|
BỘ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH
VÀ XÃ HỘI
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
--------------
|
|
Số: 23/2009/TT-BLĐTBXH
|
Hà Nội, ngày 15 tháng 06 năm 2009
|
THÔNG TƯ
QUY ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ NHÓM NGHỀ
SỨC KHỎE VÀ DỊCH VỤ XÃ HỘI
Căn
cứ Luật Dạy nghề ngày 29 tháng 11 năm 2006;
Căn cứ Nghị định số 186/2007/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy
định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động – Thương
binh và Xã hội;
Căn cứ Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 06 tháng 09 năm 2008 của Bộ trưởng
Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành Quy định về chương trình khung
trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề;
Căn cứ kết quả thẩm định của Hội đồng thẩm định và đề nghị của Tổng cục Dạy
nghề về việc ban hành chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình
khung trình độ cao đẳng nghề cho các nghề: Kỹ thuật sản xuất dược; Sản xuất
dụng cụ chỉnh hình; Dịch vụ chăm sóc gia đình;
Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội quy định chương trình khung trình độ trung
cấp nghề và trình độ cao đẳng nghề đối với các nghề trên như sau:
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và Đối tượng áp dụng:
Thông
tư này quy định chương trình khung trình độ trung cấp nghề và chương trình
khung trình độ cao đẳng nghề để áp dụng đối với các trường cao đẳng nghề,
trường trung cấp nghề, trường đại học, trường cao đẳng và trường trung trường
trung cấp chuyên nghiệp (sau đây gọi chung là cơ sở dạy nghề) công lập và tư
thục có đăng ký hoạt động dạy nghề các nghề được quy định tại Thông tư này;
Chương
trình khung trình độ trung cấp nghề và trình độ cao đẳng nghề quy định tại
Thông tư này không bắt buộc áp dụng đối với các cơ sở dạy nghề có vốn đầu tư
nước ngoài.
Điều 2. Chương trình khung quy định tại Thông tư này
bao gồm:
1.
Chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao
đẳng nghề cho nghề “Kỹ thuật sản xuất dược” (Phụ lục 1);
2.
Chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao
đẳng nghề cho nghề “Sản xuất dụng cụ chỉnh hình” (Phụ lục 2);
3.
Chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao
đẳng nghề cho nghề “Chăm sóc dịch vụ gia đình” (Phụ lục 3).
Điều 3. Trách nhiệm xây dựng chương trình dạy nghề:
Căn
cứ quy định tại Thông tư này, Hiệu trưởng các trường cao đẳng nghề, trường
trung cấp nghề, trường đại học, trường cao đẳng và trường trung cấp chuyên
nghiệp có đăng ký hoạt động dạy nghề cho các nghề được quy định tại Thông tư
này tổ chức xây dựng, thẩm định, duyệt chương trình dạy nghề của trường.
Điều 4. Điều khoản thi hành:
1.
Thông tư này có hiệu lực thi hành sau 45 ngày kể từ ngày ký;
2.
Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ. Tổ chức Chính trị - Xã hội
và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Tổng cục Dạy
nghề, các trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trường đại học, trường
cao đẳng và trường trung cấp chuyên nghiệp có đăng ký hoạt động dạy nghề trình
độ trung cấp nghề và trình độ cao đẳng nghề cho các nghề được quy định tại
Thông tư này và các đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này.
|
Nơi nhận:
- Ban Bí thư Trung ương Đảng;
- Thủ tướng, các Phó Thủ tướng Chính phủ;
- Văn phòng Trung ương và các Ban của Đảng;
- Văn phòng Quốc hội, Hội đồng dân tộc và các Ủy ban của Quốc hội;
- Văn phòng Chủ tịch nước;
- Văn phòng Chính phủ;
- Tòa án nhân dân tối cao;
- Viện Kiểm sát nhân dân tối cao;
- Kiểm toán nhà nước;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- Cơ quan Trung ương của các đoàn thể;
- HĐND, UBND, Sở LĐTBXH các tỉnh, thành phố trực thuộc TW;
- Cục Kiểm tra văn bản QPPL – Bộ Tư pháp;
- Công báo Website Chính phủ (2b)
- Lưu: Vụ Pháp chế, VP, TCDN (20b)
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Đàm Hữu Đắc
|
PHỤ LỤC 1
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO DẲNG NGHỀ CHO NGHỀ “KỸ
THUẬT SẢN XUẤT DƯỢC”
(Ban hành kèm theo Thông tư số 23/2009/TT-BLĐTBXH ngày 15 tháng 6 năm 2009
của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội)
PHỤ LỤC 1A
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ
Tên
nghề: Kỹ thuật thiết bị sản xuất dược
Mã
nghề: 40521207
Trình
độ đào tạo: Trung cấp nghề
Đối
tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc tương đương;
(Tốt
nghiệp Trung học cơ sở thì học thêm phần văn hoá phổ thông theo quy định của Bộ
Giáo dục và đào tạo)
Số
lượng môn học, mô đun đào tạo: 38
Bằng
cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề,
I.
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO:
1.
Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp:
-
Kiến thức:
+
Có kiến thức về chức năng, cấu tạo cơ bản của các thiết bị sản xuất dược phẩm;
+
Có kiến thức về nguyên lý hoạt động của thiết bị sản xuất dược;
+
Biết được quy trình vận hành các thiết bị sản xuất dược;
-
Kỹ năng:
+
Lắp đặt đúng kỹ thuật thiết bị sản xuất dược;
+
Vận hành đúng quy trình thiết bị sản xuất dược;
+
Thực hiện được các công việc bảo dưỡng thường xuyên, bảo dưỡng định kỳ thiết bị
sản xuất dược;
+
Phát hiện được các sự cố và sửa chữa được các hư hỏng thông thường của các
thiết bị sản xuất dược;
+
Lập sổ lý lịch máy và ghi chép theo dõi tình trạng hoạt động của thiết bị sản
xuất dược.
+
Có khả năng làm việc độc lập hoặc tổ chức làm việc theo nhóm.
2.
Chính trị, đạo đức, thể chất và quốc phòng:
-
Chính trị, đạo đức:
+
Tiếp thu được truyền thống dân tộc, hiểu biết đường lối chính sách của Nhà
nước; sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật, hiểu biết về quyền lợi và
nghĩa vụ của công dân; trung thành với Tổ quốc;
+
Có đạo đức và lương tâm nghề nghiệp, có ý thức tổ chức kỷ luật trong lao động,
có vốn hiểu biết xã hội, có kỹ năng sống để sống tự lập, có trách nhiệm với bản
thân, gia đình và xã hội.
-
Thể chất, Quốc phòng:
+
Có đủ sức khoẻ để sau khi tốt nghiệp có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm
hoặc học lên trình độ cao hơn;
+
Có kiến thức và kỹ năng cơ bản về quốc phòng, sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo
vệ Tổ quốc.
3.
Cơ hội việc làm:
-
Làm việc tại:
+
Phòng kỹ thuật, vận hành thiết bị tại các xưởng, phân xưởng của các cơ sở sản
xuất dược phẩm;
+
Phòng thiết kế, lắp đặt, bảo hành, bảo trì các cơ quan đơn vị sản xuất thiết bị
sản xuất dược;
+
Phòng bảo hành, bảo trì các cơ quan đơn vị kinh doanh thiết bị sản xuất dược;
+
Xưởng thực hành của các trường Trung cấp dược;
+
Các viện nghiên cứu khoa học.
II.
THỜI GIAN CỦA KHOÁ HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI THIỂU:
1.
Thời gian của khoá học và thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian đào tạo: 2 năm
-
Thời gian học tập: 94 tuần
-
Thời gian thực học tối thiểu: 2615 giờ
-
Thời gian ôn, kiểm tra hết môn và thi tốt nghiệp: 168 giờ (Trong đó thi tốt
nghiệp: 40 giờ).
2.
Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian học các môn chung bắt buộc: 210 giờ
-
Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 2405 giờ
Trong
đó :
+
Thời gian học bắt buộc: 1960 giờ; Thời gian học tự chọn: 445 giờ
+
Thời gian học lý thuyết: 612 giờ; Thời gian thực hành: 1348 giờ
3.
Thời gian học văn hoá Trung học phổ thông đối với hệ tuyển sinh tốt nghiệp
Trung học cơ sở:1200 giờ
(Danh
mục các môn văn hoá Trung học phổ thông và phân bổ thời gian cho từng môn học
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong Chương trình khung giáo dục
trung cấp chuyên nghiệp. Việc bố trí trình tự học tập các môn học phải theo
logic sư phạm đảm bảo học sinh có thể tiếp thu được các kiến thức, kỹ năng
chuyên môn nghề có hiệu quả)
III.
DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN:
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo(giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
I.
|
Các
môn học chung
|
210
|
106
|
87
|
17
|
|
MH01
|
Chính
trị
|
30
|
22
|
6
|
2
|
|
MH02
|
Pháp
luật
|
15
|
10
|
4
|
1
|
|
MH03
|
Giáo
dục thể chất
|
30
|
3
|
24
|
3
|
|
MH04
|
Giáo
dục quốc phòng- An ninh
|
45
|
28
|
13
|
4
|
|
MH05
|
Tin
học
|
30
|
13
|
15
|
2
|
|
MH06
|
Ngoại
ngữ
|
60
|
30
|
25
|
5
|
|
II.
|
Các
môn học/mô đun đào tạo nghề bắt buộc
|
1960
|
612
|
1240
|
108
|
|
II.1
|
Các
môn học, mô đun kỹ thuật cơ sở
|
585
|
327
|
222
|
36
|
|
MH07
|
Hình
hoạ -vẽ kỹ thuật
|
75
|
52
|
18
|
5
|
|
MH08
|
Kỹ
thuật điện
|
90
|
54
|
30
|
6
|
|
MH09
|
Kỹ
thuật xung
|
75
|
58
|
12
|
5
|
|
MH10
|
Linh
kiện điện tử
|
75
|
33
|
39
|
3
|
|
MH11
|
Kỹ
thuật mạch điện tử
|
90
|
48
|
36
|
6
|
|
MH12
|
Kỹ
thuật số
|
90
|
37
|
47
|
6
|
|
MH13
|
Kỹ
thuật đo lường
|
90
|
45
|
40
|
5
|
|
II.2
|
Các
môn học, mô đun chuyên môn nghề
|
1375
|
285
|
1018
|
72
|
|
MH14
|
An
toàn lao động
|
45
|
32
|
10
|
3
|
|
MH15
|
Công
nghệ bào chế dược phẩm
|
45
|
41
|
|
4
|
|
MH16
|
Kỹ
thuật sấy
|
45
|
42
|
|
3
|
|
MH17
|
Điều
khiển tự động
|
60
|
20
|
36
|
4
|
|
MH18
|
Kỹ
thuật lập trình PLC1
|
45
|
22
|
20
|
3
|
|
MĐ19
|
Máy
ép vỉ
|
30
|
10
|
18
|
2
|
|
MĐ20
|
Hệ
thống xử lý nước
|
30
|
14
|
14
|
2
|
|
MĐ21
|
Máy
trộn siêu tốc
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ22
|
Nồi
hấp tiệt trùng
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ23
|
Tủ
sấy tầng sôi
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ24
|
Hệ
thống thuỷ lực
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ25
|
Máy
dập viên 1
|
30
|
10
|
18
|
2
|
|
MĐ26
|
Hệ
thống khí nén
|
60
|
20
|
36
|
4
|
|
MĐ27
|
Máy
sấy điện
|
45
|
18
|
24
|
3
|
|
MĐ28
|
Thực
tập tại cơ sở, tốt nghiệp
|
760
|
|
730
|
30
|
|
Tổng cộng:
|
2445
|
612
|
1755
|
78
|
IV.
