|
Bản dịch này thuộc quyền sở hữu của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Mọi hành vi sao chép, đăng tải lại mà không có sự đồng ý của
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là vi phạm pháp luật về Sở hữu trí tuệ.
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT has the copyright on this translation. Copying or reposting it without the consent of
THƯ VIỆN PHÁP LUẬT is a violation against the Law on Intellectual Property.
X
CÁC NỘI DUNG ĐƯỢC SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Các nội dung của VB này được VB khác thay đổi, hướng dẫn sẽ được làm nổi bật bằng
các màu sắc:
: Sửa đổi, thay thế,
hủy bỏ
Click vào phần bôi vàng để xem chi tiết.
|
|
|
Đang tải văn bản...
Quyết định 1769/QĐ-UBND 2020 Danh mục vị trí việc làm trong cơ sở giáo dục công lập Hà Nội
Số hiệu:
|
1769/QĐ-UBND
|
|
Loại văn bản:
|
Quyết định
|
Nơi ban hành:
|
Thành phố Hà Nội
|
|
Người ký:
|
Nguyễn Đức Chung
|
Ngày ban hành:
|
29/04/2020
|
|
Ngày hiệu lực:
|
Đã biết
|
Ngày công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Số công báo:
|
Đang cập nhật
|
|
Tình trạng:
|
Đã biết
|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
THÀNH PHỐ HÀ NỘI
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
Số: 1769/QĐ-UBND
|
Hà
Nội, ngày 29 tháng 4 năm 2020
|
QUYẾT ĐỊNH
VỀ VIỆC PHÊ DUYỆT DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VÀ
KHUNG NĂNG LỰC VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN,
HUYỆN, THỊ XÃ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Căn cứ Luật Tổ chức Chính quyền địa
phương ngày 19/6/2015;
Căn cứ Nghị định số 41/2012/NĐ-CP
ngày 08/5/2012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp
công lập;
Căn cứ Nghị quyết số 89/NQ-CP ngày
10/10/2016 của Chính phủ về phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 9 năm 2016;
Căn cứ Thông tư số 14/2012/TT-BNV
ngày 18/12/2012 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 41/2012/NĐ-CP
ngày 08/5/2012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp
công lập;
Căn cứ Thông tư liên tịch số:
06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 của Liên Bộ: Bộ Giáo dục và đào tạo - Bộ
Nội vụ quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người
làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập;
Căn cứ Thông tư số:
16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và đào tạo hướng dẫn danh mục
khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo
dục phổ thông công lập;
Theo đề nghị của UBND các quận,
huyện, thị xã và của Giám đốc Sở Nội vụ tại Tờ trình số: 898/TTr-SNV ngày
09/4/2020.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả
công việc và Khung năng lực vị trí việc làm trong các cơ sở giáo dục công lập
thuộc UBND quận, huyện, thị xã trên địa bàn thành phố Hà Nội, cụ thể:
1. Trường Trung học cơ sở công lập:
13 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản
lý, điều hành: 02 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm hoạt động nghề
nghiệp: 01 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ:
08 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm lao động hợp đồng:
02 vị trí
(Chi
tiết tại Phụ lục số 01 kèm theo)
2. Trường Tiểu học công lập: 12 vị
trí
- Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản
lý, điều hành: 02 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm hoạt động nghề
nghiệp: 01 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ:
07 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm lao động hợp đồng:
02 vị trí
(Chi
tiết tại Phụ lục số 02 kèm theo)
3. Trường mầm non công lập: 09 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản
lý, điều hành: 02 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm hoạt động nghề
nghiệp: 01 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ:
04 vị trí
- Nhóm vị trí việc làm lao động hợp đồng:
02 vị trí
(Chi
tiết tại Phụ lục số 03 kèm theo)
Điều 2. Tổ chức thực hiện
1. Chủ tịch UBND quận, huyện, thị xã
có trách nhiệm:
- Thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng,
quản lý viên chức, lao động hợp đồng trong các cơ sở giáo dục công lập theo
đúng danh mục vị trí việc làm, hạng chức danh nghề nghiệp, bản mô tả công việc
và khung năng lực đã được phê duyệt; bố trí số người làm việc theo đúng định mức.
- Báo cáo UBND Thành phố (thông qua Sở
Nội Vụ) xem xét điều chỉnh Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc, Khung
năng lực vị trí việc làm khi có sự thay đổi về chức năng, nhiệm vụ hoặc thay đổi
theo nhu cầu thực tế, nhằm đảm bảo thực hiện vị trí việc làm kịp thời và hiệu
quả.
2. Sở Nội vụ tham mưu cho UBND Thành
phố trong việc kiểm tra, hướng dẫn, tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức,
lao động hợp đồng trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc UBND quận, huyện, thị
xã.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký.
Quyết định số 4888/QĐ-UBND ngày
24/7/2017 của UBND thành phố Hà Nội về việc phê duyệt Danh mục vị trí việc làm,
Bản mô tả công việc và Khung năng lực vị trí việc làm trong các cơ sở giáo dục
phổ thông, giáo dục mầm non công lập trực thuộc UBND quận, huyện, thị xã và Sở
Giáo dục và đào tạo hết hiệu lực kể từ ngày Quyết định này có hiệu lực thi
hành.
Điều 4. Điều khoản chuyển tiếp
Người được bổ nhiệm, bổ nhiệm lại hoặc
đang là Hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường tiểu học, trường mầm non
công lập đang giữ chức danh nghề nghiệp thấp hơn một hạng, trong 02 năm kể từ
ngày quyết định có hiệu lực phải hoàn thiện về hạng tối tiểu của chức danh nghề
nghiệp đối với Hiệu trưởng quy định tại Mục I Phụ lục số I, Mục I Phụ lục số
II, Mục I Phụ lục số III ban hành kèm theo Quyết định này.
Điều 5.
Chánh Văn phòng UBND Thành phố, Giám đốc Sở Nội vụ, Chủ tịch UBND các quận, huyện,
thị xã, Thủ trưởng các cơ sở giáo dục công lập thuộc UBND quận, huyện, thị xã,
Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị và cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi
hành Quyết định này./.
Nơi nhận:
- Như Điều 5;
- Bộ Nội vụ;
- Thường trực Thành ủy;
- Thường trực HĐND Thành phố;
- Chủ tịch UBND Thành phố;
- Các Phó Chủ tịch UBND Thành phố;
- VPUBNDTP: Các PCVP; TH, NC, TK-BT;
- Lưu: VT, SNV (06 bản).
|
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
CHỦ TỊCH
Nguyễn Đức Chung
|
PHỤ LỤC I
DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BẢN MÔ TẢ CÔNG
VIỆC, KHUNG NĂNG LỰC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ
XÃ
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 1769/QĐ-UBND ngày 29/4/2020 của UBND thành
phố Hà Nội)
I. DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRƯỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ CÔNG LẬP
TT
|
Danh
mục vị trí việc làm
|
Chức
danh nghề nghiệp tương ứng
|
Mã
số hạng tối thiểu của chức danh nghề nghiệp
|
Hạng
tối thiểu của chức danh nghề nghiệp
|
Xác
định số lượng người làm việc cần thiết
|
l
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với các
nhiệm vụ quản lý, điều hành
|
|
|
|
|
1
|
Hiệu trưởng
|
Giáo
viên trung học cơ sở
|
V.07.04.11
|
Hạng
II
|
Theo
quy định tại Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và
đào tạo
|
2
|
Phó Hiệu trưởng
|
Giáo
viên trung học cơ sở
|
V.07.04.12
|
Hạng
III
|
II
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với các
nhiệm vụ hoạt động nghề nghiệp
|
|
|
|
|
1
|
Giáo viên Trung học cơ sở
|
Giáo
viên trung học cơ sở
|
V.07.04.12
|
Hạng
III
|
Theo
quy định tại Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và
đào tạo
|
III
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với nhiệm
vụ hỗ trợ, phục vụ
|
|
|
|
|
1
|
Thư viện
|
Thư
viện viên
|
V.10.02.07
|
Hạng
IV
|
Theo
quy định tại Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và
đào tạo
|
2
|
Thiết bị, thí nghiệm
|
Nhân
viên thiết bị, thí nghiệm
|
V.07.07.20
|
Hưởng
và xếp lương theo mã số V.07.07.20
|
3
|
Công nghệ thông tin
|
Kỹ
thuật viên
|
V.05.02.08
|
Hạng
IV
|
4
|
Kế toán
|
Kế
toán viên trung cấp
|
06.032
|
|
5
|
Thủ quỹ
|
Thủ quỹ
cơ quan, đơn vị
|
06.035
|
|
6
|
Văn thư
|
Văn
thư trung cấp
|
02.008
|
|
7
|
Y tế
|
Y sĩ
|
V.08.03.07
|
Hạng
IV
|
8
|
Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật
|
Nhân
viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật
|
V.07.06.16
|
Hạng
IV
|
IV
|
Nhóm Lao động hợp đồng
|
|
|
|
1
|
Bảo vệ
|
Nhân
viên bảo vệ
|
01.015
hoặc theo quy định hiện hành
|
|
2
|
Phục vụ
|
Nhân
viên phục vụ
|
01.015
hoặc theo quy định hiện hành
|
|
II. BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VỊ TRÍ VIỆC
LÀM TRƯỜNG THCS CÔNG LẬP
Tên
VTVL
|
Công
việc chính phải thực hiện
|
Sản phẩm đầu
ra
|
Tên
sản phẩm đầu ra
|
Kết
quả thực hiện trong năm
|
Hiệu
trưởng
|
Thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm
vụ của chức danh nghề nghiệp Giáo Viên THCS; trong đó, tập trung thực hiện
các nhiệm vụ sau:
1. Xây dựng quy hoạch phát triển
nhà trường dài hạn và ngắn hạn; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm
vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các
cấp có thẩm quyền;
2. Thực hiện các Nghị quyết của Hội
đồng trường về phương hướng hoạt động của nhà trường, về sử dụng các nguồn lực
dành cho nhà trường bảo đảm mục tiêu giáo dục;
3. Xây dựng, quản lý tổ chức bộ máy
nhà trường theo đúng quy định, ban hành quyết định thành lập các tổ chuyên
môn, tổ văn phòng, các hội đồng tư vấn trong nhà trường và bổ nhiệm tổ trưởng,
tổ phó chuyên môn thuộc trường;
4. Quản lý viên chức, giáo viên,
nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại
giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với giáo
viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng
lao động với người làm công tác bảo vệ, tạp vụ, điện nước; tiếp nhận, điều động
giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước và phân cấp quản lý của UBND
thành phố Hà Nội;.
