|
ỦY BAN NHÂN
DÂN
TỈNH ĐIỆN BIÊN
--------
|
CỘNG HÒA XÃ
HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 08/CT-UBND
|
Điện Biên,
ngày 27 tháng 8 năm 2018
|
CHỈ THỊ
VỀ NHIỆM VỤ CHỦ
YẾU CỦA GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN NĂM HỌC 2018 - 2019
Năm học 2017 - 2018, với sự quan tâm, vào cuộc
của các cấp, các ngành, sự ủng hộ, chia sẻ của nhân dân và nỗ lực phấn đấu,
quyết tâm đổi mới của ngành Giáo dục và Đào tạo, sự nghiệp giáo dục và đào tạo
tỉnh Điện Biên đạt được một số kết quả ró nét, làm thay đổi nhận thức, hành
động của toàn ngành, tạo chuyển biến tích cực góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện, nâng cao dân trí và chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. Tuy
nhiên, sự nghiệp giáo dục và đào tạo của tỉnh còn nhiều khó khăn, thách thức; ở
vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, biên giới, tỷ lệ huy động dân số trong độ
tuổi đến trường còn thấp, một bộ phận học sinh đi học không chuyên cần, bỏ học.
Đội ngũ giáo viên còn thiếu so với định mức, đặc biệt là cấp học mầm non. Chất
lượng giáo dục phổ thông vùng cao, vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số còn
thấp so với mặt bằng chung của tỉnh; công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng
trong giáo dục phổ thông chưa thực sự hiệu quả. Cơ sở vật chất chưa đáp ứng
được nhu cầu phát triển về quy mô và yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục, số
phòng học tạm còn nhiều.
Năm học 2018 - 2019, UBND tỉnh yêu cầu các cấp,
các ngành, các cơ sở giáo dục và đào tạo trong tỉnh tập trung quán triệt sâu
sắc, toàn diện Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018 - 2019 của ngành Giáo dục;
trong đó quán triệt phương hướng và cụ thể hóa, tập trung tổ chức thực hiện có
hiệu quả các nhóm nhiệm vụ chủ yếu, giải pháp cơ bản sau:
I. Ngành Giáo dục và Đào tạo
1. Phương hướng chung
1.1. Nâng cao chất lượng giáo dục và các điều kiện
đảm bảo chất lượng giáo dục; thực hiện nghiêm kỷ cương, nền nếp, dân chủ trong
trường học, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng
chống bạo lực học đường và thực hiện tốt vệ sinh trường học; tăng cường giáo
dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ứng xử văn hóa cho học
sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục.
1.2. Giáo
dục mầm non tập trung các giải pháp nâng cao hiệu lực, hiệu
quả công tác quản lý nhà nước, kiên quyết chống hành vi bạo hành trẻ, khắc
phục tình trạng thiếu giáo viên, đẩy
mạnh xã hội hóa phát triển cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập.
1.3.
Giáo dục phổ thông tiếp tục chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình,
sách giáo khoa mới, nhất là đối với lớp 1; nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập, rèn luyện, đặc biệt là kỳ thi trung học phổ thông quốc gia;
đổi mới cơ chế quản lý trong các trường phổ thông.
1.4.
Giáo dục chuyên nghiệp tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo và
nghiên cứu khoa học, hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên; chuẩn hóa, tăng cường
hội nhập quốc tế và yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0; tăng tỷ lệ sinh
viên ra trường có việc làm phù hợp với chuyên ngành đào tạo.
1.5.
Giáo dục thường xuyên tập trung trung
củng cố, phát triển các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo
dục thường xuyên sau sáp nhập, thành
lập; tăng cường hiệu quả hoạt động các trung tâm ngoại ngữ, tin học; rà soát, tiếp tục thực
hiện các mục tiêu của Đề án xây dựng xã hội học tập.
