|
BỘ GIÁO DỤC VÀ
ĐÀO TẠO
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
10/2021/TT-BGDĐT
|
Hà Nội, ngày 05
tháng 04 năm 2021
|
THÔNG TƯ
BAN
HÀNH QUY CHẾ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Căn cứ Luật Giáo dục
ngày 14 tháng 6 năm 2019;
Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP
ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn
và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 127/2018/NĐ-CP
ngày 21 tháng 9 năm 2018 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về
giáo dục;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường
xuyên,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông
tư Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm giáo dục thường xuyên.
Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy chế tổ chức và hoạt động
của Trung tâm giáo dục thường xuyên.
Điều 2. Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 22 tháng 5 năm 2021.
Thông tư này thay thế các quy định đối với Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp
tỉnh trong Quyết định số 01/2007/QĐ-BGD&ĐT
ngày 02/01/2007 cửa Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm giáo dục thường
xuyên.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên, Thủ trưởng
các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân
tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc
Sở Giáo dục, Khoa học và Công nghệ tỉnh Bạc Liêu, Giám đốc Trung tâm giáo dục
thường xuyên và các tổ chức, cá nhân liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông
tư này./.
|
Nơi nhận:
- Ban Tuyên giáo TW;
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chính phủ;
- Tòa án nhân dân tối cao;
- Viện Kiểm sát nhân dân tối cao;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- Cơ quan Trung ương của các đoàn thể;
- HĐND, UBND, Sở GDĐT các tỉnh, thành phố trực thuộc TW; Sở Giáo dục, Khoa học
và Công nghệ tỉnh Bạc Liêu;
- Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam;
- Ủy ban VHGDTNTN&NĐ của Quốc hội;
- Cục Kiểm tra văn bản QPPL (Bộ Tư pháp);
- Công báo; Cổng TTĐT Chính phủ;
- Cổng TTĐT Bộ GDĐT;
- Như Điều 3;
- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDTX.
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Nguyễn Hữu Độ
|
QUY CHẾ
TỔ
CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
(Ban hành kèm theo Thông tư số 10/2021/TT-BGDĐT ngày 05 tháng 4 năm 2021 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và
đối tượng áp dụng
1. Quy chế này quy định tổ chức và hoạt động của
Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm: Tổ chức, bộ máy; Tổ chức hoạt động
giáo dục; Giáo viên và nhân viên; Học viên; Tài chính và tài sản; Quan hệ giữa
Trung tâm giáo dục thường xuyên với cơ quan, tổ chức khác.
2. Quy chế này được áp dụng đối với các Trung tâm
giáo dục thường xuyên (sau đây gọi là Trung tâm) và tổ chức, cá nhân liên quan.
Điều 2. Vị trí pháp lý của
Trung tâm
1. Trung tâm là cơ sở giáo dục thường xuyên thuộc hệ
thống giáo dục quốc dân. Trung tâm có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản
riêng.
2. Sở Giáo dục và Đào tạo trực tiếp quản lý, chỉ đạo
Trung tâm.
Điều 3. Quy định đặt tên của
Trung tâm
1. Việc đặt tên Trung tâm được quy định như sau:
a) Tên Trung tâm: Trung tâm giáo dục thường xuyên +
tên riêng của Trung tâm hoặc tên địa danh.
b) Tên riêng của Trung tâm phải bảo đảm rõ ràng,
minh bạch, không gây hiểu sai về tổ chức và hoạt động của Trung tâm; phù hợp với
truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức, thuần phong mỹ tục của dân tộc.
2. Tên Trung tâm được ghi trên quyết định thành lập
Trung tâm, con dấu của Trung tâm, biển tên và giấy tờ giao dịch.
3. Biển tên Trung tâm ghi nhũng nội dung sau:
a) Góc phía trên, bên trái
- Dòng thứ nhất: Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/thành phố
trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh) và tên tỉnh;
- Dòng thứ hai: Sở Giáo dục và Đào tạo.
b) Ở giữa ghi tên Trung tâm theo quy định tại khoản
1 Điều này.
c) Dưới cùng là địa chỉ, số điện thoại, email,
website (nếu có) của Trung tâm.
Điều 4. Nhiệm vụ và quyền hạn của
Trung tâm
1. Tổ chức thực hiện các chương trình giáo dục, đào
tạo:
a) Chương trình xóa mù chữ.
b) chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học
cơ sở để cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, chương trình giáo dục thường
xuyên cấp trung học phổ thông để cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông cho đối
tượng được hưởng chính sách xã hội, người tàn tật, khuyết tật, đối tượng trong
độ tuổi học phổ thông theo kế hoạch hằng năm của địa phương, người lao động có
nhu cầu hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông.
c) Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người
học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ thuộc các lĩnh vực:
giáo dục pháp luật, văn hóa, xã hội, thể thao, nghệ thuật, môi trường, sức khỏe,
kinh tế, tài chính; các chương trình giáo dục kỹ năng; các chương trình chuyển
giao công nghệ trong lao động, sản xuất góp phần nâng cao năng suất lao động.
d) Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ
chuyên môn, năng lực nghề nghiệp bao gồm: bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học, kiến thức
văn hóa; bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức công tác tại
vùng dân tộc, miền núi; bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; bồi dưỡng giáo viên
các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông về giáo dục kỹ thuật tổng hợp,
hướng nghiệp; các chương trình bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu nâng cao trình độ
chuyên môn, nghiệp vụ; và các chương trình bồi dưỡng khác nhằm nâng cao trình độ
chuyên môn, năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức theo
kế hoạch của địa phương và nhu cầu học tập suốt đời của người dân.