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC:
(Nội
dung chi tiết có phụ lục kèm theo)
V.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ ĐỂ XÁC ĐỊNH CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ :
1.
Hướng dẫn xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn; thời
gian, phân bố thời gian và Chương trình cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự
chọn:
Chương
trình khung đào tạo là văn bản quy phạm pháp luật cụ thể hoá cơ cấu nội dung,
số môn học, thời lượng của các môn học, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực
hành, thực tập của khoá học hai năm được cấu trúc thành một hệ thống hoàn chỉnh
và phân bố hợp lý về thời gian theo quy định của Chương trình khung trình độ
trung cấp nghề, nhằm đáp ứng mục tiêu và yêu cầu chất lượng đào tạo. Chương
trình khung này chỉ áp dụng cho hình thức đào tạo chính quy, các hình thức đào
tạo không chính quy được thực hiện theo Chương trình khung riêng.
1.1.
Danh mục mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn và phân bổ thời gian:
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MH29
|
Sắc
ký
|
60
|
31
|
29
|
4
|
|
MH30
|
Hiển
vi điện tử truyền qua
|
60
|
49
|
7
|
4
|
|
MH31
|
Dược
liệu
|
60
|
56
|
0
|
4
|
|
MH32
|
Hệ
thống điều khiển bằng khí nén
|
60
|
34
|
22
|
4
|
|
MĐ33
|
Kỹ
thuật lập trình PLC3
|
60
|
|
56
|
4
|
|
MĐ34
|
Máy
dập viên II
|
75
|
28
|
43
|
4
|
|
MĐ35
|
Cơ
sở kỹ thuật thiết bị khuấy trộn
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ36
|
Kỹ
thuật lạnh trong sản xuất dược
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ37
|
Quang
kỹ thuật
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ38
|
Máy
ép vỉ II
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ39
|
Thiết
bị làm mềm nước BD/60-110
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ40
|
Máy
nén khí ELGI
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ41
|
Máy
trộn siêu tốc M300
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ42
|
Nồi
hấp 
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ43
|
Tủ
sấy tầng sôi GFG120
|
75
|
14
|
55
|
6
|
(Nội
dung chi tiết có phụ lục kèm theo)
Ví
dụ: có thể chọn các môn học/mô đun tự chọn sau đây:
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MH31
|
Dược
liệu
|
60
|
56
|
0
|
4
|
|
MH32
|
Hệ
thống điều khiển bằng khí nén
|
60
|
34
|
22
|
4
|
|
MĐ35
|
Cơ
sở kỹ thuật thiết bị khuấy trộn
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ36
|
Kỹ
thuật lạnh trong sản xuất dược
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ40
|
Máy
nén khí ELGI
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ41
|
Máy
trộn siêu tốc M300
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ42
|
Nồi
hấp
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
Tổng cộng:
|
450
|
175
|
242
|
33
|
1.2.
Hướng dẫn xây dựng Chương trình các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
-
Các môn học, mô đun tự chọn được xây dựng theo định hướng phát triển hoặc theo
chuyên môn sâu, hoặc theo hướng mở rộng kiến thức, kỹ năng nghề;
-
Để phát triển chuyên môn thì các môn học được xây dựng cập nhật theo sự phát
triển, tiến bộ của khoa học công nghệ nghề kỹ thuật thiết bị sản xuất dược;
-
Để mở rộng được kiến thức, kỹ năng nghề các môn học được xây dựng theo các nghề
có liên hệ gắn với nghề kỹ thuật thiết bị sản xuất dược, như nghề kỹ thuật
thiết bị hình ảnh y tế, nghề kỹ thuật thiết bị điện tử y tế, nghề kỹ thuật
thiết bị xét nghiệm y tế, nghề kỹ thuật thiết bị cơ điện y tế và các môn học mô
đun này cũng đựơc cập nhật theo tiến bộ của chuyên ngành tương ứng.
2.
Hướng dẫn thi tốt nghiệp:
-
Hình thức kiểm tra hết môn: có thể áp dụng một trong những phương pháp sau:
Viết, vấn đáp, trắc nghiệm, bài tập thực hành.
-
Thời gian kiểm tra:
+
Lý thuyết: không quá 120 phút
+
Thực hành: không quá 8 giờ
|
Số TT
|
Môn thi
|
Hình thức thi
|
Thời gian thi
|
|
1
|
Chính
trị
|
Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm
|
Không
quá 120 phút
|
|
2
|
Văn
hoá THPT đối với hệ tuyển sinh THCS
|
Viết,
trắc nghiệm
|
Theo
quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo
|
|
3
|
Kiến
thức, kỹ năng nghề:
-
Lý thuyết nghề
-
Thực hành nghề
-
Mô đun tốt nghiệp (tích hợp lý thuyết với thực hành)
|
Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm,
Bài
thi thực hành
Bài
thi lý thuyết và thực hành
|
Không
quá 180 phút
Không
quá 24 giờ
Không
quá 24 giờ
|
3.
Hướng dẫn xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khóa
(được bố trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn
diện:
-
Tham quan các cơ sở sản xuất dược, các cơ sở sản xuất, sửa chữa, kinh doanh
thiết bị sản xuất dược, Viện nghiên cứu khoa học công nghệ;
-
Tổ chức các hội thảo, hội nghị khoa học giới thiệu và trình bày các tiến bộ,
công nghệ mới và các thiết bị hiện đại do các hãng trong và ngoài nước thực
hiện;
-
Tổ chức các hoạt động sáng tạo, nghiên cứu khoa học trong học sinh, sinh viên;
-
Tổ chức các sinh hoạt chuyên đề.
4.
Các chú ý khác:
-
Những tài liệu tham khảo được đưa ra kèm theo các môn học là những tài liệu
được sử dụng để tham khảo xây dựng Chương trình các môn học/môđun và đây cũng
là tài liệu cho giáo viên và người học có thể sử dụng để giảng dạy, học tập;
-
Đối với các cơ sở thực tập ngoài trường đào tạo nghề kỹ thuật thiết bị sản xuất
dược bao gồm: các cơ sở sản xuất dược, các cơ sở sản xuất, sửa chữa, kinh doanh
thiết bị sản xuất dược, Viện nghiên cứu khoa học công nghệ với đội ngũ cán bộ
kỹ thuật đủ khả năng hướng dẫn thực tập./.
PHỤ LỤC 1B
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ
Tên
nghề: Kỹ thuật thiết bị sản xuất dược
Mã
nghề: 50521207
Trình
độ đào tạo: Cao đẳng nghề
Đối
tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc tương đương;
Số
lượng môn học, mô đun đào tạo: 56
Bằng
cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề,
I.
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO:
1.
Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp:
-
Kiến thức:
Sau
khi học xong, sinh viên Cao đẳng nghề kỹ thuật Thiết bị sản xuất dược có thể
trình bày được một cách hệ thống kiến thức giáo dục đại cương bậc Cao đẳng về
một số môn cơ sở phù hợp với nghề đào tạo.
+
Có kiến thức về chức năng, cấu tạo cơ bản của các thiết bị sản xuất dược;
+
Có kiến thức về nguyên lý hoạt động của thiết bị sản xuất dược;
+
Có kiến thức về quy trình vận hành các thiết bị sản xuất dược;
+
Đề xuất các giải pháp về công tác an toàn lao động và vệ sinh môi trường.
-
Kỹ năng:
+
Lắp đặt thiết bị sản xuất dược đúng kỹ thuật;
+
Vận hành thiết bị sản xuất dược đúng quy trình;
+
Lập kế hoạch bảo dưỡng định kỳ, sửa chữa nhỏ các thiết bị sản xuất dược;
+
Thực hiện được các công việc bảo dưỡng thường xuyên, bảo dưỡng định kỳ thiết bị
sản xuất dược;
+
Phát hiện được các sự cố và sửa chữa được các hư hỏng thông thường của các
thiết bị sản xuất dược;
+
Sửa chữa được các thiết bị có ứng dụng công nghệ tiên tiến;
+
Theo dõi và giám sát tham gia quá trình sửa chữa thiết bị sản xuất dược của các
chuyên gia kỹ thuật;
+
Lập sổ lý lịch máy và ghi chép theo dõi tình trạng hoạt động của thiết bị sản
xuất dược.
+
Có khả năng làm việc độc lập hoặc tổ chức làm việc theo nhóm.
2.
Chính trị, đạo đức, thể chất và quốc phòng:
-
Chính trị, đạo đức:
+
Tiếp thu được truyền thống dân tộc, trung thành với Tổ quốc, hiểu biết đường
lối chính sách của Nhà nước; sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật, hiểu
biết về quyền lợi và nghĩa vụ của công dân.
+
Có đạo đức và lương tâm nghề nghiệp, có ý thức tổ chức kỷ luật trong lao động,
có vốn hiểu biết xã hội, có kỹ năng sống để sống tự lập, có trách nhiệm với bản
thân, gia đình và xã hội.
-
Về thể chất, quốc phòng:
+
Có kiến thức và kỹ năng cơ bản về quốc phòng, sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo
vệ Tổ quốc.
3.
Cơ hội việc làm:
-
Sau khi học xong có khả năng làm việc tại:
+
Phòng kỹ thuật, vận hành thiết bị tại các xưởng, phân xưởng của các cơ sở sản
xuất dược phẩm;
+
Phòng thiết kế, lắp đặt, bảo hành, bảo trì các cơ quan đơn vị sản xuất thiết bị
sản xuất dược;
+
Phòng bảo hành, bảo trì các cơ quan đơn vị kinh doanh thiết bị sản xuất dược;
+
Xưởng thực hành của các trường Trung cấp dược, cao đẳng dược, đại học dược;
+
Các viện nghiên cứu khoa học, các cơ sở sản xuất và sử dụng thiết bị hoá chất.
II.
THỜI GIAN CỦA KHOÁ HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI THIỂU:
1.
Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian đào tạo: 3 năm
-
Thời gian học tập: 156 tuần
-
Thời gian thực học tối thiểu: 3730 giờ
-
Thời gian ôn, kiểm tra hết môn và thi tốt nghiệp: 211 giờ (Trong đó thi tốt
nghiệp: 40 giờ).
2.
Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian học các môn chung bắt buộc: 450 giờ
-
Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 3055 giờ
Trong
đó:
+
Thời gian học bắt buộc: 3055 giờ; Thời gian học tự chọn : 675 giờ
+
Thời gian học lý thuyết tối thiểu:1137 giờ; Thời gian thực hành: 1918 giờ
III.
DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN:
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo(giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
I
|
Các
môn học chung
|
450
|
220
|
200
|
30
|
|
MH01
|
Chính
trị
|
90
|
60
|
24
|
6
|
|
MH02
|
Pháp
luật
|
30
|
21
|
7
|
2
|
|
MH03
|
Giáo
dục thể chất
|
60
|
4
|
52
|
4
|
|
MH04
|
Giáo
dục quốc phòng
|
75
|
58
|
13
|
4
|
|
MH05
|
Tin
học cơ bản
|
75
|
17
|
54
|
4
|
|
MH06
|
Ngoại
ngữ
|
120
|
60
|
50
|
10
|
|
II
|
Các
môn học/mô đun đào tạo nghề bắt buộc
|
2605
|
916
|
1539
|
150
|
|
II.1
|
Các
môn học, mô đun kỹ thuật cơ sở
|
1005
|
572
|
369
|
64
|
|
MH07
|
Ứng
dụng ma trận trong kỹ thuật thiết bị sản xuất dược
|
60
|
41
|
15
|
4
|
|
MH08
|
Phương
pháp tính
|
45
|
27
|
15
|
3
|
|
MH09
|
Xác
suất và thống kê
|
45
|
30
|
12
|
3
|
|
MH10
|
Vật
lý ứng dụng trong thiết bị sản xuất dược
|
60
|
31
|
25
|
4
|
|
MH11
|
Hoá
dược
|
45
|
22
|
20
|
3
|
|
MH12
|
Hình
hoạ - vẽ kỹ thuật
|
75
|
52
|
18
|
5
|
|
MH13
|
Cơ
lý thuyết
|
30
|
21
|
7
|
2
|
|
MH14
|
Cơ
kỹ thuật
|
45
|
30
|
12
|
3
|
|
MH15
|
Kỹ
thuật điện
|
90
|
54
|
30
|
6
|
|
MH16
|
Kỹ
thuật xung
|
75
|
58
|
12
|
5
|
|
MH17
|
Linh
kiện điện tử
|
75
|
33
|
39
|
3
|
|
MH18
|
Kỹ
thuật mạch điện tử
|
90
|
48
|
36
|
6
|
|
MH19
|
Kỹ
thuật số
|
90
|
37
|
47
|
6
|
|
MH20
|
Cấu
trúc máy tính
|
90
|
43
|
41
|
6
|
|
MH21
|
Kỹ
thuật đo lường
|
90
|
45
|
40
|
5
|
|
II.2
|
Các
môn học, mô đun chuyên môn nghề
|
1600
|
344
|
1170
|
86
|
|
MH22
|
An
toàn lao động
|
45
|
32
|
10
|
3
|
|
MH23
|
Công
nghệ bào chế dược phẩm
|
45
|
41
|
0
|
4
|
|
MH24
|
Kỹ
thuật sấy
|
45
|
42
|
0
|
3
|
|
MĐ25
|
Hệ
thống điều khiển tự động
|
60
|
20
|
36
|
4
|
|
MĐ26
|
Kỹ
thuật lập trình PLCI
|
45
|
22
|
20
|
3
|
|
MĐ27
|
Kỹ
thuật lập trình PLCII
|
105
|
10
|
89
|
6
|
|
MĐ28
|
Máy
ép vỉ I
|
30
|
10
|
18
|
2
|
|
MĐ29
|
Hệ
thống xử lý nước
|
30
|
14
|
14
|
2
|
|
MĐ30
|
Máy
nén khí
|
30
|
14
|
14
|
2
|
|
MĐ31
|
Máy
trộn siêu tốc
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ32
|
Nồi
hấp tiệt trùng
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ33
|
Tủ
sấy tầng sôi
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ34
|
Quạt
công nghiệp
|
30
|
10
|
18
|
2
|
|
MĐ35
|
Máy
bơm
|
30
|
12
|
16
|
2
|
|
MĐ36
|
Hệ
thống thuỷ lực
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ37
|
Máy
dập viên I
|
30
|
10
|
18
|
2
|
|
MĐ38
|
Máy
tạo hạt
|
30
|
13
|
15
|
2
|
|
MĐ39
|
Hệ
thống khí nén
|
60
|
20
|
36
|
4
|
|
MĐ40
|
Máy
sấy điện
|
45
|
18
|
24
|
3
|
|
MH41
|
Thực
tập tại cơ sở, tốt nghiệp
|
760
|
0
|
730
|
30
|
|
Tổng cộng:
|
3055
|
1137
|
1747
|
171
|
IV.
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC:
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo)
V.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO
đẳng
nghề để xác định Chương trình đào tạo nghề:
Chương
trình khung đào tạo là văn bản quy phạm pháp luật cụ thể hoá cơ cấu nội dung,
số môn học, thời lượng của các môn học, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực
hành, thực tập của khoá học 3 năm được cấu trúc thành một hệ thống hoàn chỉnh
và phân bố hợp lý về thời gian theo quy định của Chương trình khung trình độ
cao đẳng nghề, nhằm đáp ứng mục tiêu và yêu cầu chất lượng đào tạo. Chương trình
khung này chỉ áp dụng cho hình thức đào tạo chính quy theo niên chế, các hình
thức đào tạo không chính quy được thực hiện theo Chương trình khung riêng.
1.
Hướng dẫn xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn; thời
gian, phân bổ thời gian và Chương trình cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự
chọn
Trong
đó yêu cầu tối thiểu người học phải đăng ký tham gia học các mô đun tự chọn ít
nhất có tổng số thời gian : 675 giờ
1.1.
Danh mục và phân bổ thời gian môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MH42
|
Sắc
ký
|
60
|
27
|
29
|
4
|
|
MH43
|
Hiển
vi điện tử truyền qua
|
60
|
49
|
7
|
4
|
|
MH44
|
Dược
liệu
|
60
|
56
|
0
|
4
|
|
MH45
|
Hệ
thống điều khiển bằng khí nén
|
60
|
34
|
22
|
4
|
|
MĐ46
|
Kỹ
thuật lập trình PLCIII
|
60
|
0
|
56
|
4
|
|
MĐ47
|
Máy
dập viên II
|
75
|
28
|
43
|
4
|
|
MĐ48
|
Cơ
sở kỹ thuật thiết bị khuấy trộn
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ49
|
Kỹ
thuật lạnh trong sản xuất dược
|
45
|
14
|
28
|
3
|
|
MĐ50
|
Quang
kỹ thuật
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ51
|
Máy
ép vỉ ha-02-107b
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ52
|
Thiết
bị làm mềm nước BD/60-110
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ53
|
Máy
nén khí ELGI
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ54
|
Máy
trộn siêu tốc M300
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ55
|
Nồi
hấp
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ56
|
Tủ
sấy tầng sôi GFG120
|
75
|
14
|
55
|
6
|
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo)
Ví
dụ: Có thể chọn các môn học tự chọn sau đây
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MH42
|
Sắc
ký
|
60
|
27
|
29
|
4
|
|
MH44
|
Dược
liệu
|
60
|
56
|
0
|
4
|
|
MH45
|
Hệ
thống điều khiển bằng khí nén
|
60
|
34
|
22
|
4
|
|
MĐ48
|
Cơ
sở kỹ thuật thiết bị khuấy trộn
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ50
|
Quang
kỹ thuật
|
60
|
29
|
27
|
4
|
|
MĐ51
|
Máy
ép vỉ ha-02-107b
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ52
|
Thiết
bị làm mềm nước BD/60-110
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ53
|
Máy
nén khí ELGI
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ54
|
Máy
trộn siêu tốc M300
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
MĐ56
|
Tủ
sấy tầng sôi GFG120
|
75
|
14
|
55
|
6
|
|
Tổng cộng:
|
675
|
245
|
380
|
50
|
1.2.
Hướng dẫn xây dựng Chương trình các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
-
Các môn học, mô đun tự chọn được xây dựng theo định hướng phát triển hoặc theo
chuyên môn sâu, hoặc theo hướng mở rộng kiến thức, kỹ năng nghề;
-
Để phát triển chuyên môn, các môn học được xây dựng cập nhật theo sự phát
triển, tiến bộ của khoa học công nghệ nghề kỹ thuật thiết bị sản xuất dược;
-
Để mở rộng được kiến thức, kỹ năng nghề các môn học được xây dựng theo các nghề
có liên hệ gắn với nghề kỹ thuật thiết bị sản xuất dược, như nghề kỹ thuật
thiết bị hình ảnh y tế, nghề kỹ thuật thiết bị điện tử y tế, nghề kỹ thuật
thiết bị xét nghiệm y tế, nghề kỹ thuật thiết bị cơ điện y tế và các môn học mô
đun này cũng đựơc cập nhật theo tiến bộ của chuyên ngành tương ứng.
2.
Hướng dẫn thi tốt nghiệp
|
Số TT
|
Môn thi
|
Hình thức thi
|
Thời gian thi
|
|
1
|
Chính
trị
|
Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm
|
Không
quá 120 phút
|
|
2
|
Kiến
thức, kỹ năng nghề:
-
Lý thuyết nghề
-
Thực hành nghề
-
Mô đun tốt nghiệp (tích hợp lý thuyết với thực hành)
|
Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm,
Bài
thi thực hành
Bài
thi lý thuyết và thực hành
|
Không
quá 180 phút
Không
quá 24 giờ
Không
quá 24 giờ
|
3.
Hướng dẫn xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khóa
(được bố trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn
diện:
-
Tham quan các cơ sở khám chữa bệnh, các cơ sở sản xuất, sửa chữa, kinh doanh
sản xuất dược, Viện nghiên cứu khoa học công nghệ;
-
Tổ chức các hội thảo, hội nghị khoa học giới thiệu và trình bày các tiến bộ,
công nghệ mới và các thiết bị hiện đại do các hãng trong và ngoài nước thực
hiện ;
-
Tổ chức các hoạt động sáng tạo, nghiên cứu khoa học trong học sinh, sinh viên;
-
Tổ chức các sinh hoạt chuyên đề.
4.
Các chú ý khác:
-
Những tài liệu tham khảo được đưa ra kèm theo các môn học là những tài liệu
được sử dụng để tham khảo xây dựng Chương trình các môn học/môđun và đây cũng
là tài liệu cho giáo viên và người học có thể sử dụng để giảng dạy, học tập.
-
Các cơ sở thực tập ngoài trường bao gồm: các cơ sở sản xuất dược, các cơ sở sản
xuất, sửa chữa, kinh doanh thiết bị sản xuất dược, Viện nghiên cứu khoa học
công nghệ với đội ngũ cán bộ kỹ thuật đủ khả năng hướng dẫn thực tập./.
PHỤ LỤC 2
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ CHO NGHỀ
“SẢN XUẤT DỤNG CỤ CHỈNH HÌNH”
(Ban hành kèm theo Thông tư số 23/2009/TT-BLĐTBXH ngày 15 tháng 6 năm 2009
của Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội)
PHỤ LỤC 2A
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ
Tên
nghề : Sản xuất dụng cụ chỉnh hình
Mã
số nghề: 40521301
Trình
độ đào tạo: Trung cấp nghề
Đối
tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông và tương đương;
(Tốt
nghiệp Trung học cơ sở thì học thêm phần văn hoá phổ thông theo Qui định của Bộ
giáo dục và Đào tạo);
Số
lượng môn học, mô đun đào tạo: 25
Bằng
cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề,
I.
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO:
1.
Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp:
-
Kiến thức:
+
Có kiến thức cơ bản về giải phẫu, bệnh lý, sinh cơ học, vật liệu và các kiến
thức về kỹ thuật chân giả để thực hiện đúng và chính xác chỉ định thiết kế về
Nẹp chỉnh hình mà nhóm phục hội chức năng đề ra. Vì vậy, những kiến thức cơ bản
phải có được chia làm hai nhóm;
+
Nhóm thứ nhất gọi là kiến thức Y học gồm; Giải phẫu, Bệnh lý, Vận động sinh lý
của cơ xương khớp thuộc chi dưới;
+
Nhóm thứ hai gọi là kiến thức Nẹp chỉnh hình gồm; Cơ khí, vật liệu và Sinh cơ
lý.
-
Kỹ năng:
+
Học sinh trung cấp nghề sản xuất dụng cụ chỉnh hình sau khi ra trường với khối
lượng kiến thức chuyên môn được đào tạo toàn diện về sản xuất nẹp chỉnh hình.
Họ có thể làm việc tương đối độc lập, từ khâu tiếp nhận, thăm khám và thực hiện
theo các thiết kế về Nẹp chỉnh hình ;
+
Tham gia hoạt động toán y học phục hồi với tư cách là một thành viên đầy đủ về
lĩnh vực nẹp chỉnh hình , tham gia ứng dụng các kỹ thuật mới;
2.
Chính trị, đạo đức; Thể chất và quốc phòng.
