|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH TUYÊN QUANG
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 10/KH-UBND
|
Tuyên Quang, ngày
30 tháng 01 năm 2020
|
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH
TUYÊN QUANG
Căn cứ Chỉ thị số 16/CT-TTg
ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh thực hiện đổi mới
chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số
1436/QĐ-TTg ngày 29/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đảm bảo cơ
sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn
2018-2025;
Căn cứ Thông tư số
32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc
ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Văn bản số
344/BGDĐT-GDTrH ngày 24/01/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn
triển khai Chương trình giáo dục phổ thông;
Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế
hoạch thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang,
cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
1. Mục đích
a) Đẩy mạnh việc thực hiện đổi
mới căn bản toàn diện giáo dục phổ thông theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW
ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản,
toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa
trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc
tế; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc
đẩy mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
b) Chuẩn bị đủ các điều kiện về
cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân
viên; tài liệu giáo dục địa phương; nguồn lực tài chính để tổ chức triển khai
thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo lộ trình
của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
c) Thực hiện hiệu quả việc đổi
mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông từ năm học 2020-2021 gắn với
nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo định hướng phát triển năng lực và
phẩm chất của học sinh.
2. Yêu cầu
a) Tuyên truyền sâu rộng tới
các cấp chính quyền, địa phương, cha mẹ học sinh và nhân dân về mục đích, ý
nghĩa, sự cần thiết của việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;
tạo sự đồng thuận trong toàn xã hội đối với việc thực hiện Chỉ thị số 16/CT-TTg
ngày 16/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ và Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) trên địa bàn tỉnh.
b) Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ
của các ngành chức năng, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố trong việc chuẩn bị
các điều kiện thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông; trong chỉ đạo tổ chức thực hiện chương trình giáo dục tại các trường phổ
thông trên địa bàn tỉnh.
c) Xác định rõ nhiệm vụ, giải
pháp huy động các nguồn lực nhằm đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất theo
hướng chuẩn hóa; hoàn thành việc xây dựng chương trình, tài liệu giáo dục địa
phương và các điều kiện khác để triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông theo đúng lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù hợp với điều kiện thực
tiễn của tỉnh.
d) Phát huy tính chủ động, sáng
tạo của các trường phổ thông gắn với trách nhiệm của cán bộ quản lý, nhà giáo,
nhân viên, đặc biệt là người đứng đầu các cơ sở giáo dục trong triển khai thực
hiện chương trình giáo dục phổ thông.
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
a) Tổ chức thực hiện hiệu quả
Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT
ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, góp phần thực hiện đổi mới căn bản
toàn diện giáo dục phổ thông theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI). Nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh phổ thông theo định hướng
phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.
b) Thực hiện chương trình giáo
dục phổ thông theo lộ trình:
- Từ năm học 2020-2021 đối với
lớp 1;
- Từ năm học 2021-2022 đối với
lớp 2 và lớp 6;
- Từ năm học 2022-2023 đối với
lớp 3, lớp 7 và lớp 10;
- Từ năm học 2023-2024 đối với
lớp 4, lớp 8 và lớp 11;
- Từ năm học 2024-2025 đối với
lớp 5, lớp 9 và lớp 12.
2. Mục tiêu cụ thể
a) Về thực hiện Chương trình
giáo dục
- 100% học sinh tiểu học được học
2 buổi/ngày theo lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông.
- 100% các lớp học phổ thông có
tài liệu giáo dục địa phương theo lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông.
- 100% học sinh từ lớp 3 đến lớp
5 được học môn Tin học và Ngoại ngữ (tiếng Anh) theo lộ trình thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông;
- Triển khai dạy học môn Nghệ
thuật cho học sinh trung học phổ thông theo hình thức môn học lựa chọn và
chuyên đề học tập.
b) Về đội ngũ cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên
- Bố trí sắp xếp đội ngũ viên
chức giáo dục đáp ứng yêu cầu giảng dạy Chương trình giáo dục phổ thông; nhất
là, giáo viên Tin học, tiếng Anh cho cấp tiểu học, giáo viên Tin học cho cấp
trung học cơ sở và giáo viên môn Nghệ thuật cho cấp trung học phổ thông.