2. Liên kết hoạt động giáo dục, đào tạo trong nước
và ngoài nước theo quy định của Luật Giáo dục
và pháp luật có liên quan. Tổ chức cho người học học tập, thực hành, trải nghiệm
thông qua hợp tác, liên kết các chương trình giáo dục, đào tạo.
3. Thực hiện quyền tự chủ theo quy định của pháp luật
và một số quy định cụ thể sau đây:
a) Quyết định mục tiêu, sứ mạng, chiến lược và kế
hoạch phát triển của Trung tâm;
b) Quyết định thành lập bộ máy tổ chức, phát triển
đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý trên cơ sở chiến lược và quy hoạch phát triển
Trung tâm; quy định chức năng, nhiệm vụ của các tổ chức thuộc Trung tâm;
c) Thu, chi tài chính, đầu tư phát triển các điều
kiện đảm bảo chất lượng đào tạo theo quy định của pháp luật; quyết định mức thu
học phí đối với chương trình giáo dục đáp ứng nhu cầu người học theo các quy định
về tự chủ tài chính đối với Trung tâm;
d) Tuyển sinh và quản lý người học; phát triển
chương trình giáo dục; tổ chức biên soạn hoặc lựa chọn tài liệu học tập phù hợp
với mục tiêu giáo dục của từng chương trình; quản lý và cấp chứng chỉ cho người
học theo quy định của pháp luật;
đ) Tổ chức triển khai các hoạt động nghiên cứu khoa
học và công nghệ, hợp tác quốc tế theo chiến lược và kế hoạch phát triển của
Trung tâm; đảm bảo chất lượng giáo dục của Trung tâm; lựa chọn tổ chức kiểm định
chất lượng giáo dục để đăng ký kiểm định.
4. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo
quy định của pháp luật.
5. Xây dựng, đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục
theo yêu cầu của chương trình giáo dục, đào tạo.
6. Tuyển dụng, sử dụng, quản lý nhà giáo, cán bộ quản
lí, viên chức; tổ chức cho nhà giáo cập nhật, nâng cao kỹ nghề nghiệp; tổ chức
cho nhà giáo, viên chức và người học tham gia các hoạt động xã hội.
7. Thực hiện quy chế dân chủ trong Trung tâm.
8. Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo và có trách
nhiệm giải trình trước cơ quan có thẩm quyền, người học và xã hội.
9. Các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của
pháp luật.
Chương II
TỔ CHỨC, BỘ MÁY CỦA
TRUNG TÂM
Điều 5. Cơ cấu tổ chức của
Trung tâm
Cơ cấu tổ chức của Trung tâm bao gồm: giám đốc, các
phó giám đốc; các phòng chức năng, phòng chuyên môn, nghiệp vụ; lớp học; tổ sản
xuất, kinh doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động giáo dục, đào tạo (nếu có); hội đồng
thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật; hội đồng khoa học, hội đồng tư vấn (khi cần
thiết).
Điều 6. Giám đốc Trung tâm
1. Giám đốc Trung tâm là người đứng đầu Trung tâm,
trực tiếp quản lý, điều hành tổ chức, bộ máy và chịu trách nhiệm trước pháp luật
và trước cơ quan quản lý cấp trên về mọi hoạt động của Trung tâm.
2. Tiêu chuẩn Giám đốc Trung tâm
a) Có đủ sức khỏe, có phẩm chất chính trị và đạo đức
tốt;
b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở
lên hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp
vụ sư phạm;
c) Có kinh nghiệm công tác trong ngành giáo dục ít
nhất 5 năm;
d) Đã qua đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý
giáo dục.
3. Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định công nhận, bổ
nhiệm, bổ nhiệm lại miễn nhiệm, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật và
thực hiện các chế độ, chính sách đối với giám đốc Trung tâm theo quy định của
pháp luật.
