|
Bản dịch này thuộc quyền sở hữu của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Mọi hành vi sao chép, đăng tải lại mà không có sự đồng ý của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là vi phạm pháp luật về Sở hữu trí tuệ.
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT has the copyright on this translation. Copying or reposting it without the consent of
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT is a violation against the Law on Intellectual Property.
X
CÁC NỘI DUNG ĐƯỢC SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Các nội dung của VB này được VB khác thay đổi, hướng dẫn sẽ được làm nổi bật bằng
các màu sắc:
: Sửa đổi, thay thế,
hủy bỏ
Click vào phần bôi vàng để xem chi tiết.
|
|
|
Đang tải văn bản...
Số hiệu:
|
927/QĐ-UBND
|
|
Loại văn bản:
|
Quyết định
|
Nơi ban hành:
|
Tỉnh Thừa Thiên Huế
|
|
Người ký:
|
Nguyễn Thanh Bình
|
Ngày ban hành:
|
14/04/2022
|
|
Ngày hiệu lực:
|
Đã biết
|
Ngày công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Số công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Tình trạng:
|
Đã biết
|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH THỪA THIÊN HUẾ
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
Số:
927/QĐ-UBND
|
Thừa
Thiên Huế, ngày 14 tháng 4 năm 2022
|
QUYẾT ĐỊNH
VỀ VIỆC ĐIỀU CHỈNH KHUNG CHƯƠNG TRÌNH TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH
THỪA THIÊN HUẾ - CẤP TIỂU HỌC
CHỦ TỊCH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa
phương ngày 19 tháng 6 năm 2015; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ
chức chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11 năm
2019;
Căn cứ Thông tư số
32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc
ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo
dục và Đào tạo tại Tờ trình số 724/TTr-SGDĐT ngày 04 tháng 4 năm 2022.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Điều chỉnh Khung chương trình Tài liệu giáo dục
địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế - cấp tiểu học (sau đây được gọi tắt là Khung
chương trình) (Phụ lục kèm theo).
Điều 2. Giao Sở Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh Tài liệu
giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế - cấp tiểu học theo từng bậc học của
Khung chương trình được phê duyệt tại Quyết định này.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký và thay
thế Quyết định số 2001/QĐ-UBND ngày 06 tháng 8 năm 2020 của Chủ tịch Ủy ban
nhân dân tỉnh Thừa Thiên Huế.
Điều 4. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc
các Sở: Giáo dục và Đào tạo; Văn hóa và Thể thao; Kế hoạch và Đầu tư; Tài
chính; Chủ tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố; Thủ trưởng các cơ
quan liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
Nơi nhận:
- Như Điều 4;
- TT Tỉnh ủy, TT HĐND tỉnh (b/c);
- CT và các PCT UBND tỉnh;
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy;
- VP: CVP, các PCVP;
- Lưu: VT, GD.
|
KT.
CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Thanh Bình
|
PHỤ LỤC
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA
PHƯƠNG TỈNH THỪA THIÊN HUẾ - CẤP TIỂU HỌC
(Ban hành kèm theo Quyết định số 927/QĐ-UBND ngày 14/4/2022 của Chủ tịch Ủy
ban nhân dân tỉnh Thừa Thiên Huế)
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu tổng quát
Tổ chức biên soạn Tài liệu giáo dục địa
phương tỉnh Thừa Thiên Huế - cấp tiểu học và đưa vào giảng dạy trong các cơ sở
giáo dục phổ thông trong toàn tỉnh nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết về
đặc điểm lịch sử văn hóa thiên nhiên và con người Thừa Thiên Huế, bồi dưỡng cho
học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để
góp phần giải quyết những vấn đề của địa phương.
2. Mục tiêu cụ thể
Trang bị cho học sinh những hiểu biết
cơ bản về văn hóa, lịch sử truyền thống, các vấn đề về địa lí, kinh tế, hướng
nghiệp, chính trị - xã hội, môi trường, con người của Thừa Thiên Huế. Thông qua
đó bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, đất nước, tìm hiểu và vận dụng những
điều đã học để góp phần bảo tồn những giá trị văn hóa Huế, góp phần xây dựng
văn hóa, kinh tế - xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế ngày càng phát triển giàu mạnh.
Chương trình giáo dục địa phương tỉnh
Thừa Thiên Huế (sau đây được gọi tắt là Chương trình) cùng với các môn học
khác trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 góp phần tạo điều kiện để học
sinh được phát triển hài hòa cả thể chất và tinh thần, hình thành các năng lực,
phẩm chất học sinh được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Bên cạnh đó, phát triển cho học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực
tổ chức các hoạt động; năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội; vận dụng kiến thức
(tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu
cầu phát triển bền vững và bảo vệ môi trường tại địa phương. Hỗ trợ những đổi mới
về nội dung, phương pháp dạy học, cách thức đánh giá những kiến thức về địa
phương.
