|
Bản dịch này thuộc quyền sở hữu của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Mọi hành vi sao chép, đăng tải lại mà không có sự đồng ý của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là vi phạm pháp luật về Sở hữu trí tuệ.
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT has the copyright on this translation. Copying or reposting it without the consent of
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT is a violation against the Law on Intellectual Property.
X
CÁC NỘI DUNG ĐƯỢC SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Các nội dung của VB này được VB khác thay đổi, hướng dẫn sẽ được làm nổi bật bằng
các màu sắc:
: Sửa đổi, thay thế,
hủy bỏ
Click vào phần bôi vàng để xem chi tiết.
|
|
|
Đang tải văn bản...
Quyết định 2500/QĐ-BGDĐT 2017 Đề án xây dựng triển khai Kế hoạch Cộng đồng Văn hóa Xã hội ASEAN
Số hiệu:
|
2500/QĐ-BGDĐT
|
|
Loại văn bản:
|
Quyết định
|
Nơi ban hành:
|
Bộ Giáo dục và Đào tạo
|
|
Người ký:
|
Bùi Văn Ga
|
Ngày ban hành:
|
27/07/2017
|
|
Ngày hiệu lực:
|
Đã biết
|
Ngày công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Số công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Tình trạng:
|
Đã biết
|
BỘ GIÁO DỤC VÀ
ĐÀO TẠO
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
Số: 2500/QĐ-BGDĐT
|
Hà Nội, ngày 27 tháng 7 năm 2017
|
QUYẾT ĐỊNH
BAN HÀNH KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG GIAI ĐOẠN 2017-2020 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO THỰC HIỆN ĐỀ ÁN XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU CỦA
CỘNG ĐỒNG VĂN HÓA - XÃ HỘI ASEAN ĐẾN NĂM 2025
BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Căn cứ Nghị định số
123/2016/NĐ-CP ngày 01 tháng 9 năm 2016 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm
vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, Cơ quan
ngang Bộ;
Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP
ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn
và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Quyết định số 161/QĐ-TTg ngày 25 tháng 01 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án
xây dựng và triển khai Kế hoạch thực hiện các mục tiêu của Cộng đồng Văn hóa -
Xã hội ASEAN đến năm 2025;
Xét đề nghị của Cục trưởng Cục Hợp
tác quốc tế,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết
định này Kế hoạch hành động giai đoạn 2017-2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực
hiện Đề án xây dựng và triển khai Kế hoạch thực hiện các mục tiêu của Cộng đồng
Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025.
Điều 2. Quyết định này có hiệu
lực kể từ ngày ký ban hành.
Điều 3. Chánh Văn phòng Bộ, Cục
trưởng Cục Hợp tác quốc tế, thủ trưởng các đơn vị thuộc và trực thuộc Bộ, Giám
đốc các sở giáo dục và đào tạo và thủ trưởng các đơn vị liên quan chịu trách
nhiệm thi hành Quyết định này./.
Nơi nhận:
- Thủ tướng và các Phó
Thủ tướng CP (để b/c);
- Văn phòng Chính phủ;
- Các Bộ ngành thuộc Cộng đồng VHXH ASEAN;
- Bộ Ngoại giao;
- Bộ trưởng;
- Các Thứ trưởng;
- UBND các tỉnh/thành phố trực thuộc TW;
- Cổng thông tin điện tử Bộ GDĐT;
- Như Điều 3;
- Lưu: VT, HTQT.
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Bùi Văn Ga
|
KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
GIAI ĐOẠN 2017-2020 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỰC HIỆN ĐỀ ÁN XÂY DỰNG
VÀ TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU CỦA CỘNG ĐỒNG VĂN HÓA-XÃ HỘI ĐẾN
NĂM 2025
(Ban hành kèm theo Quyết định số 2500/QĐ-BGDĐT
ngày 27 tháng 7 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo)
I. MỤC TIÊU
1. Triển khai thực hiện có hiệu quả
các mục tiêu của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025 theo chức năng,
nhiệm vụ được giao của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Xác định các nhiệm vụ, giải pháp
và hoạt động cụ thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2017-2020 thực hiện
các mục tiêu của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN.
3. Phân công trách nhiệm thực hiện
các hoạt động cụ thể cho các đơn vị chủ trì, đơn vị phối hợp,
làm căn cứ để các đơn vị xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể, kinh phí, tổ chức
thực hiện, giám sát và báo cáo đánh giá.
II. NHIỆM VỤ, GIẢI
PHÁP THỰC HIỆN
1. Rà soát, lồng ghép và tổ chức thực hiện các nội dung về giáo dục và đào
tạo của Kế hoạch tổng thể Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025, kết hợp với thực hiện Kế hoạch
hoạt động giáo dục ASEAN 5 năm (2016-2020) trong kế hoạch, chính sách, chương
trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Rà soát, xây dựng, hoàn thiện hệ
thống pháp luật, chính sách, chương trình, chiến lược, tiêu chuẩn, tổ chức bộ
máy thực hiện trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo theo thẩm quyền của Bộ Giáo dục
và Đào tạo trên cơ sở các mục tiêu và biện pháp chiến lược
của Kế hoạch tổng thể Cộng đồng Văn
hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025.
b) Nghiên cứu, lựa chọn để lồng ghép và tổ chức thực hiện các chương trình, hoạt động chiến lược
phù hợp với các mục tiêu và ưu tiên đề ra, trong đó
tập trung vào các nội dung chính sau:
- Nâng cao chất lượng và cơ hội tiếp
cận giáo dục cơ bản cho tất cả mọi
người, phát triển hệ thống giáo dục
hòa nhập, phù hợp với người học và định hướng học tập suốt đời cho các nhóm đối
tượng, trong đó lưu ý tới nhóm đối tượng khó khăn và dễ bị
tổn thương;
- Phát triển giáo dục đại học thông
qua: Tăng cường tự chủ cho các cơ sở giáo dục đại học,
tăng cường sự hài hòa trong khu vực về giáo dục đại học thông qua thúc đẩy kiểm định đảm bảo chất lượng và công nhận tương
đương bằng cấp, trình độ; tích cực hội nhập khu vực và quốc tế; tăng cường sự
tham gia của các ngành công nghiệp, thị trường lao động, việc làm trong chương
trình giảng dạy đại học, bao gồm các chương trình thực tập
việc làm tại các nước thành viên ASEAN;
- Hợp tác phát triển giáo dục phổ
thông với các nước ASEAN, trao đổi thông tin, kinh nghiệm về phát triển chương
trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, tham gia các
chương trình đánh giá diện rộng và giáo dục trong khu vực
ASEAN;
- Hợp tác giữa
giáo dục với các chuyên ngành liên quan khác để thúc đẩy giáo dục vì sự phát triển bền vững (ESD); đặc biệt là thúc đẩy việc đưa nội dung về
giảm thiểu rủi ro thiên tai (DRR) vào chương trình giáo dục phổ thông thông qua
sự hỗ trợ của các cơ quan chuyên ngành có liên quan;
- Thúc đẩy học tập
suốt đời thông qua các định hướng, các hình thức phát triển kỹ năng cũng như việc
sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông ở các nhóm tuổi. Mở rộng và cải thiện năng lực của
cá nhân và tổ chức trong các lĩnh vực như tiếp tục phát triển các hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến nhằm tăng cường cơ
hội tiếp cận giáo dục chất lượng cho nhiều đối tượng;
- Xây dựng các chương trình bồi dưỡng
năng lực chuyên môn và kỹ năng cho đội ngũ giáo viên, học
giả, cán bộ nghiên cứu; phát triển kỹ năng sống, kỹ
năng làm việc và ngoại ngữ, tổ chức các hoạt động giao lưu văn
hóa với các nước ASEAN và các bên liên quan khác.
