viên chưa qua đào tạo: là những giáo viên trực tiếp nuôi dạy trẻ nhưng chưa qua trường lớp sư phạm theo quy định.
- Nhân viên: là người làm nhiệm vụ phục vụ công tác nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em tại các nhà trẻ (nhân viên phục vụ, nhân viên thư viện, nhân viên thiết bị, nhân viên y tế, nhân viên khác).
b. Phân tổ chủ yếu
- Loại hình;
- Tỉnh
những giáo viên có bằng trung cấp sư phạm mầm non.
- Giáo viên đạt trình độ trên trình độ chuẩn được đào tạo: là những giáo viên có bằng cao đẳng sư phạm mầm non trở lên.
- Giáo viên chưa qua đào tạo: là những giáo viên trực tiếp nuôi dạy trẻ nhưng chưa qua trường lớp sư phạm theo quy định.
- Nhân viên: là người làm nhiệm vụ phục vụ công tác
viên đạt trình độ chuẩn được đào tạo: là những giáo viên có bằng trung cấp sư phạm.
- Giáo viên đạt trình độ trên trình độ chuẩn được đào tạo: là những giáo viên có bằng cao đẳng sư phạm trở lên.
- Nhân viên: là người đang làm việc tại các trường tiểu học ở các vị trí công việc như (nhân viên thư viện, nhân viên thiết bị, nhân viên làm công tác
Theo quy định tại Mục II Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 01
Tổ tư vấn cho tôi hỏi: Thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường trung cấp sư phạm được quy định cụ thể ra sao? Mong sớm nhận được phản hồi từ Tổ tư vấn. Xin cảm ơn!
Tôi là một sĩ quan đã về hưu hiện đang sinh sống tại Nghệ An. Có một thắc mắc tôi muốn nhờ Ban biên tập giải đáp như sau: Thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường cao đẳng sư phạm bao gồm những gì? Văn bản pháp luật nào quy định về vấn đề này? Mong sớm nhận được phản hồi từ
Theo quy định tại Khoản 2 Mục III Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông
Để xây dựng được đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có phẩm chất đạo đức tốt, có bản lĩnh chính trị, có năng lực, có tính chuyên nghiệp cao, tận tụy phục vụ nhân dân, bên cạnh các khía cạnh khác nhau của công tác tổ chức cán bộ còn cần phải có các hình thức đào tạo, bồi dưỡng phù hợp, hiệu quả. Liên quan đến vấn
Cho tôi hỏi: Hiện nay, những đối tượng được thành lập nhà xuất bản và loại hình tổ chức nhà xuất bản được quy định như thế nào? Có văn bản nào nói về vấn đề này hay không?
Tôi đang là sinh viên. Hiện tại tôi đang muốn tìm hiểu những quy định về nội dung, trình tự và nguyên tắc sử dụng các phương thức đánh giá sự phù hợp, nhưng tôi gặp một số khó khăn trong quá trình nghiên cứu các văn bản pháp luật về vấn đề này. Vì thế, tôi có một thắc mắc mong nhận được sự giải đáp từ phía anh
với từng loại hình tổ chức.
Nội dung chi, mức chi thực hiện theo quy định hiện hành; bao gồm: Các hạng mục công trình lâm sinh, các công trình cơ sở kỹ thuật phục vụ công tác bảo vệ và phát triển rừng; các hoạt động tuần tra, truy quét các điểm nóng, xử lý các vi phạm pháp luật về bảo vệ, phát triển rừng; mua sắm tài sản, công cụ, dụng cụ phục vụ
Chào Ban biên tập, tôi là Nguyễn Văn Thiết, hiện tôi đang công tác tại phòng nông nghiệp và phát triển nông thôn của huyện. Có thắc mắc tôi mong nhận được phản hồi từ Ban biên tập, cụ thể: Điều lệ hợp tác xã, liên hiệp hợp tác xã bao gồm những nội dung gì?
Thưa luật sư! Hiện tôi là viên chức của 1 cơ quan Nhà nước. Tuy nhiên, qua quá trình công tác tôi muốn thi công chức sang cơ quan khác. Vậy Luật sư cho tôi hỏi một câu hỏi liên quan đến công việc mới, cụ thể tiêu chuẩn nghiệp vụ Thống kê viên được quy định như thế nào? Mong Luật sư có thể tư vấn giúp tôi được không
công theo quy định của Luật Thống kê và các văn bản pháp quy khác.
3. Tiêu chuẩn về năng lực:
- Nắm vững các kiến thức cơ bản về nghiệp vụ thống kê và có kỹ năng thành thạo để thực hiện tốt các nghiệp vụ chuyên môn công tác thống kê trong phạm vi được phân công;
- Có phương pháp tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia vào các hoạt động thống
việc cụ thể trong hoạt động thu thập, tổng hợp, phân tích, phổ biến và lưu giữ thông tin thống kê do lãnh đạo giao trong phạm vi được phân công.
2. Nhiệm vụ
- Thu thập thông tin thống kê qua báo cáo thống kê, điều tra thống kê, khai thác hồ sơ đăng ký hành chính và qua các hình thức khác;
- Xử lý, tổng hợp thông tin thống kê theo phần việc
Em đang là sinh viên năm cuối của một trường Đại học ngành Điện – Điện tử. Trong quá trình học tập, em có thắc mắc mong anh chị trong ban biên tập giúp em giải đáp: Tiêu chuẩn người học của chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học được quy định như thế nào? Em có thể tham khảo vấn đề này ở
Chào Ban biên tập, em là Nguyễn Hà sinh viên sư phạm Toán năm cuối tại một trường đại học tại Hà Nội, em được biết hiên nay một số giáo viên ngoài những tiết chính trên lớp thì có thể được dạy thêm trong hoặc ngoài nhà trường. Vậy cho tôi hỏi. Người dạy thêm cho học sinh phải đảm bảo những yêu cầu nào?
Xin chào Ban biên tập, tôi tên Mai Nguyễn là sinh viên năm 3 trường Đại học Kinh tế Tp. HCM. Đề đáp ứng nhu cầu học hỏi của bản thân, do đó mà tôi có tìm hiểu một số tài liệu về vị trí công tác và thời hạn định kỳ chuyển đổi vị trí công tác đối với công, viên chức tại cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp thuộc Bộ
Theo quy định tại Điều 4 và Điều 5 Thông tư 14/2014/TT-BNV thì để được bổ nhiệm làm công chức Văn thư chính thì phải đáp ứng các tiêu chuẩn về phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ đào tạo, bồi dưỡng. Cụ thể như sau:
1. Tiêu chuẩn chung về phẩm chất
- Có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nghề nghiệp; không lạm dụng vị trí công tác, nhiệm vụ được phân công để trục lợi; đoàn kết, sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi cái mới, tự nâng cao trình độ; có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác; tích cực tham gia nghiên cứu khoa học để phát triển nghề nghiệp và nâng cao
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
%20(1).jpg)