Triển khai thực hiện nội dung Chương
trình giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế theo đúng tiến độ triển khai thực
hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
II. CÁC YÊU CẦU VÀ
ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
1. Quán triệt
quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục nói
chung, đổi mới chương trình, sách giáo khoa nói riêng
Quán triệt quan điểm, đường lối của Đảng
Cộng sản Việt Nam; tuân thủ Hiến pháp, pháp luật Việt Nam.
Quán triệt quan điểm định hướng đổi mới
căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 29 của Hội nghị Trung
ương 8 (khóa XI) năm 2013.
Cụ thể hóa mục tiêu, nội dung, phương
pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục của chương trình giáo dục địa
phương; bảo đảm tính liên thông giữa các cấp học, lớp học, môn học và hoạt động
giáo dục.
Căn cứ chương trình phổ thông 201 8 cả
về mạch kiến thức và phương pháp tiếp cận, gắn với thực tiễn địa phương và phù
hợp với xu thế giáo dục tiên tiến trên thế giới, bảo đảm tốt nhất lợi ích của
người học.
2. Phát triển
phẩm chất và năng lực người học, đảm bảo hài hòa giữa “dạy chữ”, “dạy người” và
tiếp cận nghề nghiệp
a) Thực hiện đổi mới căn bản và toàn
diện giáo dục, tài liệu giáo dục địa phương được xây dựng theo định hướng phát
triển phẩm chất và năng lực học sinh, xác định các mức độ khác nhau của mỗi
năng lực tương thích với từng cấp học và từng môn học.
b) Cùng với các môn học khác trong
chương trình giáo dục phổ thông, tài liệu giáo dục địa phương góp phần tạo điều
kiện để học sinh được phát triển hài hòa cả thể chất và tinh thần. Học sinh được
giáo dục toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản;
được rèn luyện, phát triển các phẩm chất. Đặc biệt coi trọng giáo dục truyền thống
cách mạng, lịch sử, văn hóa, Địa lí địa phương, các giá trị văn hóa truyền thống
cũng như tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội.
3. Cấu trúc, nội
dung tài liệu phải đảm bảo chuẩn hóa, hiện đại hóa, trình bày những vấn đề cơ bản
hoặc thời sự về văn hóa, lịch sử, Địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, ... của
địa phương bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong cả nước,
đảm bảo tính chỉnh thể, linh hoạt, thống nhất trong và giữa các cấp học
a) Đảm bảo kế thừa những tài liệu
giáo dục địa phương hiện hành.
b) Nội dung giáo dục theo hướng hiện
đại, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi và trình độ nhận thức của học sinh; tăng
cường thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Nội dung giáo dục được lựa
chọn là những tri thức cơ bản, đảm bảo vừa phù hợp với chương trình giáo dục phổ
thông vừa gắn với thực tiễn địa phương trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại
hóa; đề cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
c) Chương trình được xây dựng theo một
chỉnh thể, nhất quán theo các cấp học từ tiểu học đến trung học phổ thông, theo
từng cấp bậc học và đảm bảo theo đúng thời lượng đã quy định của Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
d) Bám sát các văn bản chỉ đạo của Bộ
Giáo dục và Đào tạo: Công văn số 3536/BGDĐT - GDTH ngày 19/8/2019 về việc biên
soạn, thẩm định nội dung giáo dục của địa phương cấp tiểu học trong chương
trình giáo dục phổ thông 2018 và tổ chức thực hiện từ năm học 2020-2021, Công
văn số 3036/BGDĐT-GDTH ngày 20/7/2021 về việc tăng cường chỉ đạo thực hiện nội
dung giáo dục địa phương cấp tiểu học, Công văn số 5576/BGDĐT-GDTH ngày
02/12/2021 về việc hướng dẫn biên soạn, thẩm định nội dung giáo dục "Địa
phương em" trong Chương trình môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 cấp tiểu học;
các văn bản của Ủy ban nhân dân tỉnh: Kế hoạch số 35/KH-UBND ngày 15/02/2019 về
việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn tỉnh
Thừa Thiên Huế, Kế hoạch số 36/KH-UBND ngày 15/02/2019 về việc biên soạn và Tổ
chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong chương trình giáo dục phổ
thông, Công văn số 12707/UBND-GD ngày 25/12/2021 về việc điều chỉnh Chương
trình giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế - Lớp 6 và Khung chương trình
giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế.