- Học hỏi, trao đổi kinh nghiệm và
tham gia các hoạt động thể thao dành cho học sinh, sinh viên trong khu vực Đông
Nam Á, góp phần nâng cao nhận thức và thể lực học sinh Việt Nam.
2. Tuyên truyền, vận động nâng cao nhận
thức về Cộng đồng ASEAN và hợp tác ASEAN nói chung và trong lĩnh vực giáo dục
đào tạo nói riêng.
a) Dịch, biên tập và đưa vào sử dụng
tham khảo trong các trường phổ thông Giáo trình tham khảo
về ASEAN (ASEAN Curriculum Sourcebook) do Ban thư ký ASEAN xuất bản năm 2012;
b) Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu
về ASEAN, Cộng đồng ASEAN và hợp tác ASEAN cho học sinh cả nước, trước mặt tập trung vào đối tượng học sinh
trung học phổ thông;
c) Nghiên cứu, tìm hiểu và phát hành thành ấn phẩm bằng tiếng Việt hệ thống giáo dục của các
nước thành viên ASEAN;
d) Cập nhật trên trang thông tin điện
tử của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN và trang thông tin điện tử của Bộ Giáo
dục và Đào tạo các tin bài tiếng Anh và tiếng Việt về các sự kiện hợp tác của ASEAN trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
e) Chỉ đạo các
cơ sở giáo dục tăng cường cung cấp thông tin về Cộng đồng
ASEAN cho sinh viên thông qua triển khai nội dung Tuần sinh hoạt công dân - học
sinh, sinh viên hàng năm.
3. Tăng cường hệ thống thông tin, báo cáo, đánh giá tình hình và kết quả thực hiện các mục
tiêu.
a) Tổ chức giao
ban, báo cáo và đánh giá định kỳ việc thực hiện hoạt động hợp tác ASEAN về giáo
dục và đào tạo.
b) Triển khai thực hiện các Tuyên bố,
quyết định của các Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, kết hợp với các hoạt động hợp tác
trong khuôn khổ Tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông
Nam Á (SEAMEO).
c) Triển khai các hình thức truyền
thông phù hợp về các hoạt động hợp tác ASEAN trong giáo dục và đào tạo.
4. Hoàn thiện hệ thống tổ chức và
nâng cao năng lực cán bộ phù hợp với chức năng, nhiệm vụ để thực hiện Đề án ASEAN
a) Sắp xếp nhân
sự phù hợp chịu trách nhiệm về hoạt động hợp tác ASEAN tại các đơn vị tham gia
thực hiện Đề án ASEAN.
b) Tổ chức các khóa tập huấn, bồi dưỡng
và nâng cao nhận thức về hợp tác ASEAN, các cơ chế hợp tác ASEAN trong lĩnh vực
giáo dục và đào tạo.
c) Đào tạo bồi dưỡng năng lực sử dụng
tiếng Anh đối với cán bộ, công chức của Bộ, các đơn vị trực thuộc.
d) Cử các cán bộ chuyên trách về hợp
tác ASEAN tham gia các khóa đào tạo, tập huấn, các cuộc họp,
hội nghị, hội thảo khu vực và quốc tế về lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
(Các hoạt động cụ thể thực hiện
các nhiệm vụ, giải pháp và phân công thực hiện trong Phụ lục kèm theo).
III. TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
1. Thủ trưởng các đơn vị thuộc Bộ,
giám đốc các sở giáo dục và đào tạo, thủ trưởng các cơ sở
giáo dục căn cứ chức năng, nhiệm vụ được giao và các nhiệm vụ cụ thể trong Kế
hoạch hành động này có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn và đôn đốc triển khai thực
hiện; báo cáo tiến độ và kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo (qua Cục Hợp
tác quốc tế) định kỳ trước ngày 15 tháng 12 hàng năm và đột xuất theo yêu cầu.
2. Đơn vị chủ trì thực hiện các hoạt
động cụ thể (phân công tại Phụ lục kèm theo) chịu trách nhiệm chủ trì, phối hợp
với các đơn vị liên quan xây dựng kế hoạch chi tiết, lộ
trình, kinh phí thực hiện hoạt động được phân công. Kinh phí dự toán lấy từ nguồn ngân sách nhà nước chi thường xuyên cho các đơn vị hàng năm,
các nguồn kinh phí xã hội hóa, tài trợ phù hợp với quy định của
pháp luật.
3. Thành lập Tổ Công tác gồm đại diện
các đơn vị liên quan, do Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế làm tổ trưởng. Tổ Công tác chịu trách nhiệm theo dõi, đôn đốc, định kỳ báo cáo và đề xuất với Bộ trưởng các biện pháp cần thiết nhằm bảo
đảm Kế hoạch được thực hiện đồng bộ, hiệu quả, bám sát các mục tiêu của Kế hoạch
tổng thể Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025 và
những chương trình, đề án mà Bộ đang thực hiện; phối hợp với Trung tâm Truyền
thông giáo dục, các báo, tạp chí của Ngành và Bộ Thông tin và Truyền thông tăng cường công tác thông tin, tuyên truyền về việc thực hiện Kế hoạch
cũng như các hoạt động hợp tác ASEAN khác trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; tổng kết, đánh giá việc thực hiện Kế hoạch vào năm
2020 và xây dựng Kế hoạch hành động giai đoạn 2021 - 2025.
4. Trong quá trình tổ chức thực hiện
Kế hoạch hành động này, nếu cần sửa đổi, bổ sung các nhiệm vụ cụ thể, các đơn vị,
địa phương chủ động đề xuất, báo cáo Bộ trưởng xem xét, quyết định./.