5. Quản lý học sinh và các hoạt động
của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học
sinh, ký xác nhận học bạ;
6. Quản lý tài chính, tài sản của
nhà trường theo đúng quy định của pháp luật; chỉ đạo kế toán lập sổ sách, lưu
giữ chứng từ tài chính, tài sản, tổ chức thanh quyết toán theo quy định;
7. Thực hiện các chế độ chính sách
của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế
dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục
của nhà trường;
8. Chỉ đạo thực hiện các phong trào
thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường;
9. Phối hợp với chính quyền địa
phương nơi nhà trường đặt trụ sở, thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự
trong trường và an toàn xã hội trên địa bàn;
10. Thực hiện công tác Đảng trong
nhà trường; chỉ đạo các tổ chức chính trị - xã hội của nhà trường hoạt động
theo đúng tôn chỉ mục đích của tổ chức (Trong trường hợp là người đứng đầu tổ
chức Đảng tại nhà trường);
11. Đảm bảo giờ lên lớp dạy học
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
12. Kiểm tra, giám sát các tổ chức
và cá nhân thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao theo đúng quy định.
|
- Có Quy hoạch phát triển nhà trường
được cấp có thẩm quyền phê duyệt.
- Có Kế hoạch triển khai nhiệm vụ của
trường theo năm học
- Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy,
đội ngũ giáo viên, nhân viên theo đúng quy định về số lượng, đáp ứng yêu cầu
về chất lượng.
- Đội ngũ viên chức, người lao động
thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm vụ theo quy định.
- Hoàn thành các chỉ tiêu về giáo dục,
giảng dạy trong năm học do cấp trên giao.
- Tài chính, tài sản; chế độ, chính
sách đối với giáo viên, nhân viên...được quản lý và thực thi theo đúng quy định.
- Hoàn thành các công việc về xã hội
hóa giáo dục, các phong trào thi đua..., đảm bảo sự ổn định, trật tự của nhà
trường theo quy định của pháp luật và nhiệm vụ cấp trên giao.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Phó
Hiệu trưởng
|
Thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm
vụ của chức danh nghề nghiệp Giáo viên THCS; trong đó, tập trung thực hiện
các nhiệm vụ sau:
1. Thực hiện và chịu trách nhiệm
trước Hiệu trưởng về nhiệm vụ được Hiệu trưởng phân công;
2. Cùng với Hiệu trưởng chịu trách
nhiệm trước cấp trên về phần việc được giao;
3. Thay mặt Hiệu trưởng điều hành
hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng Ủy quyền;
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Giáo
viên THCS
|
1. Dạy học và giáo dục theo chương
trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học của nhà trường
theo chế độ làm việc của giáo viên do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy
định; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường
tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất
lượng, hiệu quả giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
2. Tham gia công tác phổ cập giáo dục
ở địa phương;
3. Rèn luyện đạo đức, học tập văn
hóa, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy
và giáo dục; vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực,
chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh;
4. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực
hiện Quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng
và các cấp quản lý giáo dục;
5. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy
tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối
xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học
sinh; đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việc
dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh;
6. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm,
các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh;
7. Đối với giáo viên kiêm chủ nhiệm
lớp:
- Xây dựng kế hoạch các hoạt động
giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả
thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm
thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh;
- Thực hiện các hoạt động giáo dục
theo kế hoạch đã xây dựng;
- Phối hợp chặt chẽ với gia đình học
sinh, với các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong việc hỗ trợ,
giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh lớp mình chủ nhiệm
và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà trường;
- Nhận xét, đánh giá và xếp loại học
sinh cuối kỳ và cuối năm học; đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh; đề nghị
danh sách học sinh được lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm
về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi sổ điểm và
học bạ học sinh; Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu
trưởng.
8. Giáo viên làm tổng phụ trách Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là giáo viên THCS được bồi dưỡng về công
tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các
hoạt động của tổ chức Đội trong nhà trường.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Thư
viện
|
1. Trưng bày, quản lý tài sản sách,
báo, cơ sở vật chất.
2. Bổ sung đầu sách, tổ chức công
tác kỹ thuật, phục vụ người đọc
3. Tổ chức mạng lưới cộng tác viên,
giới thiệu sách, báo đến bạn đọc.
4. Thiết lập hệ thống sổ sách quản
lý.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Thiết
bị, thí nghiệm
|
1. Tổ chức quản lý, bảo quản, sử dụng
thiết bị, lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị; sửa chữa những thiết bị đơn giản;
2. Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm, sửa
chữa thiết bị của nhà trường; thanh lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chất lỏng, hết
hạn sử dụng;
3. Chuẩn bị các thiết bị, hóa chất
và vật liệu cần thiết theo yêu cầu của từng môn học, bài thi có sử dụng thiết
bị; hướng dẫn sử dụng thiết bị cho giáo viên và học sinh trong các bài thực
hành, thí nghiệm; phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, thí
nghiệm; thực hiện công tác đảm bảo an toàn, phòng chống cháy nổ trong quá
trình thực hành, thí nghiệm;
4. Tham gia tổ chức, đánh giá các
cuộc thi khoa học kỹ thuật của học sinh có liên quan đến thí nghiệm từ cấp trường
trở lên;
5. Khai thác phần mềm ứng dụng quản
lý thiết bị;
6. Chủ trì các nội dung sinh hoạt
chuyên đề về thiết bị, thí nghiệm ở trường;
7. Tổ chức làm đồ dùng dạy học, thiết
bị đơn giản với vật liệu dễ kiếm ở địa phương;
8. Lập báo cáo định kỳ, thường
xuyên về công tác thiết bị, thí nghiệm;
9. Hoàn thành các chương trình bồi
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Công
nghệ thông tin
|
1. Hỗ trợ công tác ứng dụng công
nghệ mông tin trong quản lý và giảng dạy.
2. Quản lý toàn bộ hệ thống máy
tính của trường.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Kế toán
|
1. Tham mưu xây dựng và thực hiện
quy chế chi tiêu nội bộ
2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ
sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế
toán đúng theo quy định.
3. Lập các báo cáo tài chính
4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài
chính, công khai tài chính
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Thủ
quỹ
|
Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát các
khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.
|
Hoàn thành tốt các nhiệm vụ theo
quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Văn
thư
|
1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao
văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ, quản lý con dấu theo quy
định.
2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng
dấu văn bản.
3. Quản lý hồ sơ học sinh.
4. Thực hiện các báo cáo thống kê về
công tác văn thư.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Y
tế
|
1. Sơ, cấp cứu ban đầu
2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an
toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh
3. Bảo quản thuốc và tài sản được
quản lý
4. Thiết lập hệ thống sổ sách
chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Hỗ
trợ giáo dục người khuyết tật
|
1. Thực hiện chương trình, kế hoạch
hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo yêu cầu và quy định của đơn vị;
2. Tham gia xây dựng kế hoạch giáo
dục cá nhân cho người khuyết tật;
3. Hỗ trợ người khuyết tật học tập
và rèn luyện kỹ năng đặc thù, kỹ năng sống phù hợp với khả năng và nhu cầu của
người khuyết tật;
4. Hỗ trợ giáo viên trong các hoạt
động chăm sóc, giáo dục người khuyết tật;
5. Tham gia huy động người khuyết tật
đến trường học tập;
6. Hỗ trợ, tư vấn cho gia đình người
khuyết tật và cộng đồng về kiến thức, kỹ năng chăm sóc và giáo dục người khuyết
tật.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Bảo
vệ
|
1. Trực theo ca theo phân công.
2. Bảo quản tài sản cơ quan, đơn vị;
đảm nhiệm công tác phòng cháy, chữa cháy, công tác an ninh trật tự trong nhà
trường;
3. Giao tiếp với phụ huynh, học
sinh đúng mực.
4. Các công việc được giao theo thỏa
thuận hợp đồng lao động giữa thủ trưởng đơn vị và cá nhân.
|
Hoàn thành tốt các nhiệm vụ theo
quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
Phục
vụ
|
1. Thực hiện theo sự phân công.
2. Bảo quản tài sản đơn vị được
giao.
3. Giao tiếp với phụ huynh, học
sinh đúng mực.
4. Các công việc được giao theo thỏa
thuận hợp đồng lao động giữa thủ trưởng đơn vị và cá nhân.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
III. KHUNG NĂNG LỰC VỊ TRÍ VIỆC
LÀM TRƯỜNG THCS CÔNG LẬP
TT
|
Vị
trí việc làm
|
Năng
lực, kỹ năng
|
1
|
Hiệu
trưởng
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Thuyết phục, quy tụ Phó Hiệu trưởng,
các viên chức, người lao động trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân tham gia
xây dựng và phát triển nhà trường.
- Phân tích tình hình và dự báo được
xu thế phát triển của nhà trường trong giai đoạn 5 năm, 10 năm, xây dựng được
tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhà trường theo từng giai đoạn hướng
tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao hiệu quả, chất lượng
giáo dục;
- Nắm vững môn học đã hoặc đang đảm
nhận giảng dạy, có hiểu biết về các môn học khác đáp ứng yêu cầu quản lý.
- Quyết định đúng đắn, kịp thời và dám
chịu trách nhiệm về các quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho học sinh,
nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường;
- Xây dựng và thực hiện hiệu quả kế
hoạch, chương trình giáo dục cấp THCS phù hợp với chương trình hành động và tầm
nhìn chiến lược của nhà trường;
- Quản lý, tổ chức và hướng dẫn hoạt
động dạy học của giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến
khích sự sáng tạo của giáo viên;
- Tổ chức, thực hiện hiệu quả
phương pháp dạy học và giáo dục tích cực; kiểm tra đánh giá kết quả học tập,
rèn luyện của học sinh và kết quả thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.
- Có năng lực trong quản trị nhân sự,
tổ chức, hành chính nhà trường.
- Quản lý tài chính, quản lý sử dụng
hiệu quả tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giáo dục phổ
thông và quản lý hành chính, xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động,
TTHC, quản lý hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định.
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh THCS.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều
hành.
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng hiểu biết về tâm lý, năng
lực của đội ngũ; phân công, giao việc phù hợp với năng lực và vị trí việc
làm.