III. KẾ HOẠCH GIÁO
DỤC
1. Thực hiện lồng
ghép, tích hợp trong nội dung Hoạt động trải nghiệm được giảng dạy từ lớp 1 đến
lớp 5
Lớp 1 có 4 chủ đề và một bài tổng kết;
lớp 2 có 5 chủ đề và một bài tổng kết; từ lớp 3 đến lớp 5: mỗi lớp có 6 chủ đề
và một bài tổng kết.
2. Phương án
biên soạn
Biên soạn theo từng cấp bậc học (từ lớp
1 đến lớp 5), mỗi khối lớp có 01 cuốn tài liệu (nội dung bao hàm các lĩnh vực về
văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương; các vấn đề về Địa lí, kinh tế, hướng
nghiệp của địa phương; các vấn đề chính trị - xã hội, môi trường của địa phương
gồm các mạch kiến thức về Văn học - Nghệ thuật, Lịch sử - Văn hóa, Địa lí- Kinh
tế, Chính trị - Xã hội, Môi trường, Hướng nghiệp.
3. Chương trình
a) Chương trình được thiết kế thành
các chủ đề với mục tiêu nhằm nâng cao kinh nghiệm sống và những hiểu biết của
các em trong các lĩnh vực lịch sử, văn hóa, địa lí, kinh tế, môi trường địa
phương... giúp các em có cơ hội vận dụng kiến thức đã học để giải quyết những vấn
đề trong thực tiễn hàng ngày mà các em gặp ở địa phương. Chương trình được thiết
kế theo nguyên tắc đồng tâm khuếch tán. Học sinh sẽ được trải nghiệm với những
vấn đề đang tồn tại, nảy sinh xung quanh các em và ngày càng mở rộng, phức tạp
hơn thể hiện trong mối quan hệ con người với con người, con người với tự nhiên,
con người với văn hóa xã hội địa phương. Học sinh được trải nghiệm các chủ đề
mang tính trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng. Theo
đó, học sinh sẽ có cơ hội sử dụng tối đa các giác quan trong việc tiếp nhận, chuyển
hóa thông tin và biểu đạt chúng dưới các dạng thức khác nhau qua đó nhằm giáo dục
phẩm chất, năng lực cho người học.
b) Mạch nội dung giáo dục địa phương
cấp tiểu học:
Lịch sử - Văn hóa
- Trò chơi dân gian địa phương
- Dân ca địa phương
- Di tích lịch sử địa phương (xã/huyện/tỉnh)
- Lễ hội địa phương (xã/huyện/tỉnh)
- Danh nhân địa phương (xã/huyện/tỉnh)
- Truyền thống giáo dục ở địa phương
- Truyền thống bảo vệ đất nước địa
phương
- Lịch sử hình thành và phát triển,
truyền thống quê hương
- Phong tục, tập quán địa phương
- Trang phục truyền thống; ẩm thực
truyền thống ở địa phương
Địa lí - Kinh tế - Môi trường -
Hướng nghiệp
- Trải nghiệm không gian địa phương
(thôn/làng; xã; huyện; tỉnh)
- Danh lam thắng cảnh (xã/huyện/tỉnh)
- Làng nghề địa phương, nghề truyền
thống (xã/huyện/tỉnh)
- Tộc người (xã/huyện/tỉnh)
- Địa lí, dân cư
- Cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự
nhiên
Chính trị - Xã hội
- Các mối quan hệ về dòng họ, truyền
thống gia đình
- Trải nghiệm thăm cơ quan công quyền
địa phương (UBND xã)
- Chính sách an sinh xã hội
- Giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống,
kĩ năng sống
- Xây dựng nếp sống văn minh, tôn trọng
kỉ cương, pháp luật
LỚP 1
STT
|
Nội
dung
|
Yêu
cầu cần đạt
|
1
|
Quê hương em
|
- Biết được nơi mình đang sinh sống
thuộc vùng nào ở quê hương Thừa Thiên Huế (ở thành thị hay nông thôn, vùng đồng
bằng hay vùng núi...).
- Biết cách giới thiệu địa chỉ nhà
của mình và biết giới thiệu một vài nét về cảnh vật gần nơi mình đang sinh sống.
- Biết giới thiệu sơ lược về những
người hàng xóm, láng giềng của mình.
- Biết cách giao tiếp phù hợp với
hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh.
|
2
|
Một số trò chơi dân gian thiếu nhi
Thừa Thiên Huế
|
- Nêu được một số trò chơi dân gian
dành cho thiếu nhi ở địa phương.