- 100% cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên các trường phổ thông được tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn
nghiệp vụ trước khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo lộ trình.
c) Về cơ sở vật chất, thiết bị
dạy học
- Đảm bảo có đủ số phòng học
cho các trường phổ thông; trong đó đảm bảo đủ 01 phòng/lớp cho lớp 1 từ năm học
2020-2021; 100% phòng học kiên cố và bán kiên cố, không có phòng học tạm và
phòng học mượn.
- 100% trường phổ thông có đủ
khối phòng học bộ môn, phòng chức năng và các công trình phụ trợ theo quy định.
- 100% trường phổ thông có đủ
thiết bị dạy học tối thiểu của từng khối, lớp theo quy định của Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
III. NHIỆM VỤ
VÀ GIẢI PHÁP
1. Đẩy mạnh công tác truyền
thông về Chương trình giáo dục phổ thông
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên
truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh,
sinh viên và cha mẹ học sinh về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung
ương Đảng (khóa XI), Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thư Trung
ương Đảng về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 (khóa XI), Kết
luận số 226-KL/TU ngày 10/7/2018 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Kế hoạch số
111/KH-UBND ngày 05/12/2018 của Ủy ban nhân dân tỉnh; về mục đích, ý nghĩa, yêu
cầu và tầm quan trọng của Chương trình giáo dục phổ thông tại Chỉ thị số
16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ, Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT
ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫn của
Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tạo sự đồng thuận về nhận thức và hành động trong việc
triển khai thực hiện nhiệm vụ Chương trình giáo dục phổ thông.
- Đa dạng hóa các hoạt động
tuyên truyền về chủ trương và các giải pháp đổi mới Chương trình giáo dục phổ
thông trên địa bàn tỉnh. Các cơ sở giáo dục chủ động đưa thông tin về việc tổ
chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông trên website của đơn vị; chủ động
phối hợp với các cơ quan thông tin đại chúng làm tốt công tác tuyên truyền,
nhân rộng các gương điển hình gắn với việc tôn vinh các thầy giáo, cô giáo có
sáng kiến, có thành tích xuất sắc trong thực hiện nhiệm vụ, hết lòng vì học
sinh thân yêu; tổ chức các hoạt động tìm hiểu về đổi mới giáo dục cho học sinh,
hội thi sáng kiến trong đổi mới giáo dục cho giáo viên,...
2. Tiếp tục thực hiện quy hoạch
mạng lưới trường, lớp học
Tiếp tục thực hiện hiệu quả Đề
án sắp xếp lại điểm trường, lớp học gắn với bố trí số lượng người làm việc đối
với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn
2017-2021 (ban hành kèm theo Quyết định số 291/QĐ-UBND ngày 31/8/2017 của Ủy
ban nhân dân tỉnh). Hằng năm, các cơ quan quản lý giáo dục, các nhà trường
chủ động tổ chức rà soát, quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục để khắc phục những
tồn tại, hạn chế, bất cập; giảm số điểm trường lẻ, trường có quy mô nhỏ đối với
giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, sắp xếp đưa học sinh ở điểm trường lẻ về
học tại trường chính, điểm trường trung tâm để nâng cao chất lượng giáo dục và
đào tạo.
3. Nâng cao chất lượng đội
ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường phổ thông
- Tiến hành tổng rà soát, đánh
giá thực trạng, xác định nhu cầu cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ở từng cấp
học, môn học theo lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông. Trên cơ sở
đó, xây dựng kế hoạch tuyển dụng, điều động, tiếp nhận giáo viên đảm bảo đủ về
số lượng, cân đối về cơ cấu môn học cho từng cấp học, chuẩn về trình độ, năng lực,
chuyên môn nghiệp vụ; đồng thời, bố trí sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ quản
lý, giáo viên, nhân viên hiện có, chú trọng công tác đào tạo lại và bồi dưỡng
nâng cao năng lực, trình độ cho đội ngũ nhà giáo đảm bảo đáp ứng yêu cầu đổi mới
giáo dục và đào tạo.