2. Các nhiệm vụ chủ yếu
2.1. Rà
soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo
Xây dựng và triển khai thực
hiện Kế hoạch sắp xếp lại mạng lưới trường, lớp học ngành Giáo dục và Đào tạo
tỉnh Điện Biên giai đoạn 2018-2025 theo Nghị quyết số
15-NQ/TU ngày 16/3/2018 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về chương trình hành động
thực hiện Nghị quyết số 19-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương khóa XII về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất
lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập. Rà soát, tổ chức lại hệ thống mạng lưới các trường mầm non,
phổ thông gắn với nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu
người học. Sắp xếp điều chỉnh quy mô lớp học, tăng số học sinh/lớp ở các cấp
học đảm bảo không vượt mức tối đa theo quy định, phù hợp thực tế.
Tích cực tuyên truyền, vận động
tối đa dân số trong độ tuổi đến trường, duy trì sỹ số học sinh, giảm thiểu học
sinh bỏ học và học sinh đi học không chuyên cần. Tăng cường tuyên
truyền, vận động nâng cao tỷ lệ dân số trong độ tuổi đi học THPT
và tương đương.
Các cơ sở đào tạo và dạy nghề rà
soát, điều chỉnh quy mô, ngành nghề đào tạo, xây dựng kế hoạch tuyển sinh, đào
tạo phù hợp với nhu cầu thực tế.
2.2. Nâng
cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Thực hiện nghiêm
túc Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà
giáo; thực hiện đúng quy chế làm việc và văn hóa công sở.
Tiếp tục rà soát, sắp
xếp lại đội ngũ giáo viên, giảng viên gắn với việc bảo đảm các quy
định về định mức số lượng giáo viên, giảng viên đối với các cấp học và trình
độ đào tạo, phù hợp với việc rà soát, sắp xếp, điều chỉnh lại một cách hợp lý
hệ thống, quy mô trường, lớp.
Thực hiện nghiêm túc
chủ trương tinh giản biên chế theo Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của
Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII và Văn bản số 550/UBND-KGVX ngày 09/3/2018 của UBND tỉnh về tổ
chức thực hiện các giải pháp tinh giản biên chế ngành Giáo dục và Đào tạo . Thực hiện các giải pháp bảo đảm đủ số lượng, cơ
cấu giáo viên các cấp học theo quy định. Ưu tiên, chủ động phương án tuyển dụng bổ sung giáo viên mầm non.
Xây dựng và
thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng
giáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, yêu cầu của hạng chức danh nghề nghiệp. Tham gia và tổ chức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ
quản lý giáo dục thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông mới theo lộ trình chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thực hiện bổ nhiệm,
bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh, thi/xét thăng hạng và bổ nhiệm, xếp
lương theo quy định; thực hiện tốt công tác chính sách, thi đua, khen thưởng tạo động lực, điều kiện để đội ngũ nhà giáo chuyên
tâm với nghề nghiệp; có các giải pháp nâng
cao đời sống tinh thần và vật chất cho nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục.
2.3. Đổi
mới giáo dục giáo dục mầm non, phổ thông; đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp và
định hướng phân luồng trong giáo dục phổ thông
a)
Tăng cường giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử
trong nhà trường; thực hiện tốt hoạt động chào cờ, hát quốc ca trong các cơ sở
giáo dục; chú trọng giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc; xây dựng môi trường giáo
dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường hiệu quả; bố
trí học sinh, sinh viên trực tiếp tham gia hoạt động vệ sinh và ý thức bảo quản
nhà vệ sinh, đảm bảo trường lớp sạch, đẹp; củng cố, kiện toàn, nâng cao hiệu
quả, đổi mới công tác y tế trường học, bảo đảm chăm sóc sức khỏe cho học sinh. Triển
khai công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
b)
Tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục mầm
non phù hợp với điều kiện thực tế địa phương; nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ vùng khó khăn,
vùng dân tộc thiểu số. Thực hiện chương trình
hỗ trợ cha mẹ trẻ về kiến thức, kỹ năng chăm sóc giáo dục trẻ; xây dựng, triển
khai các mô hình phối hợp gia đình - nhà trường - cộng đồng trong chăm sóc,
giáo dục trẻ. Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp mầm non.