- Biết cách chơi một vài trò chơi
dân gian dành cho thiếu nhi ở địa phương.
- Bày tỏ được tình cảm, thái độ của
bản thân về một trò chơi dân gian mà mình thích.
- Biết cách chuẩn bị đồ chơi, dụng
cụ để chơi một trò chơi dân gian đơn giản.
- Có kĩ năng tham gia các trò chơi
để phát triển thể lực, trí tuệ.
|
3
|
Vài món ngon đặc biệt của Thừa
Thiên Huế
|
- Nêu được một số món ăn ngon đặc
biệt của địa phương.
- Nhận diện được những món ăn ngon
của địa phương
- Biết cách chế biến một món ăn
ngon đơn giản ở địa phương.
- Biết bày tỏ tình cảm, thái độ với
những món ăn ngon của địa phương.
|
4
|
Cảnh đẹp nổi tiếng ở Thừa Thiên Huế
|
- Nêu được vài cảnh đẹp nổi tiếng ở
địa phương.
- Mô tả được cảnh đẹp ở địa phương
mà mình thích.
- Bày tỏ cảm xúc về một cảnh đẹp ở
địa phương.
- Nêu những việc làm phù hợp để bảo
vệ giữ gìn cảnh đẹp quê em.
|
5
|
Tổng kết
|
- Nắm được những nội dung chủ đề đã
được học.
- Thực hành một hoạt động có ý
nghĩa bày tỏ thái độ, linh cảm của bản thân đối với những nội dung, chủ đề đã
được học về địa phương.
|
LỚP 2
STT
|
Nội
dung
|
Yêu
cầu cần đạt
|
1
|
Người dân quê em
|
- Kể tên các dòng họ quê em.
- Kể tên những nghề phổ biến của
người dân quê em.
- Biết được những đức tính tốt đẹp
của người dân quê em.
- Biết cách giao tiếp phù hợp với mọi
người.
|
2
|
Thiên nhiên quê em
|
- Nêu được một số loại cây trồng phổ
biến nơi em sống.
- Kể tên con sông, con kênh, suối,
hồ, đồi, núi, cánh đồng... quê em.
- Bày tỏ được tình cảm, suy nghĩ
tích cực về thiên nhiên và môi trường quê em.
- Đề xuất và thực hiện một số việc
làm phù hợp để giữ gìn và bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên quê em.
|
3
|
Thời tiết quê em
|
- Biết được các đặc trưng thời tiết
theo mùa (nhiệt độ, hiện tượng nắng, mưa) của địa phương (yếu tố thời tiết cực
đoan của miền Trung).
- Nêu được dấu hiệu các mùa quê em
(qua trang phục người dân mặc, qua các hiện tượng thời tiết).
- Biết cách lựa chọn trang phục phù
hợp với thời tiết.
- Có kỹ năng cơ bản để thích ứng với
các kiểu thời tiết.
|
4
|
Nghề truyền thống quê hương em
|
- Kể được tên một số nghề truyền thống
ở địa phương.
- Mô tả được một nghề truyền thống ở
địa phương.
- Nhận biết được một số sản phẩm
nghề truyền thống ở địa phương.
- Giới thiệu được về một người làm
nghề truyền thống mà học sinh quen biết.
|
5
|
Giao thông ở địa phương em
|
- Kể tên được các loại hình và
phương tiện giao thông mà em thấy ở địa phương.
- Nhận biết được một số biển báo
giao thông quen thuộc hàng ngày học sinh được tiếp xúc.
- Biết được các quy định an toàn cần
thực hiện khi tham gia giao thông.
- Biết ứng xử văn minh khi tham gia
giao thông.
|
6
|
Tổng kết
|
- Nắm được một số vấn đề ở địa
phương thuộc các nội dung, chủ đề đã được học.
- Thực hành được một hoạt động nhằm
bày tỏ thái độ, tình cảm của bản thân đối với địa phương (quê hương) qua các chủ
đề đã được học.
|
LỚP 3
STT
|
Nội
dung
|
Yêu
cầu cần đạt
|
1
|
Dòng họ của em
|
- Nêu được tên họ nội và tên họ ngoại
- Biết cách gọi tên và danh xưng
thành viên thuộc dòng họ nội, họ ngoại (trong phạm vi 3 đời).
- Biết vẽ cây gia phả 3 đời.
- Kể tên một số hoạt động liên quan
đến dòng họ mà em được tham gia (đám giỗ, đám cưới, mừng thọ...)
- Bày tỏ được tình cảm và tự hào về
dòng họ và cách thành viên trong họ tộc.
|
2
|
Các bài dân ca quê em
|
- Kể tên được một số bài dân ca
tiêu biểu ở địa phương.