4. Nhiệm vụ và quyền hạn của giám đốc Trung tâm
a) Xây dựng, phê duyệt chiến lược và kế hoạch phát
triển Trung tâm;
b) Xây dựng quy định về: số lượng, cơ cấu lao động,
vị trí việc làm, tuyển dụng, quản lý, sử dụng, phát triển đội ngũ giáo viên,
cán bộ quản lý và nhân viên theo quy định của pháp luật;
c) Quyết định thành lập, sáp nhập, chia, tách, giải
thể các tổ chức của Trung tâm; bổ nhiệm, miễn nhiệm và cách chức các chức danh
trưởng, phó các tổ chức của trung tâm;
d) Xây dựng quy hoạch và phát triển đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quản lý; quyết định trả lương theo vị trí việc làm gắn với hiệu quả,
chất lượng công việc; tuyển dụng nhân viên theo nhu cầu của Trung tâm; quản lý,
sử dụng viên chức và chấm dứt hợp đồng theo quy định của pháp luật. Hàng năm, tổ
chức đánh giá, phân loại giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên;
đ) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm
lành mạnh; đảm bảo an ninh chính trị và trật tự xã hội trong Trung tâm;
e) Thực hiện quy chế dân chủ trong Trung tâm; thực
hiện các chính sách, chế độ của Nhà nước đối với cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên và người học trong Trung tâm theo quy định của pháp luật;
g) Ký hợp đồng liên kết với cơ sở giáo dục khác; cơ
sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong hoạt động giáo dục hoặc các tổ chức sản
xuất, kinh doanh dịch vụ theo quy định của pháp luật;
h) Cấp học bạ, chứng chỉ, chứng nhận cho người học
đạt yêu cầu theo quy định;
i) Quyết định việc khen thưởng, kỷ luật đối với cán
bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người học trong phạm vi thẩm quyền được
phân cấp quản lý;
k) Quản lý cơ sở vật chất, tài sản, tài chính và tổ
chức khai thác, sử dụng có hiệu quả các nguồn lực huy động được để phục vụ cho
hoạt động giáo dục, đào tạo của Trung tâm theo quy định của pháp luật;
l) Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo và chịu sự
giám sát, thanh tra, kiểm tra theo quy định của pháp luật;
m) Hằng năm, báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ,
quyền hạn với cơ quan quản lý trực tiếp;
n) Các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của
pháp luật.
Điều 7. Phó giám đốc Trung tâm
1. Phó giám đốc Trung tâm là người giúp giám đốc
trong việc quản lý, điều hành các hoạt động của Trung tâm.
2. Tiêu chuẩn phó giám đốc Trung tâm
a) Có đủ sức khỏe, có phẩm chất chính trị và đạo đức
tốt;
b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở
lên hoặc phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng
nghiệp vụ sư phạm;
c) Có kinh nghiệm công tác trong ngành giáo dục ít
nhất 3 năm;
3. Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định công nhận, bổ
nhiệm, bổ nhiệm lại miễn nhiệm, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật và
thực hiện các chế độ, chính sách đối với phó giám đốc Trung tâm theo quy định của
pháp luật.
Điều 8. Các phòng chức năng,
phòng chuyên môn, nghiệp vụ
1. Các phòng chức năng, phòng chuyên môn, nghiệp vụ
có nhiệm vụ tham mưu và giúp giám đốc Trung tâm trong việc quản lý, tổng hợp, đề
xuất ý kiến, tổ chức thực hiện các công việc chủ yếu của Trung tâm như: Giáo vụ,
đào tạo, hành chính, quản trị; tổ chức cán bộ; tổng hợp, đối ngoại; quản lý các
hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ; quản lý học viên, người học; quản lý tài
chính, tài sản, quản lý thiết bị theo chức năng, nhiệm vụ được giám đốc giao.
Giám đốc quyết định thành lập các phòng chức năng, phòng
chuyên môn, nghiệp vụ theo cơ cấu tổ chức của Trung tâm đã được phê duyệt trong
đề án vị trí việc làm của Trung tâm.
2. Phòng chức năng, phòng chuyên môn, nghiệp vụ có
trưởng phòng và các phó trưởng phòng. Trưởng phòng phải có bằng tốt nghiệp đại
học trở lên.
3. Phó trưởng phòng là người giúp trưởng phòng
trong việc quản lý, điều hành các hoạt động của phòng theo chức năng, nhiệm vụ
được giao. Số lượng phó trưởng phòng tùy theo chức năng, nhiệm vụ được giao và
quy mô đào tạo của Trung tâm, được quy định trong đề án vị trí việc làm của
Trung tâm. Việc bổ nhiệm, miễn nhiệm trưởng phòng, phó trưởng phòng của Trung
tâm thực hiện theo quy định của pháp luật.
Điều 9. Tổ sản xuất, kinh
doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động giáo dục, đào tạo
1. Tổ sản xuất, kinh doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động
giáo dục, đào tạo nhằm tạo điều kiện cho người học và giáo viên của Trung tâm
thực hành, thực tập nâng cao kiến thức, kỹ năng.
2. Tổ sản xuất, kinh doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động
giáo dục, đào tạo không có chức năng tổ chức đào tạo, liên kết đào tạo.
Giám đốc Trung tâm quyết định thành lập, giải thể tổ
sản xuất, kinh doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động giáo dục, đào tạo trên cơ sở đề
án vị trí việc làm của Trung tâm đã được phê duyệt.
Điều 10. Các hội đồng trong
Trung tâm
1. Hội đồng thi đua và khen thưởng
Hội đồng thi đua khen thưởng được thành lập vào đầu
mỗi năm học để giúp giám đốc tổ chức các phong trào thi đua, đề nghị danh sách
khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học viên trong Trung tâm. Hội
đồng thi đua khen thưởng do giám đốc thành lập và làm chủ tịch. Các thành viên
của hội đồng thi đua khen thưởng gồm: bí thư cấp ủy, phó giám đốc, một số trưởng
phòng và các giáo viên chủ nhiệm lớp.
