Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên?

Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên như thế nào? Thẩm quyền, trách nhiệm của các cơ quan đào tạo trung cấp như thế nào?

Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên?

Bài thu hoạch chính trị là một hoạt động thường niên, đặc biệt quan trọng đối với đội ngũ giáo viên. Qua bài thu hoạch, giáo viên không chỉ thể hiện sự hiểu biết về các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước mà còn liên hệ bản thân những kiến thức đó vào thực tiễn công tác, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh.

Thông thường trong bài thu hoạch chính trị sẽ có câu hỏi như sau: "Trong các chuyên đề bồi dưỡng Chính trị hè. Thầy/Cô tâm đắc nội dung chuyên đề nào nhất? Nêu nội dung cơ bản của chuyên đề, liên hệ với chức trách nhiệm vụ của bản thân và đề ra hướng phấn đấu thực hiện nội dung đó đạt hiệu quả cao."

Dưới đây là Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên chi tiết.

(*Lưu ý: Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên chỉ mang tính chất tham khảo)

Trong số các chuyên đề bồi dưỡng chính trị hè năm 2024 mà tôi tham gia, chuyên đề khiến tôi ấn tượng sâu đó là chuyên đề “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc”. Chuyên đề này đã khơi dậy trong tôi ý thức về việc học tập không ngừng và tinh thần tự lực để đóng góp cho đất nước.

Chuyên đề đã khẳng định rằng ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước là những giá trị cốt lõi, đã nuôi dưỡng tư tưởng và hành động của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đồng thời trở thành động lực thúc đẩy cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang.

Mặt khác, chuyên đề đã giúp chúng ta hiểu rõ hơn về quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. Chính khát vọng giải phóng dân tộc và xây dựng một đất nước độc lập, dân giàu, nước mạnh đã đưa Người đến với chủ nghĩa Mác-Lênin và trở thành người đặt nền móng cho sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin ở Việt Nam. Ý chí tự lực, tự cường mà Bác Hồ đã dày công vun đắp vẫn luôn là kim chỉ nam cho mỗi người dân Việt Nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đồng thời nhắc nhở chúng ta về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với tương lai đất nước.

Đầu tiên, ý chí tự lực, tự cường của Hồ Chí Minh được thể hiện rõ nét qua việc Người luôn nhấn mạnh tính độc lập, tự chủ của cách mạng Việt Nam. Người cho rằng, chỉ có tự lực, tự cường mới giúp dân tộc ta đứng vững trước mọi thử thách, xây dựng một đất nước độc lập, dân giàu, nước mạnh. Nguyễn Ái Quốc đã từng nói: "Đối với tôi, câu trả lời đã rõ ràng: trở về nước, đi vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ ra đấu tranh giành tự do độc lập".

Cho thấy, Người luôn đặt niềm tin vào sức mạnh của nhân dân. Người cho rằng, nhân dân là lực lượng quyết định thắng lợi của cách mạng. Chính vì vậy, Người luôn chú trọng đến việc xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, phát huy sức mạnh của mọi tầng lớp nhân dân.

Thứ hai, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định rằng, chủ nghĩa yêu nước là nền tảng vững chắc cho chủ nghĩa quốc tế. Người dạy chúng ta rằng, chỉ khi yêu nước sâu sắc, mỗi người dân mới có thể hiểu rõ giá trị của hòa bình, độc lập và sẵn sàng đoàn kết với các dân tộc khác để đấu tranh cho công lý. Đồng thời, Người cũng nhấn mạnh rằng, sức mạnh của toàn dân tộc là nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng.

Thứ ba, tinh thần trên còn được thể hiện rõ nét qua việc Đảng ta luôn chủ động nắm bắt thời cơ, vượt qua khó khăn, chuẩn bị chu đáo mọi mặt cho cách mạng. Cách mạng Việt Nam đã chứng minh sự sáng tạo trong việc vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta. Trong quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế hiện nay, tinh thần tự lực, tự cường vẫn luôn là kim chỉ nam cho mọi hoạt động của đất nước.