- Thực hành và tập hát được một số
bài hát dân ca tiêu biểu ở địa phương mà em biết.
- Nhận biết được các loại hình nghệ
thuật diễn xướng dân gian ở Thừa Thiên Huế (ca Huế, hò Huế,...).
- Giới thiệu sơ lược về một trong số
loại hình nghệ thuật ở Thừa Thiên Huế.
|
3
|
Ngày Tết cổ truyền trên quê hương
em
|
- Biết được thời gian, tên gọi của
ngày Tết cổ truyền ở quê em.
- Kể tên được một số công việc gia
đình em thường chuẩn bị trong dịp Tết Nguyên đán.
- Mô tả được đặc trưng của tết trên
quê hương (không khí Tết, quang cảnh xung quanh nơi sống, các mặt hàng và vật
dụng đặc trưng của Tết...).
- Kể tên được các phong tục ngày Tết
ở quê em mà em biết.
- Diễn tả được cảm xúc về Tết cổ
truyền.
|
4
|
Kể chuyện danh nhân quê hương em
|
- Kể tên được các danh nhân tiêu biểu
trên quê hương em thời xưa.
- Nêu được công trạng, thành
tích/đóng góp nổi bật của các danh nhân ở địa phương.
- Kể lại được một câu chuyện hoàn
chỉnh về một danh nhân ở địa phương mà em biết.
|
5
|
Các danh lam, thắng cảnh nổi tiếng
trên quê hương em
|
- Kể được tên một số danh lam, thắng
cảnh nổi tiếng trên quê hương em.
- Biết được vị trí, địa điểm của
các danh lam, thắng cảnh nổi tiếng trên quê hương em.
- Mô tả được một cách đơn giản vẻ đẹp,
nét đặc trưng của một danh lam, thắng cảnh tiêu biểu mà em biết.
- Nêu được một số việc làm phù hợp
để giữ gìn và bảo vệ các danh lam, thắng cảnh trên quê hương em.
- Có ứng xử phù hợp khi đến tham
quan các danh lam, thắng cảnh.
|
6
|
Các di tích lịch sử văn hóa nổi tiếng
trên quê hương em
|
- Kể được tên các di tích lịch sử
văn hóa nổi tiếng trên quê hương em.
- Biết được vị trí của di tích lịch
sử văn hóa nổi tiếng trên quê hương em.
- Mô tả được một cách đơn giản về một
di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu mà em biết.
- Nêu và thực hiện được một số việc
làm phù hợp để giữ gìn và bảo vệ di tích lịch sử văn hóa nổi tiếng trên quê
hương em.
- Có ứng xử phù hợp khi đến tham
quan di tích lịch sử văn hóa.
|
7
|
Tổng kết
|
- Nắm được những nội dung chủ đề đã
được học;
- Có kỹ năng thực hành một hoạt động
nhằm bày tỏ thái độ, tình cảm của bản thân đối với địa phương (quê hương).
|
LỚP 4
STT
|
Nội
dung
|
Yêu
cầu cần đạt
|
1
|
Lễ hội truyền thống trên quê hương em
|
- Kể tên các lễ hội truyền thống
tiêu biểu trên quê hương em.
- Mô tả tiến trình và những nghi thức
cơ bản của một lễ hội.
- Kể lại một trò chơi, hoạt động
tiêu biểu trong lễ hội.
- Nêu được những hiện tượng không
đúng/thiếu văn minh trong lễ hội.
- Nêu được những việc nên/không nên
làm để tham gia lễ hội văn minh, lịch sự hơn.
|
2
|
Kể chuyện những tấm gương thành đạt
trên quê hương em
(thời hiện đại)
|
- Kể tên một số tấm gương thành đạt
trên quê hương em thời hiện đại.
- Trình bày đơn giản về thành tích,
đóng góp nổi bật của các tấm gương tiêu biểu.
- Kể một câu chuyện về một tấm
gương tiêu biểu mà em biết.
- Rút ra được bài học từ những tấm
gương thành đạt trên quê hương mà em được học.
|
3
|
Tìm hiểu phong tục, tập quán và một
số nét văn hóa đặc sắc ở quê hương em
(Ghi chú: Chủ đề phục vụ nội dung giáo dục “Địa phương em trong môn Lịch sử và
Địa lí)
|
- Kể tên một số phong tục, tập quán
tiêu biểu ở địa phương (cưới hỏi, tang lễ, thói quen kiêng kỵ...).
- Mô tả được nét chính về một phong
tục, tập quán tiêu biểu.
- Biết được một số nét đặc sắc về
trang phục, kiến trúc nhà cửa, ẩm thực truyền thống ở địa phương.
