Quyết định 1232/QĐ-TTg 2021 phê duyệt Kế hoạch triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam

• Số hiệu: 1232/QĐ-TTg
• Loại văn bản: Quyết định
• Nơi ban hành: Thủ tướng Chính phủ
• Người ký: Vũ Đức Đam
• Ngày ban hành: 15/07/2021

THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 1232/QĐ-TTg	Hà Nội, ngày 15 tháng 7 năm 2021

QUYẾT ĐỊNH

PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM ĐỐI VỚI CÁC TRÌNH ĐỘ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP, GIAI ĐOẠN 2021 - 2025

THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ

Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 19 tháng 6 năm 2015; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11 năm 2019;

Căn cứ Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27 tháng 11 năm 2014;

Căn cứ Nghị định số 15/2019/NĐ-CP ngày 01 tháng 02 năm 2019 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật Giáo dục nghề nghiệp;

Căn cứ Quyết định số 1981/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân;

Căn cứ Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam;

Theo đề nghị của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Kế hoạch triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp, giai đoạn 2021 - 2025.

Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành.

Điều 3. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và tổ chức, cá nhân liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này.

Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; - Thủ tướng, các Phó Thủ tướng Chính phủ; - Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; - UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương; - Văn phòng Trung ương và các Ban của Đảng; - Văn phòng Tổng Bí thư; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Hội đồng Dân tộc và các Ủy ban của Quốc hội; - Văn phòng Quốc hội; - Tòa án nhân dân tối cao; - Viện kiểm sát nhân dân tối cao; - Ủy ban trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; - Hội đồng Quốc gia giáo dục và Phát triển nhân lực; - Cơ quan trung ương của các đoàn thể; - Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; - VPCP: BTCN, các PCN, Trợ lý TTg, TGĐ Cổng TTĐT, các Vụ, Cục, đơn vị trực thuộc; - Lưu: VT, KGVX(2).Sơn.

KT. THỦ TƯỚNG PHÓ THỦ TƯỚNG Vũ Đức Đam

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM ĐỐI VỚI CÁC TRÌNH ĐỘ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP, GIAI ĐOẠN 2021 - 2025
(Kèm theo Quyết định số 1232/QĐ-TTg ngày 15 tháng 7 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ)

Thực hiện Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp, Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch thực hiện như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

Triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp trên cơ sở cụ thể hóa các nội dung, hoạt động chuyên môn cần triển khai để phân loại, chuẩn hóa năng lực, khối lượng học tập tối thiểu và văn bằng, chứng chỉ phù hợp đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp; kết nối hiệu quả giữa yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực với hệ thống các trình độ đào tạo nghề nghiệp theo chuẩn đầu ra; kiểm soát chất lượng, đồng thời đa dạng hóa các chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp; thiết lập mối quan hệ với khung trình độ quốc gia của các nước khác thông qua các khung tham chiếu trình độ khu vực và quốc tế, thực hiện công nhận lẫn nhau về trình độ, nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực; tạo cơ chế liên thông giữa các trình độ đào tạo, xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời.

2. Yêu cầu

a) Xác định các nội dung, nhiệm vụ cụ thể để các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi là các bộ, ngành, địa phương) tập trung chỉ đạo, tổ chức thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp một cách đồng bộ và hiệu quả, bảo đảm phù hợp với quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Giáo dục và các quy định pháp luật.

b) Thống nhất nhận thức, trách nhiệm của các cơ quan quản lý nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, các hiệp hội nghề nghiệp liên quan trong triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp.

c) Tạo hành lang pháp lý thống nhất thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp bảo đảm chất lượng và tính thống nhất hệ thống, liên thông giữa các trình độ tạo thuận lợi cho việc hội nhập và công nhận văn bằng, chứng chỉ giữa các quốc gia.

II. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

1. Xây dựng và ban hành các văn bản, tài liệu để triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp.

a) Xây dựng, hoàn thiện các văn bản quy định, tài liệu hướng dẫn về chuẩn đầu ra và khối lượng học tập tối thiểu theo tín chỉ cho các trình độ giáo dục nghề nghiệp, từ Quý III năm 2021 đến Quý IV năm 2022.

b) Xây dựng và ban hành hệ thống các văn bản chỉ đạo, tài liệu hướng dẫn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp rà soát, điều chỉnh cấu trúc, nội dung, phương pháp thực hiện chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra và quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp bảo đảm phù hợp với yêu cầu của người sử dụng lao động, từ Quý III năm 2021 đến Quý II năm 2022.

c) Nghiên cứu hoàn thiện các quy định về bảo đảm chất lượng các trình độ giáo dục nghề nghiệp, bao gồm cả chất lượng đào tạo từ xa, trực tuyến và chỉnh sửa, bổ sung các tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, từ Quý IV năm 2021 đến Quý IV năm 2023.

d) Nghiên cứu xây dựng quan hệ giữa tiêu chuẩn năng lực nghề nghiệp, tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia với các trình độ đào tạo theo khung trình độ quốc gia, từ Quý I năm 2022 đến Quý IV năm 2022.

đ) Nghiên cứu xây dựng và ban hành các quy định về cấp phát và quản lý văn bằng, chứng chỉ theo hướng số hóa, từ Quý I năm 2022 đến Quý III năm 2023.

2. Triển khai, cập nhật, phát triển chương trình đào tạo nghề nghiệp theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam

a) Tiếp tục hướng dẫn, xây dựng chuẩn đầu ra cho các ngành, nghề của các trình độ giáo dục nghề nghiệp bảo đảm theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp và các hướng dẫn, từ Quý III năm 2021 đến Quý III năm 2025.

b) Triển khai tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp thực hiện xây dựng, triển khai chương trình đào tạo cho từng ngành, nghề theo chuẩn đầu ra hoàn thành theo kế hoạch hằng năm.

c) Hướng dẫn điều chỉnh cấu trúc, nội dung, phương pháp thực hiện chương trình đào tạo, biên soạn chi tiết các mô đun, môn học, học phân, giáo trình, kế hoạch đào tạo trên cơ sở chương trình đào tạo đã được cập nhật, phát triển bảo đảm theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp và theo các hướng dẫn, đáp ứng yêu cầu thực tiễn, từ Quý I năm 2022 đến Quý IV năm 2023.

d) Hướng dẫn thực hiện bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo dựa trên các minh chứng được xác định theo chuẩn đầu ra cam kết cùng các điều kiện bảo đảm chất lượng của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, từ Quý I năm 2022 đến Quý IV năm 2023.

3. Thực hiện các nội dung, hoạt động trong tiến trình tham chiếu Khung trình độ quốc gia Việt Nam (đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp) với Khung tham chiếu trình độ ASEAN và các khung trình độ quốc gia khác

a) Xây dựng báo cáo tham chiếu Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp với Khung tham chiếu trình độ ASEAN, hoàn thành quý IV năm 2023.

b) Phối hợp tham gia các hoạt động khu vực trong tiến trình Khung tham chiếu trình độ ASEAN theo kế hoạch hằng năm.

c) Thực hiện việc công nhận lẫn nhau về trình độ và kỹ năng giữa Việt Nam và các quốc gia trên thế giới, đặc biệt là các nước trong khu vực ASEAN, từ Quý IV năm 2021 đến Quý IV năm 2025.

4. Đẩy mạnh truyền thông, sự tham gia của doanh nghiệp và hợp tác quốc tế trong việc triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp

a) Xây dựng kế hoạch và thực hiện truyền thông về triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam theo phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp, hoàn thành theo kế hoạch hằng năm.

b) Tăng cường sự tham gia của cộng đồng doanh nghiệp, hội nghề nghiệp và các tổ chức xã hội nghề nghiệp trong quá trình triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam, hoàn thành theo kế hoạch hằng năm.

c) Mở rộng, tăng cường hợp tác có hiệu quả với các tổ chức quốc tế, nước ngoài đặc biệt trong khu vực ASEAN trong việc triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam và tham chiếu, công nhận lẫn nhau về trình độ và kỹ năng, hoàn thành theo kế hoạch hằng năm.

5. Kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ của Giáo dục nghề nghiệp

Định kỳ hằng năm, giữa kỳ, cuối kỳ Kế hoạch tổ chức thực hiện kiểm tra, giám sát, đánh giá việc triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp.

III. KINH PHÍ

1. Ngân sách trung ương bảo đảm kinh phí cho những nhiệm vụ, giải pháp do các cơ quan trung ương thực hiện và tổng hợp trong dự toán ngân sách nhà nước hàng năm trình Quốc hội phê duyệt.

2. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sử dụng nguồn kinh phí hợp pháp theo quy định của pháp luật để thực hiện các nhiệm vụ được giao.

3. Nguồn kinh phí khác theo quy định của pháp luật.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

a) Chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ, giải pháp được quy định tại khoản 2 mục II của Kế hoạch này.

b) Chủ trì phối hợp với các bộ, ngành, địa phương và các bên liên quan thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp được quy định tại các khoản: 1, 3, 4 và 5 mục II của Kế hoạch này.

c) Định kỳ báo cáo Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ tình hình triển khai Kế hoạch và kiến nghị, đề xuất các biện pháp cần thiết để bảo đảm thực hiện Kế hoạch đồng bộ và hiệu quả.

d) Phối hợp với Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam trong thực hiện công tác triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp theo chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan, đơn vị.

2. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương theo dõi, đôn đốc, kiểm tra, giám sát việc triển khai thực hiện Kế hoạch đối với cao đẳng sư phạm. Phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội xây dựng báo cáo tham chiếu Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp với Khung tham chiếu trình độ ASEAN.

3. Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội phân bổ, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc chi kinh phí triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp theo các quy định hiện hành của pháp luật.

4. Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có trách nhiệm phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội trong việc chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc, bố trí nguồn lực triển khai thực hiện Kế hoạch của Thủ tướng Chính phủ theo các nội dung liên quan đến bộ, cơ quan, địa phương mình.

5. Các hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, tổ chức xã hội nghề nghiệp và các bên liên quan căn cứ chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan, đơn vị để tham gia triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp theo chỉ đạo, đề nghị của cơ quan trung ương và địa phương được giao chủ trì, tổ chức thực hiện.

6. Trong quá trình tổ chức thực hiện Kế hoạch này, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung thuộc Kế hoạch và các quy định liên quan để thực hiện Kế hoạch, các bộ, ngành, địa phương, các cơ quan chủ động đề xuất, gửi Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ xem xét, quyết định./.

Tiếng Anh (English)

PRIME MINISTER -------	SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM Independence - Freedom - Happiness ---------------
No. 1232/QD-TTg	Hanoi, July 15, 2021

DECISION

APPROVING PLAN FOR IMPLEMENTATION OF NATIONAL QUALIFICATIONS REFERENCE FRAMEWORK FOR VOCATIONAL EDUCATION LEVELS DURING THE 2021 – 2025 PERIOD

THE PRIME MINISTER

Pursuant to the Law on Government Organization dated June 19, 2015; the Law on Amending and Supplementing certain Articles of the Law on Government Organization and the Law on Local Government Organization dated November 22, 2019;

Pursuant to the Law on Vocational Education dated November 27, 2014;

Pursuant to the Government's Decree No. 15/2019/ND-CP dated February 1, 2019, delineating certain articles and measures for implementation of the Law on Vocational Education;

Pursuant to the Prime Minister’s Decision No. 1981/QD-TTg dated October 18, 2016 on approval of the structural Framework of national education system;

Pursuant to the (to the Prime Minister’s Decision No. 1982/QD-TTg dated October 18, 2016, approving the National Qualifications Reference Framework of Vietnam;

...

...

...

HEREBY DECIDES

Article 1. The Plan for implementation of the National Qualifications Reference Framework for vocational education levels during the 2021 – 2025 period shall be annexed hereto.