-
Chính trị, đạo đức.
+
Nền tảng chính trị đạo đức của mỗi học sinh trong quá trình đào tạo cũng như
sau tốt nghiệp, trở thành kỹ thuật viên chỉnh hình phục vụ trong ngành Y tế đó
là: Trung thành với lợi ích, Tổ quốc, Đảng và Dân tộc. Luôn phấn đấu hết mình
vì sự nghiệp phục vụ nhân dân;
+
Trong quá trình phục vụ người bệnh, bất kỳ phục vụ ở đâu, bất kỳ lúc nào cũng
luôn gìn giữ phẩm chất của người cán bộ Y tế “Lương y phải như từ mẫu”;
+
Về nhận thức, xuất phát từ mục tiêu chung của nhà nước, trong kế hoạch phát
triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ cho chiến lược lâu dài: Hiện đại
hóa và công nghiệp hóa đất nước.
-
Thể chất, quốc phòng.
+
Trong thời gian đào tạo, việc rèn luyện thể chất, là không ngừng nâng cao sức
khỏe. Ngoài phẩm chất tốt về chính trị, đạo đức, cũng cần yếu tố sức khỏe để
học tập tốt và công tác tốt, tham gia các hoạt động xã hội và sinh hoạt cộng
đồng;
+
Tăng cường rèn luyện thể chất để tham gia các yêu cầu rèn luyện quốc phòng,
thực hiện nghĩa vụ quân sự hay tham gia các tổ chức trong hệ thống quốc phòng
toàn dân. Khi cần, thực hiện tốt nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc;
3.
Cơ hội việc làm:
Kỹ
thuật viên Nẹp chỉnh hình sau khi tốt nghiệp, có kiến thức và tay nghề có cơ
hội việc làm tại các cơ sở sau:
-
Các xưởng chỉnh hình, tại các Viện, các Trung tâm chỉnh hình và Phục hồi chức
năng;
-
Các xưởng chỉnh hình, tại các Bệnh viện Trung ương hay các bệnh viện lớn địa
phương;
-
Các xưởng chỉnh hình, thuộc các dự án của các Phi chính phủ và Quốc tế;
-
Các xưởng chỉnh hình tư nhân;
II.
THỜI GIAN CỦA KHÓA HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI THIỂU
1.
Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian khóa học: 2 năm.
-
Thời gian học tập: 90 tuần.
-
Thời gian thực học tối thiểu: 2512 giờ
-
Thời gian ôn, kiểm tra hết môn học/mô đun và thi tốt nghiệp: 10 tuần. (Trong đó
thi tốt nghiệp 200 giờ)
2.
Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian học các môn chung bắt buộc: 210 giờ
-
Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 2302 giờ
+
Thời gian học bắt buộc: 1802 giờ; Thời gian học tự chọn: 500 giờ
+
Thời gian học lý thuyết: 1136 giờ; Thời gian học thực hành: 1166 giờ
3.
Thời gian học văn hoá Trung học phổ thông đối với hệ tuyển sinh tốt nghiệp
Trung học cơ sở: 1200 giờ
(Danh
mục các môn học văn hoá Trung học phổ thông và phân bổ thời gian cho từng môn
học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong Chương trình khung giáo dục
trung cấp chuyên nghiệp. Việc bố trí trình tự học tập các môn học phải theo
logic sư phạm đảm bảo học sinh có thể tiếp thu được kiến thức, kỹ năng chuyên
môn nghề có hiệu quả)
III.
DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC VÀ THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN.
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
I
|
Các
môn học chung
|
210
|
106
|
87
|
17
|
|
MH01
|
Chính
trị
|
30
|
22
|
6
|
2
|
|
MH02
|
Pháp
luật
|
15
|
10
|
4
|
1
|
|
MH03
|
Giáo
dục thể chất
|
30
|
3
|
24
|
3
|
|
MH04
|
Giáo
dục quốc phòng- An ninh
|
45
|
28
|
13
|
4
|
|
MH05
|
Tin
học
|
30
|
13
|
15
|
2
|
|
MH06
|
Ngoại
ngữ
|
60
|
30
|
25
|
5
|
|
II
|
Các
môn học, mô đun
|
1802
|
840
|
816
|
146
|
|
|
đào
tạo bắt buộc
|
|
|
|
|
|
II. 1
|
Các
môn học mô đun
|
753
|
590
|
116
|
48
|
|
|
kỹ
thuật cơ sở
|
|
|
|
|
|
MH07
|
Giải
phẫu
|
124
|
100
|
16
|
8
|
|
MH10
|
Sinh
cơ học
|
160
|
120
|
30
|
10
|
|
MH11
|
Cơ
học/vật lý
|
85
|
70
|
10
|
5
|
|
MH12
|
Toán
học
|
43
|
35
|
5
|
3
|
|
MH13
|
Công
nghệ xưởng
|
94
|
74
|
14
|
6
|
|
MH14
|
Lâm
sàng
|
91
|
60
|
25
|
6
|
|
II.2
|
Các
môn học mô đun chuyên môn
|
1049
|
250
|
700
|
99
|
|
MĐ15
|
Kỹ
năng cơ khí chỉnh hình
|
200
|
45
|
145
|
10
|
|
MĐ16
|
Lấy
mẫu chi dưới
|
96
|
25
|
65
|
6
|
|
MĐ17
|
Nẹp
chỉnh hình chi dưới 1
|
230
|
55
|
155
|
20
|
|
MĐ18
|
Nẹp
chỉnh hình chi dưới 2
|
195
|
40
|
140
|
15
|
|
MĐ19
|
Nẹp
bàn chân khoèo
|
88
|
20
|
60
|
8
|
|
MĐ20
|
Nẹp
chỉnh hình chi dưới 3
|
240
|
65
|
135
|
40
|
|
Tổng cộng:
|
2012
|
840
|
816
|
146
|
IV.
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC.
(Nội
dung chi tiết có phụ lục kèm theo).
V,
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ.
1.
Hướng dẫn xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo tự chọn; thời gian,
phân bố thời gian cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
1.1
Danh mục và phân bổ thời gian môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MĐ21
|
Nẹp
áo cố định
|
200
|
55
|
140
|
5
|
|
MĐ22
|
Nẹp
chỉnh hình chi trên
|
150
|
35
|
110
|
5
|
|
MĐ23
|
Dụng
cụ hỗ trợ bàn chân chỉnh hình
|
100
|
25
|
70
|
5
|
|
MĐ24
|
Kỹ
thuật máng nẹp chi trên
|
88
|
20
|
60
|
8
|
|
MĐ25
|
Áo
chỉnh hình
|
200
|
55
|
140
|
5
|
Ví
dụ có thể lựa chọn các mô đun tự chọn theo các bảng sau:
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MĐ21
|
Nẹp
áo cố định
|
200
|
55
|
140
|
5
|
|
MĐ23
|
Dụng
cụ hỗ trợ bàn chân chỉnh hình
|
100
|
25
|
70
|
5
|
|
MĐ25
|
Áo
chỉnh hình
|
200
|
55
|
140
|
5
|
|
Tổng cộng:
|
500
|
135
|
350
|
15
|
1.2
Hướng dẫn xây dựng Chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
-
Trong Chương trình môn học, mô đun tự chọn cần đảm bảo tối thiếu là 500 giờ.
-
Cặp mô đun 21, 25 và mô đun 22, 24 là các mô đun có tính tiếp nối thứ tự và lô
gíc, vậy khi lựa chọn cần chú ý sau khi hoàn thành mô đun 21 thì mới đủ điều
kiện học mô đun 25. cặp mô đun 22 và 24 tương tự.
2.
Hướng dẫn thi tốt nghiệp.
|
Số TT
|
Môn thi
|
Hình thức thi
|
Thời gian thi
|
|
1
|
Chính
trị
|
Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm
|
Không
quá 120 phút
|
|
2
|
Văn
hoá THPT đối với hệ tuyển sinh THCS:
|
Viết,
trắc nghiệm
|
Không
quá 180 phút
|
|
3
|
Kiến
thức, kỹ năng nghề
Kiến
thức nghề Kỹ năng nghề
|
Trắc
nghiệm, viết vấn đáp
Bài
tập thực hành
|
Không
quá 180 phút
Không
quá 80giờ
|
3.
Hướng dẫn xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khoá
(được bố trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn
diện.
|
Số TT
|
Nội dung
|
Thời gian
|
|
Năm thứ nhất
|
Năm thứ hai
|
|
1
|
Tham
quan thực tế các Trung tâm Chỉnh hình và Phục hồi chức năng
|
3 ngày
|
3 ngày
|
|
2
|
Tham
quan thực tế các Bệnh viện (có khoa Phục hồi chức năng)
|
|
4 ngày
|
|
3
|
Sinh
viên tình nguyện
|
2 tuần
|
|
4.
Các chú ý khác
Khi
các trường thiết kế hoặc lựa chọn xong các môn học/mô đun tự chọn có thể sắp
xếp lại mã môn học/mô đun trong Chương trình đào tạo của trường mình để dễ theo
dõi quản lý./.
PHỤ LỤC 2 B
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ
Tên
nghề: Sản xuất dụng cụ chỉnh hình
Mã
số nghề: 50521301
Trình
độ đào tạo: Cao đẳng nghề
Đối
tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông và tương đương;
Số
lượng môn học, mô đun đào tạo: 33
Bằng
cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề,
I.
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO:
1.
Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp:
-
Kiến thức.
+
Nghề sản xuất các dụng cụ chỉnh hình thuộc loại hình hoạt động Kỹ thuật – Y học
(Medical Engineering);
+
Thiết kế dựa trên những kết quả thăm khám, đánh giá trực tiếp trên người bệnh
trên nhiều phương diện, và được sản xuất bởi sự phối kết hợp nhiều lọai vật
liệu, bán thành nhằm thay thế chức năng thiếu hụt hay bị mất. Dụng cụ chỉnh
hình được gắn trực tiếp vào cơ thể người bệnh (hoặc là tạm thời hoặc là suốt
đời);
+
Những kiến thức phải có được chia làm hai nhóm:
Nhóm
thứ nhất gọi là kiến thức Y học gồm; Giải phẫu, Bệnh lý, Vận động sinh lý của
cơ xương khớp;
Nhóm
thứ hai gọi là kiến thức Kỹ thuật chỉnh hình gồm; Cơ khí, vật liệu và sinh cơ
lý.
-
Kỹ năng.
+
Sinh viên Cao đẳng nghề sản xuất các dụng cụ chỉnh hình sau khi ra trường với
khối lượng kiến thức chuyên môn được đào tạo toàn diện;
+
Sinh viên có thể làm việc độc lập, từ khâu; Tiếp nhận, thăm khám, tư vấn, chỉ
định và thiết kế các dụng cụ chỉnh hình cơ bản đến khâu; Sản xuất, lắp ráp,
hướng dẫn bệnh nhân tập luyện lại chức năng với các dụng cụ chỉnh hình do họ
tạo ra, một cách có hiệu quả;
+
Làm việc độc lập trong quá trình sản xuất dụng cụ chỉnh hình;
+
Tham gia tổ chức quản lý và điều hành hoạt động của một xưởng chỉnh hình, hoạt
động trong toán y học phục hồi với tư cách là một chuyên gia đầy đủ về lĩnh vực
dụng cụ chỉnh hình;
+
Cập nhật các kỹ thuật mới và triển khai ứng dụng;
+
Tham gia giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
2.
Chính trị, đạo đức; Thể chất và quốc phòng.
-
Chính trị, đạo đức.