PHỤ LỤC
CÁC HOẠT ĐỘNG THUỘC KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
GIAI ĐOẠN 2017 - 2020 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỰC HIỆN ĐỀ ÁN XÂY DỰNG VÀ
TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU CỦA CỘNG ĐỒNG VĂN HÓA - XÃ HỘI ASEAN
(ASCC) ĐẾN NĂM 2025
(Ban hành kèm theo Quyết định số 2500/QĐ-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2017
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
STT
|
Giải
pháp thực hiện của Quyết định số 161/QĐ-TTg
|
Dòng
biện pháp của KHTT của ASCC 2016-2025
|
Hoạt
động cụ thể liên quan của các đơn vị được đề xuất
|
Đơn
vị chủ trì
|
Đơn
vị phối hợp
|
Kinh
phí
|
Thời
gian
|
1
|
1. Rà soát, lồng
ghép và tổ chức thực hiện các nội dung về giáo dục và đào tạo của Kế hoạch tổng thể Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm
2025, kết hợp với thực hiện Kế hoạch hoạt động giáo dục ASEAN 5 năm
(2016-2020) trong kế hoạch, chính sách, chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Rà soát, xây dựng, hoàn thiện hệ
thống pháp luật, chính sách, chương trình, chiến lược, tiêu chuẩn, tổ chức bộ
máy thực hiện trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo theo thẩm quyền của Bộ Giáo
dục và Đào tạo trên cơ sở các mục tiêu và biện pháp chiến lược của Kế hoạch tổng
thể Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025.
b) Nghiên cứu, lựa chọn để lồng
ghép và tổ chức thực hiện các chương trình, hoạt động chiến lược phù hợp với
các mục tiêu và ưu tiên đề ra.
|
A.1.i. Thể chế
hóa các chính sách ASEAN về các cuộc tham vấn và sự tham
gia của các bên liên quan trong công tác của các cơ quan chuyên ngành và các
cơ quan khác của ASEAN, bao gồm: các sáng kiến xây dựng chính sách, lồng ghép
việc đánh giá tác động vào xây dựng chính sách, xây dựng
chương trình, thực hiện, giám sát và các hoạt động khác.
|
Rà soát, xây dựng, hoàn thiện hệ thống
pháp luật, chính sách giáo dục và đào tạo theo thẩm quyền của Bộ Giáo dục và
Đào tạo
|
Vụ
PC
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-
2020
|
- Tổ chức các cuộc tham vấn và chia
sẻ thông tin về Kế hoạch hành động trong hoạt động của Bộ giữa các đơn vị và
với các Bộ, ngành, tổ chức phi chính phủ, tổ chức quốc tế, nhà tài trợ nước
ngoài cá nhân liên quan ở cấp quốc gia và khu vực.
|
Cục
HTQT
|
Các
đơn vị liên quan
|
Đề
xuất mới
|
2017-
2018
|
A.1.ii. Thúc đẩy
các khuôn khổ và hướng dẫn về quan hệ đối tác nhằm gắn kết các bên liên quan trong việc thực hiện hiệu
quả các sáng kiến của ASEAN và nâng cao nhận thức của cộng đồng về các chương
trình và thành tựu của Cộng đồng VHXH.
|
- Tổ chức các hội thảo/cuộc họp giới
thiệu về các quỹ hợp tác ASEAN và các hoạt động hợp tác
trong các lĩnh vực do Bộ GDĐT phụ trách.
|
Cục HTQT
|
Các
đơn vị liên quan
|
Đề
xuất mới
|
2017-2020
|
A.2.vi. Nâng cao
nhận thức về ASEAN của công chức, sinh viên, trẻ em, thanh niên và tất cả các
bên liên quan, đây cũng là yếu tố
góp phần xây dựng bản sắc ASEAN
|
- Nâng cao nhận thức về ASEAN của
cán bộ, công chức, viên chức, sinh viên, trẻ em, thanh
niên và tất cả các bên liên quan.
- Thực hiện trong nhóm nhiệm vụ, giải
pháp số 2 nêu trong Kế hoạch.
|
Cục
HTQT
|
Vụ
TCCB, Vụ GDCT&CTH SSV và các Vụ bậc học
|
Đề
xuất mới
|
2017-2020
|
B.2.i. Thúc đẩy các nền tảng khu vực nhằm tăng cường các cơ hội bình đẳng, sự tham gia và mời gọi sự tham gia hiệu quả của phụ nữ, trẻ em, thanh niên, người cao
tuổi, người khuyết tật, người dân ở vùng sâu, vùng xa và biên giới, các nhóm
dễ bị tổn thương trong việc xây dựng và thực hiện các chính sách và
chương trình của ASEAN.
|
Nâng cao chất lượng và cơ hội tiếp
cận giáo dục cơ bản cho tất cả mọi người, phát triển hệ thống giáo dục
hòa nhập, phù hợp với người học và định hướng
học tập suốt đời cho các nhóm đối tượng khó khăn và dễ bị tổn thương:
- Tạo cơ hội tiếp cận giáo dục cho
mọi đối tượng, đặc biệt là trẻ em khó khăn ở những vùng đặc biệt khó khăn.
|
- Vụ
GDMN
- Vụ
GDTH
- Vụ
GDTrH
- Vụ
GDDT
- Vụ
GDTX
- Vụ
GDĐH Phụ trách mảng công việc liên quan của từng bậc học và đối tượng
|
- Vụ
GDCT&CTH SSV
- Vụ
KHTC
- Cục
CSVC
|
Lồng
ghép
|
2017-
2020
|
- Đề xuất các
chính sách miễn giảm học phí, cung cấp cơ sở vật chất
cho trường học, lớp học ở những vùng khó khăn.
- Đề xuất chính sách đối với giáo
viên vùng khó khăn.
|
Vụ
KHTC
|
- Cục
CSVC
- Cục
NGCB
|
Lồng
ghép
|
2017-
2020
|
Xây dựng các chương trình giảng dạy
cho người khuyết tật.
|
Vụ
GDTX
|
Các
Vụ bậc học, Vụ GDDT
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
B.2.iii. Thúc
đẩy tính hiệu quả trong việc thực hiện các chương trình và chiến lược của Cộng
đồng VHXH và thúc đẩy hài hòa hóa các chương trình và chiến lược này với các
chương trình và chiến lược của Cộng đồng Kinh tế và Cộng
đồng Chính trị-An ninh, đặc biệt là trong các lĩnh vực
an sinh xã hội, bao phủ y tế toàn dân, an ninh lương thực, xóa đói giảm nghèo, công việc và việc làm bền vững và phòng, chống buôn bán người.
