Chính sách hỗ trợ giáo dục, đào tạo và giáo dục nghề nghiệp đối với trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt được quy định thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật hiện tại đối với vấn đề xác định nhóm trẻ có hoàn cảnh đặc biệt cũng như chính sách hỗ trợ đối với nhóm trẻ này như thế nào. Vì vậy, tôi có
Văn hóa và Thông tin:
7. Phòng Giáo dục và Đào tạo:
8. Phòng Y tế:
9. Thanh tra huyện:
10. Văn phòng Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân hoặc Văn phòng Ủy ban nhân dân nơi thí điểm không tổ chức Hội đồng nhân dân:
Trên đây là phần tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật về vấn đề tên gọi các cơ quan chuyên môn cấp huyện. Để tìm hiểu rõ
Nhiệm vụ của Tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em được quy định tại Điều 22 Nghị định 56/2017/NĐ-CP hướng dẫn Luật trẻ em như sau:
1. Tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em qua điện thoại do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quản lý.
2. Tiếp nhận thông báo, tố giác từ cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo
hành pháp luật, kiểm tra, xử lý văn bản quy phạm pháp luật, kiểm soát thủ tục hành chính, phổ biến, giáo dục pháp luật; hòa giải ở cơ sở, trợ giúp pháp lý, nuôi con nuôi, hộ tịch, chứng thực, bồi thường nhà nước và các công tác tư pháp khác theo quy định của pháp luật; quản lý công tác thi hành pháp luật về xử lý vi phạm hành chính
Ngoài ra, vấn đề
Tiếp nhận và phối hợp xử lý thông tin đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại được quy định tại Điều 25 Nghị định 56/2017/NĐ-CP hướng dẫn Luật trẻ em như sau:
1. Các cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân nếu phát hiện hoặc có thông tin về hành vi xâm hại trẻ em hoặc trẻ em có nguy cơ bị xâm hại có trách nhiệm thông báo ngay cho Tổng
Chức năng của Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban Nhân dân cấp huyện? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là Bành Kiến Quốc, là cán bộ hưu trí tại Nghệ An. Trong quá trình liên hệ với cơ quan Nhà nước, tôi có được hẹn đến Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban cấp huyện để trao đổi, nhưng hiện tôi chưa biết về chức năng và quyền hạn
;
e) Nhu cầu chăm sóc y tế, chữa trị các tổn hại về thể chất và tinh thần của trẻ em; nhu cầu trợ giúp xã hội, hỗ trợ giáo dục, đào tạo, giáo dục nghề nghiệp, trợ giúp pháp lý, hỗ trợ tư vấn, trị liệu tâm lý và các dịch vụ bảo vệ trẻ em khác;
g) Ý kiến, nguyện vọng của trẻ em được hỗ trợ, can thiệp;
h) Ý kiến, nguyện vọng của cha, mẹ, người
cư nơi trẻ em sinh sống;
e) Nhu cầu chăm sóc y tế, chữa trị các tổn hại về thể chất và tinh thần của trẻ em; nhu cầu trợ giúp xã hội, hỗ trợ giáo dục, đào tạo, giáo dục nghề nghiệp, trợ giúp pháp lý, hỗ trợ tư vấn, trị liệu tâm lý và các dịch vụ bảo vệ trẻ em khác;
g) Ý kiến, nguyện vọng của trẻ em được hỗ trợ, can thiệp;
h) Ý kiến, nguyện
sinh sống;
e) Nhu cầu chăm sóc y tế, chữa trị các tổn hại về thể chất và tinh thần của trẻ em; nhu cầu trợ giúp xã hội, hỗ trợ giáo dục, đào tạo, giáo dục nghề nghiệp, trợ giúp pháp lý, hỗ trợ tư vấn, trị liệu tâm lý và các dịch vụ bảo vệ trẻ em khác;
g) Ý kiến, nguyện vọng của trẻ em được hỗ trợ, can thiệp;
h) Ý kiến, nguyện vọng của cha, mẹ
, cơ sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em ngoài địa bàn;
c) Vận động cơ quan, tổ chức, cá nhân, cộng đồng tham gia hỗ trợ.
2. Cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, cơ sở giáo dục, cơ sở cung cấp dịch vụ trợ giúp pháp lý, cơ quan công an, cơ sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em các cấp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo vệ trẻ em tham gia thực
nhiệm bảo vệ trẻ em các cấp, cơ sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em ngoài địa bàn;
c) Vận động cơ quan, tổ chức, cá nhân, cộng đồng tham gia hỗ trợ.
2. Cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, cơ sở giáo dục, cơ sở cung cấp dịch vụ trợ giúp pháp lý, cơ quan công an, cơ sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em các cấp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo
thống đô thị và nông thôn: Mô hình phát triển, cấu trúc hệ thống đô thị và khu vực nông thôn phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, xã hội; phân cấp, phân loại đô thị theo không gian lãnh thổ và quản lý hành chính; xác định quy mô dân số, đất xây dựng đô thị;
- Phân bố và xác định quy mô các hệ thống công trình hạ tầng xã hội gồm: Trung tâm giáo dục
Điều kiện công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng chương trình đào tạo được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là: Thanh Long, hiện đang làm chuyên viên giáo dục tại Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa. Có vấn đề thắc mắc cần được Ban biên tập giải đáp. Cho tôi hỏi, pháp luật hiện hành quy định về điều kiện công nhận
chức trên phạm vi toàn quốc, nhằm nâng cao trách nhiệm trong việc lãnh đạo, chỉ đạo của các Bộ, ngành Trung ương, chính quyền địa phương các cấp; để tôn vinh truyền thống lực lượng dân quân tự vệ, góp phần tăng cường giáo dục, bồi dưỡng nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng cho lực lượng dân quân tự vệ và nhân dân trong nhiệm vụ xây dựng nền quốc
Trường phổ thông có nhiều cấp học có vốn đầu tư nước ngoài được quy định tại Khoản 1 Điều 3 Thông tư 34 /2014/TT-BGDĐT hướng dẫn thi hành một số điều của Nghị định 73/2012/NĐ-CP ngày 26 tháng 9 năm 2012 của Chính phủ quy định về hợp tác đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục, theo đó:
Trường phổ thông có nhiều cấp học có vốn đầu tư nước
Học sinh tiểu học là người Việt Nam tại trường quốc tế phải học theo chương trình giáo dục bắt buộc gì? Chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Kim Anh, con tôi hiện nay đang học tiểu học tại một trường quốc tế. Tôi muốn hỏi học sinh tiểu học là người Việt Nam tại trường quốc tế phải học theo chương trình giáo dục bắt buộc gì? Vấn đề này được quy
Tổ chức dạy chương trình giáo dục bắt buộc cho học sinh Việt Nam tại trường quốc có điều kiện gì? Chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Kim Cương hiện đang sống và làm việc tại Nha Trang. Tôi là giáo viên, tôi muốn tìm hiểu tổ chức dạy chương trình giáo dục bắt buộc cho học sinh Việt Nam tại trường quốc có điều kiện gì? Vấn đề này được quy định
Quyền lợi của học sinh Việt Nam tại trường quốc tế được quy định tại Điều 6 Thông tư 34 /2014/TT-BGDĐT hướng dẫn thi hành một số điều của Nghị định 73/2012/NĐ-CP ngày 26 tháng 9 năm 2012 của Chính phủ quy định về hợp tác đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục, theo đó:
1. Học sinh là công dân Việt Nam học tập tại các cơ sở giáo dục phổ
Môn học bắt buộc đối với học viên Việt Nam tại trường trung cấp chuyên nghiệp quốc tế được quy định tại Khoản 1 Điều 7 Thông tư 34 /2014/TT-BGDĐT hướng dẫn thi hành một số điều của Nghị định 73/2012/NĐ-CP ngày 26 tháng 9 năm 2012 của Chính phủ quy định về hợp tác đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục, theo đó:
Đối với trường trung cấp
Môn học bắt buộc đối với sinh viên Việt Nam tại trường đại học quốc tế được quy định tại Khoản 2 Điều 7 Thông tư 34 /2014/TT-BGDĐT hướng dẫn thi hành một số điều của Nghị định 73/2012/NĐ-CP ngày 26 tháng 9 năm 2012 của Chính phủ quy định về hợp tác đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục, theo đó:
Đối với trường cao đẳng, trường đại học
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Chính sách hỗ trợ giáo dục, đào tạo và giáo dục nghề nghiệp đối với trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt được quy định thế nào?
11:32 | 12/06/2017