- Kỹ năng sử dụng thành thạo một số
công cụ công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường, trong hoạt động dạy học;
- Kỹ năng sử dụng thành thạo công
nghệ thông tin trong điều hành và soạn giảng;
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên, cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
2
|
Phó
Hiệu trưởng
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Thuyết phục, quy tụ viên chức,
người lao động trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng và
phát triển nhà trường.
- Nắm vững môn học đã hoặc đang đảm
nhận giảng dạy, có hiểu biết về các môn học khác đáp ứng yêu cầu quản lý.
- Tham mưu, đề xuất các biện pháp nhằm
đảm bảo cơ hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
của nhà trường;
- Xây dựng và thực hiện hiệu quả kế
hoạch, chương trình giáo dục cấp THCS, kế hoạch công tác năm, quý, tháng, tuần
của nhà trường theo lĩnh vực phụ trách;
- Quản lý, tổ chức và hướng dẫn hoạt
động dạy học của giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến
khích sự sáng tạo của giáo viên;
- Tổ chức, thực hiện hiệu quả
phương pháp dạy học và giáo dục tích cực; năng lực kiểm tra đánh giá kết quả
học tập, rèn luyện của học sinh và kết quả công tác của giáo viên.
- Quản lý sử dụng hiệu quả tài sản
nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giáo dục phổ thông và quản lý
hành chính, xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ tục hành chính,
quản lý hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định.
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh THCS.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều
hành.
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng hiểu biết về tâm lý, năng
lực của đội ngũ; phân công, giao việc phù hợp với năng lực và vị trí việc
làm, thúc đẩy phát triển năng lực cho giáo viên, nhân viên của đơn vị;
- Kỹ năng sử dụng thành thạo một số
công cụ công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường, trong hoạt động dạy học;
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên, cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
3
|
Giáo
viên trung học cơ sở
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Nắm vững và thực hiện có hiệu quả
kế hoạch, chương trình giáo dục THCS; Xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm (nếu
được phân công); bám sát kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn và chương trình
hoạt động của nhà trường;
- Nắm vững môn học đã hoặc đang đảm
nhận giảng dạy, có hiểu biết về phương pháp giảng dạy các môn học khác;
- Thực hiện hiệu quả phương pháp dạy
học tích cực , tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp đối tượng học sinh, đảm
bảo chất lượng giáo dục toàn diện, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
của học sinh nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường;
- Thực hiện kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập, rèn luyện của học sinh; công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật đối
với học sinh theo quy định;
- Sử dụng hiệu quả tài sản, thiết bị
dạy học phục vụ đổi mới giáo dục THCS, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng thuyết trình, diễn đạt
lưu loát.
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc;
phối hợp với cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học
sinh THCS;
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng sử dụng thành thạo công
nghệ thông tin trong soạn giảng giáo án điện tử;
- Kỹ năng sử dụng đúng mục đích,
đúng quy định và hiệu quả thiết bị dạy học của nhà trường.
- Kỹ năng khuyến khích, tạo động lực
học tập cho học sinh, hướng dẫn học sinh phát triển các mặt về kiến thức,
năng lực, phẩm chất phù hợp với từng cá nhân.
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
đồng nghiệp, phụ huynh học sinh liên quan đến giảng dạy hoặc công tác chủ nhiệm
(nếu được phân công), kịp thời báo cáo Ban Giám hiệu các nội dung vượt quá thẩm
quyền.
|
4
|
Thư
Viện
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về lĩnh vực
chuyên môn nghiệp vụ thư viện trường học;
- Hiểu các mục tiêu và đối tượng quản
lý, có kiến thức am hiểu về sách báo, truyện phù hợp với lứa tuổi;
- Có khả năng tham mưu, đề xuất, lập
kế hoạch với thủ trưởng đơn vị các nội dung, giải pháp sáng tạo để thực hiện
nhiệm vụ thuộc lĩnh vực thư viện trường học;
- Đổi mới quy trình hoạt động của
thư viện trường học, khuyến khích tạo động lực cho học sinh say mê nghiên cứu,
thu thập thông tin trong hệ thông thư viện nhà trường phục vụ tốt cho việc học
tập;
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng góp phần nâng cao chất lượng dạy học thông qua hệ thống
thư viện nhà trường.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng biết sử dụng các ứng dụng,
phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng tổ chức hoạt động thư viện
nhà trường có hiệu quả, hỗ trợ tích cực các hoạt động giáo dục của nhà trường;
- Kỹ năng bảo quản sách, báo, tài
liệu, trang thiết bị khoa học đúng nghiệp vụ.
|
5
|
Thiết
bị, thí nghiệm
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về lĩnh vực
chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực thiết bị, thí nghiệm trường học;
- Hiểu biết cơ bản về các môn học
thuộc cấp THCS, biết sử dụng hệ thống thiết bị dạy học nhằm hỗ trợ tốt cho
giáo viên trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi lên lớp;
- Nắm vững nhiệm vụ của nhân viên
thiết bị trong trường THCS;
- Có hiểu biết chuyên sâu về công
tác thiết bị, thí nghiệm trong trường THCS
- Có khả năng tham mưu, đề xuất, lập
kế hoạch thực hiện các nội dung, giải pháp sáng tạo để thực hiện nhiệm vụ thuộc
lĩnh vực thiết bị thí nghiệm trường học;
- Đổi mới quy trình hoạt động của
phòng đồ dùng, thu thập, tìm tòi các đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho việc dạy
học của giáo viên trong trường;
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng quản lý, thiết lập hồ sơ
và lưu trữ văn bản hành chính, thủ tục hành chính theo quy định; lưu giữ các
trang thiết bị, đồ dùng dạy học ngăn nắp, khoa học, dễ tìm kiếm,
- Kỹ năng hướng dẫn sử dụng, bảo quản
thiết bị, đồ dùng dạy học trong nhà trường đúng nghiệp vụ.
|
6
|
Công
nghệ thông tin
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật
về lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ công nghệ thông tin
- Thành thạo về công nghệ thông tin
- Khả năng phối hợp trong công việc
tốt
- Quản lý hệ thống máy tính và các
phần mềm ứng dụng trong trường học
2. Kỹ năng
- Xử lý tình huống;
- Khả năng phân tích;
- Kỹ năng giao tiếp;
- Kỹ năng phối hợp;
- Sử dụng ngoại ngữ;
- Kỹ năng tin học, máy tính.
|
7
|
Kế
toán
|
1. Năng lực
- Am hiểu và nắm chắc các văn bản
quy định về lĩnh vực kế toán
- Nắm vững các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của nhà nước, văn bản hướng dẫn chỉ đạo của các cơ quan
chuyên ngành về lĩnh vực Tài chính - kế toán;
- Có năng lực chuyên môn về công
tác tài chính kế toán, sử dụng thành thạo phần phần mềm kế toán.
- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng
quản lý, hệ thống các nguyên tắc và cơ chế quản lý của nghiệp vụ tài chính kế
toán; hiểu được hệ thống tổ chức các cơ quan nhà nước, chế độ công vụ
- Nắm rõ quy trình xây dựng các
phương án, kế hoạch, các quyết định cụ thể về công tác kế toán;
- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết
và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ quản lý; có năng lực làm việc độc lập hoặc phối
hợp theo nhóm; có năng lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng
và hiệu quả;
- Theo dõi, tổng hợp và chủ động lập
báo cáo tình hình ngân sách tại đơn vị, cung cấp kịp thời các thông tin và
báo cáo thống kê theo chế độ quy định để phục vụ công tác chỉ đạo, điều hành
của Hiệu trưởng.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng phân tích, tổng hợp tình
hình, báo cáo đánh giá, tài chính cơ quan.
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng
từ, số liệu chính xác, đúng nguyên tắc.
|
8
|
Thủ
quỹ
|
1. Năng lực
- Nắm vững các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về lĩnh vực
chuyên môn nghiệp vụ được giao
- Hiểu rõ và tuân thủ các quy định
của pháp luật về nghiệp vụ thủ quỹ;
- Có năng lực làm việc độc lập hoặc
phối hợp theo nhóm; có năng lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng
và hiệu quả;
- Biết xây dựng kế hoạch công tác,
quy trình công việc và thực hiện nhiệm vụ đúng quy trình, tiến độ, chất lượng;
- Thực hiện công tác chuyên môn
theo các văn bản chính sách quy định của nhà nước.
- Lập hồ sơ theo dõi thu chi theo
công tác chuyên môn;
- Chi trả đúng đối tượng, đúng quy
định.
- Có trách nhiệm, trung thực, cẩn
thận, chính xác trong công việc.
- Có khả năng làm việc độc lập, biết
định hướng xử lý, đề xuất giải pháp phù hợp để giải quyết công việc.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng báo cáo, trình bày mạnh lạc,
rõ ràng.
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng phối hợp trong công việc.
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống trong
công việc.
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy định, quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng
từ, số liệu chính xác, đúng nguyên tắc.
- Kỹ năng cẩn thận, chính xác trong
công việc.
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
|
9
|
Văn thư
|
1. Năng lực
- Có kiến thức về quản lý văn bản
hành chính nhà nước.
- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức
năng, nhiệm vụ của đơn vị
- Hiểu rõ các quy chế của đơn vị về
công tác văn thư
- Nắm vững các quy chế bảo mật văn
thư và sao in tài liệu
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng biết sử dụng các ứng dụng,
phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng biết sắp xếp công việc hợp
lý và ưu tiên thực hiện công việc theo thời gian.
- Kỹ năng quản lý, thiết lập hồ sơ
và lưu trữ văn bản hành chính, thủ tục hành chính theo quy định.
|
10
|
Y tế
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật, chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về y tế học
đường của từng cấp học;
- Nắm rõ quy trình xây dựng các
phương án, kế hoạch, có kiến thức am hiểu về công tác y tế học đường;
- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết
và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ chuyên môn;
- Có khả năng tham mưu xây dựng thực
đơn khoa học, đảm bảo đủ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm cho học sinh (nếu trường
có bán trú)
- Tổ chức khám sức khỏe cho viên chức,
nhân viên và học sinh theo quy định. Quản lý hồ sơ sức khỏe của viên chức,
nhân viên và học sinh, trang thiết bị y tế, danh mục thuốc tối thiểu, công
tác phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn thương tích, vệ sinh môi trường,
y tế học đường...