|
- Phối hợp với Bộ Lao động, Thương
binh và Xã hội tham gia và tổ chức các hoạt động diễn đàn với trụ cột chính
trị an ninh và kinh tế trong các lĩnh vực an sinh xã hội, bao phủ y tế toàn
dân, an ninh lương thực, xóa đói giảm nghèo, giáo dục liên quan đến công việc
và việc làm bền vững và phòng chống buôn bán người, đặc
biệt là trẻ em
|
Vụ GDCT&CTHS SV
|
Các
Vụ bậc học, Vụ KHTC, Cục CSVC, Cục HTQT
|
Đề
xuất mới
|
2017-
2020
|
B.2.iv. Cung cấp
các cơ chế và nâng cao năng lực thể chế nhằm thúc đẩy tiếp
cận tốt hơn các dịch vụ xã hội cơ bản cho tất cả mọi người, ví dụ như các dịch vụ y tế, giáo dục, bao gồm cả giáo dục mầm non, dạy nghề, đào tạo kỹ năng cũng như thúc đẩy
công nhận kỹ năng.
|
- Xây dựng và củng cố hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ
thông dân tộc bán trú đáp ứng quy mô phát triển giáo dục vùng
dân tộc thiểu số, miền núi còn nhiều
khó khăn.
- Thực hiện tốt
các chính sách ưu tiên trong tuyển sinh; đề xuất các chương
trình, dự án giáo dục cho vùng khó khăn, dân tộc, miền núi nhằm tăng cường khả
năng tiếp cận giáo dục.
|
Vụ
GDDT
|
Vụ
KHTC, Cục CSVC, Các vụ bậc học
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Đẩy mạnh xã hội hóa, để huy động
các nguồn lực của xã hội để phát triển giáo dục và đào tạo,
thực hiện tốt quy định về ưu đãi đất đai, chính sách ưu
đãi về thuế, tín dụng hỗ trợ các cơ sở giáo dục ngoài công lập.
Khuyến khích các cơ sở giáo dục đào
tạo đủ điều kiện thực hiện chương trình chất lượng cao với mức thu học phí
tương ứng để có thêm nguồn lực, góp phần nâng cao chất
lượng giáo dục đào tạo.
|
Vụ
KHTC
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
Đẩy mạnh hợp tác song phương và đa
phương về giáo dục và đào tạo với các nước, tranh thủ tối đa sự hợp tác, hỗ
trợ của quốc tế, tăng cường ký kết hiệp định, thỏa thuận hợp tác với các nước
trong và ngoài ASEAN để hỗ trợ thúc
đẩy đào tạo kỹ năng phục vụ thị trường lao động và công nhận kỹ năng trong
khu vực.
|
Cục
HTQT
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
B.2.vi. Thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực, tự cường về kinh tế và sinh kế bền vững, đặc biệt là cho người nghèo,
thông qua tiếp cận đầy đủ các cơ hội giáo dục, việc làm,
kỹ năng điều hành doanh nghiệp và tài chính vi mô.
|
- Nghiên cứu dự báo nhu cầu thị trường
lao động; điều chỉnh cơ cấu đào tạo
theo hướng giảm dần các ngành nghề đào tạo đang dư thừa trên thị trường lao động,
tăng cường đào tạo các ngành khoa học kỹ thuật và công nghệ.
- Kiểm soát quy mô đào tạo theo hướng
giảm chỉ tiêu các ngành ít có nhu cầu tuyển dụng và chất
lượng thấp; tăng dần quy mô đào tạo các ngành có nhu cầu
tuyển dụng cao và chất lượng cao.
|
Vụ
GDĐH
|
Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực và
các đơn vị liên quan
|
Lồng ghép
|
2017-2020
|
Đổi mới nội
dung, phương pháp, hình thức giáo dục định hướng nghề nghiệp trong giáo dục
trung học, từng bước thực hiện có hiệu quả công tác phân luồng học sinh, nhất
là phân luồng sau THCS.
|
Vụ
GDTrH
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng ghép
|
2017-2020
|
B.2.x. Thúc đẩy tăng trưởng hoà nhập cho tất cả mọi người
thông qua các biện pháp phù hợp ở cấp quốc gia nhằm đảm bảo rằng người nghèo và nhóm dễ bị tổn thương được tiếp cận công bằng với
các cơ hội kinh tế và các cơ hội khác.
|
Thực hiện tốt các cơ chế, chính
sách xã hội hóa giáo dục.
|
Vụ
KHTC
|
Cục
CSVC, các Vụ bậc học, Sở GDĐT
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
Tiếp tục thực hiện công tác phổ cập
mầm non 5 tuổi, tiểu học, trung học cơ sở.
|
Vụ
GDMN, GDTH, GDTrH
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Triển khai Quyết định số
692/QĐ-TTg ngày 04/5/2013 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Xóa mù
chữ (XMC) đến năm 2020, hướng dẫn các địa
phương xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện. Trong đó ưu tiên XMC cho đồng bào
dân tộc thiểu số; tập trung chỉ đạo
đối với khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa và những địa
phương có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn.
- Tổ chức các hội thảo về giải pháp
XMC hiệu quả cho đồng bào dân tộc thiểu số; khảo sát,
đánh giá việc thực hiện chương trình và tài liệu học XMC, giáo dục tiếp tục
sau khi biết chữ; nghiên cứu đổi mới
phương pháp dạy XMC theo nhu cầu của người học và đặc điểm phát triển của địa phương, gắn việc XMC và giáo
dục tiếp tục sau khi biết chữ với phát triển bền vững
- Chỉ đạo các địa phương điều tra
thực trạng người mù chữ, trên cơ sở đó huy động người học; tích cực phối hợp
với bộ đội biên phòng, các tổ chức, các lực lượng trong xã hội để triển khai thực hiện hiệu quả công tác XMC
- Hỗ trợ các trung tâm học tập cộng
đồng (TTHTCĐ) thực hiện tốt chức năng bồi dưỡng kiến thức
và kỹ năng cho cộng đồng dân cư địa
phương từng bước tham gia tích cực, hiệu quả vào quá trình hội nhập khu vực
ASEAN.
- Hỗ trợ phát triển Trung tâm
SEAMEO CELLL để tập huấn, hướng dẫn phát triển chuyên môn và nghiệp vụ quản
lý, tổ chức các hoạt động học tập cộng đồng cho đội ngũ cán bộ quản lý và cộng
tác viên của các TTHTCĐ trong cả nước.
|
Vụ
GDTX
|
Các
đơn vị liên quan và các địa phương
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Tiếp tục thực hiện Đề án củng cố
và phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú giai đoạn
2016- 2020 và xây dựng chính sách hỗ trợ học tập cho trẻ em, học sinh, sinh viên dân tộc thiểu số rất ít người.
|
Vụ
GDDT
|
Các
Vụ bậc học, Cục CSVC, Vụ KHTC
|
Lồng ghép
|
2017-2020
|
C.2.iv. Thúc đẩy
các thành phố thân thiện với trẻ em, thanh niên, người cao tuổi, và người khuyết tật thông qua tăng cường phối
hợp với các ngành liên quan nhằm
cung cấp các hệ thống cơ sở hạ tầng bền vững và có thể
tiếp cận.
|
- Tổ chức hội thảo thường niên hoặc
2 năm 1 lần để trao đổi, học tập kinh nghiệm giữa các
thành phố của ASEAN có các mô hình xây dựng và phát triển cơ sở hạ tầng thân thiện với trẻ em,
thanh niên, người cao tuổi và người khuyết tật.
