|
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
--------
|
CỘNG HÒA XÃ
HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 20/2013/TT-BGDĐT
|
Hà Nội, ngày 06 tháng 6 năm 2013
|
THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY ĐỊNH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN,
NGHIỆP VỤ CHO GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục
ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Luật Giáo dục đại học ngày 18 tháng 6 năm 2012;
Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính
phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của các Bộ, cơ
quan ngang Bộ;
Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính
phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục
và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính
phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục và Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính
phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của
Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 07/2013/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2013 sửa đổi,
điểm b khoản 13 Điều 1 của Nghị định số 31/2011/NĐ-CP
ngày 02 tháng 8 năm 2011 của Chính phủ;
Căn cứ Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng 4 năm 2012 của Chính
phủ về tuyển dụng và sử dụng viên chức;
Theo đề nghị của Cục trưởng
Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành Thông tư Quy định bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên
các cơ sở giáo dục đại học.
Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định bồi
dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên các cơ sở giáo dục đại học.
Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 19
tháng 7 năm 2013.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và
Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo
dục và Đào tạo, Bộ trưởng, Thủ trưởng các cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính
phủ, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương và Thủ trưởng
các cơ sở giáo dục đại học có trách nhiệm thi hành Thông tư này./.
|
Nơi nhận:
- Như Điều 3;
- Văn phòng Chính phủ (để báo cáo);
- Uỷ ban VHGDTNTN&NĐ của QH (để báo cáo);
- Ban Tuyên giáo Trung ương (để báo cáo);
- Bộ trưởng (để báo cáo);
- Các Thứ trưởng (để biết, phối hợp chỉ
đạo);
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ,
cơ quan thuộc CP;
- UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc
TW;
- Cục KTVBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Công báo;
- Website Chính phủ;
- Website Bộ GDĐT;
- Lưu VT, PC, GDĐH, NGCBQLGD (5b).
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Bùi Văn Ga
|
QUY ĐỊNH
BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN,
NGHIỆP VỤ CHO GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
(Ban hành kèm theo Thông tư số 20/2013/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 6 năm 2013 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo )
Chương I
NHỮNG
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng
Thông tư này
quy định nội dung, chương trình, thời gian, hình thức tổ chức và đánh giá kết
quả bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên các đại học, trường đại học,
cao đẳng, học viện, viện (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục đại học); trách
nhiệm của các tổ chức, cá nhân có liên quan đến việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp
vụ cho giảng viên trong các cơ sở giáo
dục đại học; nhiệm vụ và quyền của giảng viên, học viên.
Các giảng
viên trong các cơ sở giáo dục đại học.
Điều 2. Mục đích bồi dưỡng
1. Bổ sung, cập nhật những kiến
thức mới về chuyên môn theo chuyên ngành và trình độ đào tạo; yêu cầu của nhiệm
vụ năm học và yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề
nghiệp, tiêu chuẩn chức danh giảng viên.
3. Nâng cao năng lực giảng dạy,
giáo dục, nghiên cứu khoa học, năng lực tổ chức, quản lý các hoạt động của cơ sở
giáo dục đại học.
4. Nâng cao phẩm chất đạo đức,
ý thức chính trị, lương tâm nghề nghiệp đối với giảng viên.
Điều 3.
Yêu cầu bồi dưỡng
Nội dung bồi dưỡng phải quán triệt đầy đủ quan điểm của Đảng, Chính phủ
về giáo dục, giúp người học có điều kiện phát triển nghề nghiệp về phẩm chất và
năng lực.
Chương II
NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH, THỜI GIAN, HÌNH THỨC VÀ ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG
Điều 4. Nội dung bồi dưỡng
1. Bồi dưỡng
nâng cao trình độ: các vấn đề mới về giáo dục đại học ở Việt Nam, các xu hướng phát
triển của giáo dục đại học trên thế giới và các lĩnh vực liên quan; bồi
dưỡng, cập nhật thường xuyên kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ, nghiên cứu khoa học,
phương pháp giảng dạy chuyên ngành đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo.