- Cải tiến quy trình hoạt động, thu
thập thông tin, theo dõi, thống kê tình trạng sức khỏe của trẻ hàng năm khoa
học, quản lý hồ sơ sổ sách, thủ tục hành chính đúng nguyên tắc;
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm
triển khai các công việc về chăm sóc sức khỏe đối với học sinh theo định kỳ;
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao chất lượng chăm sức khỏe cho trẻ.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng sơ cứu một số tình huống
về tai nạn, thương tích.
- Kỹ năng sử dụng đúng mục đích,
đúng quy định và hiệu quả thiết bị y tế của nhà trường.
|
11
|
Hỗ
trợ giáo dục người khuyết tật
|
1. Năng lực
- Có kiến thức hiểu biết về chính
sách, pháp luật, thực hiện pháp luật trong nhà trường và văn hóa học đường;
kiến thức, hiểu biết về đặc điểm, nhu cầu của người khuyết tật.
- Năng lực hỗ trợ người khuyết tật
theo đặc điểm tâm lý của người khuyết tật.
- Thực hiện hoặc phối hợp thực hiện
chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết tật.
- Quản lý học sinh.
2. Kỹ năng
- Xử lý tình huống;
- Khả năng phân tích;
- Kỹ năng hỗ trợ, tư vấn;
- Kỹ năng phối hợp;
- Sử dụng ngoại ngữ;
- Kỹ năng sử dụng công nghệ thông
tin.
|
12
|
Bảo
vệ
|
1. Năng lực
- Hiểu các quy định cơ bản của pháp
luật về công tác bảo vệ, nguyên tắc đảm bảo an toàn, an ninh trật tự, sử dụng
tốt các công cụ hỗ trợ, phương tiện thông tin liên lạc;
- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng
quản lý.
- Có ý thức trách nhiệm đối với
công việc;
- Nắm vững Nội quy trường học, quy
trình quản lý trường học để hướng dẫn phụ huynh học sinh, các tổ chức, cá
nhân khi đến làm việc và liên hệ công tác.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng trình bày, báo cáo cấp
trên các vấn đề được giao;
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng tuần tra canh gác bảo vệ
hiện trường, bảo vệ mục tiêu
- Kỹ năng sơ cấp cứu khi gặp sự cố:
cháy nổ, cứu người...
- Kỹ năng sử dụng các thiết bị về
điện, phòng chống cháy nổ.
|
13
|
Phục
vụ
|
1. Năng lực
- Hiểu các quy định cơ bản của pháp
luật về công tác về lĩnh vực được giao.
- Có ý thức trách nhiệm đối với
công việc;
- Nắm vững Nội quy trường học, quy
trình quản lý trường học để thực hiện tốt công việc chuyên môn.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ.
- Kỹ năng trình bày, báo cáo cấp
trên các vấn đề được giao;
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng phối hợp trong công việc.
|
PHỤ LỤC II
DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BẢN MÔ TẢ CÔNG
VIỆC, KHUNG NĂNG LỰC TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 1769/QĐ-UBND ngày 29/4/2020 của UBND thành
phố Hà Nội)
I. DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRƯỜNG
TIỂU HỌC CÔNG LẬP
TT
|
Danh
mục vị trí việc làm
|
Chức
danh nghề nghiệp tương ứng
|
Mã
số hạng tối thiểu của chức danh nghề nghiệp
|
Hạng
tối thiểu của chức danh nghề nghiệp
|
Xác
định số lượng người làm việc cần thiết
|
I
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với các nhiệm vụ quản lý, điều hành
|
|
|
|
|
1
|
Hiệu trưởng
|
Giáo
viên tiểu học
|
V.07.03.08
|
Hạng
III
|
Theo
quy định tại Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và
đào tạo
|
2
|
Phó Hiệu trưởng
|
Giáo
viên tiểu học
|
V.07.03.09
|
Hạng
IV
|
II
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với các
nhiệm vụ hoạt động nghề nghiệp
|
|
|
|
|
1
|
Giáo viên Tiểu học
|
Giáo
viên tiểu học
|
V.07.03.09
|
Hạng
IV
|
Theo
quy định tại Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và
đào tạo
|
III
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với nhiệm
vụ hỗ trợ, phục vụ
|
|
|
|
|
1
|
Thư viện, thiết bị
|
Thư
viện viên hoặc Nhân viên thiết bị, thí nghiệm
|
V.10.02.07
hoặc V.07.07.20
|
Thư
viện viên hạng IV hoặc hưởng và xếp lương theo mã số V.07.07.20
|
Theo
quy định tại Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và
đào tạo
|
2
|
Công nghệ thông tin
|
Kỹ
thuật viên
|
V.05.02.08
|
Hạng
IV
|
3
|
Kế toán
|
Kế
toán viên trung cấp
|
06.032
|
|
4
|
Thủ quỹ
|
Thủ
quỹ cơ quan, đơn vị
|
06.035
|
|
5
|
Văn thư
|
Văn thư trung cấp
|
02.008
|
|
6
|
Y tế
|
Y sĩ
|
V.08.03.07
|
Hạng
IV
|
7
|
Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật
|
Nhân
viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật
|
V.07.06.16
|
Hạng
IV
|
IV
|
Nhóm Lao động hợp đồng
|
|
|
|
1
|
Bảo vệ
|
Nhân
viên bảo vệ
|
01.015
hoặc theo quy định hiện hành
|
|
2
|
Phục vụ
|
Nhân
viên phục vụ
|
01.015
hoặc theo quy định hiện hành
|
|
II. BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC TRƯỜNG TIỂU
HỌC CÔNG LẬP
STT
|
Tên
VTVL
|
Công
việc chính phải thực hiện
|
Sản
phẩm đầu ra
|
Tên
sản phẩm đầu ra
|
Kết
quả thực hiện trong năm
|
1
|
Hiệu
trưởng
|
Thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm
vụ của chức danh nghề nghiệp Giáo viên Tiểu học; đồng thời tập trung thực hiện,
các nhiệm vụ sau:
1. Xây dựng quy hoạch phát triển
nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo
cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;
2. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ
văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ
phó;
3. Phân công, quản lý, đánh giá, xếp
loại: tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ
luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;
4. Quản lý hành chính; quản lý và sử
dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường;
5. Quản lý học sinh và tổ chức các
hoạt động giáo dục của nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường;
quyết định khen thưởng, kỷ luật, phê duyệt kết quả đánh giá, xếp loại, danh
sách học sinh lên lớp, ở lại lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hoàn thành
chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác
trên địa bàn trường phụ trách;
6. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết trong một
tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định;
7. Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở
và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị -xã hội trong nhà trường hoạt động
nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;
8. Thực hiện xã hội hóa giáo dục,
phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo
dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.
|
- Có Quy hoạch phát triển nhà trường
được cấp có thẩm quyền phê duyệt.
- Có Kế hoạch triển khai nhiệm vụ của
trường theo năm học
- Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy,
đội ngũ giáo viên, nhân viên theo đúng quy định về số lượng, đáp ứng yêu cầu
về chất lượng.
- Đội ngũ viên chức, người lao động
thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm vụ theo quy định.
- Hoàn thành các chỉ tiêu về giáo dục,
giảng dạy trong năm học do cấp trên giao.
- Tài chính, tài sản; chế độ, chính
sách đối với giáo viên, nhân viên...được quản lý và thực thi theo đúng quy định.
- Hoàn thành các công việc về xã hội
hóa giáo dục, các phong trào thi đua..., đảm bảo sự ổn định, trật tự của nhà
trường theo quy định của pháp luật và nhiệm vụ cấp trên giao.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
2
|
Phó
Hiệu trưởng
|
Thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm vụ
của chức danh nghề nghiệp Giáo viên Tiểu học; đồng thời tập trung thực hiện
các nhiệm vụ sau:
1. Chịu trách nhiệm điều hành công
việc do Hiệu trưởng phân công;
2. Điều hành hoạt động của nhà trường
khi được Hiệu trưởng ủy quyền;
3. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân 4 tiết trong một
tuần.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
3
|
Giáo viên Tiểu
học
|
1. Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất
lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm
tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục
do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn;
chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và
giáo dục.
2. Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh
thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu
trước học sinh, thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh;
bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng
nghiệp.
3. Học tập, rèn luyện để nâng cao sức
khỏe, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy.
4. Tham gia công tác phổ cập giáo dục
tiểu học ở địa phương.
5. Thực hiện nghĩa vụ công dân, các
quy định của pháp luật và của ngành, các quyết định của Hiệu trưởng; nhận nhiệm
vụ do Hiệu trưởng phân công, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và
các cấp quản lý giáo dục.
6. Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh và các tổ chức xã hội liên quan để tổ chức
hoạt động giáo dục.
7. Giáo viên làm tổng phụ trách Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là giáo viên THCS được bồi dưỡng về công
tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các
hoạt động của tổ chức Đội trong nhà trường.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
4
|
Thư
viện, thiết bị
|
1. Trưng bày, quản lý tài sản sách,
báo, CSVC.
2. Bổ sung đầu sách, tổ chức công
tác kỹ thuật, phục vụ người đọc
3. Tổ chức mạng lưới cộng tác viên,
giới thiệu sách, báo đến bạn đọc.
4. Thiết lập hệ thống sổ sách quản
lý
5. Tổ chức quản lý, bảo quản, sử dụng
thiết bị, lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị; sửa chữa những thiết bị đơn giản;
6. Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm, sửa
chữa thiết bị của nhà trường; thanh lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chất lỏng, hết
hạn sử dụng;
7. Hướng dẫn sử dụng thiết bị cho
giáo viên và học sinh trong các bài thực hành; phối hợp với giáo viên hướng dẫn
học sinh thực hành, thí nghiệm; thực hiện công tác đảm bảo an toàn, phòng chống
cháy nổ trong quá trình thực hành, thí nghiệm;
8. Tham gia tổ chức, đánh giá các
cuộc thi khoa học kỹ thuật của học sinh có liên quan đến thí nghiệm từ cấp
trường trở lên;
9. Khai thác phần mềm ứng dụng quản
lý thiết bị;
10. Chủ trì các nội dung sinh hoạt
chuyên đề về thiết bị, thí nghiệm ở trường;
11. Tổ chức làm đồ dùng dạy học,
thiết bị đơn giản với vật liệu dễ kiếm ở địa phương;
12. Lập báo cáo định kỳ, thường
xuyên về công tác thiết bị, thí nghiệm;
13. Hoàn thành các chương trình bồi
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
5
|
Công
nghệ thông tin
|
1. Hỗ trợ công tác ứng dụng công
nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy.
2. Quản lý toàn bộ hệ thống máy
tính của trường.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
6
|
Kế
toán
|
1. Tham mưu xây dựng và thực hiện
quy chế chi tiêu nội bộ.
2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ
sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế
toán đúng theo quy định.
3. Lập các báo cáo tài chính.
4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài
chính, công khai tài chính.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
7
|
Thủ
quỹ
|
Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát
các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
8
|
Văn thư
|
1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao
văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ, quản lý con dấu theo quy định.
2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng
dấu văn bản.
3. Quản lý hồ sơ học sinh.
4. Thực hiện các báo cáo thống kê về
công tác văn thư.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
9
|
Y
tế
|
1. Sơ, cấp cứu ban đầu
2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an
toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh
3. Bảo quản thuốc và tài sản được
quản lý
4. Thiết lập hệ thống sổ sách
chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
10
|
Hỗ
trợ giáo dục người khuyết tật
|
1. Thực hiện chương trình, kế hoạch
hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo yêu cầu và quy định của đơn vị;
2. Tham gia xây dựng kế hoạch giáo
dục cá nhân cho người khuyết tật;
3. Hỗ trợ người khuyết tật học tập
và rèn luyện kỹ năng đặc thù, kỹ năng sống phù hợp với khả năng và nhu cầu của
người khuyết tật;
4. Hỗ trợ giáo viên trong các hoạt
động chăm sóc, giáo dục người khuyết tật;
5. Tham gia huy động người khuyết tật
đến trường học tập;
6. Hỗ trợ, tư vấn cho gia đình người
khuyết tật và cộng đồng về kiến thức, kỹ năng chăm sóc và giáo dục người khuyết
tật.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
11
|
Bảo
vệ
|
1. Trực theo ca theo phân công.
2. Bảo quản tài sản cơ quan, đơn vị;
đảm nhiệm công tác phòng cháy, chữa cháy, công tác an ninh trật tự trong nhà
trường;
3. Các công việc được giao theo thỏa
thuận hợp đồng lao động giữa thủ trưởng đơn vị và cá nhân.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
12
|
Phục
vụ
|
1. Thực hiện theo sự phân công.
2. Bảo quản tài sản đơn vị được
giao.
4. Các công việc được giao theo thỏa
thuận hợp đồng lao động giữa thủ trưởng đơn vị và cá nhân.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
III. KHUNG NĂNG LỰC VỊ TRÍ VIỆC LÀM
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP
TT
|
Vị
trí việc làm
|
Năng
lực, kỹ năng
|
1
|
Hiệu
trưởng
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Thuyết phục, quy tụ Phó Hiệu trưởng,
các viên chức, người lao động trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân tham gia
xây dựng và phát triển nhà trường.
- Phân tích tình hình và dự báo được
xu thế phát triển của nhà trường trong giai đoạn 5 năm, 10 năm, xây dựng được
tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhà trường theo từng giai đoạn hướng
tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao hiệu quả, chất lượng
giáo dục.
- Quyết định đúng đắn, kịp thời và
dám chịu trách nhiệm về các quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho học
sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường
- Xây dựng và triển khai chương
trình giáo dục cấp Tiểu học, các kế hoạch chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học
của nhà trường phù hợp với chương trình hành động và điều kiện thực tế của
nhà trường, địa phương;
- Quản lý, tổ chức và hướng dẫn hoạt
động dạy học của giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến
khích sự sáng tạo của giáo viên;
- Tổ chức, thực hiện hiệu quả
phương pháp dạy học và giáo dục tích cực; năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả
giáo dục, rèn luyện của học sinh và kết quả thực hiện nhiệm vụ của giáo viên;
- Có năng lực trong quản trị nhân sự,
tổ chức, hành chính nhà trường.
- Quản lý tài chính, quản lý sử dụng
hiệu quả tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giáo dục tiểu học
và quản lý hành chính, xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ tục
hành chính, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định.
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều
hành.
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giao tiếp, thuyết phục
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng hiểu biết về tâm lý, năng
lực của đội ngũ; phân công, giao việc phù hợp với năng lực và vị trí việc
làm.
- Kỹ năng sử dụng thành thạo một số
công cụ công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường, trong hoạt động dạy học;
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên, cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
2
|
Phó
Hiệu trưởng
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Thuyết phục, quy tụ các viên chức,
người lao động trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng và
phát triển nhà trường.
- Tham mưu, đề xuất các biện pháp đảm
bảo cơ hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của
nhà trường;
- Xây dựng và triển khai theo lĩnh vực
được phân công phụ trách chương trình giáo dục cấp Tiểu học, các kế hoạch
chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học của nhà trường phù hợp với chương trình
hành động, tầm nhìn chiến lược và điều kiện thực tế của nhà trường;
- Quản lý, tổ chức và hướng dẫn hoạt
động dạy học của giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến
khích sự sáng tạo của giáo viên;
- Tổ chức, thực hiện hiệu quả
phương pháp dạy học và giáo dục tích cực; năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập, rèn luyện của học sinh và kết quả thực hiện nhiệm vụ của giáo viên;
- Chỉ đạo thực hiện công tác thi
đua khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh theo quy định, biện pháp huy động
trẻ em trong độ tuổi đến trường và không có học sinh bỏ học;
- Quản lý, sử dụng hiệu quả tài sản,
thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giáo dục tiểu học, quản lý hành chính, xây dựng
và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ tục hành chính, quản lý hồ sơ, sổ
sách theo quy định.
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều
hành.
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giao tiếp, thuyết phục
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng hiểu biết về tâm lý, năng
lực của đội ngũ; phân công, giao việc phù hợp với năng lực và vị trí việc
làm, thúc đẩy phát triển năng lực cho giáo viên, nhân viên của đơn vị;
- Kỹ năng sử dụng thành thạo một số
công cụ công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường, trong hoạt động dạy học.
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên, cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
3
|
Giáo
viên tiểu học
|
1. Năng lực
- Hiểu biết về chủ trương của Đảng,
quy định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Nắm vững và thực hiện có hiệu quả
kế hoạch, chương trình giáo dục tiểu học; Xây dựng kế hoạch bài giảng bám sát
kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn và chương trình hoạt động của nhà trường;
- Thực hiện hiệu quả kế hoạch của
nhà trường, tổ chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức lớp học,
giáo dục tích cực nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường; kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; thực hiện công tác thi
đua khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh theo quy định;
- Sử dụng hiệu quả tài sản, thiết bị
dạy học phục vụ đổi mới giáo dục tiểu học, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định.
- Quản lý hệ thống máy tính và các
phần mềm ứng dụng trong trường học đối với giáo viên Tin học được giao kiêm nhiệm
phụ trách công tác công nghệ thông tin của nhà trước.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng thuyết trình, báo cáo, diễn
đạt lưu loát
- Kỹ năng giao tiếp, thuyết phục
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm,
ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học.
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên, cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
4
|
Thư
viện, thiết bị
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực
chuyên môn nghiệp vụ thư viện, thiết bị trường học;
- Hiểu các mục tiêu và đối tượng quản
lý, có kiến thức am hiểu về sách báo. truyện phù hợp với lứa tuổi;
- Hiểu biết cơ bản về các môn học cấp
Tiểu học, biết sử dụng hệ thống thiết bị dạy học nhằm hỗ trợ tốt cho giáo
viên trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi lên lớp;
- Có khả năng tham mưu, đề xuất, lập
kế hoạch với thủ trưởng đơn vị các nội dung, giải pháp sáng tạo để thực hiện
nhiệm vụ thuộc lĩnh vực thư viện, thiết bị, thí nghiệm trường học;
- Đổi mới quy trình hoạt động của
thư viện trường học, khuyến khích tạo động lực cho học sinh say mê nghiên cứu,
thu thập thông tin trong hệ thống thư viện nhà trường phục vụ tốt cho việc học
tập; hoạt động của phòng đồ dùng, thu thập, tìm tòi các đồ dùng dạy học phục
vụ tốt cho việc dạy học của giáo viên trong trường
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng góp phần nâng cao chất lượng dạy học thông qua hệ thống
thư viện nhà trường.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng biết sử dụng các ứng dụng,
phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng tổ chức hoạt động thư viện
nhà trường có hiệu quả, hỗ trợ tích cực các hoạt động giáo dục của nhà trường;
- Kỹ năng quản lý, thiết lập hồ sơ
và lưu trữ văn bản hành chính, thủ tục hành chính theo quy định; lưu giữ các
trang thiết bị, đồ dùng dạy học ngăn nắp, khoa học, dễ tìm kiếm; bảo quản
sách, báo, thiết bị, đồ dùng dạy học trong nhà trường đúng nghiệp vụ.
|
5
|
Công
nghệ thông tin
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật
về lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ công nghệ thông tin
- Thành thạo về công nghệ thông tin
- Khả năng phối hợp trong công việc
tốt
- Quản lý hệ thống máy tính và các
phần mềm ứng dụng trong trường học
2. Kỹ năng
- Xử lý tình huống;
- Khả năng phân tích;
- Kỹ năng giao tiếp;
- Kỹ năng phối hợp;
- Sử dụng ngoại ngữ;
- Kỹ năng tin học, máy tính.
|
6
|
Kế toán
|
1. Năng lực
- Am hiểu và nắm chắc các văn bản
quy định về lĩnh vực kế toán
- Nắm vững các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của nhà nước, văn bản hướng dẫn chỉ đạo của các cơ quan
chuyên ngành về lĩnh vực Tài chính - kế toán;
- Có năng lực chuyên môn về công
tác tài chính kế toán, sử dụng thành thạo phần phần mềm kế toán.
- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng
quản lý, hệ thống các nguyên tắc và cơ chế quản lý của nghiệp vụ tài chính kế
toán; hiểu được hệ thống tổ chức các cơ quan nhà nước, chế độ công vụ
- Nắm rõ quy trình xây dựng các
phương án, kế hoạch, các quyết định cụ thể về công tác kế toán;
- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết
và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ quản lý; có năng lực làm việc độc lập hoặc phối
hợp theo nhóm; có năng lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng
và hiệu quả;
- Theo dõi, tổng hợp và chủ động lập
báo cáo tình hình ngân sách tại đơn vị, cung cấp kịp thời các thông tin và
báo cáo thống kê theo chế độ quy định để phục vụ công tác chỉ đạo, điều hành
của Hiệu trưởng.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng phân tích, tổng hợp tình
hình, báo cáo đánh giá, tài chính cơ quan.