- Tổ chức cuộc thi ASEAN về thiết kế
các mô hình thành phố thân thiện với trẻ em, thanh niên,
học sinh, sinh viên, người cao tuổi và người khuyết tật.
|
Vụ
GDCT&CTHS SV
|
Các
đơn vị liên quan
|
Đề
xuất mới
|
2017-2020
|
C.4.ii. Tăng
cường giáo dục môi trường (bao gồm cả những thực tiễn về các ngôi trường
sinh thái), nâng cao nhận thức và năng lực về môi trường để
áp dụng tiêu dùng bền vững và lối sống xanh tại tất cả các cấp.
|
- Thúc đẩy hợp tác liên ngành về
giáo dục môi trường.
- Phấn đấu thực hiện Kế hoạch hành động ASEAN về giáo dục môi trường 2014-2018
(AEEAP).
|
Vụ
KHCNMT
|
Vụ
GDCT&CTH SSV và các Vụ bậc học
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
D.1.i. Thúc đẩy các cơ chế và năng lực khu vực nhằm giúp ASEAN
ứng phó với thảm họa trong và ngoài khu vực D.1.iii. Thúc đẩy tính tự cường của cộng đồng địa
phương bằng cách lồng ghép các
nguyên tắc về tính tự cường trong các biện pháp nhằm giảm
các rủi ro, chuẩn bị sẵn sàng, ứng phó, phục hồi, và phục hồi chức năng.
|
- Thực hiện Sáng kiến mô hình trường
học an toàn của ASEAN dưới sự bảo trợ của Ủy ban ASEAN về quản lý thiên tai
(ACDM) nhằm xây dựng 1 Khung an toàn trường chung trong ASEAN cũng như đưa
các hướng dẫn, công cụ thực hiện, đồng thời chia sẻ những
thực tiễn tốt về giảm rủi ro thiên tai trong ngành Giáo dục
|
Cục CSVC
|
Vụ GDCT&CTH SSV, Vụ HTQT,các Vụ bậc học, Viện KHGDVN
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Thiết kế tài liệu giảng dạy cho Kế
hoạch quốc gia về ứng phó với thiên tai dùng trong trường
học.
- Xây dựng và thực
hiện chuẩn cho các trường học ở những nơi chịu nguy cơ cao về thiên tai và biến đổi khí hậu.
|
Vụ GDCT&CTHS SV
|
Cục
CSVC, các Vụ bậc học
|
Lồng
ghép/ Đề xuất mới
|
2017-2020
|
- Tổ chức truyền
thông, tập huấn để tuyên truyền về ứng phó với biến đổi khí hậu
và phòng, chống thiên tai trong trường học.
|
Vụ
GDCT&CTHS SV
|
Các
vụ bậc học
Trung
tâm truyền thông giáo dục, Báo Giáo dục Thời đại
|
Lồng ghép
|
2017-2020
|
D.3.i. Mở rộng
các diễn đàn liên ngành khu vực và
thiết lập các chiến lược chung nhằm ứng phó với các tác động của biến đổi khí hậu.
|
- Tổ chức các hội thảo, nghiên cứu chuyên đề về vai trò, trách nhiệm và hành động
của ngành Giáo dục trong việc xây dựng và thực hiện các chiến lược ứng phó với tác động của biến đổi khí hậu.
|
Vụ
KHCNMT
|
Cục
CSVC, Vụ GDCT&CTH SSV và các đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
E.1.ii. Thúc đẩy văn hóa vị tha, hiểu biết
và tôn trọng lẫn nhau về tôn giáo và đối thoại liên tín
ngưỡng.
|
- Phối hợp với các Bộ, ngành liên
quan tổ chức thường niên Đối thoại ASEAN về giáo dục liên tín ngưỡng vì hòa bình, đoàn kết và cùng phát triển.
- Các tôn giáo/tín ngưỡng và ngành
văn hóa các nước tổ chức các cuộc giao lưu và thi tìm hiểu liên tín ngưỡng và đa văn hóa cho tầng lớp học sinh, sinh viên.
|
Vụ
GDCT&CTHS SV
|
Văn
phòng, các Vụ bậc học, mời MTTQVN
|
Lồng ghép và đề xuất mới
|
2017-2020
|
E.1.v. Thúc đẩy
tương tác giữa con người với con người và sự dịch chuyển
của người dân trong và ngoài ASEAN.
|
Tăng cường trao đổi sinh viên, giảng
viên, nhà nghiên cứu với các quốc gia trong ASEAN và ngoài ASEAN:
- Nâng cao chất lượng đào tạo và
xây dựng chính sách để thu hút sinh viên các nước ASEAN đến học tập tại Việt
Nam, giảng viên, các nhà khoa học từ các nước trong và ngoài ASEAN đến giảng
dạy và nghiên cứu khoa học tại các cơ sở đào tạo của Việt
Nam.
|
Vụ
GDĐH
|
Cục HTQT, các cơ sở giáo dục
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Hoàn thiện, ban hành và thực hiện
các chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở đào tạo, chương
trình đào tạo, tiêu chuẩn kiểm định viên, tiêu chuẩn
trung tâm kiểm định; củng cố và phát triển các tổ chức
kiểm định và thực hiện quy trình kiểm định của AUN để hệ thống kiểm định, kết quả kiểm định của Việt Nam tương thích
và được công nhận trong ASEAN và quốc tế.
|
Cục
QLCL
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng ghép
|
2017-2020
|
E.2.i. Tăng cường tính cạnh tranh của các nguồn nhân lực ASEAN thông qua thúc
đẩy học tập suốt đời, phát triển năng lực và kỹ năng cũng như việc sử dụng
công nghệ thông tin và truyền thông ở các nhóm tuổi.
|
Chỉ đạo việc thực hiện thường
xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy
học tích cực nhằm tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng
vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa
các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo của sinh viên.
|
Vụ
GDĐH
|
Vụ
GDTX, Cục CNTT và các cơ sở giáo dục
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
Phát triển các chương trình đào tạo
theo phương thức giáo dục thường xuyên, đặc biệt là các chương trình bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ,
tin học, ngoại ngữ, học nghề ngắn hạn, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân
lực cho địa phương.
|
Vụ
GDTX
|
Các
địa phương
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy-học, kiểm tra,
đánh giá, nghiên cứu khoa học và quản lý giáo dục.
