 38 Quy chế Thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 15/2020/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi khoản 13 Điều 1 Thông tư 05/2021/TT-BGDĐT có quy định về bảo lưu kết quả thi đại học như sau:

Điều 38. Bảo lưu điểm thi

1. Thí sinh đã dự thi đủ các bài thi/môn thi quy định nhưng chưa tốt nghiệp THPT và không bị kỷ luật hủy kết quả thi được bảo lưu điểm thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT trong kỳ thi năm liền kề tiếp theo. Bài thi/môn thi được bảo lưu điểm thi gồm:

a) Bài thi độc lập đạt từ 5,0 (năm) điểm trở lên;

b) Bài thi tổ hợp đạt từ 5,0 (năm) điểm trở lên và các môn thi thành phần của bài thi này đều đạt trên 1,0 (một) điểm;

c) Môn thi thành phần của bài thi tổ hợp đạt từ 5,0 (năm) điểm trở lên.

2. Thí sinh không sử dụng điểm bảo lưu thì phải thi tất cả các bài thi/môn thi đã đăng ký để xét công nhận tốt nghiệp THPT như thí sinh không có điểm bảo lưu.

Như vậy, thí sinh thi tốt nghiệp THPT có thể bảo lưu kết quả thi của mình để xét công nhận tốt nghiệp THPT trong kỳ thi năm liền kề tiếp theo nếu đáp các điều kiện sau:

- Đã dự thi đủ các bài thi/môn thi quy định nhưng chưa tốt nghiệp THPT;

- Không bị kỷ luật hủy kết quả thi.

- Bài thi/môn thi được bảo lưu điểm thi gồm:

+ Bài thi độc lập đạt từ 5,0 điểm trở lên;

+ Bài thi tổ hợp đạt từ 5,0 (năm) điểm trở lên và các môn thi thành phần của bài thi này đều đạt trên 1,0 điểm;

+ Môn thi thành phần của bài thi tổ hợp đạt từ 5,0 điểm trở lên.