Lịch thi TOEFL Junior Challenge năm học 2024 2025 tỉnh Hải Dương?

Nội dung chính

• Lịch thi TOEFL Junior Challenge năm học 2024 2025 tỉnh Hải Dương?
• Đánh giá học sinh THCS theo Thông tư nào? Mục đích đánh giá học sinh THCS là gì?
• Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm gì trong việc đánh giá học sinh THCS?

Lịch thi TOEFL Junior Challenge năm học 2024 2025 tỉnh Hải Dương?

Căn cứ theo Thể lệ, thông tin tổ chức Cuộc thi tiếng Anh Quốc tế TOEFL Junior Challenge năm học 2024 2025 tỉnh Hải Dương như sau:

- Đơn vị tổ chức: Tổ chức Giáo dục IIG Việt Nam - Đại diện Quốc gia của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) tại Việt Nam, Lào, Campuchia và Myanmar phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương.

- Đối tượng dự thi TOEFL Junior Challenge: Học sinh THCS từ lớp 6 đến lớp 9 năm học 2024 2025 trên địa bàn tỉnh Hải Dương

- Lịch thi TOEFL Junior Challenge: trải qua 03 vòng thi với lịch trình dự kiến như sau:

+ Vòng Trải nghiệm: dự kiến ngày 26 - 28/12/2024.

+ Vòng thi cấp Tỉnh: dự kiến ngày 12/1/2025.

+ Vòng Chung kết Quốc gia: dự kiến ngày 31/5/2025.

- Hình thức thi:

+ Vòng Trải nghiệm: trực tuyến tại phòng máy của nhà trường hoặc tại nhà.

+ Vòng thi cấp Tỉnh: trực tiếp tại Trung tâm GDTX - Ngoại ngữ Tin học tỉnh Hải Dương.

+ Vòng Chung kết Quốc gia: trực tuyến tại điểm thi ở Thành phố Hà Nội.

Xem chi tiết Thể lệ cuộc thi tiếng Anh Quốc tế TOEFL Primary Challenge năm học 2024 2025 tỉnh Hải Dương:

Tại đây

Lịch thi TOEFL Junior Challenge năm học 2024 2025 tỉnh Hải Dương? (Hình từ Internet)

Đánh giá học sinh THCS theo Thông tư nào? Mục đích đánh giá học sinh THCS là gì?

Hiện nay việc đánh giá học sinh THCS được thực hiện theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT.

Căn cứ theo Điều 3 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, mục đích đánh giá học sinh THCS nhằm để:

- Xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh theo yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông;

- Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời để học sinh điều chỉnh hoạt động rèn luyện và học tập, cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học.

Bên cạnh đó, căn cứ theo Điều 4 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, việc đánh giá học sinh THCS cần đảm bảo các yêu cầu dưới đây:

- Đánh giá căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.

- Đánh giá bảo đảm tính chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực và khách quan.

- Đánh giá bằng nhiều phương pháp, hình thức, kĩ thuật và công cụ khác nhau; kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.

- Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong rèn luyện và học tập của học sinh; không so sánh học sinh với nhau.

Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm gì trong việc đánh giá học sinh THCS?

Căn cứ theo Điều 20 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong việc đánh giá học sinh THCS bao gồm:

- Giúp Hiệu trưởng quản lí việc đánh giá học sinh của lớp học theo quy định.

- Xác nhận việc sửa chữa điểm, sửa chữa mức đánh giá của giáo viên môn học; tổng hợp kết quả rèn luyện và học tập của học sinh từng học kì, cả năm học trong Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh.

- Đánh giá kết quả rèn luyện từng học kì và cả năm học của học sinh; lập danh sách học sinh được lên lớp, đánh giá lại các môn học, rèn luyện trong kì nghỉ hè, không được lên lớp, được khen thưởng.

- Ghi hoặc nhập kết quả đánh giá của mỗi học sinh vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh:

+ Nội dung nhận xét về kết quả rèn luyện và học tập của học sinh; mức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

+ Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp; được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông hoặc không được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông; khen thưởng.

- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét trong quá trình rèn luyện và học tập. Phối hợp với giáo viên môn học, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan để giáo dục học sinh và tiếp nhận thông tin phản hồi về quá trình rèn luyện và học tập của học sinh.

- Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về quá trình, kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.