- Phát triển kho học liệu số
(thư viện số, sách điện tử, phần mềm mô phỏng,
thí nghiệm ảo) tập trung, tăng cường trao đổi nguồn học liệu có chất lượng phục vụ các nhóm tuổi tự học và học tập
suốt đời, nâng cao năng lực cạnh tranh.
- Tăng cường hình thức học tập trực tuyến trên môi trường mạng
(e-Learning) tạo cơ hội học tập chất lượng cao cho mọi lứa
tuổi, mọi lúc, mọi nơi nhằm phát triển năng lực và kỹ
năng, nâng cao tính cạnh tranh của các nguồn nhân lực ASEAN, hội nhập thế giới;
đặc biệt tăng cường hình thức e- learning trong các trường đại học, cao đẳng sư phạm, xây dựng các trường đại học ảo
(cyber university) nâng cao năng lực, kỹ năng cho nguồn
nhân lực chất lượng cao.
- Nâng cao năng lực và kỹ năng sử dụng
CNTT cho giảng viên, giáo viên, học sinh, sinh viên, cán bộ quản lý giáo dục phù
hợp các chuẩn kỹ năng CNTT khu vực và quốc tế đáp ứng yêu cầu hội nhập và trao đổi nguồn nhân lực chất lượng
cao giữa các quốc gia ASEAN.
|
Cục
CNTT
|
Các
Vụ bậc học, Cục NGCB, Cục HTQT, các Sở GDĐT
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
|
Thực hiện 1 dòng hành động trong Kế
hoạch hoạt động giáo dục ASEAN 5 năm (2016- 2020): Hỗ trợ
việc thực hiện các chương trình hoạt động của các cơ quan chuyên ngành ASEAN
liên quan và các đối tác đối thoại nhằm tăng cường sử dụng công nghệ thông tin (ICT) và năng lực
trong giáo dục, đặc biệt tại các nước CLMV.
|
Cục
CNTT
|
Cục
HTQT, các Vụ bậc học, Vụ KHTC
|
Đề
xuất mới
|
2017-2020
|
Tăng cường tổ chức dạy kỹ năng sống, kỹ năng làm việc cho HSSV; tổ chức hoạt động hệ thống các câu lạc
bộ trong các nhà trường.
|
Vụ
GDCT&CTHS SV
|
Các
Vụ bậc học; các Sở GDĐT, cơ sở giáo dục đại học
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
Tổ chức các cuộc thi Olympic tiếng Anh hàng năm.
|
BQL
Đề án NN 2020
|
Các
đơn vị liên quan
|
Đề
án NN 2020
|
2017-2020
|
E.2.ii. Thúc đẩy
một phương pháp tiếp cận sáng tạo mang tính ASEAN đối với giáo dục đại học, kết
hợp với các viện nghiên cứu, dịch vụ cộng đồng và hỗ trợ
của doanh nghiệp.
|
- Quản lý, thực hiện Khung trình độ
quốc gia Việt Nam đối với các trình độ thuộc giáo dục đại học, tham chiếu với
Khung tham chiếu trình độ ASEAN.
- Phối hợp với các Bộ, ngành liên
quan, các hiệp hội nghề nghiệp, các cơ sở giáo dục, các viện nghiên cứu liên
quan để triển khai xây dựng, phê duyệt chuẩn đầu ra cho từng trình độ, từng
lĩnh vực và ngành đào tạo thuộc giáo dục đại học.
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục đại học rà soát chương trình đào tạo, chỉnh sửa, bổ sung phù hợp với quy định về chuẩn đầu ra; kiểm định chất lượng chương trình và các điều kiện bảo đảm chất lượng.
|
Vụ
GDĐH
|
Cục
QLCL, các cơ sở giáo dục đại học
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
E.2.iii. Khuyến khích hợp tác khu vực trong các lĩnh vực giáo dục, đào tạo và
nghiên cứu và tăng cường vai trò của ASEAN trong mạng lưới
nghiên cứu khu vực và toàn cầu thông qua việc thúc đẩy các sáng kiến và
cung cấp các ưu đãi, hỗ trợ cho công tác nghiên cứu và phát triển
bao gồm xuất bản các công trình nghiên cứu.
|
- Thu hút và sử dụng hiệu quả
nguồn lực của các nhà tài trợ nước ngoài cho công tác đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, tăng cường cơ sở vật chất thông qua
các nguồn vốn viện trợ, các chương trình, dự án hợp tác
với các nước trong và ngoài ASEAN, với Tổ chức ASEAN và các tổ chức quốc tế
khác, các tổ chức phi chính phủ để tăng cường đầu tư cho giáo dục, đặc biệt
là các vùng và các cơ sở giáo dục thuộc các khu vực còn
nhiều khó khăn; các trường đại học, các cơ sở nghiên cứu và đào tạo trọng điểm.
|
Vụ
KHTC
|
Vụ
GDĐH, Cục HTQT, Vụ KHCNMT, Viện KHGDVN
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học góp
phần nâng cao chất lượng đào tạo; thành lập các nhóm giảng dạy - nghiên cứu
được đầu tư đồng bộ để kết hợp chặt
chẽ giữa đào tạo với nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế, tập trung hợp
tác trong ASEAN, qua đó tăng số lượng và chất lượng các công trình công bố khu vực và quốc tế.
|
Vụ
KHCNMT
|
Vụ
GDĐH, Cục HTQT
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
E.2.v. Củng cố
giáo trình và hệ thống giáo dục trong khoa
học, công nghệ và các môn học sáng tạo
|
- Rà soát, điều chỉnh ; chương
trình giáo dục phổ thông tổng thể, tập trung một số môn học mới như: hình thành một số môn học tích hợp và chuyên đề học tập,
bổ sung hoạt động giáo dục mới là như hoạt động trải
nghiệm sáng tạo và nghiên cứu khoa học kỹ thuật.