- Thực hiện nghiêm việc đánh
giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp do Bộ Giáo dục và Đào tạo
ban hành. Tổ chức thực hiện bổ nhiệm, thi, xét thăng hạng và xếp lương theo hạng
tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đúng quy định; phối hợp, liên kết với các cơ sở
đào tạo uy tín để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân
viên đảm bảo chất lượng.
- Lựa chọn đội ngũ giáo viên cốt
làm nòng cốt trong công tác bồi dưỡng giáo viên và triển khai Chương trình giáo
dục phổ thông để tham gia bồi dưỡng theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo và
tổ chức triển khai tập huấn, bồi dưỡng đại trà tại địa phương theo hình thức tập
trung kết hợp với hình thức trực tuyến, đảm bảo 100% cán bộ quản lý, giáo viên
được phân công dạy Chương trình giáo dục phổ thông hoàn thành chương trình bồi
dưỡng trước thời điểm triển khai áp dụng ở từng lớp theo lộ trình, cụ thể:
+ Trước tháng 9/2020: Đối với
cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp 1.
+ Trước tháng 9/2021: Đối với
cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp 2, lớp 6.
+ Trước tháng 9/2022: Đối với
cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp 3, lớp 7, lớp 10.
+ Trước tháng 9/2023: Đối với
cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp 4, lớp 8, lớp 11.
+ Trước tháng 9/2024: Đối với
cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp 5, lớp 9, lớp 12.
4. Xây dựng chương trình, nội
dung giáo dục địa phương
Xây dựng chương trình, nội dung
giáo dục địa phương theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhằm cung cấp
cho học sinh những kiến thức cơ bản, cần thiết, thời sự, gần gũi về văn hóa, lịch
sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp... của tỉnh. Trên cơ sở
chương trình giáo dục địa phương, phối hợp với nhà xuất bản uy tín xây dựng bộ
tài liệu giáo dục địa phương để thống nhất sử dụng trong các trường phổ thông
trên toàn tỉnh, đảm bảo theo lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông, cụ thể:
- Lớp 1: Hoàn thành trước tháng
8/2020 để tổ chức thực hiện từ năm học 2020-2021.
- Lớp 2 và lớp 6: Hoàn thành
trước tháng 8/2021 để tổ chức thực hiện từ năm học 2021-2022.
- Lớp 3, lớp 7 và lớp 10: Hoàn
thành trước tháng 8/2022 để tổ chức thực hiện từ năm học 2022-2023.
- Lớp 4, lớp 8 và lớp 11: Hoàn
thành trước tháng 8/2023 để tổ chức thực hiện từ năm học 2023-2024.
- Lớp 5, lớp 9 và lớp 12: Hoàn
thành trước tháng 8/2024 để tổ chức thực hiện từ năm học 2024-2025.
5. Tăng cường cơ sở vật chất,
thiết bị dạy học
- Tăng cường công tác quy hoạch
và kế hoạch sử dụng đất cho các trường học, bảo đảm phù hợp với điều kiện địa
phương gắn với nhu cầu sử dụng thực tế của nhà trường; đầu tư xây dựng cơ sở vật
chất, trang thiết bị, điện, nước, vệ sinh môi trường, cảnh quan... cho các trường
học một cách đồng bộ. Ưu tiên đầu tư phòng học đối với cấp tiểu học (đảm bảo 01
phòng/lớp), phòng học bộ môn đạt chuẩn đối với cấp trung học cơ sở và trung học
phổ thông; xóa bỏ các phòng học tạm, phòng học xuống cấp không đảm bảo an toàn;
đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị cho các trường trong lộ
trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, hệ thống các trường phổ thông dân tộc nội
trú, phổ thông dân tộc bán trú phù hợp với đặc thù và tình hình thực tế địa
phương.
- Rà soát, nâng cấp, duy trì và
sử dụng hiệu quả hệ thống thiết bị công nghệ thông tin, phục vụ việc tổ chức hội
thảo, đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn giáo viên qua mạng giữa cơ quan quản lý với
các nhà trường.