c)
Xây dựng và tổ chức triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
mới. Tiếp tục chỉ đạo đổi mới phương
pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, giảm tải phù
hợp với thực tế từng đơn vị. Từng bước triển
khai dạy học theo chuyên đề trong các nhà trường. Phát huy hiệu quả Mô hình VNEN, công nghệ giáo dục nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục tiểu học; triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng đọc, viết, tính toán và khả
năng giao tiếp của học sinh lớp 2,3 thuộc các xã đặc biệt khó khăn. Tiếp tục triển khai có hiệu quả Kế hoạch xây dựng trường
đạt chuẩn quốc gia. Nâng cao số lượng cơ sở giáo dục được kiểm định chất lượng
giáo dục. Tiếp tục thực hiện hiệu
quả mô hình trường học mới THCS
đối với lớp 6,7,8,9. Tăng cường chỉ đạo việc dạy
học, ôn tập, ôn thi tốt nghiệp lớp 9 cấp THCS, ôn thi THPT quốc gia năm 2019. Tổ chức thực
hiện hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm
sáng tạo, các Cuộc thi, Hội thi dành cho học sinh. Tổ chức Hội thi giáo viên dạy
giỏi cấp học Mầm non, THCS.
d)
Triển khai thực hiện Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng
Chính phủ về Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh
trong giáo dục phổ thông. Tăng
cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức định hướng nghề nghiệp của học sinh. Đổi
mới nội dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh
tại địa phương.
đ) Nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc, giáo dục vùng đặc
biệt khó khăn. Tiếp tục thực hiện hiệu quả Kế
hoạch thực hiện Đề án Tăng cường tiếng
Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số tỉnh Điện Biên
giai đoạn 2015-2020, định hướng đến năm 2025; Kế hoạch thực hiện Đề án dạy
tiếng Mông, tiếng Thái cho học sinh tiểu học và THCS tỉnh Điện Biên giai đoạn 2016-2020. Triển khai thực hiện Kế hoạch đầu tư, cải tạo, mở rộng quy mô các trường PT DTNT tỉnh
Điện Biên, giai đoạn 2018-2025.
2.4. Nâng cao chất
lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh
Tăng cường đầu tư nguồn học liệu, cơ sở vật chất, thiết bị
dạy và học ngoại ngữ cho các trường phổ thông, đặc biệt là các trường thực hiện
chương trình tiếng Anh hệ 10 năm. Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên tiếng Anh
các cấp học, tập huấn phương pháp giảng dạy thực hiện chương trình hệ 10 năm cho giáo viên tiếng Anh cấp THCS, THPT.
Triển khai chương trình tiếng Anh hệ 10 năm ở các trường
Tiểu học, THCS và THPT theo Kế hoạch triển khai dạy và học ngoại ngữ trong hệ
thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 - 2025, tỉnh Điện Biên. Tiếp tục thực
hiện thí điểm cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh ở các cơ sở giáo dục mầm
non có đủ điều kiện. Tăng cường quản lý nâng cao chất lượng dạy học của các
trung tâm ngoại ngữ.
Tiếp tục đổi mới
hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ của học
sinh, sinh viên theo chuẩn đầu ra ngay trong quá trình và theo kết quả
từng giai đoạn giáo dục, đào tạo. Xây dựng, phát triển môi trường học và
sử dụng ngoại ngữ; duy trì mô hình
điển hình về đổi mới và dạy học ngoại ngữ. Mở
rộng hợp tác quốc tế trong dạy và học
ngoại ngữ nhằm hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học, tạo môi trường giao
tiếp bằng tiếng Anh tại các trường phổ thông và trung tâm Ngoại ngữ - Tin học. Khuyến khích học sinh, sinh viên học ngoại ngữ trên các
phương tiện truyền thông đại chúng.
2.5. Đẩy mạnh ứng
dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý giáo dục
Khai thác hiệu quả các
phần mềm của Bộ Giáo dục và
Đào tạo triển khai theo cấp học, đặc biệt là phần mềm phổ cập giáo dục. Đảm bảo an toàn, an ninh thông tin trong quản lý, kết nối,
chia sẻ.