2. Hội đồng kỷ luật
a) Hội đồng kỷ luật học viên được thành lập để xét hoặc
xóa kỷ luật đối với học viên theo từng vụ việc. Hội đồng kỷ luật học viên do
giám đốc quyết định thành lập và làm chủ tịch. Các thành viên của hội đồng gồm:
bí thư cấp ủy, phó giám đốc, một số trưởng phòng, các giáo viên chủ nhiệm lớp
có học viên vi phạm, một số giáo viên có kinh nghiệm giáo dục và trưởng ban đại
diện cha mẹ học viên của Trung tâm (đối với học viên trong độ tuổi học phổ
thông).
b) Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên và nhân viên
được thành lập để xét và đề nghị xử lý kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân
viên theo từng vụ việc. Việc thành lập, thành phần và hoạt động của hội đồng kỷ
luật cán bộ, giáo viên và nhân viên được thực hiện theo quy định của pháp luật.
3. Hội đồng tư vấn
Hội đồng tư vấn do giám đốc thành lập theo yêu cầu
cụ thể của công việc. Nhiệm vụ, thành phần và thời gian hoạt động của hội đồng
tư vấn do giám đốc Trung tâm quy định. Các thành viên của Hội đồng làm theo vụ
việc và không hưởng lương.
Chương III
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TRONG TRUNG TÂM
Điều 11. Chương trình, sách
giáo khoa và tài liệu học tập
1. Trung tâm sử dụng các chương trình, sách giáo
khoa và tài liệu học tập do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; lựa chọn các
chương trình tài liệu của các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng; các tổ chức
giáo dục trong nước và quốc tế đã xuất bản theo quy định hoặc các chương trình,
tài liệu do Trung tâm xây dựng phù hợp nhu cầu người học và khả năng đáp ứng của
Trung tâm.
2. Giám đốc Trung tâm chịu trách nhiệm trước pháp
luật và trước cơ quan quản lý giáo dục về nội dung chương trình, tài liệu dạy học
tại Trung tâm; đồng thời có trách nhiệm báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo các
chương trình, tài liệu dạy học được sử dụng tại Trung tâm.
Điều 12. Tuyển sinh
1. Hằng năm, Trung tâm xây dựng kế hoạch tuyển sinh
căn cứ vào nhu cầu học tập của người dân, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội
của địa phương, quy mô hoạt động và khả năng đáp ứng của Trung tâm; thông báo
công khai các thông tin về khóa học gồm chương trình, tài liệu dạy học, mục
tiêu đầu ra, điều kiện học tập, giáo viên, phương thức kiểm tra, đánh giá, xác
nhận kết quả học tập, thời gian khai giảng, học phí, các thông tin cần thiết
khác và thông báo công khai trước thời điểm khai giảng khóa học.
Giám đốc Trung tâm chịu trách nhiệm về các thông
tin tuyển sinh các khóa học, đảm bảo thông tin trung thực, chính xác, đảm bảo
quyền lợi của người học.
2. Đối tượng tuyển sinh trung học cơ sở và trung học
phổ thông
a) Đối tượng tuyển sinh vào học chương trình giáo dục
thường xuyên để cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở là người đã hoàn thành
chương trình giáo dục tiểu học hoặc chương trình xóa mù chữ. Đối tượng tuyển
sinh vào học chương trình giáo dục thường xuyên để cấp bằng tốt nghiệp trung học
phổ thông là người đã tốt nghiệp trung học cơ sở.
b) Đối với việc tuyển sinh vào các lớp không phải lớp
đầu cấp, nếu người học có học bạ thể hiện kết quả học tập đạt yêu cầu và được
lên lớp thì Trung tâm sắp xếp cho học lớp tiếp theo.
3. Đối tượng tuyển sinh các chương trình khác,
Trung tâm tuyển sinh theo nhu cầu người học và khả năng đáp ứng các điều kiện dạy
và học của Trung tâm.
Điều 13. Hoạt động dạy học
1. Học viên học chương trình giáo dục thường xuyên
cấp trung học cơ sở, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông
được tổ chức theo lớp học. Mỗi lớp học có giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, các
lớp phó và các học viên. Lớp trưởng và lớp phó do học viên trong lớp bầu chọn
vào đầu mỗi năm học hoặc sau mỗi học kỳ. Học viên được chủ động thảo luận, tham
gia xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ và của lớp học với sự hỗ trợ của giáo
viên. Sĩ số học viên mỗi lớp học ở các cấp trung học cơ sở và trung học phổ
thông không quá 45 học viên.
2. Hình thức thực hiện các chương trình giáo dục
thường xuyên tại Trung tâm bao gồm: vừa học vừa làm; học từ xa; tự học, tự học
có hướng dẫn và các hình thức học khác theo nhu cầu của người học. Hình thức học
từ xa và tự học có hướng dẫn được thực hiện theo quy định riêng của Bộ Giáo dục
và Đào tạo.
Điều 14. Hệ thống sổ sách theo
dõi hoạt động giáo dục trong Trung tâm
1. Đối với Trung tâm
a) Sổ đăng bộ;
b) Sổ theo dõi và đánh giá học viên (bao gồm cả học
sinh khuyết tật);
c) Sổ ghi đầu bài;
d) Học bạ học viên (đối với Trung tâm có học viên
theo học chương trình giáo dục thường xuyên để cấp văn bằng của hệ thống giáo dục
quốc dân);
đ) Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ;
e) Hồ sơ kiểm tra, đánh giá của cán bộ, giáo viên
và nhân viên;
g) Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công
văn đi, đến;
h) Hồ sơ quản lý thiết bị giáo dục, thư viện;
i) Hồ sơ quản lý tài sản, tài chính;
2. Đối với các phòng chuyên môn, nghiệp vụ:
a) Kế hoạch hoạt động chuyên môn;
b) Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn.
3. Đối với giáo viên:
a) Kế hoạch bài học (giáo án);
b) Sổ theo dõi, đánh giá học viên;
c) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ
nhiệm lớp).
4. Hồ sơ quy định tại khoản 1, khoản 2 và khoản 3
Điều này dưới dạng hồ sơ điện tử được sử dụng thay cho các loại hồ sơ giấy theo
lộ trình phù hợp với điều kiện của Trung tâm, khả năng thực hiện của giáo viên
và bảo đảm tính hợp pháp của các loại hồ sơ điện tử. Việc quản lý hồ sơ điện tử
do Sở Giáo dục và Đào tạo quy định theo chuẩn kết nối, chuẩn dữ liệu của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.
5. Việc bảo quản hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục của
nhà trường được thực hiện theo quy định của pháp luật.
Điều 15. Kiểm tra, đánh giá, xếp
loại kết quả học tập, cấp chứng chỉ, văn bằng
1. Trung tâm có trách nhiệm thực hiện việc kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập của học viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
2. Học viên học hết chương trình xóa mù chữ, đủ điều
kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được công nhận hoàn
thành chương trình xóa mù chữ.
3. Học viên học hết chương trình giáo dục thường
xuyên cấp trung học cơ sở nếu đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo thì được người đứng đầu cơ quan chuyên môn về giáo dục thuộc Ủy
ban nhân dân cấp huyện cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
4. Học viên học hết chương trình giáo dục thường
xuyên cấp trung học phổ thông nếu đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi, nếu đạt yêu cầu thì được người đứng đầu cơ
quan chuyên môn về giáo dục thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh cấp bằng tốt nghiệp
trung học phổ thông; trường hợp không dự thi hoặc thì không đạt yêu cầu thì được
người đứng đầu trung tâm giáo dục thường xuyên cấp giấy chứng nhận hoàn thành
chương trình giáo dục phổ thông.
5. Học viên hoàn thành chương trình đào tạo, đạt
chuẩn đầu ra của một trình độ đào tạo theo quy định của Khung trình độ quốc gia
Việt Nam thì được cấp bằng tương ứng với trình độ đào tạo.
6. Học viên học hết các khóa bồi dưỡng theo các
hình thức khác nhau nếu đủ điều kiện theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
thì được dự thi, nếu đạt yêu cầu theo chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục
thì được cấp chứng chỉ tương ứng với chương trình học.
7. Đối với các chương trình đào tạo, bồi dưỡng ngoại
ngữ, tin học để cấp chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân, Trung tâm tổ chức
thi, cấp chứng chỉ khi đủ điều kiện về tổ chức thi và cấp chứng chỉ ngoại ngữ,
tin học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
8. Học viên học hết các khóa học bồi dưỡng ngắn hạn
tại Trung tâm thì được dự kiểm tra, nếu đạt yêu cầu theo mục tiêu của chương
trình đề ra thì được giám đốc Trung tâm cấp giấy chứng nhận hoàn thành khóa học
tương ứng với chương trình đã học.
Điều 16. Bảo đảm chất lượng và
kiểm định chất lượng giáo dục
Trung tâm có trách nhiệm thực hiện các hoạt động về
bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định, thực hiện
các hoạt động cụ thể sau:
1. Xây dựng kế hoạch, mục tiêu phát triển trong từng
giai đoạn để Trung tâm đạt kiểm định chất lượng giáo dục.
2. Tổ chức tự đánh giá, đăng ký đánh giá ngoài; đề
nghị cấp có thẩm quyền công nhận Trung tâm đạt kiểm định chất lượng giáo dục
khi xét thấy bảo đảm các tiêu chuẩn đánh giá Trung tâm theo quy định.
3. Căn cứ kết quả đánh giá ngoài, bổ sung, hoàn thiện
báo cáo tự đánh giá; thực hiện kế hoạch nâng cao chất lượng trong báo cáo tự
đánh giá, các khuyến nghị của đoàn đánh giá ngoài và chỉ đạo của cơ quan quản
lý. Hằng năm, báo cáo kết quả thực hiện nâng cao chất lượng với cơ quan quản lý
giáo dục trực tiếp để được hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra và giám sát.
4. Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, dữ liệu liên quan đến các
hoạt động của Trung tâm, các điều kiện cần thiết để phục vụ công tác đánh giá
ngoài; phản hồi ý kiến về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài đúng thời hạn.
5. Duy trì, phát huy kết quả kiểm định chất lượng
giáo dục để không ngừng nâng cao chất lượng.
Điều 17. Tổ chức liên kết giáo
dục, đào tạo
1. Trung tâm được liên kết đào tạo với cơ sở giáo dục
đại học, giáo dục nghề nghiệp để thực hiện các chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.
2. Trung tâm được phối hợp với các cơ sở giáo dục
phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục thường xuyên khác trên địa
bàn để thực hiện các chương trình bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, hoạt động trải
nghiệm và các hoạt động giáo dục hỗ trợ khác theo nhu cầu của người học, của
các nhà trường. Các hoạt động phối hợp phải đảm bảo các quy định của pháp luật.
Điều 18. Hợp tác quốc tế
Trung tâm thực hiện các hình thức và các chương
trình hợp tác quốc tế nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu
cầu học tập thường xuyên, suốt đời của mọi người dân, phù hợp với nhu cầu và điều
kiện thực tế của Trung tâm theo quy định của pháp luật.
Chương IV
GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN
Điều 19. Giáo viên
1. Giáo viên là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo
dục tại Trung tâm, tham gia giảng dạy các chương trình giáo dục, đào tạo quy định
tại khoản 1 Điều 4 của Quy chế này.
2. Giáo viên Trung tâm bao gồm giáo viên cơ hữu,
giáo viên hợp đồng, giáo viên thỉnh giảng.
Điều 20. Tiêu chuẩn, trình độ
chuẩn được đào tạo của giáo viên
1. Giáo viên giảng dạy các chương trình giáo dục
thường xuyên cấp trung học cơ sở và chương trình giáo dục thường xuyên cấp
trung học phổ thông phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo và tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp theo quy định như giáo viên phổ thông tương ứng với từng cấp học.
2. Giáo viên tham gia giảng dạy các chương trình
giáo dục, đào tạo để lấy chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân phải đảm bảo
các điều kiện về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.
3. Giáo viên tham gia giảng dạy các chương trình
giáo dục khác của Trung tâm phải đảm bảo các điều kiện về chuyên môn, nghiệp vụ
do giám đốc Trung tâm quy định.
Điều 21. Nhiệm vụ và quyền hạn
của giáo viên
1. Giáo viên tại Trung tâm có nhiệm vụ và quyền hạn
như giáo viên tại trường phổ thông. Ngoài ra, giáo viên tại Trung tâm có thêm một
số nhiệm vụ và quyền hạn sau đây:
a) Tham gia điều tra nhu cầu học tập trên địa bàn,
xác định nội dung học tập, đề xuất việc tổ chức các chương trình và hình thức học
phù hợp với từng loại đối tượng;
b) Biên soạn tài liệu, tổ chức thực hiện các chương
trình giáo dục thường xuyên do Trung tâm tổ chức;
b) Tham gia công tác tuyển sinh và công tác xóa mù
chữ, phổ cập giáo dục;
c) Tham gia quản lý các lớp liên kết đào tạo của
Trung tâm;
d) Tham gia hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục của
Trung tâm;
đ) Hỗ trợ hoạt động chuyên môn tại các Trung tâm học
tập cộng đồng;
e) Được bồi dưỡng về phương pháp dạy học người lớn.
2. Giáo viên làm công tác chủ nhiệm tại Trung tâm
ngoài các nhiệm vụ và quyền hạn quy định tại khoản 1 Điều này còn có thêm những
nhiệm vụ và quyền hạn như giáo viên làm công tác chủ nhiệm tại trường phổ
thông.
Điều 22. Hành vi, ngôn ngữ ứng
xử, trang phục của giáo viên
1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của giáo viên phải mẫu
mực, có tác dụng giáo dục đối với học viên.
2. Trang phục của giáo viên phải gọn gàng, lịch sự,
phù hợp với hoạt động sư phạm.
Điều 23. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ,
quyền hạn của nhân viên
1. Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và trình độ chuẩn
được đào tạo của nhân viên: thư viện; thiết bị, thí nghiệm; giáo vụ; công nghệ
thông tin; hỗ trợ giáo dục người khuyết tật; y tế học đường, kế toán; thủ quỹ,
văn thư áp dụng theo quy định hiện hành đối với các cơ sở giáo dục phổ thông.
2. Nhiệm vụ của nhân viên
a) Các nhiệm vụ được giao theo kế hoạch, hợp đồng
và sự phân công của giám đốc Trung tâm;
b) Thực hiện quy chế chuyên môn nghề nghiệp và chấp
hành nội quy của Trung tâm;
c) Tham gia các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ phù hợp
với nhiệm vụ được giao.
d) Bảo đảm an toàn cho các hoạt động giáo dục tại
Trung tâm; tuân thủ các quy định về an toàn lao động;
d) Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy
tín của bản thân và Trung tâm; đoàn kết, tương trợ giúp đỡ đồng nghiệp;
e) Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hóa, bồi dưỡng
chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ;
g) Thực hiện nghĩa vụ công dân và các quy định của
pháp luật và của ngành, các quy định của Trung tâm, quyết định của giám đốc
Trung tâm.
Chương V
HỌC VIÊN
Điều 24. Học viên
Học viên Trung tâm là người đang theo học ít nhất một
chương trình giáo dục, đào tạo của Trung tâm.
Điều 25. Nhiệm vụ của học viên
1. Kính trọng thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý,
nhân viên của Trung tâm; thực hiện nội quy của Trung tâm và các quy định của
Quy chế này.
2. Thực hiện đầy đủ các yêu cầu về học tập, lao động
thực hành theo quy định của Trung tâm.
3, Giữ gìn và bảo vệ tài sản của Trung tâm.
4. Góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống
của Trung tâm.
5. Đóng học phí đầy đủ và đúng hạn (đối với học
viên thuộc diện phải đóng học phí).
Điều 26. Quyền của học viên
Học viên có những quyền sau đây:
1. Được tôn trọng và đối xử bình đẳng, được cung cấp
đầy đủ thông tin về việc học tập của mình.
2. Được chọn chương trình học, hình thức học, địa
điểm học phù hợp với khả năng, điều kiện của bản thân và của Trung tâm; được tạo
điều kiện chuyển đổi chương trình, hình thức và địa điểm học nếu có nguyện vọng
và được nơi chuyển đến tiếp nhận.
3. Tham gia hoạt động của Trung tâm theo quy định.
4. Trực tiếp hoặc thông qua đại diện hợp pháp để bảo
vệ quyền lợi hợp pháp của mình, góp ý về nội dung, phương pháp giảng dạy và các
hoạt động khác của Trung tâm.
5. Được hưởng một phần thành quả lao động sản xuất,
thực hành kỹ thuật, các hoạt động khác mà mình tham gia; được xét cấp học bổng
trợ cấp xã hội theo quy định của pháp luật.
6. Học viên học hết các chương trình giáo dục thường
xuyên theo quy định tại Điều 15 của Quy chế này thì được cấp
văn bằng, chứng chỉ, giấy chứng nhận.
Điều 27. Hành vi, ngôn ngữ ứng
xử, trang phục của học viên
1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học viên phải có
văn hóa, phù hợp với đạo đức và lối sống trong môi trường giáo dục.
2. Trang phục của học viên phải gọn gàng, thuận tiện
cho việc học tập và sinh hoạt ở Trung tâm.
Chương VI
TÀI CHÍNH VÀ TÀI SẢN
Điều 28. Tài chính và nguồn
tài chính của Trung tâm
1. Thực hiện thu chi tài chính theo quy định của Luật Ngân sách và các quy định về quản lý tài
chính của Nhà nước.
2. Nguồn tài chính của Trung tâm
a) Kinh phí do ngân sách nhà nước cấp;
b) Các nguồn thu từ hoạt động sự nghiệp của Trung
tâm, bao gồm: học phí; nguồn thu từ hoạt động hợp tác đào tạo, khoa học, công
nghệ, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và các hoạt động sự nghiệp khác;
c) Các nguồn viện trợ, tài trợ, ủng hộ, quà tặng của
các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước theo quy định của pháp luật;
d) Các nguồn thu hợp pháp khác.
Điều 29. Cơ sở vật chất, thiết
bị giáo dục và thư viện của Trung tâm
1. Cơ sở vật chất
a) Trung tâm có địa điểm để xây dựng cơ sở vật chất
và có đủ các phòng học, đủ bàn ghế, phòng thí nghiệm, thư viện, phòng chức
năng, phòng thực hành lao động sản xuất đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập.
b) Trung tâm có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, lộ
trình cụ thể trình cấp có thẩm quyền phê duyệt để tăng cường đầu tư cơ sở vật
chất nhằm đạt các mức tiêu chuẩn cơ sở vật chất cao hơn.
c) Trung tâm có trách nhiệm quản lý và sử dụng hiệu
quả cơ sở vật chất của Trung tâm, tránh lãng phí; định kỳ có kế hoạch cải tạo,
nâng cấp cơ sở vật chất theo quy định; tuyệt đối không đưa vào sử dụng những cơ
sở vật chất đã hết niên hạn sử dụng, không bảo đảm an toàn khi chưa cải tạo, sửa
chữa.
2. Thiết bị giáo dục
a) Trung tâm được trang bị thiết bị giáo dục, tổ chức
quản lý và sử dụng có hiệu quả thiết bị giáo dục trong dạy học và giáo dục theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b) Giáo viên có trách nhiệm sử dụng hiệu quả thiết
bị giáo dục của Trung tâm vào các hoạt động dạy học, giáo dục; khuyến khích
giáo viên và học sinh tự làm đồ dùng dạy học theo yêu cầu về nội dung và phương
pháp dạy học, giáo dục được quy định trong chương trình giáo dục thường xuyên.
3. Thư viện
a) Thư viện của Trung tâm được tổ chức và hoạt động
theo quy định về tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b) Thư viện của Trung tâm phục vụ hoạt động học tập,
dạy học, nghiên cứu khoa học cho học viên, giáo viên, cán bộ, nhân viên và người
lao động.
c) Thư viện của Trung tâm được sắp xếp, bố trí an
toàn, khoa học, thuận tiện. Khuyến khích các Trung tâm xây dựng thư viện mở, tạo
không gian đọc riêng dành cho học viên. Phát triển thư viện điện tử ở những nơi
có điều kiện.
d) Khuyến khích xã hội hóa trong phát triển thư viện.