- Các nhà trường bố trí sử dụng
hợp lý, hiệu quả cơ sở vật chất hiện có, đặc biệt bố trí đủ phòng học, phòng chức
năng; bổ sung, trang cấp đủ thiết bị, đồ dùng dạy học, hóa chất thí nghiệm thực
hành, từng bước đầu tư các thiết bị dạy học tiên tiến để thực hiện phương pháp
dạy học hiện đại, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
- Thực hiện tổng rà soát cơ sở
vật chất, thiết bị dạy học; xây dựng kế hoạch tổng thể và từng năm thực hiện Đề
án Bảo đảm cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ
thông giai đoạn 2017-2025 (ban hành kèm theo Quyết định số 1436/QĐ-TTg ngày
29/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ), theo quy định, hướng dẫn của Bộ Giáo dục
và Đào tạo bảo đảm thực hiện lộ trình áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông,
cụ thể:
- Trước tháng 8/2020: Đảm bảo đủ
số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định cho các lớp 1 thực hiện từ năm học 2020 - 2021.
- Trước tháng 8/2021: Đảm bảo đủ
số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định cho các lớp 2, lớp 6 thực hiện từ năm học 2021-2022.
- Trước tháng 8/2022: Đảm bảo đủ
số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định cho các lớp 3, lớp 7, lớp 10 thực hiện từ năm học 2022-2023.
- Trước tháng 8/2023: Đảm bảo đủ
số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định cho các lớp 4, lớp 8, lớp 11 thực hiện từ năm học 2023-2024.
- Trước tháng 8/2024: Đảm bảo đủ
số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định cho các lớp 5, lớp 9, lớp 12 thực hiện từ năm học 2024-2025.
6. Đẩy mạnh ứng dụng công
nghệ thông tin
Tích cực ứng dụng công nghệ
thông tin trong công tác quản lý, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên phổ thông; khai
thác tài liệu học tập trên môi trường mạng Internet. Triển khai có hiệu quả Đề
án Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động
dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 (ban hành kèm theo Quyết định số
117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 của Thủ tướng Chính phủ).
7. Công tác kiểm tra, giám
sát
Tăng cường công tác kiểm tra,
giám sát việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông; tổng hợp,
đánh giá tình hình và kết quả thực hiện đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông
hằng năm, điều chỉnh, bổ sung kịp thời các vấn đề phát sinh trong quá trình thực
hiện.
8. Đẩy mạnh công tác xã hội
hóa giáo dục
- Tiếp tục thực hiện hiệu quả
Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến
khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế,
văn hóa, thể thao, môi trường; Quyết định số 1466/QĐ-TTg ngày 10/10/2008 của Thủ
tướng Chính phủ về danh mục chi tiết các loại hình, tiêu chí quy mô, tiêu chuẩn
của các cơ sở thực hiện xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, dạy nghề,
y tế, văn hóa, thể thao, môi trường và Thông tư số 135/2008/TT-BTC ngày
31/12/2008 của Bộ Tài chính về hướng dẫn Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày
30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt
động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa
giáo dục ở các cơ sở giáo dục nhằm huy động trí tuệ của đội ngũ trí thức, các
nghệ nhân, người lao động có trình độ tay nghề cao tham gia vào các hoạt động
giáo dục và đào tạo; đồng thời huy động sự đóng góp ủng hộ các nguồn lực của
nhân dân, các doanh nghiệp và nhà hảo tâm nhằm phát triển giáo dục và đào tạo.
Khuyến khích các loại hình trường ngoài công lập đáp ứng nhu cầu của xã hội về
giáo dục.
IV. KINH PHÍ
THỰC HIỆN
1. Xây dựng kế hoạch
ngân sách hằng năm cho việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông; bố trí
ngân sách địa phương, lồng ghép có hiệu quả và sử dụng đúng mục đích nguồn vốn
từ các chương trình, đề án, dự án; huy động các nguồn lực hợp pháp khác để thực
hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại
Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018.
2. Bám sát chủ trương của
Chính phủ, của Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài Chính, Bộ Giáo dục và Đào tạo, rà
soát và đề xuất nhu cầu kinh phí để thực hiện đảm bảo đúng lộ trình triển khai
Chương trình giáo dục phổ thông.
V. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Chủ trì, phối hợp với Sở Nội
vụ các sở, ngành, cơ quan, đơn vị liên quan và Ủy ban nhân dân huyện, thành phố
rà soát, xây dựng và triển khai kế hoạch tuyển dụng, điều động đội ngũ cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên bảo đảm việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông theo lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu
tư, Sở Tài chính xây dựng dự toán, cân đối nguồn kinh phí để triển khai thực hiện
Kế hoạch.
- Tổ chức thực hiện rà soát cơ
sở vật chất, thiết bị dạy học của các trường phổ thông trên địa bàn tỉnh; xây dựng
kế hoạch bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo việc thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông.
- Chủ trì, phối hợp các đơn vị
có liên quan xây dựng chương trình, nội dung giáo dục địa phương của tỉnh bảo đảm
về nội dung, đúng các quy định hiện hành của Nhà nước.
- Xây dựng và tổ chức thực hiện
kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các
trường phổ thông trên địa bàn tỉnh.
- Chỉ đạo hướng dẫn các cơ sở
giáo dục thực hiện chủ trương xã hội hóa trong giáo dục để các cơ sở giáo dục
triển khai thực hiện việc xã hội hóa trong giáo dục trong giai đoạn tiếp theo
và ngăn chặn việc lợi dụng chủ trương xã hội hóa trong giáo dục để lạm thu.
- Chủ trì, giúp Ban Chỉ đạo đổi
mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông của tỉnh kiểm tra, giám sát
việc triển khai thực hiện Kế hoạch; báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân
dân tỉnh kết quả thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo quy định.
2. Sở Nội vụ
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào
tạo và Ủy ban nhân dân huyện, thành phố xây dựng và triển khai kế hoạch tiếp nhận,
tuyển dụng đội ngũ giáo viên, nhân viên đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục
phổ thông theo lộ trình quy định tại Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày
26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Sở Kế hoạch và Đầu tư
Chủ trì, phối hợp với Sở Tài
chính, Sở Giáo dục và Đào tạo cân đối và bố trí nguồn vốn đầu tư từ nguồn ngân
sách và các chương trình, dự án khác để triển khai thực hiện Kế hoạch; đề xuất
bố trí kế hoạch đầu tư công trung hạn giai đoạn 2021-2025.
4. Sở Tài chính
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào
tạo xây dựng dự toán kinh phí chi thường xuyên sự nghiệp giáo dục - đào tạo hằng
năm theo lộ trình triển khai áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông, đảm bảo
phù hợp với phân cấp và khả năng cân đối ngân sách nhà nước; hướng dẫn quản lý,
sử dụng kinh phí thực hiện chương trình theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước
và các văn bản hướng dẫn thi hành.
5. Sở Thông tin và Truyền
thông, Báo Tuyên Quang, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào
tạo tăng cường tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng, chính
quyền, các đoàn thể nhân dân và người dân về ý nghĩa, mục đích và các nội dung
Chương trình giáo dục phổ thông; tuyên truyền, biểu dương kịp thời những điển
hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt trong việc triển khai thực hiện
Chương trình giáo dục phổ thông.
6. Ủy ban nhân dân huyện,
thành phố
- Xây dựng kế hoạch cụ thể triển
khai thực hiện Kế hoạch với các giải pháp, biện pháp phù hợp với điều kiện thực
tế địa phương; hoàn thành báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Giáo dục và
Đào tạo để tổng hợp) trước ngày 15/3/2020.
- Chủ động tổ chức rà soát, điều
chỉnh quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục phổ thông để giảm số điểm trường lẻ,
trường có quy mô nhỏ; sắp xếp đưa học sinh ở điểm trường lẻ về học tại trường
chính, điểm trường trung tâm, nhất là đối với học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 để
thuận lợi cho việc tổ chức và nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học, Ngoại ngữ;
xây dựng lộ trình sáp nhập các trường phổ thông thành trường phổ thông có nhiều
cấp học ở những nơi phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
- Bố trí kinh phí thực hiện nhiệm
vụ phát triển giáo dục, đào tạo được phân cấp theo quy định.