Tiếp tục đẩy mạnh
phong trào ứng dụng CNTT trong dạy - học; nâng cao chất lượng, hiệu quả ứng
dụng CNTT trong quản lý ở các nhà trường. Bồi dưỡng phổ cập kỹ năng ứng dụng
CNTT cơ bản cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; trình độ nâng cao cho đội
ngũ cán bộ CNTT các đơn vị.
2.6. Đẩy mạnh giao
quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình đối với các cơ sở
giáo dục và đào tạo
Tiếp tục tăng cường
giao quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình đối với cơ sở giáo dục mầm non, phổ
thông trong việc xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường đáp ứng yêu
cầu đổi mới. Thực hiện nghiêm quy chế công
khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT
ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
Đẩy mạnh tự chủ gắn
với trách nhiệm giải trình đối với các trường cao đẳng theo Nghị định số
16/2015/NĐ-CP ngày 14/02/2015 của Chính phủ quy định cơ chế tự chủ của đơn vị
sự nghiệp công lập.
2.7. Hội nhập quốc
tế trong giáo dục và đào tạo
Chủ động hội nhập quốc
tế trong phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực với các tỉnh Bắc Lào,
tỉnh Vân Nam - Trung Quốc, các tỉnh Bắc Thái Lan theo lộ trình Đề án, Kế hoạch
hợp tác đào tạo của tỉnh.
Tạo điều kiện,
khuyến khích các cơ sở giáo dục xây dựng, phát triển các hình thức liên kết,
hợp tác với các tổ chức, trường học, trung tâm nước ngoài trong nghiên cứu khoa
học, chuyển giao công nghệ, liên kết đào tạo, công nhận tín chỉ đảm bảo các quy
định hiện hành.
2.8. Tăng cường cơ
sở vật chất bảo đảm chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo
Huy động lồng
ghép các nguồn vốn đầu tư xây dựng, cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị
dạy học đáp ứng cơ bản hoạt động dạy và học. Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất,
thiết bị trường học cho các trường xây dựng trường chuẩn quốc gia. Giải quyết
tình trạng thiếu nhà vệ sinh và công trình nước trong các cơ sở giáo dục.
Bố trí, sắp
xếp, sử dụng hợp lý, hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có; tăng
cường quản lý tài sản công, xây dựng và tôn tạo cảnh quan môi trường trong
trường học.
2.9. Phát
triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao
Tiếp tục thực hiện Đề
án phát triển nguồn nhân lực tỉnh Điện Biên đến năm 2015, định hướng đến năm
2020. Phát huy năng khiếu của học sinh
trong học tập và nghiên cứu khoa học kỹ thuật; tích cực nâng cao chất lượng dạy
và học tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục. Tăng cường liên kết đào tạo đại học, đào tạo thạc sĩ cho cán bộ, công chức, viên chức
trong tỉnh.
Triển khai Kế
hoạch thực hiện Đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025 trên
địa bàn tỉnh Điện Biên. Khuyến khích các cơ sở
đào tạo chủ động đổi mới phương thức đào tạo theo hướng phối hợp hiệu quả và chặt
chẽ giữa đào tạo trong và ngoài nhà trường. Củng cố, nâng cao chất lượng Trường
Cao đẳng Sư phạm tỉnh bảo đảm thực hiện tốt nhiệm vụ đào tạo mới, đào tạo lại
giáo viên các cấp học. Hình thành đội ngũ cán bộ làm công tác tư vấn, hỗ trợ
học sinh, sinh viên khởi nghiệp tại Trường Cao đẳng Sư phạm tỉnh.
3. Các giải pháp cơ bản
3.1. Hoàn thiện thể chế,
tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra về giáo dục và đào tạo
Rà soát văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục nhằm đề xuất,
tham mưu cấp có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung, thay thế những văn bản bất
cập, không còn phù hợp với thực tiễn. Tăng cường
tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, các cơ chế, chính sách về giáo dục và
đào tạo đã ban hành.