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng
từ, số liệu chính xác, đúng nguyên tắc.
|
7
|
Thủ
quỹ
|
1. Năng lực
- Nắm vững các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức về lĩnh vực chuyên môn
nghiệp vụ được giao
- Hiểu rõ và tuân thủ các quy định
của pháp luật về nghiệp vụ thủ quỹ;
- Có năng lực làm việc độc lập hoặc
phối hợp theo nhóm; có năng lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng
và hiệu quả;
- Biết xây dựng kế hoạch công tác,
quy trình công việc và thực hiện nhiệm vụ đúng quy trình, tiến độ, chất lượng;
- Thực hiện công tác chuyên môn
theo các văn bản chính sách quy định của nhà nước.
- Lập hồ sơ theo dõi thu chi theo
công tác chuyên môn;
- Chi trả đúng đối tượng, đúng quy
định.
- Có trách nhiệm trong công việc;
trung thực, cẩn thận, chính xác trong công việc.
- Có khả năng làm việc độc lập, biết
định hướng xử lý, đề xuất giải pháp phù hợp để giải quyết công việc.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng báo cáo, trình bày mạnh lạc,
rõ ràng.
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng phối hợp trong công việc.
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống trong
công việc.
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy định, quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng
từ, số liệu chính xác, đúng nguyên tắc.
- Kỹ năng cẩn thận, chính xác trong
công việc.
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
|
8
|
Văn
thư
|
1. Năng lực
- Có kiến thức về quản lý văn bản
hành chính nhà nước.
- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức
năng, nhiệm vụ của đơn vị
- Hiểu rõ các quy chế của đơn vị về
công tác văn thư
- Nắm vững các quy chế bảo mật văn
thư và sao in tài liệu
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ ràng,
mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng biết sử dụng các ứng dụng,
phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng biết sắp xếp công việc hợp
lý và ưu tiên thực hiện công việc theo thời gian.
- Kỹ năng quản lý, thiết lập hồ sơ
và lưu trữ văn bản hành chính, thủ tục hành chính theo quy định.
|
9
|
Y
tế
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về y tế học đường
của từng cấp học;
- Nắm rõ quy trình xây dựng các
phương án, kế hoạch, có kiến thức am hiểu về công tác y tế học đường;
- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết
và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ chuyên môn;
- Có khả năng tham mưu xây dựng thực
đơn khoa học, đảm bảo đủ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm cho học sinh (nếu trường
có bán trú)
- Tổ chức khám sức khỏe cho viên chức,
nhân viên và học sinh theo quy định. Quản lý hồ sơ sức khỏe của viên chức,
nhân viên và học sinh, trang thiết bị y tế, danh mục thuốc tối thiểu, công
tác phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn thương tích, vệ sinh môi trường,
y tế học đường...
- Cải tiến quy trình hoạt động, thu
thập thông tin, theo dõi, thống kê tình trạng sức khỏe của trẻ hàng năm khoa
học, quản lý hồ sơ sổ sách, thủ tục hành chính đúng nguyên tắc;
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm
triển khai các công việc về chăm sóc sức khỏe đối với học sinh theo định kỳ;
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao chất lượng chăm sức khỏe cho trẻ.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức; sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng sơ cứu một số tình huống
về tai nạn, thương tích.
- Kỹ năng sử dụng đúng mục đích,
đúng quy định và hiệu quả thiết bị y tế của nhà trường.
|
10
|
Hỗ
trợ giáo dục người khuyết tật
|
1. Năng lực
- Có kiến thức hiểu biết về chính
sách, pháp luật, thực hiện pháp luật trong nhà trường và văn hóa học đường;
kiến thức, hiểu biết về đặc điểm, nhu cầu của người khuyết tật.
- Năng lực hỗ trợ người khuyết tật
theo đặc điểm tâm lý của người khuyết tật.
- Thực hiện hoặc phối hợp thực hiện
chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết tật.
- Quản lý học sinh.
2. Kỹ năng
- Xử lý tình huống;
- Khả năng phân tích;
- Kỹ năng hỗ trợ, tư vấn;
- Kỹ năng phối hợp;
- Sử dụng ngoại ngữ;
- Kỹ năng sử dụng công nghệ thông
tin.
|
11
|
Bảo
vệ
|
1. Năng lực
- Hiểu các quy định cơ bản của pháp
luật về công tác bảo vệ, nguyên tắc đảm bảo an toàn, an ninh trật tự, sử dụng
tốt các công cụ hỗ trợ, phương tiện thông tin liên lạc;
- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng
quản lý.
- Có ý thức trách nhiệm đối với
công việc;
- Nắm vững Nội quy trường học, quy
trình quản lý trường học để hướng dẫn phụ huynh học sinh, các tổ chức, cá nhân
khi đến làm việc và liên hệ công tác.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng trình bày, báo cáo cấp
trên các vấn đề được giao;
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng tuần tra canh gác bảo vệ
hiện trường, bảo vệ mục tiêu
- Kỹ năng sơ cấp cứu khi gặp sự cố:
cháy nổ, cứu người...
- Kỹ năng sử dụng các thiết bị về
điện, phòng chống cháy nổ.
|
12
|
Phục
vụ
|
1. Năng lực
- Hiểu các quy định cơ bản của pháp
luật về công tác về lĩnh vực được giao.
- Có ý thức trách nhiệm đối với
công việc;
- Nắm vững Nội quy trường học, quy
trình quản lý trường học để thực hiện tốt công việc chuyên môn.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ
- Kỹ năng trình bày, báo cáo cấp
trên các vấn đề được giao;
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng phối hợp trong công việc.
|
PHỤ LỤC III
DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BẢN MÔ TẢ CÔNG
VIỆC, KHUNG NĂNG LỰC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 1769/QĐ-UBND ngày 29/4/2020 của UBND thành
phố Hà Nội)
I. DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRƯỜNG
MẦM NON CÔNG LẬP
TT
|
Danh
mục vị trí việc làm
|
Chức
danh nghề nghiệp tương ứng
|
Mã
số hạng tối thiểu của chức danh nghề nghiệp
|
Hạng
tối thiểu của chức danh nghề nghiệp
|
Xác
định số lượng người làm việc cần thiết
|
I
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với các nhiệm vụ quản lý, điều hành
|
|
|
|
|
1
|
Hiệu trưởng
|
Giáo
viên mầm non
|
V.07.02.05
|
Hạng
III
|
Theo
quy định tại Thông tư liên tịch số: 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 của
Liên Bộ: Bộ Giáo dục và đào tạo - Bộ Nội vụ
|
2
|
Phó Hiệu trưởng
|
Giáo
viên mầm non
|
V.07.02.06
|
Hạng
IV
|
II
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với các nhiệm vụ hoạt động nghề nghiệp
|
|
|
|
|
1
|
Giáo viên mầm
non
|
Giáo
viên mầm non
|
V.07.02.06
|
Hạng
IV
|
Theo
quy định tại Thông tư liên tịch số: 06/2015/TTLT-BGDDT-BNV ngày 16/3/2015 của
Liên Bộ: Bộ Giáo dục và đào tạo - Bộ Nội vụ
|
III
|
Nhóm vị trí việc làm gắn với nhiệm vụ hỗ trợ, phục vụ
|
|
|
|
|
1
|
Kế toán
|
Kế
toán viên trung cấp
|
06.032
|
|
Theo
quy định tại Thông tư liên tịch số: 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 của
Liên Bộ: Bộ Giáo dục và đào tạo - Bộ Nội vụ
|
2
|
Văn thư
|
Văn
thư trung cấp
|
02.008
|
|
3
|
Y tế
|
Y sĩ
|
V.08.03.07
|
Hạng
IV
|
4
|
Thủ quỹ
|
Thủ
quỹ cơ quan, đơn vị
|
06.035
|
|
IV
|
Nhóm lao động hợp đồng
|
|
|
|
1
|
Nấu ăn
|
Nhân
viên kỹ thuật hoặc theo quy định hiện hành
|
01.007
hoặc theo quy định hiện hành
|
|
2
|
Bảo vệ
|
Nhân
viên bảo vệ
|
01.015
hoặc theo quy định hiện hành
|
|
II. BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC TRƯỜNG MẦM
NON CÔNG LẬP
STT
|
Tên VTVL
|
Công
việc chính phải thực hiện
|
Sản
phẩm đầu ra
|
Tên
sản phẩm đầu ra
|
Kết
quả thực hiện trong năm
|
1
|
Hiệu
trưởng
|
Thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm vụ
của chức danh nghề nghiệp Giáo viên Mầm non; đồng thời tập trung thực hiện
các nhiệm vụ sau:
1. Xây dựng quy hoạch phát triển
nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục từng năm học;
báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm
quyền;
2. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ
văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng,
tổ phó. Đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền
quyết định;
3. Phân công, quản lý, đánh giá, xếp
loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ
luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;
4. Quản lý và sử dụng có/hiệu quả
các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường, nhà trẻ;
5. Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em
và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường, nhà trẻ;
quyết định khen thưởng, phê duyệt kết quả đánh giá trẻ theo các nội dung nuôi
dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định;
6. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 2 giờ trong một
tuần;
7. Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở
và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường, nhà trẻ
hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ;
8. Thực hiện xã hội hóa giáo dục,
phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.
|
- Có Quy hoạch phát triển nhà trường
được cấp có thẩm quyền phê duyệt.
- Có Kế hoạch triển khai nhiệm vụ của
trường theo năm học
- Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy,
đội ngũ giáo viên, nhân viên theo đúng quy định về số lượng, đáp ứng yêu cầu
về chất lượng.
- Đội ngũ viên chức, người lao động
thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm vụ theo quy định.
- Hoàn thành các chỉ tiêu về giáo dục,
giảng dạy trong năm học do cấp trên giao.
- Tài chính, tài sản; chế độ, chính
sách đối với giáo viên, nhân viên...được quản lý và thực thi theo đúng quy định.
