Học phí Đại học Thương mại 2024 bao nhiêu? Chỉ tiêu tuyển sinh của Đại học Thương mại 2024 chi tiết?

Nội dung chính

• Học phí Đại học Thương mại 2024 bao nhiêu?
• Chỉ tiêu tuyển sinh của Đại học Thương mại 2024 chi tiết?
• Phương thức tuyển sinh đại học 2024 được quy định như thế nào?

Học phí Đại học Thương mại 2024 bao nhiêu?

Căn cứ Đề án tuyển đại học năm 2024 của Trường Đại học Thương mại Tải về thì học phí của Trường Đại học Thương mại năm 2024 dự kiến với sinh viên; lộ trình tăng học phí tối đa cho từng năm (nếu có):

- Học phí: 540.000 đồng/1 tín chỉ (đối với 123 tín chỉ học tập, tốt nghiệp và giáo dục thể chất);

Trường Đại học Thương mại thu hộ và thanh toán học phí cho Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo mức học phí quy định của Trung tâm đối với 8 tín chỉ Giáo dục quốc phòng - an ninh.

- Mức thu học phí hằng năm tăng không quá 12,5% so với năm trước liền kề (Theo Nghị định 81/2021/NĐ-CP ngày 27/08/2021 của Chính phủ).

Học phí Đại học Thương mại 2024 bao nhiêu? Chỉ tiêu tuyển sinh của Đại học Thương mại 2024 chi tiết? (Hình từ Internet)

Chỉ tiêu tuyển sinh của Đại học Thương mại 2024 chi tiết?

Căn cứ Đề án tuyển đại học năm 2024 của Trường Đại học Thương mại Tải về thì năm 2024, trường Đại học Thương mại chỉ tiêu tuyển sinh là 4.950 chỉ tiêu.

Chỉ tiêu tuyển sinh từng ngành của Trường Đại học Thương mại:

Với 05 phương thức tuyển sinh đại học năm 2024 như sau:

(1) Xét tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển: 1-2%

(2) Xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT: 40%

(3) Xét tuyển theo kết quả học tập cấp THPT đối với thí sinh trường chuyên/trọng điểm quốc gia: 4-5%

(4) Xét tuyển theo kết quả thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy: 10-15%

(5) Xét tuyển kết hợp: 40-45%

Phương thức tuyển sinh đại học 2024 được quy định như thế nào?

Căn cứ theo Điều 6 Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT, phương thức tuyển sinh đại học 2024 được quy định như sau:

(1) Cơ sở đào tạo quyết định một hoặc một số phương thức tuyển sinh (thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển với xét tuyển), áp dụng chung cho cả cơ sở đào tạo hoặc áp dụng riêng cho một số chương trình, ngành, lĩnh vực và hình thức đào tạo. Một chương trình, ngành đào tạo có thể sử dụng đồng thời một số phương thức tuyển sinh.

(2) Mỗi phương thức tuyển sinh phải quy định rõ các tiêu chí đánh giá, xét tuyển và cách thức sử dụng kết hợp các tiêu chí để phân loại, xếp hạng và xác định điều kiện trúng tuyển đối với thí sinh theo yêu cầu của chương trình, ngành đào tạo. Tiêu chí đánh giá, xét tuyển phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh cần có để theo học chương trình, ngành đào tạo.

(3) Đối với phương thức tuyển sinh dựa trên kết quả học tập, kết quả thi theo từng môn (bao gồm điểm tổng kết các môn học cấp THPT, điểm thi các môn tốt nghiệp THPT và các kết quả đánh giá khác):

- Tổ hợp môn dùng để xét tuyển bao gồm ít nhất 3 môn phù hợp với đặc điểm, yêu cầu của chương trình đào tạo (có thể tính hệ số cho từng môn), trong đó có môn toán hoặc ngữ văn.

- Một ngành, một chương trình đào tạo có thể sử dụng đồng thời một số tổ hợp môn, trong đó có thể quy định điểm chênh lệch giữa các tổ hợp khi xác định điều kiện trúng tuyển.

- Không sử dụng quá 4 tổ hợp xét tuyển cho một ngành, một chương trình đào tạo (trừ trường hợp các tổ hợp môn chỉ khác nhau ở môn ngoại ngữ).

(4) Đối với một ngành, chương trình đào tạo có chỉ tiêu riêng cho từng phương thức xét tuyển hoặc tổ hợp xét tuyển:

- Việc phân bổ chỉ tiêu giữa các phương thức, tổ hợp xét tuyển phải có căn cứ hợp lý; không gây mất công bằng cho các thí sinh chọn phương thức, tổ hợp xét tuyển khác nhau.

- Việc thay đổi, bổ sung phương thức hoặc tổ hợp xét tuyển phải có căn cứ và lộ trình hợp lý; không làm tỉ lệ phân bổ chỉ tiêu của một phương thức, tổ hợp đã sử dụng trong năm trước giảm quá 30% (trong cơ cấu chỉ tiêu của ngành, chương trình đào tạo) trừ trường hợp việc thay đổi, bổ sung đó đã được công bố trước thời điểm mở đăng ký dự tuyển ít nhất 1 năm.

(5) Cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm giải trình về căn cứ khoa học và thực tiễn trong xác định phương thức tuyển sinh, phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển và phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh; trong đó có dựa trên phân tích, đánh giá và đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển hàng năm.