Thứ tư, Ý chí tự lực, tự cường của Hồ Chí Minh được thể hiện rõ nét qua việc Người luôn đặt niềm tin vào sức mạnh của nhân dân. Hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ là những minh chứng hùng hồn cho sức mạnh của ý chí tự lực, tự cường. Trong những năm tháng gian khổ ấy, nhân dân ta đã đoàn kết một lòng, vượt qua mọi khó khăn, thử thách để bảo vệ Tổ quốc.

Thứ năm, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh tính sáng tạo trong việc vận dụng lý luận vào thực tiễn. Người cho rằng, chúng ta không thể máy móc áp dụng các lý luận vào hoàn cảnh cụ thể của Việt Nam mà phải biết sáng tạo, tìm ra những giải pháp phù hợp. Đồng thời, chúng ta cần học hỏi kinh nghiệm của các nước khác một cách có chọn lọc, không giáo điều, máy móc.

Qua đó, có thể hiểu và liên hệ với chính bản thân rằng:

Thứ nhất, để nâng cao hiệu quả thực hiện các giải pháp, cần tăng cường việc nghiên cứu, quán triệt sâu sắc tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Xây dựng việc học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành nhiệm vụ thường xuyên, xuyên suốt đối với mỗi cán bộ, đảng viên. Lồng ghép nội dung này vào tất cả các chương trình, kế hoạch hành động, gắn liền với nhiệm vụ chính trị của từng cấp, từng ngành. Mở rộng các phong trào thi đua học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thu hút sự tham gia tích cực của toàn xã hội.

Thứ hai, cần đổi mới phương pháp học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, gắn liền với giải quyết những vấn đề thực tiễn. Tăng cường nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện hệ thống các chuẩn mực đạo đức cách mạng. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động, tạo ra những mô hình, điển hình tiêu biểu để nhân rộng. Đồng thời, cần đổi mới nội dung, hình thức tuyên truyền phù hợp với từng đối tượng, từng giai đoạn.

Thứ ba, xây dựng đội ngũ cán bộ có trình độ chuyên môn cao, năng lực phản biện sắc bén, để đấu tranh lý luận một cách khoa học, thuyết phục. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kịp thời phát hiện và xử lý các hành vi vi phạm. Đồng thời, đẩy mạnh công tác tuyên truyền để nâng cao ý thức cảnh giác của cán bộ, đảng viên và nhân dân trước những âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch.

Thứ tư, tận dụng tối đa sức mạnh của truyền thông để tuyên truyền rộng rãi những giá trị đúng đắn, đấu tranh phản bác những thông tin sai lệch. Xây dựng một hệ thống thông tin đa dạng, phong phú, đáp ứng nhu cầu của người dân.

Qua chuyên đề, chúng ta thấy rõ sự sáng tạo trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để giải quyết những vấn đề thực tiễn, đồng thời khẳng định được sự đồng thuận cao của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân trong việc thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh.

Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên?

Mẫu Bài thu hoạch chính trị liên hệ bản thân năm 2024 dành cho giáo viên? (Hình từ Internet)

Đối tượng nào đào tạo trình độ trung cấp lý luận chính trị?

Căn cứ tại Điều 5 Quy định 57-QĐ/TW năm 2022, đối tượng đào tạo trình độ trung cấp lý luận chính trị bao gồm:

[1] Cán bộ, công chức, viên chức

- Cấp ủy viên cấp xã; chủ tịch, phó chủ tịch Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân; cấp trưởng, cấp phó Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức chính trị - xã hội cấp xã.

- Phó trưởng phòng và cấp phó các đơn vị tương đương cấp phòng của cấp huyện, cấp tỉnh; phó ban (đơn vị tương đương cấp ban) trực thuộc các tập đoàn kinh tế, tổng công ty nhà nước.

- Quy hoạch phó trưởng phòng (các đơn vị tương đương cấp phòng) ở Trung ương. Quy hoạch các chức vụ quy định tại Điểm a, b.