2. Bồi dưỡng
theo tiêu chuẩn chức danh: gồm các vấn đề về chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn của
giảng viên; các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục đại học;
các vấn đề phát triển nghề nghiệp (như: ngoại ngữ, công nghệ thông tin,
phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học, xây dựng chương trình, biên soạn
giáo trình, tài liệu tham khảo,…).
3. Bồi dưỡng theo yêu cầu thay đổi công việc: những
vấn đề quản lí nhà nước về giáo dục bao gồm những quy định về chức trách, nhiệm
vụ của giảng viên; những kiến thức đổi mới trong quản lí nhà nước về giáo dục
đào tạo,...
Điều 5. Chương trình bồi dưỡng
1. Chương trình bồi dưỡng thể hiện mục tiêu, nội
dung bồi dưỡng, quy định kiến thức, kỹ năng, phương pháp bồi dưỡng, cách thức
đánh giá kết quả bồi dưỡng.
2. Chương trình bồi dưỡng giảng viên gồm các loại:
bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức vụ quản lý, bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh
giảng viên và bồi dưỡng thường xuyên nhằm bổ sung, cập nhật kiến thức, kỹ năng
phục vụ hoạt động nghề nghiệp.
Chương trình bồi dưỡng phải thể hiện đầy đủ các
nội dung bồi dưỡng và được soạn thành bài giảng theo các nội dung bồi dưỡng.
3. Chương trình, tài liệu bồi dưỡng theo tiêu
chuẩn chức danh giảng viên do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức xây dựng và ban
hành sau khi có ý kiến thẩm định của Bộ Nội vụ. Chương trình bồi dưỡng thường
xuyên do cơ sở bồi dưỡng tổ chức xây dựng, biên soạn trên cơ sở các nội dung bồi
dưỡng quy định trong Thông tư này và phải được Hội đồng thẩm định có đủ thẩm
quyền phê duyệt.
Chương trình bồi dưỡng giảng viên theo tiêu chuẩn
chức vụ quản lý do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.
Điều 6. Thời gian bồi dưỡng
Thời gian dành cho việc thường xuyên bồi dưỡng
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giảng viên được quy định theo năm tại
Quy định chế độ làm việc của giảng viên đại học, cao đẳng do Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành.
Hàng năm, cơ sở được giao nhiệm vụ bồi dưỡng có
thể tổ chức nhiều khóa bồi dưỡng đối với một chương trình bồi dưỡng để thuận lợi
cho học viên đăng kí.
Điều 7. Hình thức bồi dưỡng
Căn cứ điều
kiện, yêu cầu của nội dung bồi dưỡng có thể tổ chức các lớp bồi dưỡng theo hình
thức tập trung (dài hạn, ngắn hạn) tại cơ sở được giao nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng.
Với một số nội dung bồi dưỡng nâng cao trình độ đã có nhiều tài liệu, có thể hướng
dẫn để học viên tự nghiên cứu, bồi dưỡng tại cơ sở.
Điều 8. Đăng kí tổ chức bồi dưỡng
1. Cơ sở đăng
kí tổ chức bồi dưỡng phải đáp ứng các điều kiện quy định tại khoản
1 Điều 13 của Thông tư này.
2. Hồ sơ đăng ký nhận nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng gồm có:
a) Tờ trình đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng,
trong đó cần nêu tóm tắt lý do và
sự cần thiết bồi dưỡng tại cơ sở giáo dục đại học
và năng lực đào tạo của cơ sở;
b) Đề án bồi dưỡng bao gồm các nội dung:
- Giới thiệu
khái quát về cơ sở giáo dục đại học, nhiệm vụ được giao, một số kết quả nổi bật
trong công tác đào tạo;
- Lý do và sự
cần thiết tổ chức bồi dưỡng tại cơ sở giáo dục đại học. Nhu cầu của người học,
của trường đại học, trường cao đẳng;
- Trình bày
năng lực của cơ sở giáo dục đại học theo các quy định tại Quy chế này.
3. Quy trình giao nhiệm vụ:
Trong thời hạn 60 ngày kể từ khi nhận đủ hồ sơ hợp
lệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức thẩm định hồ sơ đăng ký bồi dưỡng theo quy định
tại Thông tư này. Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện, Bộ
Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng. Trong trường hợp
cơ sở giáo dục chưa đáp ứng các điều kiện quy định, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ
thông báo kết quả thẩm định và nêu rõ lý do bằng văn bản.
Điều 9. Đánh giá kết quả bồi dưỡng
1. Cuối khóa học, cơ sở tổ chức bồi dưỡng tổ chức
kiểm tra viết, chấm điểm bài viết thu hoạch để làm cơ sở đánh giá kết quả và phân
loại. Kết quả đánh giá từ đạt yêu cầu trở lên được cấp chứng chỉ hoàn thành
khóa học, môn học.
2. Trên cơ sở kết quả kiểm tra, đánh giá các nội
dung học tập, bồi dưỡng và theo đề nghị của đơn vị tổ chức bồi dưỡng, cơ sở giáo dục đại học được giao nhiệm vụ bồi dưỡng
cấp chứng chỉ công nhận hoàn thành
chương trình bồi dưỡng theo quy định.
3. Chứng chỉ
bồi dưỡng được sử dụng để đánh giá viên chức trong việc thực hiện nhiệm vụ hàng
năm hoặc được sử dụng làm điều kiện xét nâng hạng hoặc thi nâng hạng
viên chức và các chế độ, chính sách khác có liên quan.
Chương III
NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN CỦA GIẢNG
VIÊN, HỌC VIÊN
Điều 10. Nhiệm vụ và quyền
của giảng viên
1. Nhiệm vụ của giảng viên:
a) Giảng dạy, hướng dẫn học viên tự học, thực
hành, thực tập, nghiên cứu khoa học theo chương trình bồi dưỡng;
b) Thường xuyên cập nhật kiến thức, cải tiến
phương pháp dạy học, tư vấn, giúp đỡ học viên để nâng cao chất lượng bồi dưỡng;
c) Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các
quy định của pháp luật, nội quy của cơ sở bồi dưỡng.
2. Quyền của giảng viên:
a) Được giảng dạy đúng chuyên môn;
b) Được đào tạo để nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ;
c) Các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Điều 11. Nhiệm vụ và quyền
của học viên
1. Nhiệm vụ của học viên:
a) Thực hiện đầy đủ chương trình, kế hoạch học tập,
nghiên cứu khoa học trong thời gian bồi dưỡng;
b) Tôn trọng nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân
viên của cơ sở bồi dưỡng;
c) Chấp hành pháp luật của nhà nước, nội quy,
quy chế của cơ sở bồi dưỡng;
d) Giữ gìn, bảo vệ tài sản của cơ sở bồi dưỡng.
2. Quyền của học viên:
a) Được cơ sở đào tạo cung cấp đầy đủ, chính xác
thông tin về quá trình học tập;
b) Được sử dụng thư viện, phòng thí nghiệm, các
trang thiết bị học tập của cơ sở bồi dưỡng và cơ sở đặt lớp bồi dưỡng; được cấp các bài giảng làm tài liệu học tập và
tham khảo;
c) Các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Chương IV.
TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ
QUAN, ĐƠN VỊ
Điều 12. Cơ sở giáo dục đại học
1. Cơ sở giáo dục đại học xác định nhu cầu xây dựng,
quy hoạch, kế hoạch phát triển nguồn nhân lực của cơ quan, tổ chức, đơn vị
trong trung hạn và dài hạn.
2. Cơ sở giáo dục đại học căn cứ quy hoạch xây dựng
và phát triển đội ngũ giảng viên để có kế hoạch cử người tham dự các lớp đào tạo,
bồi dưỡng nâng cao trình độ hoặc bồi dưỡng theo tiêu chuẩn các hạng viên chức
giảng dạy.
3. Kế hoạch, chỉ tiêu, tiêu chuẩn phải được
thông báo công khai để các viên chức giảng dạy đăng kí, nộp hồ sơ.