+
Nền tảng chính trị đạo đức của mỗi học sinh trong quá trình đào tạo cũng như
sau tốt nghiệp, trở thành kỹ thuật viên chỉnh hình phục vụ trong ngành Y tế đó
là: Trung thành với lợi ích, Tổ quốc, Đảng và Dân tộc. Luôn phấn đấu hết mình
vì sự nghiệp phục vụ nhân dân;
+
Trong quá trình phục vụ người bệnh, bất kỳ phục vụ ở đâu, bất kỳ lúc nào cũng
luôn gìn giữ phẩm chất của người cán bộ Y tế “Lương y phải như từ mẫu”;
+
Về nhận thức, xuất phát từ mục tiêu chung của nhà nước, trong kế hoạch phát
triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ cho chiến lược lâu dài: Hiện đại
hóa và công nghiệp hóa đất nước.
-
Thể chất, quốc phòng.
+
Trong thời gian đào tạo, việc rèn luyện thể chất, là không ngừng nâng cao sức
khỏe. Ngoài phẩm chất tốt về chính trị, đạo đức, cũng cần yếu tố sức khỏe để
học tập tốt và công tác tốt, tham gia các hoạt động xã hội và sinh hoạt cộng
đồng;
+
Tăng cường rèn luyện thể chất để tham gia các yêu cầu rèn luyện quốc phòng,
thực hiện nghĩa vụ quân sự hay tham gia các tổ chức trong hệ thống quốc phòng
toàn dân. Khi cần, thực hiện tốt nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc;
3.
Cơ hội việc làm:
Kỹ
thuật viên chỉnh hình sau khi tốt nghiệp, có kiến thức và tay nghề có cơ hội
việc làm tại các cơ sở sau:
-
Các xưởng chỉnh hình, tại các Viện, các Trung tâm chỉnh hình và Phục hồi chức
năng;
-
Các xưởng chỉnh hình hay Khoa phục hồi chức năng, tại các Bệnh viện Trung ương
hay các bệnh viện lớn địa phương;
-
Các xưởng chỉnh hình, thuộc các dự án của các Phi chính phủ và Quốc tế;
-
Các xưởng chỉnh hình tư nhân;
-
Các đơn vị hoạt động trong lĩnh vực phục hồi chức năng tại cộng đồng.
II.
THỜI GIAN CỦA KHÓA HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI THIỂU
1.
Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian khóa học: 3 năm.
-
Thời gian học tập: 130 tuần.
-
Thời gian thực học tối thiểu: 3.891 giờ
-
Thời gian ôn, kiểm tra hết môn học/mô đun và thi tốt nghiệp: 10 tuần. (Trong đó
thi tốt nghiệp 200 giờ)
2.
Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian học các môn chung bắt buộc: 450 giờ
-
Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 3.411 giờ
+
Thời gian học bắt buộc: 2731 giờ; Thời gian học tự chọn: 710 giờ
+
Thời gian học lý thuyết: 1609 giờ; Thời gian học thực hành: 1832 giờ
III.
DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC VÀ THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN.
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
I
|
Các
môn học chung
|
450
|
220
|
200
|
30
|
|
MH01
|
Chính
trị
|
90
|
60
|
24
|
6
|
|
MH02
|
Pháp
luật
|
30
|
21
|
7
|
2
|
|
MH03
|
Giáo
dục thể chất
|
60
|
4
|
52
|
4
|
|
MH04
|
Giáo
dục quốc phòng- An ninh
|
75
|
58
|
13
|
4
|
|
MH05
|
Tin
học
|
75
|
17
|
54
|
4
|
|
MH06
|
Ngoại
ngữ
|
120
|
60
|
50
|
10
|
|
II
|
Các
môn học, mô đun đào tạo bắt buộc
|
2731
|
1179
|
1327
|
225
|
|
II. 1
|
Các
môn học mô đun kỹ thuật cơ sở
|
950
|
739
|
152
|
59
|
|
MH07
|
Giải
phẫu
|
124
|
100
|
16
|
8
|
|
MH10
|
Sinh
cơ học
|
267
|
200
|
50
|
17
|
|
MH11
|
Cơ
học/vật lý
|
85
|
70
|
10
|
5
|
|
MH12
|
Toán
học
|
43
|
35
|
5
|
3
|
|
MH13
|
Công
nghệ xưởng
|
115
|
88
|
20
|
7
|
|
MH14
|
Lâm
sàng
|
91
|
60
|
25
|
6
|
|
MH15
|
Kinh
tế xưởng
|
53
|
40
|
10
|
3
|
|
II.2
|
Các
môn học mô đun chuyên môn
|
1781
|
440
|
1175
|
166
|
|
MĐ16
|
Kỹ
năng cơ khí chỉnh hình
|
200
|
45
|
145
|
10
|
|
MĐ17
|
Lấy
mẫu chi dưới
|
96
|
25
|
65
|
6
|
|
MĐ18
|
Nẹp
chỉnh hình chi dưới 1
|
230
|
55
|
155
|
20
|
|
MĐ19
|
Nẹp
chỉnh hình chi dưới 2
|
195
|
40
|
140
|
15
|
|
MĐ20
|
Cốt
âm ở chân giả
|
96
|
25
|
65
|
6
|
|
MĐ21
|
Chân
giả dưới gối
|
149
|
35
|
105
|
9
|
|
MĐ22
|
Gia
công chân giả trên gối
|
235
|
60
|
160
|
15
|
|
MĐ23
|
Nẹp
bàn chân khoèo
|
80
|
20
|
55
|
5
|
|
MĐ24
|
Nẹp
chỉnh hình chi dưới 3
|
240
|
65
|
135
|
40
|
|
MĐ25
|
Chân
giả chi dưới
|
260
|
70
|
150
|
40
|
|
Tổng cộng:
|
3181
|
1179
|
1327
|
225
|
IV.
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC.
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo).
V.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐĂNG NGHỀ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ.
1.
Hướng dẫn xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo tự chọn; thời gian,
phân bố thời gian cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
1.1
Danh mục và phân bổ thời gian môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MĐ26
|
Nẹp
áo cố định
|
150
|
35
|
110
|
5
|
|
MĐ27
|
Nẹp
chỉnh hình chi trên
|
100
|
25
|
70
|
5
|
|
MĐ28
|
Sản
xuất bàn chân giả
|
80
|
15
|
60
|
5
|
|
MĐ29
|
Kỹ
thuật tay giả
|
100
|
25
|
70
|
5
|
|
MĐ30
|
Kỹ
thuật chân giả khớp hông
|
120
|
30
|
85
|
5
|
|
MĐ31
|
Dụng
cụ hỗ trợ bàn chân chỉnh hình
|
85
|
20
|
60
|
5
|
|
MĐ32
|
Kỹ
thuật máng nẹp chi trên
|
80
|
20
|
55
|
5
|
|
MĐ33
|
Áo
chỉnh hình
|
160
|
40
|
115
|
5
|
(Nội
dung chi tiết có phụ lục kèm theo).
Ví
dụ mô đun tự chọn theo các bảng sau:
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MĐ26
|
Nẹp
áo cố định
|
150
|
35
|
110
|
5
|
|
MĐ27
|
Nẹp
chỉnh hình chi trên
|
100
|
25
|
70
|
5
|
|
MĐ29
|
Kỹ
thuật tay giả
|
100
|
25
|
70
|
5
|
|
MĐ30
|
Kỹ
thuật chân giả khớp hông
|
120
|
30
|
85
|
5
|
|
MĐ32
|
Kỹ
thuật máng nẹp chi trên
|
80
|
20
|
55
|
5
|
|
MĐ33
|
áo
chỉnh hình
|
160
|
40
|
115
|
5
|
|
Tổng cộng:
|
710
|
175
|
505
|
30
|
1.2
Hướng dẫn xây dựng Chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
-
Trong Chương trình môn học, mô đun tự chọn cần đảm bảo tối thiếu 710 giờ.
-
Cặp mô đun 26, 33 và mô đun 27, 32 là các mô đun có tính tiếp nối thứ tự và lô
gíc, vậy khi lựa chọn cần chú ý sau khi hoàn thành mô đun 26 thì mới đủ điều
kiện học mô đun 33. cặp mô đun 27 và 32 tương tự. Các mô đun còn lại thì độc
lập.
2.
Hướng dẫn thi tốt nghiệp
|
Số TT
|
Môn thi
|
Hình thức thi
|
Thời gian thi
|
|
1
|
Chính
trị
|
Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm
|
Không
quá 120 phút
|
|
2
|
Kiến
thức, kỹ năng nghề
-
Kiến thức nghề; gồm các môn học.
-
Kỹ năng nghề; gồm các mô đun.
|
Trắc
nghiệm, viết, vấn đáp.
Bài
tập thực hành
|
Không
quá 180 phút
Không
quá 80h
|
3.
Hướng dẫn xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khoá
(được bố trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn
diện.
|
Số TT
|
Nội dung
|
Thời gian
|
|
|
Năm thứ nhất
|
Năm thứ hai
|
Năm
thứ ba
|
|
1
|
Tham
quan thực tế các Trung tâm Chỉnh hình và Phục hồi chức năng
|
3 ngày
|
3 ngày
|
5
ngày
|
|
2
|
Tham
quan thực tế các Bệnh viện (có khoa Phục hồi chức năng)
|
|
4 ngày
|
5
ngày
|
|
3
|
Sinh
viên tình nguyện
|
2 tuần
|
2 tuần
|
|
4.
Các chú ý khác
Khi
các trường thiết kế hoặc lựa chọn xong các môn học/mô đun tự chọn có thể sắp
xếp lại mã môn học/mô đun trong Chương trình đào tạo của trường mình để dễ theo
dõi quản lý./.
PHỤ LỤC 3
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ CHO NGHỀ
“DỊCH VỤ CHĂM SÓC GIA ĐÌNH”
(Ban hành kèm theo Thông tư số 23/2009/TT-BLĐTBXH ngày 15 tháng 6 năm 2009
của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội)
PHỤ LỤC 3A
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ
Tên
nghề: Dịch vụ chăm sóc gia đình
Mã
nghề: 40760101
Trình
độ đào tạo: Trung cấp nghề
Đối
tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông và tương đương;
(Tốt
nghiệp Trung học cơ sở thì học thêm phần văn hóa phổ thông theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo);
Số
lượng môn học, mô đun đào tạo: 28
Bằng
cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề,
I.
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO
Nhằm
trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành các công
việc của nghề “Dịch vụ chăm sóc gia đình” có khả năng làm việc độc lập; có đạo
đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khoẻ;
tạo điều kiện cho người học nghề sau khi tốt nghiệp có khả năng làm trở thành
một nhân viên chuyên nghiệp phục vụ trong các gia đình, trung tâm, công sở hoặc
tự tạo việc làm đáp ứng được yêu cầu thị trường lao động, hoặc tiếp tục học lên
trình độ cao hơn.
Sau
khi tốt nghiệp, người học có khả năng:
1.
Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp
-
Kiến thức:
+
Trình bày được các yêu cầu, nguyên tắc và quy trình làm sạch, bài trí sắp xếp
nhà cửa, các đồ dùng vật dụng trong gia đình đảm bảo hợp lý, thẩm mỹ, an toàn
và vệ sinh;
+
Vận dụng được những kiến thức về tâm lý học và sinh lý học theo lứa tuổi, giao
tiếp để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc sinh hoạt cho các thành viên trong gia đình
một cách phù hợp và hiệu quả;
+
Áp dụng được những kiến thức về dinh dưỡng và y tế thường thức trong việc chăm
sóc sức khỏe cho các thành viên trong gia đình và xử lý các tình huống cấp cứu;
+
Mô tả được nguyên tắc hoạt động, tính năng công dụng và qui trình vận hành của
một số máy móc, thiết bị, dụng cụ thường dùng trong gia đình;
+
Trình bày được cơ sở xây dựng thực đơn hợp lý và quy trình thực hiện việc chế
biến các món ăn, đồ uống và đồ tráng miệng thông thường đảm bảo vệ sinh an toàn
thực phẩm;
+
Nêu được các yêu cầu và nguyên tắc trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi trong
gia đình;
+
Phân biệt được các nguyên tắc và các nhiệm vụ chủ yếu trong việc chăm sóc các
thành viên đặc biệt trong gia đình: Trẻ sơ sinh, trẻ nhỏ, người già và người ốm
trong gia đình;
+
Trình bày được các công việc cần làm và các bước thực hiện trong quản lý các
công việc gia đình đảm bảo tin cậy và an toàn;
+
Xác định được một số tình huống bất ngờ và sự cố xẩy ra trong sinh hoạt và đời
sống của gia đình; Vận dụng các kiến thức về pháp luật, văn hóa, giáo dục, giao
tiếp và khoa học kỹ thuật để xử lý các tình huống.
-
Kỹ năng:
+
Làm sạch được nhà cửa và các đồ dùng vật dụng trong gia đình; bố trí, sắp xếp
nhà cửa theo đúng yêu cầu, đảm bảo an toàn và có tính thẩm mỹ bằng phương pháp
thủ công hoặc sử dụng các máy móc, thiết bị chuyên dụng và hóa chất phổ biến;
+
Xử lý được các hỏng hóc thông thường của các máy móc thiết bị và vật dụng trong
gia đình;
+
Xây dựng được thực đơn phù hợp với yêu cầu dinh dưỡng của lứa tuổi; Chế biến
được các món ăn, đồ uống và đồ tráng miệng thông thường đảm bảo vệ sinh an toàn
thực phẩm và phù hợp với khẩu vị;
+
Thực hiện chăm sóc vệ sinh và giáo dục trẻ sơ sinh và trẻ em trong gia đình đảm
bảo an toàn và theo yêu cầu của gia chủ;
+
Chăm sóc người già và người ốm trong gia đình theo yêu cầu của gia chủ với thái
độ hòa nhã và ân cần;
+
Chăm sóc được vườn cây và vật nuôi trong gia đình đúng kỹ thuật và đảm bảo vệ
sinh, an toàn;
+
Phát hiện và xử lý được một số sự cố xảy ra trong sinh hoạt và đời sống của gia
đình đảm bảo an ninh và an toàn cho gia đình;
+
Lập được kế hoạch và tổ chức thực hiện các sự kiện đơn giản trong gia đình;
+
Tính toán và theo dõi chi tiêu thường ngày trong gia đình và tư vấn cho gia chủ
khi được yêu cầu
2.
Chính trị, đạo đức; Thể chất và quốc phòng
-
Chính trị, đạo đức:
+
Vận dụng những hiểu biết cơ bản về chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh
và đường lối của Đảng Cộng sản Việt nam, truyền thống của dân tộc, giai cấp
công nhân Việt Nam vào quá trình rèn luyện bản thân để trở thành người lao động
có phẩm chất chính trị có đạo đức và năng lực hoàn thành nhiệm vụ;
+
Thực hiện nghiêm túc đường lối của Đảng, Pháp luật của Nhà nước và hoàn thành
tốt các nhiệm vụ được giao;
+
Tuân thủ theo pháp luật và nguyên tắc nghề nghiệp; tuân thủ sự giao việc của
gia chủ và đạo đức và lương tâm nghề nghiệp;
+
Thực hiện công việc với tinh thần trung thực, tự giác;
+
Khiêm tốn học hỏi kính già, yêu trẻ và có tinh thần thương yêu, giúp đỡ người
khác;
+
Nhanh nhẹn, cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp và cư xử đúng mực.
-
Thể chất, quốc phòng:
+
Vận dụng được một số kiến thức cơ bản về phương pháp tập luyện một số môn thể
dục thể thao phổ biến vào quá trình tự luyện tập thành thói quen bảo vệ sức
khỏe, phát triển thể lực chung và thể lực chuyên môn nghề nghiệp;
+
Thực hiện được một số kỹ thuật cơ bản của các môn thể dục thể thao phổ biến
như: thể dục buổi sáng, điền kinh, xà đơn, xà kép, bóng chuyền;
+
Trình bày được những nội dung chính về xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an
ninh nhân dân; có ý thức làm tốt công tác quốc phòng, an ninh ở cơ sở và sẵn
sàng tham gia lực lượng vũ trang;
+
Thực hiện được một số kỹ năng quân sự cần thiết như: đội ngũ, bắn súng, ném lựu
đạn...biết vận dụng vào phòng vệ cá nhân và tham gia bảo vệ an toàn cho gia chủ
và đơn vị, cơ sở.
3.
Cơ hội việc làm
Nghề
“Dịch vụ chăm sóc gia đình” là nghề có nhu cầu rất khác nhau và ngày càng cao
trong xã hội hiện đại. Sau học nghề, người lao động có thể đảm nhận được nhiều
vị trí việc làm chuyên nghiệp hoặc có thời hạn đáp ứng nhu cầu lao động chất
lượng cao của thị trường lao động hiện nay. Cụ thể là các nhóm việc:
-
Nhóm việc làm dịch vụ chăm sóc tại gia đình: giúp việc nhà, chăm sóc người già,
người ốm, trẻ nhỏ;
-
Nhóm việc làm dịch vụ chăm sóc tại các trung tâm cung ứng dịch vụ chăm sóc gia
đình, các cơ sở dưỡng lão, các cơ sở dịch vụ chăm sóc các đối tượng xã hội, cơ
sở chăm sóc người tàn tật, làng SOS;
-
Nhóm việc làm tự tạo: Tự mở các cơ sở hoặc trung tâm cung cấp dịch vụ giúp việc
gia đình, nghề nội trợ, nghề tự chăm sóc và quản lý gia đình;
-
Nhóm việc làm phục vụ trong các cơ quan, nhà máy, công ty;
-
Nhóm việc làm nâng cao chất lượng cuộc sống bản thân và gia đình: Sau học nghề
người học (cả nam và nữ) tự làm tốt các công việc phục vụ cho bản thân và gia
đình để nâng cao chất lượng sống;
-
Nhóm việc làm xuất khẩu lao động ra nước ngoài: Bao gồm các vị trí việc làm như
trên tại nước ngoài.
II.
THỜI GIAN CỦA KHÓA HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI THIỂU
1.
Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu
-
Thời gian khoá học: 1,5 năm
-
Thời gian học tập: 60 tuần
-
Thời gian thực học tối thiểu: 1980 giờ
-
Thời gian ôn, kiểm tra hết môn học/mô đun và thi tốt nghiệp: 150 giờ (Trong đó
thi tốt nghiệp: 100 giờ)
2.
Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 210 giờ
-
Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 1.770 giờ
+
Thời gian học bắt buộc: 1.350 giờ; Thời gian học tự chọn: 420 giờ
+
Thời gian học lý thuyết: 507 giờ; Thời gian học thực hành: 1.263 giờ
3.
Thời gian học văn hoá Trung học phổ thông đối với hệ tuyển sinh tốt nghiệp
Trung học cơ sở: 1.200 giờ
(Danh
mục các môn học văn hoá Trung học phổ thông và phân bổ thời gian cho từng môn
học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong Chương trình khung giáo dục
trung cấp chuyên nghiệp. Việc bố trí trình tự học tập các môn học phải theo
logic sư phạm đảm bảo học sinh có thể tiếp thu được các kiến thức, kỹ năng
chuyên môn nghề có hiệu quả).
III.
DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN
|
Mã MH, MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
I
|
Các
môn học chung
|
210
|
106
|
87
|
17
|
|
MH01
|
Chính
trị
|
30
|
22
|
6
|
2
|
|
MH02
|
Pháp
luật
|
15
|
10
|
4
|
1
|
|
MH03
|
Giáo
dục thể chất
|
30
|
3
|
24
|
3
|
|
MH04
|
Giáo
dục quốc phòng -An ninh
|
45
|
28
|
13
|
4
|
|
MH05
|
Tin
học
|
30
|
13
|
15
|
2
|
|
MH06
|
Ngoại
ngữ
|
60
|
30
|
25
|
5
|
|
II
|
Các
mônhọc, mô đun đào tạo nghề bắt buộc
|
1350
|
341
|
933
|
76
|
|
II.1
|
Các
môn học, mô đun kỹ thuật cơ sở
|
225
|
118
|
90
|
17
|
|
MH07
|
Tâm
lý học
|
60
|
28
|
28
|
4
|
|
MH08
|
Y
học thông thường
|
75
|
45
|
25
|
5
|
|
MH09
|
Kỹ
năng giao tiếp
|
45
|
20
|
20
|
5
|
|
MH10
|
Thẩm
mỹ
|
45
|
25
|
17
|
3
|
|
II.2
|
Các
môn học, mô đun chuyên môn nghề
|
1125
|
223
|
843
|
59
|
|
MĐ11
|
Dọn
dẹp nhà cửa
|
60
|
11
|
45
|
4
|
|
MĐ12
|
Phuc
vụ ăn
|
150
|
35
|
107
|
8
|
|
MĐ13
|
Phục
vụ uống
|
60
|
16
|
38
|
6
|
|
MĐ14
|
Giáo
dục trẻ em 1
|
90
|
20
|
65
|
5
|
|
MĐ15
|
Chăm
sóc trẻ nhỏ
|
90
|
20
|
62
|
8
|
|
MĐ16
|
Chăm
sóc người già
|
90
|
25
|
61
|
4
|
|
MĐ17
|
Chăm
sóc người bệnh nằm tại chỗ
|
105
|
24
|
73
|
8
|
|
MĐ18
|
Chăm
sóc vườn cây của gia đình
|
45
|
12
|
30
|
3
|
|
MĐ19
|
Chăm
sóc vật nuôi tại gia đình
|
45
|
13
|
28
|
4
|
|
MĐ20
|
Sử
dụng các trang thiết bị trong gia đình
|
60
|
17
|
41
|
2
|
|
MĐ21
|
Quản
lý công việc gia đình 1
|
120
|
30
|
83
|
7
|
|
MĐ22
|
Thực
hành nghiệp vụ
|
210
|
0
|
210
|
0
|
|
Tổng cộng
|
1560
|
458
|
1011
|
91
|
IV.
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo)
V.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ
1.
Hướng dẫn xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn; thời
gian, phân bố thời gian và chương trình cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự
chọn.
1.1.
Danh mục và phân bổ thời gian môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
|
Mã MH MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MH23
|
Kế
toán cơ bản
|
75
|
25
|
45
|
5
|
|
MH24
|
Trang
trí nội thất
|
60
|
25
|
30
|
5
|
|
MH25
|
Văn
hóa Gia đình
|
60
|
28
|
28
|
4
|
|
MH26
|
Dinh
dưỡng học
|
60
|
36
|
20
|
4
|
|
MĐ27
|
Kỹ
năng sống
|
45
|
11
|
30
|
4
|
|
MĐ28
|
Tiếng
Anh chuyên ngành
|
120
|
30
|
80
|
10
|
|
MĐ29
|
Kỹ
năng tìm việc làm
|
45
|
13
|
28
|
4
|
|
|
Cộng
|
465
|
168
|
261
|
36
|
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo)
1.2.