7. Trường Đại học Tân Trào
- Phối hợp với Sở Giáo dục và
Đào tạo tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhân viên, giáo viên và cán bộ quản
lý giáo dục theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Ủy ban nhân dân tỉnh,
đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông.
- Tích cực thực hiện các nhiệm
vụ, giải pháp nâng cao năng lực đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản
lý cơ sở giáo dục; chủ động rà soát, điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo
giáo viên, chương trình bồi dưỡng nhân viên đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông.
8. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ
quốc và các tổ chức chính trị - xã hội
- Theo chức năng, nhiệm vụ tiếp
tục phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành liên quan tuyên truyền, vận động
nhân dân tích cực tham gia thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đổi mới
căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nói chung, triển khai thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông nói riêng, gắn với cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết
xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh”.
- Tỉnh đoàn Tuyên Quang: Chỉ đạo
các cơ sở đoàn đẩy mạnh công tác phối hợp tuyên truyền, vận động cán bộ, đoàn
viên, hội viên và nhân dân tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tại địa
phương, nhất là việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Chủ động phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ quan, đơn vị liên quan tổ chức
các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giáo dục lý tưởng và đạo đức lối sống,
giáo dục pháp luật cho thanh, thiếu niên và nhi đồng; phối hợp với các cơ sở
giáo dục trong công tác tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh; huy động
nguồn lực, tham gia tu bổ cơ sở vật chất, tạo cảnh quan xanh- sạch- đẹp các trường
phổ thông trên địa bàn tỉnh.
- Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh: Phối
hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan liên quan tuyên truyền về ý nghĩa,
mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông; vận động học sinh trong độ tuổi theo học tại các trường phổ thông; vận động
hội viên tích cực tham gia hỗ trợ các trường phổ thông tổ chức hoạt động giáo dục
và hoạt động trải nghiệm tại địa phương.
- Hội Khuyến học tỉnh: Chủ trì,
phối hợp với các sở, ban, ngành, đơn vị liên quan và các địa phương xây dựng
phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng dân cư trên địa
bàn tỉnh. Tuyên truyền nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành và toàn xã hội
về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; mục tiêu, nhiệm vụ,
giải pháp Kế hoạch thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông. Vận động các cơ
quan đoàn thể, tổ chức chính trị - xã hội, các doanh nghiệp, nhà hảo tâm và các
hội viên tích cực tham gia đóng góp xây dựng xã hội học tập.
Yêu cầu các cơ quan, đơn vị, Ủy
ban nhân dân huyện, thành phố theo chức năng, nhiệm vụ có trách nhiệm cụ thể
hóa để tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch này; định kỳ hằng năm
báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh, đồng gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp.
Trong quá trình tổ chức thực hiện, trường hợp có khó khăn vướng mắc vượt thẩm
quyền, kịp thời báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Giáo dục và Đào tạo để
tổng hợp) chỉ đạo, giải quyết./.
|
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo; (báo cáo)
- Vụ GDTrH, Bộ GDĐT; (báo cáo)
- Thường trực Tỉnh ủy; (báo cáo)
- Thường trực HĐND tỉnh; (báo cáo)
- Chủ tịch UBND tỉnh; (báo cáo)
- Các PCT UBND tỉnh;
- UBMTTQ tỉnh;
- Tỉnh đoàn Tuyên Quang;
- Hội LHPN tỉnh;
- Hội Khuyến học;
- Các Sở: GD&ĐT, Nội vụ, Tài chính, KHĐT, TT&TT; (thực hiện)
- Báo Tuyên Quang; (thực hiện)
- Đài PTTH Tuyên Quang; (thực hiện)
- Trường ĐH Tân Trào; (thực hiện)
- UBND huyện, thành phố; (thực hiện)
- Chánh VP UBND tỉnh;
- Các PCVP UBND tỉnh;
- Trưởng phòng: NC, TH, KGVX;
- CHuyên viên: NC (Thống), TC (Huy);
- Lưu: VT, KGVX (Bắc).
|
T/M ỦY BAN NHÂN
DÂN TỈNH
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Thế Giang
|