Tiếp
tục đẩy mạnh cải cách thủ tục hành
chính về giáo dục và đào tạo; duy trì dịch vụ công trực tuyến mức độ 3 và
chuẩn bị các điều kiện triển khai dịch vụ công mức độ 4.
Tổ
chức thanh tra, kiểm tra có trọng tâm, trọng điểm, trong đó tập trung thanh
tra, kiểm tra các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, việc thực hiện cơ chế
tự chủ, vấn đề dân chủ trong nhà trường, hoạt động liên kết đào tạo, văn bằng
chứng chỉ, công tác thi, công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông, tình trạng
lạm thu, dạy thêm học thêm, an toàn trường học, đạo đức lối sống của học sinh,
sinh viên và giáo viên. Tăng cường phối hợp thanh tra tỉnh, ngành trong công
tác thanh tra giáo dục.
Tiếp tục đổi mới công tác
thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với các tiêu chí
rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu quả công việc
được giao.
3.2.
Nâng cao năng lực lãnh đạo của cán bộ quản lý giáo dục các cấp
Tiếp tục triển khai các
chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý các cấp. Đổi mới phương thức quản lý,
nâng cao năng lực quản trị trong các cơ sở giáo dục và đào tạo.
Thực
hiện đánh giá, phân loại, sử dụng, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý giáo
dục theo tiêu chuẩn chức danh, Nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu; thực
hiện nghiêm kỷ cương, kỷ luật, đạo đức lối sống đối với cán bộ quản lý giáo dục.
3.3.
Tăng cường các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo
Ưu tiên lồng ghép các
nguồn vốn ngân sách Trung ương kết hợp ngân sách địa phương để đầu tư cơ sở vật
chất, mua sắm thiết bị đáp ứng điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục. Thực hiện nghiêm túc Luật Ngân sách nhà nước,
Luật đầu tư công; nâng cao chất lượng, hiệu quả đầu tư công.
Thực
hiện công tác xã hội hóa theo đúng quy định của pháp luật, các khoản tài trợ,
đóng góp tự nguyện phải bảo đảm đúng tính chất tự nguyện của cá nhân, tổ chức
tài trợ, đóng góp. Tuyên truyền, vận
động, huy động nhân dân, giáo viên và học sinh tham gia đóng góp làm nhà lớp
học, nhà công vụ, nhà nội trú với tiêu chí “Ba cứng”; xây dựng cảnh quan, môi
trường xanh - sạch - đẹp và thân thiện.
Tăng
cường kiểm tra, giám sát các cơ sở giáo dục trên địa bàn thực hiện các khoản
thu, đóng góp theo đúng quy định.
3.4. Tăng
cường công tác khảo thí, kiểm định và đánh giá chất lượng giáo dục
Tiếp tục thực hiện công tác khảo thí theo hướng đánh giá năng lực người
học. Tổ
chức tốt các kỳ thi quốc gia và các kỳ thi cấp cơ sở, cấp tỉnh đảm bảo đúng quy
chế, an toàn, phù hợp với thực tiễn. Xây
dựng đội ngũ làm công tác khảo thí có năng lực và ý thức công vụ tốt.
Quản
lý chặt chẽ việc cấp các loại chứng chỉ, đặc biệt là chứng chỉ ngoại ngữ và
chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin. Xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi
phạm về cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ.
Đẩy
mạnh kiểm định chất lượng giáo dục, công khai điều kiện đảm bảo chất lượng và
kết quả kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định. Tăng cường hướng dẫn, kiểm
tra, giám sát việc thực hiện hoạt động kiểm định chất lượng đối với các cơ sở
giáo dục và các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục.
3.5.
Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục và đào tạo
Chủ
động tổ chức truyền thông về các chủ trương, chính sách mới của ngành, chú
trọng công tác truyền thông trong nội bộ ngành Giáo dục và Đào tạo . Tập trung
truyền thông kết quả 05 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của
Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; truyền thông về dự án
Luật Giáo dục (sửa đổi) và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục
đại học và các quy định mới, các hoạt động của ngành. Truyền thông về xây dựng
chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới và công tác chuẩn bị các
điều kiện bảo đảm chất lượng triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục
phổ thông mới tại địa phương.