- Biết cách phỏng vấn/hỏi người lớn
trong gia đình và hàng xóm về phong tục, tập quán của địa phương.
- Rút ra bài học và kĩ năng cần lưu
ý để thực hành phong tục đúng đắn, văn minh (thuần phong mỹ tục).
|
4
|
Cuộc sống lao động sản xuất trên
quê hương em
(Ghi chú: Chủ đề phục vụ nội
dung giáo dục "Địa phương em” trong môn lịch sử và Địa lí)
|
- Kể những công việc sản xuất của
người dân trên quê hương em (làm ruộng, làm vườn, chăn nuôi, làm nghề thủ
công, kinh doanh buôn bán...)
- Giới thiệu cuộc sống lao động sản
xuất một ngày thường nhật trên quê hương em.
- Mô tả một công việc cụ thể của
người nông dân mà em quan sát được.
- Nhận biết được các hoạt động sản
xuất và ngành nghề phổ biến, trên quê hương em qua tìm hiểu từ những người
xung quanh.
- Biết trân trọng công sức lao động
của người dân trong 7 việc tạo ra hàng hóa, của cải phục vụ đời sống.
|
5
|
Ứng phó với biến đổi thời tiết,
thiên tai trên quê hương em
|
- Kể tên những hiện tượng thời tiết
xấu ở quê hương em.
- Mô tả mức độ nguy hiểm, thiệt hại
từ những hiện tượng thời tiết đó.
- Biết được những việc cần thực hiện
để phòng tránh và giảm thiểu thiệt hại do thiên tai gây ra ở địa phương.
- Thực hành diễn tập tốt các hoạt động
phòng tránh thiên tai để rèn kỹ năng ứng phó khi có thiên tai xảy ra.
|
6
|
Chào mừng bạn đến với Thừa Thiên Huế
(Ghi chú: Chủ đề phục vụ nội
dung giáo dục “Địa phương em” trong môn Lịch sử và Địa lí)
|
- Trình bày tên gọi, vị trí địa lí,
diện tích của tỉnh Thừa Thiên Huế.
- Mô tả nét chính về khí hậu, tài
nguyên, dân cư của tỉnh của mình.
- Kể tên các huyện/thị xã/thành phố,
trung tâm hành chính trong tỉnh của mình.
- Trình bày được những nét chính về
lịch sử hình thành và phát triển của tỉnh Thừa Thiên Huế.
- Giới thiệu được những nét chính về
các địa danh tiêu biểu, danh nhân tiêu biểu của tỉnh Thừa Thiên Huế.
- Giới thiệu những lễ hội, trò chơi
dân gian, phong tục tập quán tiêu biểu của tỉnh Thừa Thiên Huế.
- Giới thiệu những hình ảnh sinh hoạt
hay phong cảnh đặc biệt của tỉnh Thừa Thiên Huế bằng các sản phẩm.
- Có kỹ năng sử dụng bản đồ, lược đồ;
viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về tỉnh mình cho các bạn ở tỉnh khác.
|
7
|
Tổng kết
|
- Nắm được những nội dung, chủ đề
đã học:
- Có được những kỹ năng cơ bản khi
tìm hiểu đặc điểm về lịch sử, Địa lí, văn hóa, kinh tế, xã hội của địa phương
(thông qua việc khai thác, tìm hiểu các chủ đề đã học).
- Thực hành một vài hoạt động nhằm
bày tỏ tình cảm, thái độ của bản thân đối với quê hương.
|
LỚP 5
STT
|
Nội
dung
|
Yêu
cầu cần đạt
|
1
|
Tìm hiểu về truyền thống đánh giặc
giữ nước quê hương em
|
- Kể tên được các trận đánh/sự kiện
diễn ra tiêu biểu cho truyền thống đánh giặc giữ nước trên quê hương em.
- Kể được một số tấm gương các vị
anh hùng, chiến sĩ cách mạng tiêu biểu cho truyền thống đánh giặc giữ nước
trên quê hương em.
- Trình bày vắn tắt được chiến công
một số tấm gương các vị anh hùng, chiến sĩ cách mạng tiêu biểu cho truyền thống
đánh giặc, giữ nước trên quê hương em.
- Rút ra được một số bài học từ việc
tìm hiểu truyền thống đánh giặc giữ nước ở quê hương em.
|
2
|
Tìm hiểu về truyền thống hiếu học của
quê hương em
|
- Kể tên một số di tích minh chứng
cho truyền thống hiếu học của quê hương.
- Kể được một số tấm gương hiếu học,
có thành tích học tập tiêu biểu trên quê hương em.