- Hoàn thành các công việc về xã hội
hóa giáo dục, các phong trào thi đua..., đảm bảo sự ổn định, trật tự của nhà
trường theo quy định của pháp luật và nhiệm vụ cấp trên giao.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
2
|
Phó
Hiệu trưởng
|
Thực hiện đầy đủ chức trách, nhiệm
vụ của chức danh nghề nghiệp Giáo viên Mầm non; đồng thời tập trung thực hiện
các nhiệm vụ sau:
1. Chịu trách nhiệm điều hành công
việc do hiệu trưởng phân công;
2. Điều hành hoạt động của nhà trường,
nhà trẻ khi được hiệu trưởng ủy quyền;
3. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 4 giờ trong một
tuần.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao.
|
3
|
Giáo
viên Mầm non
|
1. Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng
của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu
giáo độc lập.
2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng,
chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch
chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi
dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá và quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm
về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động của
tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ. nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm
chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công
bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo vệ các quyền và lợi ích chính
đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức
khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để
thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.
5. Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn
hóa; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm
sóc, giáo dục trẻ em.
6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân,
các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định
của Hiệu trưởng.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
4
|
Kế
toán
|
1. Tham mưu xây dựng và thực hiện
quy chế chi tiêu nội bộ
2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ
sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế
toán đúng theo quy định.
3. Lập các báo cáo tài chính
4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài
chính, công khai tài chính
5. Tính khẩu phần ăn cho trẻ.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao
|
5
|
Văn
thư
|
1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao
văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ, quản lý con dấu theo quy
định.
2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng
dấu văn bản;
3. Quản lý hồ sơ học sinh;
4. Thực hiện các báo cáo thống kê về
công tác văn thư;
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao.
|
6
|
Y
tế
|
1. Sơ, cấp cứu ban đầu;
2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an
toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh;
3. Bảo quản thuốc và tài sản được
quản lý;
4. Thiết lập hệ thống sổ sách
chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ;
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao.
|
7
|
Thủ
quỹ
|
Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát
các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao.
|
8
|
Nấu
ăn
|
1. Đảm bảo vệ sinh khu chế biến thức
ăn, vệ sinh an toàn thực phẩm, đảm bảo bữa ăn hàng ngày cho trẻ bán trú.
2. Bảo quản tốt tài sản được nhà
trường trang bị.
3. Có kiến thức về dinh dưỡng và chế
biến món ăn
4. Các công việc được giao theo thỏa
thuận hợp đồng lao động giữa thủ trưởng đơn vị và cá nhân.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao.
|
9
|
Bảo
vệ
|
1. Trực theo
ca theo phân công.
2. Bảo quản tài sản cơ quan, đơn vị;
đảm nhiệm công tác phòng cháy, chữa cháy, công tác an ninh trật tự trong nhà
trường;
3. Giao tiếp với phụ huynh, học
sinh đúng mực.
4. Các công việc được giao theo thỏa
thuận hợp đồng lao động giữa thủ trưởng đơn vị và cá nhân.
|
Hoàn
thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng phân công.
|
Hoàn
thành tốt các nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch được giao.
|
III. KHUNG NĂNG LỰC VỊ TRÍ VIỆC
LÀM TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP
STT
|
Vị
trí việc làm
|
Năng
lực, kỹ năng
|
1
|
Hiệu
trưởng
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Thuyết phục, quy tụ Phó Hiệu trưởng,
các viên chức, người lao động trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân tham gia
xây dựng và phát triển nhà trường.
- Phân tích tình hình và dự báo được
xu thế phát triển của nhà trường trong giai đoạn 5 năm, 10 năm, xây dựng được
tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhà trường theo từng giai đoạn, hướng
tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao hiệu quả, chất lượng
chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
- Hiểu biết chuyên sâu về chương
trình chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non các độ tuổi và kế hoạch
giáo dục mầm non;
- Quyết định đúng đắn, kịp thời và
dám chịu trách nhiệm về các quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho học
sinh nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường;
- Xây dựng và triển khai chương
trình giáo dục mầm non, các kế hoạch chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học của
nhà trường toàn diện, phù hợp với chương trình hành động, tầm nhìn chiến lược
và điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương;
- Tổ chức, thực hiện hiệu quả hoạt
động giảng dạy, chăm sóc nuôi dưỡng trẻ theo yêu cầu đổi mới, các chế độ
chính sách bảo vệ quyền lợi của trẻ em; kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục,
rèn luyện của học sinh và kết quả thực hiện nhiệm vụ của giáo viên;
- Có năng lực trong quản trị nhân sự,
tổ chức, hành chính nhà trường.
- Quản lý tài chính, quản lý sử dụng
hiệu quả tài sản nhà trường, thiết bị dạy học nhằm phục vụ đổi mới giáo dục mầm
non và quản lý hành chính, xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ
tục hành chính, quản lý hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định.
- Tổ chức điều hành các cuộc họp, kế
hoạch chuyên môn, phong trào thi đua... đảm bảo hiệu quả.
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục học
sinh.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều
hành
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giao tiếp, thuyết phục
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng hiểu biết về tâm lý, năng
lực của đội ngũ; phân công, giao việc phù hợp với năng lực và vị trí việc
làm.
- Kỹ năng sử dụng thành thạo một số
công cụ công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường, trong hoạt động dạy học;
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên trong trường; của cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
2
|
Phó
Hiệu trưởng
|
1. Năng lực
- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy
định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Thuyết phục, quy tụ các viên chức,
người lao động trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng và
phát triển nhà trường.
- Tham mưu và đề xuất các biện pháp
nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục của nhà trường;
- Xây dựng và thực hiện hiệu quả kế
hoạch, chương trình giáo dục mầm non, kế hoạch công tác năm, quý, tháng, tuần
của nhà trường theo lĩnh vực được phân công phụ trách;
- Quản lý, tổ chức, hướng dẫn hoạt
động giảng dạy, chăm sóc nuôi dưỡng theo yêu cầu đổi mới, thực hiện các chế độ
chính sách bảo vệ quyền trẻ em, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện, phát
huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.
- Tổ chức, thực hiện hiệu quả
phương pháp dạy học và giáo dục tích cực; năng lực kiểm tra đánh giá kết quả
học tập, rèn luyện của học sinh và kết quả công tác của giáo viên.
- Quản lý tài chính, quản lý sử dụng
hiệu quả tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giáo dục mầm
non và quản lý hành chính, xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ
tục hành chính, quản lý hồ sơ, sổ sách thuộc lĩnh vực được phân công phụ
trách theo đúng quy định.
- Có khả năng hướng dẫn, kiểm tra
việc cân đối, tính khẩu phần ăn, định lượng thức ăn cho trẻ đủ dinh dưỡng
theo từng lứa tuổi độ tuổi, xây dựng thực đơn khoa học, phong phú, đảm bảo đủ
dinh dưỡng, cân đối chất theo quy định, an toàn thực phẩm cho học sinh.
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục học
sinh.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều
hành.
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giao tiếp, thuyết phục
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng hiểu biết về tâm lý, năng
lực của đội ngũ; phân công, giao việc phù hợp với năng lực và vị trí việc
làm.
- Kỹ năng sử dụng thành thạo một số
công cụ công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường, trong hoạt động dạy học;
- Kỹ năng giải quyết kiến nghị của
viên chức, nhân viên, cha mẹ học sinh liên quan đến nhà trường.
|
3
|
Giáo
viên mầm non
|
1. Năng lực
- Hiểu biết về chủ trương của Đảng,
quy định của pháp luật về ngành, lĩnh vực công tác.
- Nắm vững và thực hiện đúng kế hoạch
giáo dục về chăm sóc nuôi dưỡng trẻ lứa tuổi mầm non; điều lệ trường mầm non
và các yêu cầu, phương pháp giáo dục cấp mầm non;
- Nắm vững chương trình chăm sóc
nuôi dưỡng trẻ lứa tuổi mầm non và kế hoạch giáo dục mầm non;
- Làm báo cáo viên hoặc tổ chức kiến
tập chuyên đề các lớp bồi dưỡng giáo viên mầm non cấp trường trả lên, hướng dẫn
đồng nghiệp thực hiện chương trình và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc,
giáo dục trẻ;
- Thực hiện kế hoạch của nhà trường,
nhiệm vụ của tổ chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao nghiệp vụ
chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục phù hợp đối tượng, phát huy tính tích cực, chủ
động, sáng tạo của học sinh;
- Sử dụng hiệu quả tài sản, thiết bị
dạy học phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy
định.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng thuyết trình, báo cáo, diễn
đạt lưu loát.
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng sử dụng thành thạo công
nghệ thông tin trong soạn giảng giáo án điện tử;
- Kỹ năng nuôi dưỡng, chăm sóc, quản
lý, giáo dục trẻ, bảo vệ an toàn cho trẻ.
|
4
|
Kế
toán
|
1. Năng lực
- Am hiểu và nắm chắc các văn bản
quy định về lĩnh vực kế toán: Luật kế toán; Luật Ngân sách; Chế độ kế toán;
Các Pháp lệnh, Nghị định, Thông tư, hướng dẫn... Có năng lực chuyên môn về
công tác tài chính kế toán, sử dụng thành thạo phần phần mềm kế toán.
- Nắm vững các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của nhà nước, văn bản hướng dẫn chỉ đạo của các cơ quan
chuyên ngành và các kiến thức cơ bản về lĩnh vực Tài chính - kế toán;
- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng
quản lý, hệ thống các nguyên tắc và cơ chế quản lý của nghiệp vụ tài chính kế
toán; hiểu được hệ thống tổ chức các cơ quan nhà nước, chế độ công vụ
- Nắm rõ quy trình xây dựng các
phương án, kế hoạch, các quyết định cụ thể và có kiến thức am hiểu về công
tác kế toán;
- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết
và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ quản lý; có năng lực làm việc độc lập hoặc phối
hợp theo nhóm; có năng lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng
và hiệu quả;
- Có khả năng cân đối, tính khẩu phần
ăn, định lượng thức ăn cho trẻ đủ dinh dưỡng của học sinh theo từng lứa tuổi
độ tuổi.
- Theo dõi, tổng hợp và chủ động lập
báo cáo tình hình ngân sách tại đơn vị, cung cấp kịp thời các thông tin và
báo cáo thống kê theo chế độ quy định để phục vụ công tác chỉ đạo, điều hành
của Hiệu trưởng.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng phân tích, tổng hợp tình
hình, báo cáo đánh giá, tài chính cơ quan.
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng
từ, số liệu chính xác, đúng nguyên tắc;
|
5
|
Văn
thư
|
1. Năng lực
- Có kiến thức về quản lý văn bản
hành chính nhà nước.
- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức
năng, nhiệm vụ của đơn vị
- Hiểu rõ các quy chế của đơn vị về
công tác văn thư
- Nắm vững các quy chế bảo mật văn
thư và sao in tài liệu
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ ràng,
mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng biết sử dụng các ứng dụng,
phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng biết sắp xếp công việc hợp
lý và ưu tiên thực hiện công việc theo thời gian.
- Kỹ năng quản lý, thiết lập hồ sơ
và lưu trữ văn bản hành chính, thủ tục hành chính theo quy định.
|
6
|
Y
tế
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về y tế học đường
của từng cấp học;
- Nắm rõ quy trình xây dựng các
phương án, kế hoạch, có kiến thức am hiểu về công tác y tế học đường;
- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết
và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ chuyên môn;
- Có khả năng tham mưu xây dựng thực
đơn khoa học, đảm bảo đủ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm cho học sinh.
- Tham mưu tổ chức khám sức khỏe
cho viên chức, nhân viên và học sinh theo quy định. Quản lý hồ sơ sức khỏe của
viên chức, nhân viên và học sinh, trang thiết bị y tế, danh mục thuốc tối thiểu,
công tác phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn thương tích, vệ sinh môi
trường, y tế học đường...
- Cải tiến quy trình hoạt động, thu
thập thông tin, theo dõi, thống kê tình trạng sức khỏe của trẻ hàng năm khoa
học, quản lý hồ sơ sổ sách, thủ tục hành chính đúng nguyên tắc;
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm
triển khai các công việc về chăm sóc sức khỏe đối với học sinh theo định kỳ;
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao chất lượng chăm sức khỏe cho trẻ.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo rõ
ràng, mạch lạc
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề
xuất giải pháp
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
- Kỹ năng sơ cứu một số tình huống
về tai nạn, thương tích.
- Kỹ năng sử dụng đúng mục đích,
đúng quy định và hiệu quả thiết bị y tế của nhà trường.
|
7
|
Thủ
quỹ
|
1. Năng lực
- Nắm vững các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về lĩnh vực
chuyên môn nghiệp vụ được giao
- Hiểu rõ và tuân thủ các quy định
của pháp luật về nghiệp vụ thủ quỹ;
- Có năng lực làm việc độc lập hoặc
phối hợp theo nhóm; có năng lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng
và hiệu quả;
- Biết xây dựng kế hoạch công tác,
quy trình công việc và thực hiện nhiệm vụ đúng quy trình, tiến độ, chất lượng;
- Thực hiện công tác chuyên môn
theo các văn bản chính sách quy định của nhà nước.
- Lập hồ sơ theo dõi thu chi theo
công tác chuyên môn;
- Chi trả đúng đối tượng, đúng quy
định.
- Có trách nhiệm trong công việc;
trung thực, cẩn thận, chính xác trong công việc.
- Có khả năng làm việc độc lập, biết
định hướng xử lý, đề xuất giải pháp phù hợp để giải quyết công việc.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng báo cáo, trình bày mạch lạc,
rõ ràng.
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng phối hợp trong công việc.
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống trong
công việc.
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy định, quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng
từ, số liệu chính xác, đúng nguyên tắc.
- Kỹ năng cẩn thận, chính xác trong
công việc.
- Kỹ năng soạn thảo văn bản đúng thể
thức, sử dụng các ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc;
|
8
|
Nấu
ăn
|
1. Năng lực
- Nắm được các quy định của pháp luật,
chế độ chính sách của cấp học Mầm non, lĩnh vực và các kiến thức cơ bản về
chăm sóc sức khỏe và dinh dưỡng cho trẻ.
- Có khả năng tham mưu xây dựng thực
đơn, khẩu phần ăn đảm bảo đủ dinh dưỡng và vệ sinh an toàn vệ sinh cho trẻ;
- Nắm vững các kiến thức về kỹ thuật
chế biến các món ăn phù hợp với lứa tuổi, tuân thủ các quy định về vệ sinh an
toàn thực phẩm trong chế biến ăn uống cho trẻ.
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm
thực hiện tốt các công việc về chăm sóc, nuôi dưỡng đối với học sinh;
- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo cấp
trên các vấn đề được giao.
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng trong quy trình giao nhận
thực phẩm, sơ chế, tinh chế, chế biến món ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Kỹ năng biết sử dụng và vận dụng
các ứng dụng công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc.
- Kỹ năng tập hợp, giải quyết các ý
kiến phản ánh của giáo viên, phụ huynh học sinh về các vấn đề liên quan đến
lĩnh vực nuôi dưỡng, báo cáo kịp thời các vướng mắc về Ban giám hiệu;
|
9
|
Bảo
vệ
|
1. Năng lực
- Hiểu các quy định cơ bản của pháp
luật về công tác bảo vệ, nguyên tắc đảm bảo an toàn, an ninh trật tự, sử dụng
tốt các công cụ hỗ trợ, phương tiện thông tin liên lạc;
- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng
quản lý.
- Có ý thức trách nhiệm đối với
công việc;
- Nắm vững Nội quy trường học, quy
trình quản lý trường học để hướng dẫn phụ huynh học sinh, các tổ chức, cá
nhân khi đến làm việc và liên hệ công tác.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng trình bày, báo cáo cấp
trên các vấn đề được giao;
- Kỹ năng thực hiện công việc đúng
quy trình, đúng tiến độ theo phân công;
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.
- Kỹ năng xử lý tình huống
- Kỹ năng phối hợp trong công việc
- Kỹ năng tuần tra canh gác bảo vệ
hiện trường, bảo vệ mục tiêu
- Kỹ năng sơ cấp cứu khi gặp sự cố:
cháy nổ, cứu người...
- Kỹ năng sử dụng các thiết bị về điện,
phòng chống cháy nổ.
|
Quyết định 1769/QĐ-UBND năm 2020 về phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực vị trí việc làm trong cơ sở giáo dục công lập thuộc Ủy ban nhân dân quận, huyện, thị xã trên địa bàn thành phố Hà Nội
Văn bản này chưa cập nhật nội dung Tiếng Anh
Quyết định 1769/QĐ-UBND ngày 29/04/2020 về phê duyệt Danh mục vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực vị trí việc làm trong cơ sở giáo dục công lập thuộc Ủy ban nhân dân quận, huyện, thị xã trên địa bàn thành phố Hà Nội
7.980
|
NỘI DUNG SỬA ĐỔI, HƯỚNG DẪN
Văn bản bị thay thế
Văn bản thay thế
Chú thích
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung hai
văn bản đều có;
<Nội dung> =
Nội dung văn bản cũ có, văn bản mới không có;
<Nội dung> = Nội dung văn
bản cũ không có, văn bản mới có;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ
sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.
FILE ĐƯỢC ĐÍNH KÈM THEO VĂN BẢN
FILE ATTACHED TO DOCUMENT
|
|
|
Địa chỉ:
|
17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q.3, TP.HCM
|
Điện thoại:
|
(028) 3930 3279 (06 lines)
|
E-mail:
|
info@ThuVienPhapLuat.vn
|
Mã số thuế:
|
0315459414
|
|
|
TP. HCM, ngày 31/05/2021
Thưa Quý khách,
Đúng 14 tháng trước, ngày 31/3/2020, THƯ VIỆN PHÁP LUẬT đã bật Thông báo này, và nay 31/5/2021 xin bật lại.
Hơn 1 năm qua, dù nhiều khó khăn, chúng ta cũng đã đánh thắng Covid 19 trong 3 trận đầu. Trận 4 này, với chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ, chắc chắn chúng ta lại thắng.
Là sản phẩm online, nên 250 nhân sự chúng tôi vừa làm việc tại trụ sở, vừa làm việc từ xa qua Internet ngay từ đầu tháng 5/2021.
Sứ mệnh của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT là:
sử dụng công nghệ cao để tổ chức lại hệ thống văn bản pháp luật,
và kết nối cộng đồng Dân Luật Việt Nam,
nhằm:
Giúp công chúng “…loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu…”,
và cùng công chúng xây dựng, thụ hưởng một xã hội pháp quyền trong tương lai gần;
Chúng tôi cam kết dịch vụ sẽ được cung ứng bình thường trong mọi tình huống.
THÔNG BÁO
về Lưu trữ, Sử dụng Thông tin Khách hàng
Kính gửi: Quý Thành viên,
Nghị định 13/2023/NĐ-CP về Bảo vệ dữ liệu cá nhân (hiệu lực từ ngày 01/07/2023) yêu cầu xác nhận sự đồng ý của thành viên khi thu thập, lưu trữ, sử dụng thông tin mà quý khách đã cung cấp trong quá trình đăng ký, sử dụng sản phẩm, dịch vụ của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Quý Thành viên xác nhận giúp THƯ VIỆN PHÁP LUẬT được tiếp tục lưu trữ, sử dụng những thông tin mà Quý Thành viên đã, đang và sẽ cung cấp khi tiếp tục sử dụng dịch vụ.
Thực hiện Nghị định 13/2023/NĐ-CP, chúng tôi cập nhật Quy chế và Thỏa thuận Bảo về Dữ liệu cá nhân bên dưới.
Trân trọng cảm ơn Quý Thành viên.
Tôi đã đọc và đồng ý Quy chế và Thỏa thuận Bảo vệ Dữ liệu cá nhân
Tiếp tục sử dụng
![](https://cdn.thuvienphapluat.vn/images/icon_gototop.png)
Cảm ơn đã dùng ThuVienPhapLuat.vn
- Bạn vừa bị Đăng xuất khỏi Tài khoản .
-
Hiện tại có đủ người dùng cùng lúc,
nên khi người thứ vào thì bạn bị Đăng xuất.
- Có phải do Tài khoản của bạn bị lộ mật khẩu
nên nhiều người khác vào dùng?
- Hỗ trợ: (028) 3930.3279 _ 0906.229966
- Xin lỗi Quý khách vì sự bất tiện này!
Tài khoản hiện đã đủ người
dùng cùng thời điểm.
Quý khách Đăng nhập vào thì sẽ
có 1 người khác bị Đăng xuất.
Tài khoản của Quý Khách đẵ đăng nhập quá nhiều lần trên nhiều thiết bị khác nhau, Quý Khách có thể vào đây để xem chi tiết lịch sử đăng nhập
Có thể tài khoản của bạn đã bị rò rỉ mật khẩu và mất bảo mật, xin vui lòng đổi mật khẩu tại đây để tiếp tục sử dụng
|
|