4. Giải quyết chế độ cho người được cử đi học và
tính thời gian làm việc như đang công tác tại cơ quan theo quy định hiện hành.
5. Khi được giao nhiệm vụ, cơ sở giáo dục đại học
lập kế hoạch mở các khóa học bồi dưỡng trong năm, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo
phê duyệt.
Điều 13. Cơ sở tổ chức bồi dưỡng, giảng viên, báo cáo viên thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng
1. Cơ sở giáo dục được giao nhiệm vụ tổ chức các
lớp bồi dưỡng
a) Là đơn vị có ít nhất 10 năm kinh nghiệm đào tạo
từ trình độ đại học trở lên trong lĩnh vực được giao tổ chức bồi dưỡng;
b) Có đủ giảng viên cơ hữu đúng chuyên ngành để
giảng dạy các học phần trong chương trình bồi dưỡng. Giảng viên tham gia giảng
dạy phải có bằng tiến sĩ, có ít nhất 5 năm giảng dạy trong lĩnh vực chuyên môn
của chương trình bồi dưỡng, có các công trình nghiên cứu về các nội dung bồi dưỡng
được giao;
c) Có chương trình chi tiết và tài liệu bồi dưỡng
được xây dựng trên cơ sở chương
trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và đã
được thẩm định theo quy định;
d) Có đủ tài liệu học tập, tài liệu tham khảo phục
vụ cho giảng dạy và học tập;
đ) Có cơ sở vật chất thiết bị, kỹ thuật, cơ sở
thực hành,…đáp ứng được công tác bồi dưỡng.
2. Giảng viên và báo cáo viên tham gia bồi dưỡng
thực hiện trách nhiệm, nghĩa vụ và được hưởng quyền lợi theo quy định đối với
giảng viên thỉnh giảng.
Điều 14. Trách nhiệm của cơ
sở bồi dưỡng
1. Trên cơ sở các chương trình bồi dưỡng quy định
tại Điều 5 của Thông tư này, cơ sở bồi dưỡng tổ chức biên soạn
và thẩm định tài liệu bồi dưỡng theo quy định.
2. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và dự toán kinh
phí cho các lớp bồi dưỡng trong năm.
3. Quản lý quá trình học tập của học viên, đánh
giá kết quả học tập và cấp bảng điểm học tập cho học viên.
4. Quyết định danh sách học viên nhập học, công
nhận kết quả học tập.
5. Quản lý kinh phí bồi dưỡng, các nguồn lực
khác.
6. Báo cáo kết quả bồi dưỡng, cấp chứng chỉ bồi
dưỡng cho người học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều 15. Kinh phí
1. Kinh phí tổ chức bồi dưỡng bao gồm:
a) Kinh phí hỗ trợ từ ngân sách nhà nước đối với
các đối tượng thuộc cơ sở giáo dục đại học công lập được cử đi bồi dưỡng thường
xuyên nhằm bổ sung, cập nhật kiến thức, kỹ năng phục vụ hoạt động nghề nghiệp
hoặc thay đổi công tác;
b) Học phí do các đối tượng học bồi dưỡng theo
tiêu chuẩn hạng viên chức quy định tại khoản 2 Điều 2 của Thông
tư này và giảng viên của các cơ sở giáo dục đại học công lập chi trả từ
ngân sách bồi dưỡng; các giảng viên ngoài công lập phải đóng theo quy định của
cơ sở bồi dưỡng.
2. Hàng năm, cơ sở bồi dưỡng phải báo cáo quyết
toán khoản kinh phí này theo quy định hiện hành.
Điều 16. Trách nhiệm của UBND tỉnh, Bộ, Ban, Ngành quản lí giảng
viên
Các đơn vị chủ quản cơ sở giáo dục đại học công
lập chịu trách nhiệm bố trí kinh phí và thời gian dành cho việc bồi dưỡng giảng
viên theo quy định; chỉ đạo cơ sở giáo dục đại học thuộc thẩm quyền quản lí xây
dựng kế hoạch và triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng giảng viên theo quy định./.