Hướng dẫn xây dựng chương trình các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
-
Các cơ sở dạy nghề có thể lựa chọn 6 trong 7 môn học, mô đun tự chọn đã gợi ý,
hoặc bổ sung thêm các môn học, mô đun tự chọn khác, tùy theo đặc điểm hoặc yêu
cầu của từng khóa học. Về thời gian đào tạo các mô đun tự chọn, các Cơ sở dạy
nghề tự bố trí cân đối vào các học kỳ cho phù hợp với tiến độ và tính chất mô
đun (có thể bố trí vào năm học thứ nhất hoặc năm học thứ 2 tuỳ theo tính chất
của mô mô đun). Về thời lượng và nội dung trong các môn học, mô đun, các cơ sở
dạy nghề cũng có thể tự cân đối, thay đổi sao cho phù hợp với nội dung yêu cầu
và đặc điểm của từng khóa học.
-
Cần căn cứ vào các nội dung chính trong đề cương chi tiết chương trình của từng
môn học để xây dựng chương trình cho môn học đó. Những nội dung chủ yếu bao
gồm:
+
Mục tiêu môn học
+
Nội dung môn học, bao gồm nội dung tổng quát, phân bổ thời gian, nội dung chi
tiết từng chương, bài
+
Điều kiện thực hiện chương trình
+
Phương pháp và nội dung đánh giá
+
Hướng dẫn chương trình
2.
Hướng dẫn thi tốt nghiệp
|
Số TT
|
Môn thi
|
Hình thức thi
|
Thời gian thi
|
|
1
|
Chính
trị
|
Viết,
vấn đáp
|
Không
quá 120 phút
|
|
2
|
Văn
hoá THPT đối với hệ tuyển sinh THCS
|
Viết,
trắc nghiệm
|
Thời
gian không quá 180 phút
|
|
3
|
Kiến
thức, kỹ năng nghề:
-
Kiến thức
-
Kỹ năng
|
-
Viết, vấn đáp
-
Tích hợp lý thuyết với thực hành
|
Viết
không quá 180 phút và thực hành không quá 4giờ
|
3.
Hướng dẫn xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khóa
(được bố trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn
diện).
-
Trước trong và sau đào tạo nghề các cơ sở dạy nghề cần thông qua nhiều hình
thức khác nhau tổ chức các hoạt động ngoại khoá để “Giáo dục định hướng nghề
Dịch vụ chăm sóc gia đình” cho người học và cho xã hội. Cung cấp mục tiêu đào
tạo nghề, cơ hội việc làm, vị trí vai trò của nghề trong gia đình và xã hội
nhằm tạo sự chuyển biến về nhận thức trong xã hội và người học về nghề nghiệp,
giúp người học yêu nghề, ý thức được đạo đức lương tâm nghề nghiệp, trách nhiệm
hành nghề;
-
Trong thời gian nghỉ hè trường tổ chức các hoạt động đi thực tế, dã ngoại và
tham gia các hoạt động xã hội để bổ trợ kỹ năng và kiến thức thực tế nghề
nghiệp;
-
Tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật như: âm nhạc, múa, nghệ thuật tạo
hình để nâng cao các năng lực chuyên môn nghề nghiệp.
|
Nội dung
|
Thời gian
|
|
1.
Thể dục thể thao
|
5
đến 6 giờ, 17 đến 18 giờ hàng ngày
|
|
2.
Văn hoá văn nghệ
|
Ngoài
giờ học hàng ngày
Vào
các ngày lễ lớn, ngày nhà giáo Việt Nam
|
|
3.
Hoạt động thư viện
|
Vào
tất cả các ngày trong tuần
|
|
4.
Vui chơi giải trí và các hoạt động đoàn thể
|
Đoàn
thanh niên, Ban cán sự lớp tổ chức vào cuối tuần, các ngày kỷ niệm
|
|
5.
Tham quan thực tế
|
Mỗi
học kỳ 1 lần
|
|
6.
Giáo dục định hướng nghề “Dịch vụ chăm sóc gia đình”
|
Trước,
trong và sau đào tạo nghề
|
4.
Các chú ý khác
-
Môi trường làm việc của người lao động sau học nghề “Dịch vụ chăm sóc gia đình”
có nhiều đặc thù, các cơ sở dạy nghề trình độ trung cấp nghề cần tuân thủ
Chương trình khung trình độ trung cấp nghề “Dịch vụ chăm sóc gia đình” đồng
thời quan tâm đến môi trường thực hành và chất lượng thực hành nghề và định
hướng nghề nghiệp trong quá trình đào tạo;
-
Các cở sở dạy nghề khác có thể sử dụng các mô đun, môn học hoặc bài học của
chương trình này để biên soạn nội dung giảng dạy phù hợp theo nhu cầu thị
trường./.
PHỤ LỤC 3B
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ
Tên
nghề: Dịch vụ chăm sóc gia đình
Mã
nghề: 50760101
Trình
độ đào tạo: Cao đẳng nghề
Đối
tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông và tương đương;
Số
lượng môn học, mô đun đào tạo: 38
Bằng
cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp cao đẳng nghề,
I.
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO
Chương
trình cao đẳng nghề “Dịch vụ chăm sóc gia đình” đào tạo người lao động có năng
lực làm việc độc lập và biết ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc; có đạo
đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp và sức khoẻ
để làm việc trong lĩnh vực dịch vụ chăm sóc gia đình chuyên nghiệp, đáp ứng
được nhu cầu xã hội và thị trường lao động trong và ngoài nước, hoặc tiếp tục
học lên trình độ cao hơn. Sau khi tốt nghiệp, người học có khả năng:
1.
Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp
-
Kiến thức:
+
Trình bày được các yêu cầu, nguyên tắc, quy trình và phương pháp dọn dẹp, bài
trí nhà cửa, vườn tược, làm sạch các đồ dùng, vật dụng trong gia đình đảm bảo
vệ sinh, an toàn và phù hợp với các nguyên tắc thẩm mỹ;
+
Giải thích được cơ sở khoa học về dinh dưỡng, các nguyên tắc và phương pháp bảo
quản và chế biến thực phẩm khi thực hiện công việc lập các loại thực đơn, chế
biến thực phẩm và phục vụ ăn uống trong gia đình phù hợp với đặc điểm lứa tuổi,
đặc điểm dân tộc, đặc điểm các vùng miền và đặc điểm các gia đình người Việt
Nam hoặc gia đình người nước ngoài;
+
Vận dụng các kiến thức về thẩm mỹ, tâm lý, giao tiếp và văn hóa gia đình trong
các mối quan hệ và ứng xử phù hợp với vị trí, địa vị xã hội, lứa tuổi và đặc điểm
tính cách của các thành viên trong gia đình người Việt Nam, gia đình người nước
ngoài và ngoài xã hội;
+
Trình bày được các nguyên tắc và phương pháp dục trẻ theo độ tuổi trong gia
đình. Mô tả được mục đích và phương pháp thực hiện một số trò chơi giáo dục cho
trẻ theo các độ tuổi trong gia đình;
+
Vận dụng được các kiến thức về y học và phòng chống các bệnh thông thường trong
việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ sơ sinh, trẻ nhỏ, người già, người ốm; đưa ra
được phương án xử lý phù hợp với các tình huống cấp cứu có thể xảy ra trong gia
đình;
+
Trình bày được các yêu cầu và nội dung công việc lập kế hoạch và tổ chức các sự
kiện tại gia đình và phương pháp quản lý tài chính trong gia đình đảm bảo sự
hợp lý, an toàn và sự tin cậy của gia chủ;
+
Xác định được vị trí, yêu cầu và tính chất hoạt động nghề nghiệp của nghề “Dịch
vụ chăm sóc gia đình” trong xã hội hiện đại để hình thành các thói quen nghề
nghiệp và rèn luyện thái độ, đạo đức cũng như phong cách làm việc một cách
chuyên nghiệp.
-
Kỹ năng:
+
Bố trí, dọn dẹp được nhà cửa, vườn tược và các đồ dùng vật dụng trong gia đình
đảm bảo sạch sẽ, ngăn nắp, thẩm mỹ bằng các phương pháp thủ công hoặc có sự hỗ
trợ của các máy móc, thiết bị chuyên dụng và hóa chất phổ biến;
+
Lập được thực đơn ăn hàng ngày, ngày lễ, ngày tết, cho các sự kiện được tổ chức
trong gia đình; chế biến được các món ăn, đồ uống và đồ tráng miệng hàng ngày
và các món ăn cao cấp trong các dịp tết, lễ, sự kiện kể cả với gia đình người
nước ngoài đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, nhu cầu dinh dưỡng theo lứa tuổi
và phù hợp với khẩu vị của người ăn;
+
Giáo dục, hướng dẫn được cho trẻ học ăn, học nói, tập đi; tổ chức các trò chơi
học tập, cho trẻ vận động và rèn luyện khả năng tự lập, tự phục vụ và ứng xử lễ
phép trong gia đình;
+
Thực hiện được việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ sơ sinh, trẻ nhỏ, người già,
người ốm trong gia đình phù hợp với các nguyên tắc chăm sóc bảo vệ sức khỏe và
đáp ứng tối đa các yêu cầu của gia chủ;
+
Thực hiện được một số biện pháp chăm sóc y tế và phục hồi sức khỏe cho người
bệnh được điều trị tại nhà, kể cả các công việc khá chuyên biệt như cho ăn uống
bằng ống xông; tắm rửa, thay quần áo, đi vệ sinh tại giường, thay băng các vết
thương, cho thở ô xy, hút đờm bằng máy;
+
Lập kế hoạch và tổ chức được các sự kiện trong gia đình; lập kế hoạch và theo
dõi chi tiêu hàng ngày; thực hiện công việc quản lý trong gia đình theo yêu cầu
của gia chủ hoặc tư vấn cho gia chủ về các phương án phù hợp khi cần có sự thay
đổi về chi tiêu và tài chính;
+
Chăm sóc được vườn cây và vật nuôi trong gia đình đúng kỹ thuật và đảm bảo vệ
sinh, an toàn;
+
Làm sạch, bảo quản và xử lý được các hư hỏng thông thường đối với các dụng cụ,
máy móc, thiết bị và vật dụng trong gia đình;
+
Xử lý được các tình huống nảy sinh, các sự cố thường xảy ra trong sinh hoạt và
đời sống của gia đình phù hợp với phong tục, tập quán và các chuẩn mực văn hóa
của người Việt Nam hoặc gia đình người nước ngoài, đảm bảo đoàn kết, an ninh và
an toàn cho gia đình và xã hội;
+
Giao tiếp được bằng tiếng Anh các vấn đề thông thường trong sinh hoạt gia đình
và xã hội với người nước ngoài.
2.
Chính trị, đạo đức; Thể chất và quốc phòng
-
Chính trị, đạo đức:
+
Vận dụng những hiểu biết cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh
và đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam, truyền thống của dân tộc, giai cấp
công nhân Việt Nam vào quá trình rèn luyện bản thân để trở thành người lao động
mới có phẩm chất chính trị, có đạo đức và năng lực hoàn thành nhiệm vụ, góp
phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước;
+
Thực hiện nghiêm túc đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước và hoàn thành tốt
các nhiệm vụ được giao;
+
Thực hiện công việc với tinh thần trung thực, tự giác, đạo đức nghề nghiệp và
qui định của Pháp luật;
+
Hình thành được các thói quen nghề nghiệp, tác phong nhanh nhẹn, cẩn thận, gọn
gàng, ngăn nắp, khiêm tốn học hỏi và cư xử đúng mực.