- Liên hệ truyền thống hiếu học của
quê hương em ngày xưa với tình hình hiện nay qua phong trào khuyến học, các
thành tích về giáo dục của địa phương hiện nay.
- Rút ra bài học từ việc tìm hiểu
truyền thống hiếu học ở quê hương em.
|
3
|
Tìm hiểu về tổ chức làng xã và cơ
quan nhà nước ở địa phương
|
- Mô tả vị trí, tên gọi, chức năng
của nhà văn hóa cộng đồng nơi em sống: chỉ được vị trí, tên gọi và thời gian
làm việc của UBND phường/xã ở địa phương.
- Nêu được chức năng, nhiệm vụ và
quyền hạn của các cô, bác, anh, chị làm nhiệm vụ chung của làng xã (Trưởng
thôn/Tổ trưởng tổ dân phố, Bí thư chi bộ/Phụ trách đội Thiếu niên tiền phong của xã...)
- Tập phỏng vấn về công việc của những
người phụ trách các việc chung của xóm, tổ dân phố, phỏng vấn các nhân vật có
trọng trách ở trụ sở UBND phường/xã của em ...
|
4
|
Tìm hiểu về nghệ thuật ca múa cung
đình Huế
|
- Kể tên được một số loại hình nghệ
thuật cung đình Huế.
- Mô tả được một số đặc điểm chính
của nghệ thuật cung đình Huế.
- Biết trang phục truyền thống thường
được sử dụng trong những dịp nào hiện nay.
- Hiểu được giá trị của trang phục
truyền thống.
|
5
|
Tìm hiểu về ẩm thực cung đình Huế
|
- Kể tên những món ăn ngon, nổi tiếng
của ẩm thực cung đình Huế.
- Chỉ ra những nét đặc sắc, độc đáo
trong các món ăn ngon, thứ quà đặc trưng đó.
- Giới thiệu một cách ngắn gọn cách
làm/chế biến một món ăn, thức quà tiêu biểu của ẩm thực cung đình Huế
- Biết trân trọng, tự hào về những
đặc sản nổi tiếng của ẩm thực cung đình Huế.
|
6
|
Môi trường và bảo vệ môi trường
trên quê hương em
|
- Kể được những yếu tố thuộc về môi
trường xung quanh em.
- Nhận biết được tầm quan trọng và sự
ảnh hưởng của môi trường đối với cuộc sống của mình và mọi người.
- Chỉ ra được những hiện tượng làm ảnh
hưởng đến môi trường sống xung quanh em (ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước,
rác thải...)
- Nhận biết được những tác động xấu
của môi trường ở địa phương em đến cuộc sống của mình và mọi người.
- Chỉ ra được những việc làm nhằm hạn
chế và giảm thiểu những tác động xấu của môi trường ở địa phương em đến cuộc
sống.
- Rút ra một số bài học cho bản
thân trong việc bảo vệ môi trường sống xung quanh mình.
|
7
|
Tổng kết
|
- Nắm được những nội dung, chủ đề
đã học.
- Có được những kỹ năng cơ bản khi
tìm hiểu đặc điểm về lịch sử, Địa lí, văn hóa, kinh tế, xã hội của địa phương
(thông qua việc khai thác, tìm hiểu các chủ đề đã học).
- Thực hành một vài hoạt động nhằm
bày tỏ tình cảm, thái độ của bản thân đối với quê hương.
|
IV. ĐỊNH HƯỚNG VỀ
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
Chương trình giáo dục địa phương tỉnh
Thừa Thiên Huế áp dụng các phương pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh,
trong đó giáo viên đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo
môi trường học tập thân thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học
sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện
vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy tiềm năng
và những kiến thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển.
Các hoạt động học tập được tổ chức
trong và ngoài khuôn viên nhà trường bao gồm hoạt động khám phá vấn đề, hoạt động
luyện tập và hoạt động thực hành đảm bảo phù hợp thực hiện 3 nội dung: lý thuyết
(giảng dạy tại lớp học có ứng dụng công nghệ thông tin, hình ảnh minh họa, tạo
sự sinh động và yêu thích của học sinh), thực địa (tổ chức tham quan, đi thực tế,
hoạt động cộng đồng) và viết thu hoạch (viết bài thu hoạch cảm nhận về nội dung
được thực địa, tổ chức thi đố vui để học, thi hùng biện về văn hóa, di sản... của
tỉnh Thừa Thiên Huế).
Tùy theo mục tiêu, tính chất của hoạt
động, học sinh được tổ chức làm việc độc lập, làm việc theo nhóm hoặc làm việc
chung cả lớp nhưng phải bảo đảm mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực
hiện nhiệm vụ học tập và trải nghiệm thực tế./.