Điều 30. Quản lý, sử dụng tài
sản, tài chính
1. Tài sản của Trung tâm học được đầu tư, cung cấp,
quản lý và sử dụng theo quy định của pháp luật và các quy định hiện hành của Bộ
Tài chính, Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Mọi thành viên trong Trung tâm có trách nhiệm giữ
gìn, bảo vệ tài sản của Trung tâm. Hằng năm, trung tâm phải tổ chức kiểm kê
đánh giá lại giá trị tài sản của trung tâm và thực hiện chế độ báo cáo theo quy
định của pháp luật.
3. Trung tâm có trách nhiệm công khai thu, chi hằng
năm và quản lý tài chính theo quy định của pháp luật.
Chương VII
QUAN HỆ GIỮA TRUNG TÂM VỚI
CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC KHÁC
Điều 31. Quan hệ giữa Trung
tâm với các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức nghề nghiệp và các tổ chức xã hội
tại địa phương
1. Trung tâm phối hợp với các tổ chức chính trị -
xã hội, tổ chức nghề nghiệp và các tổ chức xã hội khác tại địa phương thực hiện
các nội dung của các chương trình phối hợp hoạt động nhằm hỗ trợ, tạo điều kiện
thuận lợi cho mọi người, thuộc mọi lứa tuổi được tham gia học tập.
2. Khuyến khích các tổ chức và cá nhân đầu tư phát
triển Trung tâm, tham gia xây dựng phong trào học tập thường xuyên, suốt đời và
xây dựng xã hội học tập.
Điều 32. Quan hệ giữa Trung
tâm với doanh nghiệp
Trung tâm có trách nhiệm chủ động phối hợp với
doanh nghiệp trong hoạt động đào tạo, bao gồm:
1. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo
đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật trực tiếp sản xuất của doanh nghiệp và thị
trường lao động.
2. Mời đại diện của doanh nghiệp có liên quan tham
gia vào việc xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo của Trung tâm: tham gia
giảng dạy, hướng dẫn thực tập nghề và đánh giá kết quả học tập cho học viên.
3. Phối hợp với doanh nghiệp để tổ chức cho giáo
viên, học viên tham quan, thực tập tại doanh nghiệp, gắn giảng dạy, học tập với
thực tiễn sản xuất, dịch vụ.
4. Hợp tác với doanh nghiệp để đào tạo, bồi dưỡng
nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động của doanh nghiệp khi có nhu cầu.
5. Phối hợp với doanh nghiệp trong hoạt động nghiên
cứu, sản xuất, ứng dụng, chuyển giao công nghệ.
Điều 33. Quan hệ giữa Trung
tâm với gia đình học viên
1. Hằng năm, Trung tâm có trách nhiệm thông báo
công khai kế hoạch, chỉ tiêu, tiêu chuẩn tuyển sinh và các chính sách, chế độ đối
với học viên, gia đình học viên.
2. Trung tâm có trách nhiệm tư vấn, hỗ trợ học viên,
gia đình học viên trong việc lựa chọn chương trình, thời gian, hình thức học tập
phù hợp.
3. Thường xuyên giữ mối liên hệ với gia đình học
viên, trao đổi hỗ trợ thông tin về kết quả học tập, rèn luyện của học viên.
Chương VIII
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 34. Trách nhiệm của Ủy
ban nhân dân cấp tỉnh
1. Trực tiếp chỉ đạo việc tổ chức thực hiện Quy chế
này đối với các Trung tâm trên địa bàn.
2. Bố trí đủ nguồn lực để Trung tâm thực hiện theo
Quy chế này.
3. Trực tiếp quản lý các Trung tâm trên địa bàn; giải
quyết khó khăn, vướng mắc theo quy định của pháp luật.
4. Kiểm tra, thanh tra việc thực hiện Quy chế này
theo thẩm quyền và theo chế độ phân cấp quản lý hiện hành; xử lý vi phạm đối với
các Trung tâm trên địa bàn theo quy định của pháp luật.
5. Củng cố, phát triển mạng lưới Trung tâm gắn với
công tác xây dựng xã hội học tập của địa phương.
Điều 35. Trách nhiệm của sở
giáo dục và đào tạo
1. Chỉ đạo việc tổ chức thực hiện Quy chế này đối với
các Trung tâm trực thuộc.
2. Kiểm tra, thanh tra tổ chức và hoạt động và xử
lý vi phạm đối với các Trung tâm trực thuộc theo quy định.
3. Công khai danh sách các Trung tâm, các cam kết
chất lượng, điều kiện đảm bảo chất lượng, thời gian thành lập, địa điểm được cấp
phép hoạt động của các Trung tâm trên cổng thông tin điện tử của Sở Giáo dục và
Đào tạo để người học và xã hội có thể giám sát.
4. Định kỳ hằng năm, tổng hợp, đánh giá tình hình
hoạt động của các Trung tâm trên địa bàn báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều 36. Trách nhiệm của Trung
tâm
Tổ chức thực hiện nghiêm túc các quy định tại Quy
chế này và quy định của pháp luật có liên quan./.