-
Thể chất, quốc phòng:
+
Vận dụng được một số kiến thức cơ bản về phương pháp tập luyện một số môn thể
dục thể thao phổ biến vào quá trình tự luyện tập thành thói quen bảo vệ sức
khỏe, phát triển thể lực chung và thể lực chuyên môn nghề nghiệp;
+
Thực hiện được một số kỹ thuật cơ bản của các môn thể dục thể thao phổ biến
như: thể dục buổi sáng, điền kinh, xà đơn, xà kép, bóng chuyền;
+
Trình bày được những nội dung chính về xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an
ninh nhân dân; có ý thức làm tốt công tác quốc phòng, an ninh ở cơ sở và sẵn
sàng tham gia lực lượng vũ trang;
+
Thực hiện được một số kỹ năng quân sự cần thiết như: đội ngũ, bắn súng, ném lựu
đạn... biết vận dụng vào phòng vệ cá nhân và tham gia bảo vệ an toàn đơn vị, cơ
sở.
3.
Cơ hội việc làm
Nghề
“Dịch vụ chăm sóc gia đình” là nghề có nhu cầu rất khác nhau và ngày càng cao
trong xã hội hiện đại.
Sau
học nghề, người lao động có thể đảm nhận được nhiều vị trí việc làm chuyên
nghiệp hoặc có thời hạn đáp ứng nhu cầu lao động chất lượng cao của thị trường
lao động hiện nay. Cụ thể là các nhóm việc:
-
Nhóm việc làm dịch vụ chăm sóc tại gia đình: giúp việc nhà, chăm sóc người già,
người ốm, trẻ nhỏ;
-
Nhóm việc làm dịch vụ chăm sóc tại các trung tâm cung ứng dịch vụ chăm sóc gia
đình, các cơ sở dưỡng lão, các cơ sở dịch vụ chăm sóc các đối tượng xã hội, cơ
sở chăm sóc người tàn tật, làng SOS;
-
Nhóm việc làm tự tạo: Tự mở các cơ sở hoặc trung tâm cung cấp dịch vụ giúp việc
gia đình, nghề nội trợ, nghề tự chăm sóc và quản lý gia đình;
-
Nhóm việc làm phục vụ trong các cơ quan, nhà máy, công ty;
-
Nhóm việc làm nâng cao chất lượng cuộc sống bản thân và gia đình: Sau học nghề
người học (cả nam và nữ) tự làm tốt các công việc phục vụ cho bản thân và gia
đình để nâng cao chất lượng sống;
-
Nhóm việc làm xuất khẩu lao động ra nước ngoài: Bao gồm các vị trí việc làm như
trên tại nước ngoài.
II.
THỜI GIAN CỦA KHÓA HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI THIỂU
1.
Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu
-
Thời gian khoá học: 2,5 năm
-
Thời gian học tập: 108 tuần
-
Thời gian thực học tối thiểu: 3255 giờ
-
Thời gian ôn, kiểm tra hết môn học/mô đun và thi tốt nghiệp: 300 giờ (Trong đó
thi tốt nghiệp: 150 giờ)
2.
Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:
-
Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 450 giờ
-
Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 2805 giờ
+
Thời gian học bắt buộc: 2160 giờ; Thời gian học tự chọn: 645 giờ
+
Thời gian học lý thuyết: 850 giờ ; Thời gian học thực hành: 1955 giờ
III.
DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN.
|
Mã MH MĐ
|
Tên môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
I
|
Các môn học chung(*)
|
450
|
220
|
200
|
30
|
|
MH01
|
Chính trị
|
90
|
60
|
24
|
6
|
|
MH02
|
Pháp luật
|
30
|
21
|
7
|
2
|
|
MH03
|
Giáo dục thể chất
|
60
|
4
|
52
|
4
|
|
MH04
|
Giáo dục quốc phòng - An ninh.
|
75
|
58
|
13
|
4
|
|
MH05
|
Tin học
|
75
|
17
|
54
|
4
|
|
MH06
|
Ngoại ngữ
|
120
|
60
|
50
|
10
|
|
II
|
Các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt
buộc
|
2150
|
582
|
1469
|
109
|
|
II.1
|
Các môn học, mô
đun kỹ thuật cơ sở
|
375
|
192
|
158
|
25
|
|
MH07
|
Tâm lý học
|
60
|
28
|
28
|
4
|
|
MH08
|
Y học thông thường
|
75
|
45
|
25
|
5
|
|
MH09
|
Dinh dưỡng học
|
60
|
36
|
20
|
4
|
|
MH10
|
Kỹ năng giao tiếp
|
75
|
30
|
40
|
5
|
|
MH11
|
Thẩm mỹ
|
45
|
25
|
17
|
3
|
|
MH12
|
Văn hóa Gia đình
|
60
|
28
|
28
|
4
|
|
II.2
|
Các
môn học, mô đun chuyên môn nghề
|
1785
|
390
|
1311
|
84
|
|
MĐ13
|
Dọn
dẹp nhà cửa
|
60
|
11
|
45
|
4
|
|
MĐ14
|
Phuc
vụ ăn
|
150
|
35
|
107
|
8
|
|
MĐ15
|
Phục
vụ uống
|
60
|
16
|
38
|
6
|
|
MĐ16
|
Giáo
dục trẻ em I
|
90
|
20
|
65
|
5
|
|
MĐ17
|
Chăm
sóc trẻ nhỏ
|
90
|
20
|
62
|
8
|
|
MĐ18
|
Chăm
sóc người già
|
90
|
30
|
56
|
4
|
|
MĐ19
|
Chăm
sóc người bệnh nằm tại chỗ
|
105
|
24
|
73
|
8
|
|
MĐ20
|
Chăm
sóc vườn cây của gia đình
|
45
|
12
|
30
|
3
|
|
MĐ21
|
Chăm
sóc vật nuôi tại gia đình
|
45
|
13
|
28
|
4
|
|
MĐ22
|
Sử
dụng các trang thiết bị trong gia đình
|
60
|
17
|
41
|
2
|
|
MĐ23
|
Quản
lý công việc gia đình I
|
120
|
30
|
83
|
7
|
|
MĐ24
|
Phục
vụ ăn uống nâng cao
|
120
|
40
|
75
|
5
|
|
MĐ25
|
Giáo
dục trẻ em II
|
60
|
20
|
35
|
5
|
|
MĐ26
|
Chăm
sóc phục hồi chức năng cho người bệnh
|
120
|
42
|
72
|
6
|
|
MĐ27
|
Quản
lý công việc gia đình II
|
120
|
40
|
75
|
5
|
|
MĐ28
|
Kỹ
năng tham vấn cho gia chủ
|
60
|
20
|
36
|
4
|
|
MĐ29
|
Thực
tập tốt nghiệp
|
390
|
0
|
390
|
0
|
|
Tổng cộng
|
2610
|
851
|
1635
|
124
|
(*) Các môn học chung sử
dụng theo chương trình Bộ Lao động Thương binh và Xã hội đã ban hành
IV.
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO BẮT BUỘC
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo)
V.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ
1.
Hướng dẫn xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo tự chọn; thời gian,
phân bố thời gian cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
1.1.
Danh mục và phân bổ thời gian môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
|
Mã MH MĐ
|
Tên
môn học, mô đun tự chọn
|
Thời gian đào tạo (giờ)
|
|
Tổng số
|
Trong đó
|
|
Lý thuyết
|
Thực hành
|
Kiểm tra
|
|
MH30
|
Kế
toán cơ bản
|
90
|
35
|
50
|
5
|
|
MH31
|
Quản
lý chất lượng thực phẩm
|
45
|
25
|
18
|
2
|
|
MH32
|
Trang
trí nội thất
|
60
|
25
|
30
|
5
|
|
MĐ33
|
Kỹ
năng sống
|
60
|
20
|
35
|
5
|
|
MH34
|
Nghiệp
vụ văn phòng
|
60
|
30
|
25
|
5
|
|
MĐ35
|
Kỹ
năng tìm việc làm
|
45
|
13
|
28
|
4
|
|
MĐ36
|
Tiếng
Anh chuyên ngành
|
150
|
40
|
100
|
10
|
|
MĐ37
|
Kỹ
năng phục vụ bàn, bar
|
90
|
25
|
60
|
5
|
|
MĐ38
|
An
sinh trẻ em và gia đình
|
45
|
13
|
30
|
2
|
|
|
Tổng
cộng
|
645
|
226
|
376
|
43
|
(Nội
dung chi tiết có Phụ lục kèm theo)
1.2.
Hướng dẫn xây dựng chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn
-
Với thời lượng dành cho các môn học và mô đun tự chọn là 645 giờ, các cơ sở dạy
nghề có thể lựa chọn các môn học, mô đun tự chọn đã gợi ý; hoặc bổ sung thêm
các môn học, mô đun tự chọn khác, tùy theo đặc điểm hoặc yêu cầu của từng khóa
học. Về thời gian đào tạo các mô đun tự chọn, các Cơ sở dạy nghề tự bố trí cân
đối vào các học kỳ cho phù hợp với tiến độ và tính chất mô đun (có thể bố trí
vào năm học thứ nhất hoặc năm học thứ 2 tuỳ theo tính chất của mô mô đun). Về
thời lượng và nội dung trong các môn học, mô đun, các cơ sở dạy nghề cũng có
thể tự cân đối, thay đổi sao cho phù hợp với nội dung yêu cầu và đặc điểm của
từng khóa học.
-
Cần căn cứ vào các nội dung chính trong đề cương chi tiết chương trình của từng
môn học để xây dựng chương trình cho môn học đó. Những nội dung chủ yếu bao
gồm:
+
Mục tiêu môn học;
+
Nội dung môn học, bao gồm nội dung tổng quát, phân bổ thời gian, nội dung chi
tiết từng chương, bài;
+
Điều kiện thực hiện chương trình;
+
Phương pháp và nội dung đánh giá;
+
Hướng dẫn chương trình.
2.
Hướng dẫn thi tốt nghiệp
|
Số TT
|
Môn thi
|
Hình thức thi
|
Thời gian thi
|
|
1
|
Chính
trị
|
-
Viết (tự luận)
-
Trắc nghiệm
|
Không
quá 120 phút
Không
quá 60 phút
|
|
2
|
Kiến
thức, kỹ năng nghề
-
Lý thuyết nghề
|
-
Viết (tự luận)
-
Vấn đáp
-
Trắc nghiệm
|
Không
quá 180 phút 40’chuẩn bị + 20’ trả lời/cho 1 thí sinh
|
|
-
Thực hành nghề
|
-
Bài thi kỹ năng tổng hợp
|
Không
quá 8 giờ
|
3.
Hướng dẫn xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khóa
(được bố trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện
-
Trong thời gian nghỉ hè và đông, trường tổ chức các hoạt động đi thực tế, dã
ngoại và tham gia các hoạt động xã hội để bổ trợ kỹ năng và kiến thức thực tế
nghề nghiệp;
-
Tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật như: âm nhạc, múa, nghệ thuật tạo
hình để nâng cao các năng lực chuyên môn nghề nghiệp.
|
Nội dung
|
Thời gian
|
|
1.
Thể dục thể thao
|
5
đến 6 giờ, 17 đến 18 giờ hàng ngày
|
|
2.
Văn hoá văn nghệ
|
Ngoài
giờ học hàng ngày, vào các ngày lễ lớn, ngày nhà giáo Việt Nam
|
|
3.
Hoạt động thư viện
|
Vào
tất cả các ngày trong tuần
|
|
4.
Vui chơi giải trí và các hoạt động đoàn thể
|
Đoàn
thanh niên, Ban cán sự lớp tổ chức vào cuối tuần, các ngày kỷ niệm
|
|
5.
Tham quan thực tế
|
Mỗi
học kỳ 1 lần
|
|
6.
Giáo dục định hướng nghề nghiệp thông qua các hoạt động diễn đàn, thi, hoạt
động của đoàn thanh niên… và lồng ghép trong tất cả các môn học và mô đun của
CTK
|
Đầu
mồi kỳ học
|