Article 2. This Decision shall enter into force as from the signature date.

Article 3. Ministers, Heads of Ministry-level agencies, Heads of Governmental bodies, Presidents of People’s Committees of centrally-affiliated cities and provinces, vocational education institutions, other relevant organizations and individuals shall be responsible for implementing this Decision.

PP. PRIME MINISTER
DEPUTY PRIME MINISTER




Vu Duc Dam

PLAN

...

...

...

In order to implement the Prime Minister’s Decision No. 1982/QD-TTg dated October 18, 2016 on implementation of the National Qualifications Reference Framework of Vietnam for vocational education levels, the Prime Minister hereby promulgates the Implementation Plan as follows:

I. OBJECTIVES AND REQUIREMENTS

1. Objectives

Implement Vietnam's National Qualifications Reference Framework for vocational education levels by concretizing professional contents and activities to be brought into service to classify and standardize minimum learning capacity, workload, diplomas and certificates to ensure relevance to vocational education levels; build effective connections between human resource quality requirements and vocational training levels in terms of graduation standards; control educational quality and diversify vocational education training programs; build relationships with national qualification frameworks of other countries via regional and international qualifications reference frameworks, implement mutual recognition of qualifications, and improve the competitiveness of human resources; formulate a mechanism for transfer between training levels, build a learning and lifelong learning society.

2. Requirements

a) Determine specific contents and objectives so that ministries, ministerial-level agencies, Governmental agencies, People's Committees of provinces and centrally-affiliated cities (hereinafter referred to as ministries, local and central authorities) focus on directing and leading the implementation of the Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels in a uniform and effective manner, ensuring compliance with the provisions of the Law on Vocational Education, the Law on Education and other legislative regulations.

b) Ensure consistency in the awareness and responsibility of state regulatory authorities, socio-political organizations, vocational education institutions, businesses and professional associations involved in the implementation of the Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels.

c) Create a uniform legal framework for implementation of Vietnam's National Qualifications Reference Framework for vocational education levels to ensure accredited and compatible educational systems and transfer approaches between training levels to facilitate integration and recognition of qualifications, diplomas and certificates amongst participating countries.

II. MAIN TASKS AND MEASURES

...

...

...

a) Develop and complete regulatory documents, instruction manuals on graduation standards and minimum credit-based amount of learning for vocational education levels. This task is scheduled for 3^rd Quarter 2021 – 4^th Quarter 2022.

b) Develop and issue a series of directive documents and instruction manuals to guide vocational education institutions to review and revise their structure, content and approach for provision of training programs in conformity with graduation standards and regulations of the Law on Vocational Education with a view to meet employer’s demands. This task is scheduled for 3^rd Quarter 2021 – 2^nd Quarter 2022.

c) Conduct researches to improve regulations on quality assurance of vocational education qualifications, including the quality of distance and online training programs, and revise vocational education quality accreditation criteria and standards. This task is scheduled for 4^th Quarter 2021 – 4^th Quarter 2023.

d) Research into building the relationship between occupational competency standards, national vocational skill standards and training levels according to the national qualifications framework. This task is scheduled for 1^st Quarter 2022 – 4^th Quarter 2022.

dd) Conduct researches into development and issuance of regulations on digital distribution and management of qualifications, diplomas and certificates. This task is scheduled for 1^st Quarter 2022 – 3^rd Quarter 2023.

2. Formulating, updating and developing vocational training programs according to Vietnam’s National Qualifications Reference Framework

a) Continue to guide and develop graduation standards for trades and occupations at all vocational education levels to ensure compliance with the Law on Vocational Education and instructions. This task is scheduled for 3^rd Quarter 2021 – 3^rd Quarter 2025.

b) Provide capacity building training for vocational education administrators and educators to develop and implement training programs for specific trades and occupations according to graduation standards. This task must be completed according to the annual plan.

c) Provide instructions on how to revise the structure, content and approach for provision of training programs, and how to delineate modules, subjects, courses, syllabuses and training plans on the basis of the training curriculums that are updated and developed in conformance to the provisions of the Law on Vocational Education and guidelines with the aim of meeting practical requirements. This task is scheduled for 1^st Quarter 2022 – 4^th Quarter 2023.