Quyết định 927/QĐ-UBND năm 2022 về điều chỉnh Khung chương trình Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế - cấp tiểu học
Văn bản này chưa cập nhật nội dung Tiếng Anh
Quyết định 927/QĐ-UBND ngày 14/04/2022 về điều chỉnh Khung chương trình Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thừa Thiên Huế - cấp tiểu học
4.959
|
NỘI DUNG SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Văn bản bị thay thế
Văn bản thay thế
Chú thích
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung hai
văn bản đều có;
<Nội dung> =
Nội dung văn bản cũ có, văn bản mới không có;
<Nội dung> = Nội dung văn
bản cũ không có, văn bản mới có;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ
sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.
FILE ĐƯỢC ĐÍNH KÈM THEO VĂN BẢN
FILE ATTACHED TO DOCUMENT
|
|
|
Địa chỉ:
|
17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q.3, TP.HCM
|
Điện thoại:
|
(028) 3930 3279 (06 lines)
|
E-mail:
|
info@ThuVienPhapLuat.vn
|
Mã số thuế:
|
0315459414
|
|
|
TP. HCM, ngày 31/05/2021
Thưa Quý khách,
Đúng 14 tháng trước, ngày 31/3/2020, THƯ VIỆN PHÁP LUẬT đã bật Thông báo này, và nay 31/5/2021 xin bật lại.
Hơn 1 năm qua, dù nhiều khó khăn, chúng ta cũng đã đánh thắng Covid 19 trong 3 trận đầu. Trận 4 này, với chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ, chắc chắn chúng ta lại thắng.
Là sản phẩm online, nên 250 nhân sự chúng tôi vừa làm việc tại trụ sở, vừa làm việc từ xa qua Internet ngay từ đầu tháng 5/2021.
Sứ mệnh của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là:
sử dụng công nghệ cao để tổ chức lại hệ thống văn bản pháp luật,
và kết nối cộng đồng Dân Luật Việt Nam,
nhằm:
Giúp công chúng “…loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu…”,
và cùng công chúng xây dựng, thụ hưởng một xã hội pháp quyền trong tương lai gần;
Chúng tôi cam kết dịch vụ sẽ được cung ứng bình thường trong mọi tình huống.
THÔNG BÁO
về Lưu trữ, Sử dụng Thông tin Khách hàng
Kính gửi: Quý Thành viên,
Nghị định 13/2023/NĐ-CP về Bảo vệ dữ liệu cá nhân (hiệu lực từ ngày 01/07/2023) yêu cầu xác nhận sự đồng ý của thành viên khi thu thập, lưu trữ, sử dụng thông tin mà quý khách đã cung cấp trong quá trình đăng ký, sử dụng sản phẩm, dịch vụ của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Quý Thành viên xác nhận giúp THƯ VIỆN PHÁP LUẬT được tiếp tục lưu trữ, sử dụng những thông tin mà Quý Thành viên đã, đang và sẽ cung cấp khi tiếp tục sử dụng dịch vụ.
Thực hiện Nghị định 13/2023/NĐ-CP, chúng tôi cập nhật Quy chế và Thỏa thuận Bảo về Dữ liệu cá nhân bên dưới.
Trân trọng cảm ơn Quý Thành viên.
Tôi đã đọc và đồng ý Quy chế và Thỏa thuận Bảo vệ Dữ liệu cá nhân
Tiếp tục sử dụng
![](https://cdn.thuvienphapluat.vn/images/icon_gototop.png)
Cảm ơn đã dùng ThuVienPhapLuat.vn
- Bạn vừa bị Đăng xuất khỏi Tài khoản .
-
Hiện tại có đủ người dùng cùng lúc,
nên khi người thứ vào thì bạn bị Đăng xuất.
- Có phải do Tài khoản của bạn bị lộ mật khẩu
nên nhiều người khác vào dùng?
- Hỗ trợ: (028) 3930.3279 _ 0906.229966
- Xin lỗi Quý khách vì sự bất tiện này!
Tài khoản hiện đã đủ người
dùng cùng thời điểm.
Quý khách Đăng nhập vào thì sẽ
có 1 người khác bị Đăng xuất.
Tài khoản của Quý Khách đẵ đăng nhập quá nhiều lần trên nhiều thiết bị khác nhau, Quý Khách có thể vào đây để xem chi tiết lịch sử đăng nhập
Có thể tài khoản của bạn đã bị rò rỉ mật khẩu và mất bảo mật, xin vui lòng đổi mật khẩu tại đây để tiếp tục sử dụng
|
|