Tiếp
tục đẩy mạnh truyền thông về các tấm gương người tốt, việc tốt trong ngành Giáo
dục; các tấm gương nhà giáo, học sinh, sinh viên đổi mới, sáng tạo và đạt kết
quả tốt trong dạy và học.
II. UBND các huyện, thị xã,
thành phố
Căn cứ tình hình thực tiễn của
địa phương, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào
tạo, các cơ sở giáo dục trên địa bàn căn cứ nội dung Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT
ngày 10/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và Chỉ thị này, xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học
nhằm thực hiện thành công kế hoạch
phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh năm 2018, 2019 và đảm bảo lộ trình đạt mục tiêu, chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng
bộ tỉnh lần thứ XIII.
Chỉ đạo các phòng, ban chức năng,
các xã, phường, thị trấn phối hợp chặt chẽ với ngành Giáo dục và Đào tạo trong
triển khai các nhóm nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu năm học 2018 - 2019. Ưu
tiên lồng ghép các nguồn vốn đầu tư xây dựng, cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất,
thiết bị dạy học từ Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông
thôn mới, Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững, nguồn cân đối
ngân sách địa phương, nguồn huy động từ cộng đồng và các nguồn vốn hợp pháp
khác.
Quy hoạch, điều chỉnh, mở rộng diện tích đất,
trình cơ quan có thẩm quyền cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho các
trường PT DTNT tại địa phương theo Kế hoạch đầu tư, cải tạo, mở rộng
quy mô các trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Điện
Biên, giai đoạn 2018-2025. Quy hoạch, cấp đất cho các cơ sở giáo dục mới
thành lập hoặc dự kiến thành lập theo kế hoạch.
III. Các sở, ban, ngành tỉnh
Triển khai các nhiệm vụ phối hợp
và hỗ trợ phát triển giáo dục và đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ của đơn vị;
đảm bảo các nguồn lực cần thiết để thực hiện công tác quy hoạch, phát triển
mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà
giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục và đào
tạo theo mục tiêu,
chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIII và Nghị quyết số 29-NQ/TW
ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI.
Phối hợp làm tốt công tác truyền
thông nhằm nâng cao nhận thức, tạo đồng thuận trong xã hội về đổi mới giáo dục,
đào tạo và thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp năm học 2018 - 2019.
IV. Các cơ quan thông tấn, báo
chí trên địa bàn tỉnh
Phối hợp chặt chẽ với ngành Giáo
dục và Đào tạo đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền các hoạt động giáo dục nhằm
nâng cao nhận thức, tạo sự đồng thuận trong xã hội về đổi mới giáo dục, đào tạo
và thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp năm học 2018 - 2019.
V. Đề nghị Ủy ban Mặt trận
Tổ quốc Việt Nam tỉnh Điện Biên, các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể tỉnh
Chỉ đạo các tổ chức thành viên
tăng cường hơn nữa công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động nhân dân tham gia
phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo trên địa bàn; nhất là công tác giáo
dục chính trị tư tưởng, đạo đức, kỹ năng sống cho
học sinh, sinh viên, vận động học sinh trong độ tuổi
ra lớp, học lên cao đẳng, đại học và học nghề sau trung học; ủng hộ xây dựng
trường, lớp học, nhà ở cho học sinh, nhà công vụ cho giáo viên và đảm bảo các
điều kiện khác. Tích cực tham gia kiểm tra, giám sát cùng ngành Giáo
dục và Đào tạo trong quá trình triển
khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019.
Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu
Thủ trưởng các sở, ban, ngành tỉnh, Chủ tịch UBND các huyện, thị xã, thành phố,
Hiệu trưởng các trường Cao đẳng thuộc tỉnh và đề nghị
các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể tỉnh triển khai
sâu rộng nội dung Chỉ thị này và tổ chức thực hiện hoàn thành kế hoạch nhiệm vụ
năm học 2017 - 2018./.