...

...

...

3. Carrying out activities and requirements involved in the process of referencing Vietnam’s National Qualifications Framework (applicable to vocational education levels) against the ASEAN Qualifications Reference Framework and other national ones.

a) Prepare a report on the process of referencing of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels against the ASEAN Qualifications Reference Framework. This task should be completed in Quarter IV 2023.

b) Cooperate in participation in regional activities in the process of referencing against ASEAN Qualifications Reference Framework according to the annual plan.

c) Implement the mutual recognition of qualifications and skills between Vietnam and countries around the world, especially ASEAN countries. This task is scheduled for 4^th Quarter 2021 – 4^th Quarter 2025.

4. Promoting communication, business sector participation and international cooperation in the implementation of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels.

a) Plan and communicate the implementation of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework under the decentralized authority over state management of vocational education. This task should be completed according to the annual plan.

b) Strengthen the participation of businesses, professional associations and socio-professional organizations in the process of implementing Vietnam’s National Qualifications Reference Framework. This task should be completed according to the annual plan.

c) Enhance and strengthen effective cooperation with international and foreign organizations, especially those in the ASEAN region, in the implementation of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework, and mutually reference and recognize qualifications and skills. This task should be completed according to the annual plan.

5. Inspecting, supervising and evaluating the implementation of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels

...

...

...

III. FUNDING

1. The central government’s budget shall provide funding for tasks and measures carried out by central authorities and shall be included in the annual state budget estimates represented to the National Assembly to seek its approval.

2. Vocational education institutions shall use lawful funding sources as prescribed by law to perform their assigned tasks.

3. Other funding sources prescribed by law may be needed.

IV. IMPLEMENTATION

1. Ministry of Labor, War Invalids and Social Affairs

a) Take charge of and cooperate with relevant authorities in carrying out the tasks and measures specified in Clause 2, Section II of this Plan.

b) Take charge of cooperating with relevant ministries, central and local authorities and interested parties in carrying out the tasks and measures specified in clause 1, 3, 4 and 5, Section II of this Plan.

c) Submit periodic reports to the Government and the Prime Minister on the implementation of the Plan and recommendations about necessary measures to ensure the implementation of the Plan in a synchronous and effective manner.

...

...

...

2. The Ministry of Education and Training shall preside over and cooperate with ministries, central and local authorities in monitoring, expediting, examining and supervising the implementation of the Plan for pedagogical colleges. Liaise with the Ministry of Labor, War Invalids and Social Affairs to prepare a report on the process of referencing of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels against ASEAN Qualifications Reference Framework.

3. The Ministry of Finance shall take charge of, and cooperate with the Ministry of Labor, War Invalids and Social Affairs in, allocating, providing instructions about, examining and supervising the spending of funds for the implementation of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels in accordance with law currently in force.

4. Ministers, Heads of Ministry-level agencies, Heads of Governmental bodies, and Presidents of People’s Committees of centrally-affiliated cities and provinces, shall be responsible for liaising with the Ministry of Labor, War Invalids and Social Affairs in directing, examining, expediting and making resources available for implementation of the Prime Minister’s Plan with respect to the tasks respectively assigned to ministries, local and central authorities.

5. Trade associations, enterprises, socio-professional organizations and related parties shall, based on their functions and tasks, participate in the implementation of Vietnam’s National Qualifications Reference Framework for vocational education levels according to the directives and recommendations of central and local authorities assigned to lead or take charge of the implementation thereof.

6. In the course of implementation of this Plan, if any amendment or supplement to contents of this Plan and relevant regulations is required for facilitation of the implementation of the Plan, ministries, central and local authorities and agencies should act on their own initiative in recommending such amendment or supplement to the Ministry of Labor, War Invalids and Social Affairs for its submission thereof to the Prime Minister to seek his/her decision./.