- Điều chỉnh giáo trình cho tương ứng.
|
Đề
án đổi mới chương trình, sách giáo khoa (ĐMCTSGK)
|
Các
Vụ bậc học, Cục QLCL
|
Lồng ghép với kinh phí của Đề án ĐMCTSGK
|
2017-2020
|
E.2.vii. Thúc
đẩy ASEAN như một trung tâm phát triển và đào tạo nguồn nhân lực
|
Tăng cường kiểm
định chất lượng theo các tiêu chuẩn của ASEAN, trên cơ sở đó tiến hành phân tầng
và công khai kết quả kiểm định để xã
hội, người học đánh giá, xếp hạng, đặc biệt là công khai tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm đúng chuyên ngành đào tạo ở các cơ sở giáo dục đại
học; khuyến khích các trường thực hiện các chuẩn đầu ra phù hợp với yêu cầu của
thị trường lao động ASEAN và quốc tế.
|
Cục
QLCL
|
Vụ
GDĐH và các đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
Tiếp tục đầu tư phát triển các
chương trình tiên tiến, chương trình Kỹ sư chất lượng cao và các chương trình
chất lượng cao khác đã được thực hiện thành công ở Việt Nam, trong đó ưu tiên
đầu tư cho một số ngành đào tạo tiếp cận trình độ các nước phát triển trong
khu vực ASEAN.
|
Vụ
GDĐH
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
E.2.viii. Củng cố hợp tác khu vực và toàn cầu trong việc thúc đẩy chất lượng và tính cạnh
tranh của các cơ sở giáo dục bậc cao.
|
- Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc
phân cấp, trao quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục để
nâng cao tính chủ động, sáng tạo, cạnh tranh trong hoạt động hợp
tác quốc tế. Xây dựng mạng lưới hợp tác quốc tế của tất cả các địa phương và
cơ sở giáo dục, hỗ trợ nâng cao năng lực về hợp tác và hội nhập quốc tế cho
các cơ sở.
|
Vụ
GDĐH
|
Cục
HTQT và các đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
E.2.ix. Khuyến khích chính phủ, khu vực tư nhân và cộng đồng
phát triển một hệ thống tiếp tục đào tạo và đào tạo lại lao động ở tất cả các cấp.
|
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh ở trong và ngoài nhà trường.
|
Vụ
GDTrH
|
Các
Vụ bậc học, Vụ GDTX
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
- Triển khai mô hình giáo dục nhà
trường/trung tâm giáo dục thường xuyên gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh của địa
phương; tăng cường huy động các nguồn lực tài chính và
các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đảm bảo
cho việc tổ chức các hoạt động dạy học/giáo dục trong nhà trường/trung tâm
theo hướng thực học, lý thuyết gắn với thực hành và thực tiễn, đảm bảo giáo dục
cơ bản ở THCS, phục vụ cho giáo dục hướng nghiệp và phân luồng đạt hiệu quả.
|
Vụ
GDTX
|
Vụ
KHTC, Cục CSVC, các đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
2
|
Tuyên truyền, vận động nâng cao nhận
thức về Cộng đồng ASEAN và hợp tác ASEAN nói chung và trong lĩnh vực giáo dục đào tạo nói riêng.
|
Dịch, biên tập và đưa vào sử dụng
tham khảo trong các trường phổ thông Giáo trình tham khảo về ASEAN (ASEAN
Curriculum Sourcebook) do Ban thư ký ASEAN xuất bản năm 2012.
|
Cục
HTQT
|
Vụ
GDTH, GDTrH, SEAMEO RETRAC
|
Đề
xuất mới
|
2017-2020
|
Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về
ASEAN, Cộng đồng ASEAN và hợp tác ASEAN cho học sinh cả nước,
trước mắt tập trung vào đối tượng học
sinh phổ thông trung học.
|
Cục
HTQT
|
Vụ
CTHSSV, Vụ GDTH, Vụ GDTrH, SEAMEO RETRAC và các đơn vị
liên quan
|
Đề
xuất mới
|
2017-2020
|
Nghiên cứu, tìm
hiểu và phát hành thành ấn phẩm bằng tiếng Việt hệ thống giáo dục của các nước thành viên ASEAN.
|
Cục
HTQT
|
SEAMEO
RETRAC và các đơn vị liên quan
|
Đề
xuất mới
|
2017-2018
|
Cập nhật trên trang thông tin điện tử
của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN và trang thông tin điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo các tin bài tiếng Anh
và tiếng Việt về các sự kiện hợp tác của ASEAN trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
|
VP
(Trung tâm Truyền thông GD)
|
Cục
HTQT
|
Lồng ghép, đề xuất mới
|
2017-2020
|
Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường cung cấp thông tin về Cộng đồng ASEAN cho sinh viên thông qua triển khai nội dung Tuần sinh hoạt
công dân - học sinh, sinh viên hàng năm.
|
Vụ
GDCT&CTHS SV
|
Cục HTQT, các đơn vị liên quan
|
Kinh
phí cấp hàng năm (căn cứ vào KH của các Hội đồng hàng
năm)
|
2017-2020
|
3
|
Tăng cường hệ thống thông tin, báo
cáo, đánh giá tình hình và kết quả thực hiện các mục tiêu.
|
Tổ chức giao ban, báo cáo và đánh
giá định kỳ việc thực hiện hoạt động hợp tác ASEAN về giáo dục và đào tạo nói
chung và thực hiện Kế hoạch này nói riêng.
|
Cục
HTQT
|
Các
đơn vị tham gia thực hiện Kế hoạch
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
Triển khai thực hiện các Tuyên bố, quyết
định của các Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, kết hợp với các hoạt động hợp tác
trong khuôn khổ Tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông Nam Á (SEAMEO).
|
Cục
HTQT
|
Các
đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép, đề xuất mới nếu cần
|
2017-2020
|
Triển khai các hình thức truyền
thông phù hợp về các hoạt động hợp tác ASEAN trong giáo dục và đào tạo.
|
Trung
tâm Truyền thông giáo dục
|
Báo
Giáo dục Thời đại, Cục HTQT, các đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép, đề xuất mới nếu cần
|
2018-2020
|
4
|
Hoàn thiện hệ thống tổ chức và nâng
cao năng lực cán bộ phù hợp với chức năng, nhiệm vụ để thực hiện Đề án ASEAN.
|
a) Sắp xếp nhân sự phù hợp chịu trách nhiệm về hoạt động hợp tác ASEAN tại các
đơn vị tham gia thực hiện Đề án ASEAN.
|
Vụ
TCCB
|
Cục
HTQT và các đơn vị liên quan
|
Lồng
ghép
|
2017-2020
|
b) Tổ chức các khóa tập huấn, bồi
dưỡng và nâng cao nhận thức về hợp
tác ASEAN, các cơ chế hợp tác ASEAN trong lĩnh vực giáo dục
|
Cục
HTQT
|
Vụ
TCCB, SEAMEO RETRAC
|
Lồng
ghép/ đề xuất mới/được đài thọ
|
2017-2020
|
c) Đào tạo bồi
dưỡng năng lực sử dụng tiếng Anh đối với cán bộ, công chức của Bộ, các đơn vị trực thuộc.