[2] Cán bộ quân đội; Chỉ huy trưởng ban chỉ huy quân sự cấp xã, chỉ huy cấp tiểu đoàn; phó chỉ huy trưởng, phó tham mưu trưởng, chính trị viên, phó ban chỉ huy quân sự cấp huyện; phó tham mưu trưởng, phó chủ nhiệm chính trị trung đoàn; lãnh đạo phòng (ban) cấp lữ đoàn, sư đoàn, bộ chỉ huy quân sự, bộ chỉ huy bộ đội biên phòng cấp tỉnh (tương đương). Cán bộ quy hoạch những chức vụ trên.

[3] Cán bộ công an: Đội trưởng, trưởng công an cấp xã, tiểu đoàn trưởng, phó đội trưởng, phó trưởng công an cấp xã, phó tiểu đoàn trưởng và tương đương; phó trưởng phòng, phó trưởng công an cấp huyện, phó trung đoàn trưởng và tương đương. Cán bộ quy hoạch những chức vụ trên.

[4] Cán bộ có đủ 6 năm giữ ngạch, bậc chuyên viên và tương đương; chức danh, vị trí việc làm theo quy định phải có trình độ trung cấp lý luận chính trị và trong dự nguồn ngạch trung cấp (tương đương).

[5] Giảng viên lý luận chính trị ở trường, trung tâm có nhiệm vụ đào tạo lý luận chính trị.

Ngoài ra, các đối tượng trên phải đáp ứng các tiêu chuẩn dưới đây:

- Đảng viên dự bị hoặc chính thức.

- Tốt nghiệp cao đẳng trở lên (tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên đối với cán bộ là người dân tộc thiểu số hoặc công tác tại các xã miền núi, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn).

- Cán bộ học hệ không tập trung: Nữ từ 33 tuổi, nam từ 35 tuổi trở lên.

Thẩm quyền, trách nhiệm của các cơ quan đào tạo trung cấp lý luận chính trị như thế nào?

Theo quy định Điều 9 Quy định 57-QĐ/TW năm 2022, thẩm quyền, trách nhiệm của các cơ quan đào tạo trung cấp như sau:

- Cấp ủy cấp tỉnh lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các quy định của Trung ương; xây dựng, ban hành các quy định, quy chế đào tạo cán bộ theo thẩm quyền; xây dựng chương trình toàn khóa về đào tạo cán bộ và kiểm tra, giám sát việc thực hiện công tác đào tạo lý luận chính trị theo thẩm quyền phân cấp.

- Ban tổ chức cấp ủy cấp tỉnh rà soát đội ngũ cán bộ, xác định nhu cầu đào tạo, tham mưu ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh xây dựng chương trình đào tạo toàn khóa và kế hoạch đào tạo hằng năm; thực hiện việc kiểm tra, giám sát công tác đào tạo của cấp tỉnh; định kỳ sơ kết, tổng kết việc thực hiện và báo cáo ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh.

- Ban tuyên giáo cấp ủy cấp tỉnh định hướng về chính trị, tư tưởng trong nội dung đào tạo; hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện và báo cáo ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh.

- Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn phương pháp giảng dạy, chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên trường chính trị cấp tỉnh và một số học viện, trường của Bộ Quốc phòng, Bộ Công an.

- Trường chính trị cấp tỉnh thực hiện kế hoạch, tổ chức và quản lý đào tạo; định kỳ báo cáo kết quả đào tạo với ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh và các cơ quan có thẩm quyền liên quan.

- Ban thường vụ cấp ủy cấp trên cơ sở và các cơ quan có thẩm quyền cử cán bộ đi học trung cấp lý luận chính trị bảo đảm đúng đối tượng, tiêu chuẩn.

Hỏi đáp mới nhất
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Dương Thanh Trúc
0 lượt xem
Hỏi đáp pháp luật mới nhất
Tra cứu hỏi đáp liên quan

TÌM KIẾM VĂN BẢN

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào