|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH AN GIANG
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
06/2024/QĐ-UBND
|
An Giang, ngày 11
tháng 3 năm 2024
|
QUYẾT ĐỊNH
BAN HÀNH QUY ĐỊNH TIÊU CHÍ LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA SỬ DỤNG
TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANG
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH AN GIANG
Căn cứ Luật Tổ chức chính
quyền địa phương ngày 19 tháng 6 năm 2015; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của
Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức Chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11
năm 2019;
Căn cứ Thông tư số
32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
ban hành Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình tổng thể và Chương
trình môn học/hoạt động giáo dục;
Căn cứ Thông tư số
27/2023/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Xét đề nghị của Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 649/TTr- SGDĐT ngày 07 tháng 3 năm 2024.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1.
Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định về tiêu chí
lựa chọn sách giáo khoa sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn
tỉnh An Giang.
Điều 2.
Giao Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáo
dục phổ thông đề xuất lựa chọn sách giáo khoa và sử dụng sách giáo khoa theo
quy định tại Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2023 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo và đảm bảo phù hợp với các tiêu chí nêu tại Điều 1.
Điều 3.
Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký và thay thế
cho Quyết định số 349/QĐ-UBND ngày 25 tháng 02 năm 2021.
Điều 4.
Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, thị xã, thành phố và Thủ
trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định
này./.
|
Nơi nhận:
- Như Điều 3;
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (để báo cáo);
- TT.TU, HĐND, UBND tỉnh (để báo cáo);
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy;
- Lãnh đạo VP.UBND tỉnh;
- Phòng: KGVX, TH;
- Website VP.UBND tỉnh;
- Lưu: VT.
|
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Lê Văn Phước
|
QUY ĐỊNH
TIÊU CHÍ LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA SỬ DỤNG TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC
PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANG
(Kèm theo Quyết định số 06/2024/QĐ-UBND ngày 11 tháng 3 năm 2024 của Ủy ban
nhân dân tỉnh An Giang)
Điều 1. Mục
tiêu
Tiêu chí lựa chọn sách giáo
khoa là căn cứ để các cơ sở giáo dục phổ thông lựa chọn sách giáo khoa thuộc
danh mục sách giáo khoa đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt đưa
vào sử dụng từ năm học 2024-2025 và những năm tiếp theo trong cơ sở giáo dục phổ
thông.
Điều 2.
Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa
1. Phù hợp với đặc điểm
kinh tế - xã hội của địa phương
Cấu trúc và nội dung sách giáo
khoa có tính mở, tạo điều kiện để địa phương và các cơ sở giáo dục phổ thông chủ
động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học; phù hợp với việc dạy
học 02 buổi/ngày hoặc 01 buổi/ngày; trong đó, hình thức và nội dung của sách
giáo khoa đảm bảo các yêu cầu sau đây:
a) Cấu trúc, nội dung tạo cơ hội
để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên có thể bổ sung những nội dung và
hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế của địa phương, đơn vị; đảm bảo
tính khả thi, tính mềm dẻo, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của
nhiều nhóm đối tượng học sinh.
b) Đảm bảo tính kế thừa ngôn ngữ
và cách thức thể hiện phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý của Việt
Nam nói chung và của địa phương An Giang nói riêng.
c) Được thiết kế, trình bày phù
hợp cho cha mẹ học sinh dễ nắm bắt và theo dõi việc học tập của con em mình nhằm
góp phần giúp học sinh đạt được mục tiêu học tập, giáo dục theo yêu cầu của
giáo viên và nhà trường.
d) Giúp nhà trường, tổ/nhóm
chuyên môn và giáo viên chủ động, sáng tạo trong việc xây dựng và thực hiện kế
hoạch giáo dục dưới sự hướng dẫn của các cơ quan quản lý giáo dục ở từng địa
phương.
đ) Đảm bảo tính khoa học, tính
hiệu quả, phù hợp với trình độ của học sinh, điều kiện, đặc điểm của các vùng
khác nhau trong tỉnh.
e) Có thể triển khai tốt với điều
kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác hiện có tại địa
phương, đơn vị (vận dụng thiết bị, đồ dùng dạy học hiện có; thiết bị, đồ dùng dạy
học đi kèm đơn giản, dễ làm, dễ tìm kiếm).
g) Chất lượng của sách giáo
khoa phải đảm bảo sử dụng được lâu dài nhằm tiết kiệm kinh phí, tránh lãng phí
cho nhà trường và cha mẹ học sinh; có giá cả phù hợp với điều kiện mua sắm của
số đông cha mẹ học sinh.
2. Phù hợp với điều kiện
tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
a) Tạo điều kiện cho giáo viên
đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
Các bài học/chủ đề trong sách giáo
khoa được thiết kế, trình bày với đa dạng các hoạt động tạo điều kiện thuận lợi
cho giáo viên trong việc lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp
dạy học tích cực.
Có đầy đủ các nội dung, chủ đề
kiến thức liên môn giúp giáo viên có thể thực hiện dạy học tích hợp, gắn kết
bài học với thực tiễn cuộc sống; phù hợp với năng lực đội ngũ giáo viên và điều
kiện cơ sở vật chất hiện có của nhà trường.
Nội dung thể hiện rõ, đủ các
yêu cầu về mức độ cần đạt, đảm bảo mục tiêu phân hóa, giúp giáo viên có thể lựa
chọn công cụ, hình thức và phương pháp đánh giá được mức độ đáp ứng yêu cầu
về phẩm chất, năng lực của học sinh.
Nội dung sách tạo điều kiện để
nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh
giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo
dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học.
b) Phù hợp với năng lực học tập
của học sinh
Sách giáo khoa được trình bày
cân đối, hài hòa, phù hợp giữa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo
được sự hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học; kênh chữ rõ
ràng, ngữ nghĩa cụ thể, dễ hiểu.
Cấu trúc, nội dung các bài học
trong sách giáo khoa thiết kế từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp tạo cơ hội
thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện các kỹ năng, kích thích tư duy
sáng tạo, độc lập; đồng thời phải mang tính phát triển đồng tâm đối với các cấp
học.
Nội dung sách giáo khoa đảm bảo
tính khoa học, với các hoạt động học tập phong phú được chỉ dẫn rõ ràng, có
tính kế thừa các mạch kiến thức, có tính thực tiễn, dễ hiểu, phù hợp với tâm
sinh lý lứa tuổi và trình độ hiểu biết của học sinh, giúp học sinh xác định được
mục tiêu học tập, đáp ứng các yêu cầu cần đạt.
Nội dung, hình thức trình bày
sách giáo khoa đảm bảo cho học sinh có khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức,
bồi dưỡng phẩm chất, năng lực, vận dụng kiến thức và kỹ năng thông qua giải
quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong mỗi bài học.
Điều 3. Tổ
chức thực hiện
Giao Sở Giáo dục và Đào tạo hướng
dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông đề xuất lựa chọn sách giáo khoa và sử dụng
sách giáo khoa theo quy định tại Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12
năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và đảm bảo phù hợp với các tiêu
chí nêu tại Điều 1.
Trong quá trình thực hiện Quy định
này, khi có phát sinh khó khăn, vướng mắc hoặc không phù hợp với thực tế xét thấy
cần thiết phải điều chỉnh, sửa đổi, bổ sung; các cơ quan, đơn vị kịp thời phản
ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh xem xét,
sửa đổi, bổ sung cho phù hợp./.