|
Đề
án 2020
|
Cục
HTQT, SEAMEO RETRAC
|
Lồng ghép kinh phí Đề án 2020
|
2017-2020
|
d) Cử các cán bộ chuyên trách về hợp
tác ASEAN tham gia các khóa đào tạo, tập huấn, cuộc họp, hội nghị, hội thảo
khu vực và quốc tế về lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
|
Vụ
TCCB
|
Cục
HTQT và các đơn vị liên quan
|
Kinh
phí đoàn ra, tài trợ
|
2017-2020
|
Chú thích chữ viết
tắt:
- BQL: Ban quản lý
- CNTT: Cục Công nghệ thông tin
- CSVC: Cơ sở vật
chất
- ĐMCTSGK; Đổi
mới chương trình sách giáo khoa
- GD: Giáo dục
- GDCT&CTHSSV: Giáo dục Chính trị
và Công tác học sinh sinh viên
- GDĐH: Giáo dục Đại học
- GDDT: Giáo dục Dân tộc
- GDĐT: Giáo dục đào tạo
- GDMN: Giáo dục Mầm non
|
- GDQP: Giáo dục Quốc phòng
- GDTH: Giáo dục Tiểu học
- GDTrH: Giáo dục Trung học
- GDTX: Giáo dục Thường xuyên
- HTQT: Hợp tác quốc tế
- KHCNMT: Khoa học, Công nghệ và
Môi trường
- KHGDVN: Khoa học giáo dục Việt
Nam
- KHTC; Kế hoạch -Tài chính
- MTTQVN: Ủy
ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam
- NGCB: Nhà giáo và Cán bộ quản lý
giáo dục
|
- NN2020: Đề án Ngoại ngữ 2020
- PC: Pháp chế
- QLCL: Quản
lý chất lượng
- SEAMEO CELLL: Trung tâm khu vực về
học tập suốt đời của SEAMEO tại Việt Nam
- SEAMEO RETRAC: Trung tâm Đào tạo khu vực của SEAMEO tại Việt Nam
- TCCB: Tổ chức Cán bộ
- TTGD; Truyền thông giáo dục
- VP: Văn
phòng
|
Quyết định 2500/QĐ-BGDĐT năm 2017 về Kế hoạch hành động giai đoạn 2017-2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện Đề án xây dựng và triển khai Kế hoạch thực hiện mục tiêu của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025 do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Văn bản này chưa cập nhật nội dung Tiếng Anh
Quyết định 2500/QĐ-BGDĐT ngày 27/07/2017 về Kế hoạch hành động giai đoạn 2017-2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện Đề án xây dựng và triển khai Kế hoạch thực hiện mục tiêu của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN đến năm 2025 do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
1.444
|
NỘI DUNG SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Văn bản bị thay thế
Văn bản thay thế
Chú thích
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung hai
văn bản đều có;
<Nội dung> =
Nội dung văn bản cũ có, văn bản mới không có;
<Nội dung> = Nội dung văn
bản cũ không có, văn bản mới có;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ
sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.
FILE ĐƯỢC ĐÍNH KÈM THEO VĂN BẢN
FILE ATTACHED TO DOCUMENT
|
|
|
Địa chỉ:
|
17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q.3, TP.HCM
|
Điện thoại:
|
(028) 3930 3279 (06 lines)
|
E-mail:
|
info@ThuVienPhapLuat.vn
|
Mã số thuế:
|
0315459414
|
|
|
TP. HCM, ngày 31/05/2021
Thưa Quý khách,
Đúng 14 tháng trước, ngày 31/3/2020, THƯ VIỆN PHÁP LUẬT đã bật Thông báo này, và nay 31/5/2021 xin bật lại.
Hơn 1 năm qua, dù nhiều khó khăn, chúng ta cũng đã đánh thắng Covid 19 trong 3 trận đầu. Trận 4 này, với chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ, chắc chắn chúng ta lại thắng.
Là sản phẩm online, nên 250 nhân sự chúng tôi vừa làm việc tại trụ sở, vừa làm việc từ xa qua Internet ngay từ đầu tháng 5/2021.
Sứ mệnh của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là:
sử dụng công nghệ cao để tổ chức lại hệ thống văn bản pháp luật,
và kết nối cộng đồng Dân Luật Việt Nam,
nhằm:
Giúp công chúng “…loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu…”,
và cùng công chúng xây dựng, thụ hưởng một xã hội pháp quyền trong tương lai gần;
Chúng tôi cam kết dịch vụ sẽ được cung ứng bình thường trong mọi tình huống.
THÔNG BÁO
về Lưu trữ, Sử dụng Thông tin Khách hàng
Kính gửi: Quý Thành viên,
Nghị định 13/2023/NĐ-CP về Bảo vệ dữ liệu cá nhân (hiệu lực từ ngày 01/07/2023) yêu cầu xác nhận sự đồng ý của thành viên khi thu thập, lưu trữ, sử dụng thông tin mà quý khách đã cung cấp trong quá trình đăng ký, sử dụng sản phẩm, dịch vụ của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Quý Thành viên xác nhận giúp THƯ VIỆN PHÁP LUẬT được tiếp tục lưu trữ, sử dụng những thông tin mà Quý Thành viên đã, đang và sẽ cung cấp khi tiếp tục sử dụng dịch vụ.
Thực hiện Nghị định 13/2023/NĐ-CP, chúng tôi cập nhật Quy chế và Thỏa thuận Bảo về Dữ liệu cá nhân bên dưới.
Trân trọng cảm ơn Quý Thành viên.
Tôi đã đọc và đồng ý Quy chế và Thỏa thuận Bảo vệ Dữ liệu cá nhân
Tiếp tục sử dụng
![](https://cdn.thuvienphapluat.vn/images/icon_gototop.png)
Cảm ơn đã dùng ThuVienPhapLuat.vn
- Bạn vừa bị Đăng xuất khỏi Tài khoản .
-
Hiện tại có đủ người dùng cùng lúc,
nên khi người thứ vào thì bạn bị Đăng xuất.
- Có phải do Tài khoản của bạn bị lộ mật khẩu
nên nhiều người khác vào dùng?
- Hỗ trợ: (028) 3930.3279 _ 0906.229966
- Xin lỗi Quý khách vì sự bất tiện này!
Tài khoản hiện đã đủ người
dùng cùng thời điểm.
Quý khách Đăng nhập vào thì sẽ
có 1 người khác bị Đăng xuất.
Tài khoản của Quý Khách đẵ đăng nhập quá nhiều lần trên nhiều thiết bị khác nhau, Quý Khách có thể vào đây để xem chi tiết lịch sử đăng nhập
Có thể tài khoản của bạn đã bị rò rỉ mật khẩu và mất bảo mật, xin vui lòng đổi mật khẩu tại đây để tiếp tục sử dụng
|
|