|
BỘ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
---------
|
|
Số: 6664/BGDĐT-GDDT
V/v: Hướng dẫn công tác bồi dưỡng giáo viên
và cán bộ quản lý giáo dục về dạy học lớp ghép cấp tiểu học vùng dân tộc.
|
Hà
Nội, ngày 6 tháng 8 năm 2009
|
Kính gửi: Ông (Bà) Giám đốc các Sở Giáo dục và
Đào tạo
Để triển khai thực
hiện Chỉ thị số 22/2003/CT/BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về bồi
dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục hàng năm, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng
dẫn công tác bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (CBQLCSGD) về
dạy học lớp ghép cấp tiểu học vùng dân tộc như sau:
1. Mục tiêu bồi
dưỡng
Bồi dưỡng đội ngũ
giáo viên và CBQLCSGD dạy học lớp ghép theo hướng dẫn tại Công văn số 9548/
BGDĐT-GDTH ngày 13 tháng 10 năm 2008 về việc hướng dẫn quản lý và tổ chức dạy học
lớp ghép cấp tiểu học, với các nội dung sau: Kỹ thuật dạy học lớp ghép, tổ chức
dạy học lớp ghép, phương pháp dạy học trong lớp ghép, môi trường dạy học lớp
ghép... Tạo điều kiện để giáo viên và CBQLCSGD dạy học lớp ghép cấp tiểu học
vùng dân tộc trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và kinh nghiệm dạy học.
2. Đối tượng bồi
dưỡng
Toàn bộ giáo viên
và CBQLCSGD dạy học lớp ghép cấp tiểu học đều tham gia bồi dưỡng. Đối với những
giảng viên cốt cán được phân công bồi dưỡng, được Giám đốc sở giáo dục và đào tạo
quyết định thời gian bồi dưỡng đảm bảo đủ nội dung và thời lượng theo quy định
tại văn bản này.
3. Nội dung bồi
dưỡng
3.1. Các vấn đề
chung được bồi dưỡng cùng với giáo viên và CBQLCSGD cấp tiểu học của địa
phương.
3.2. Về kiến thức,
kỹ năng sư phạm
Công văn số 9548/
BGDĐT-GDTH ngày 13 tháng 10 năm 2008 về việc hướng dẫn quản lý và tổ chức dạy học
lớp ghép cấp tiểu học.
Lựa chọn các
chuyên đề bồi dưỡng về dạy học lớp ghép từ tài liệu các Dự án phù hợp với yêu cầu
thực tế của địa phương.
Các tài liệu tham
khảo:
+ Dạy học lớp ghép
(Dự án phát triển giáo viên tiểu học-2006);
+ Dạy lớp ghép 1+2
(Dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn);
+ Dạy học lớp ghép
có hiệu quả (Dự án trường tiểu học bạn hữu);
+ Các tài liệu
khác có liên quan đến dạy học lớp ghép do đơn vị tổ chức bồi dưỡng lựa chọn.
4. Yêu cầu về tổ
chức
Các sở Giáo dục và
Đào tạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên và CBQLCSGD dạy học lớp ghép cấp
tiểu học vùng dân tộc học trong hè 2009 và những năm tiếp theo của địa phương
và tổ chức triển khai bồi dưỡng đảm bảo các yêu cầu sau:
4.1. Về tổ chức
các lớp bồi dưỡng
Tổ chức các lớp bồi
dưỡng theo đơn vị phòng giáo dục, giáo viên tham gia các lớp này là những giáo
viên chưa được tập huấn cốt cán cấp tỉnh.
Sở Giáo dục và Đào
tạo có lớp ghép sử dụng ngân sách bồi dưỡng giáo viên hàng năm để tổ chức tập
huấn bồi dưỡng về dạy học lớp ghép cho giáo viên dạy lớp ghép.
Chuẩn bị các điều
kiện (kinh phí, tài liệu, thiết bị, cơ sở vật chất, địa điểm...) cho triển khai
công tác bồi dưỡng giáo viên và CBQLCSGD dạy học lớp ghép cấp tiểu học trong hè
2009 và những năm sau kịp thời và đủ số lượng theo yêu cầu.
4.2. Về đội ngũ giảng
viên cốt cán bồi dưỡng và các điều kiện phục vụ cho công tác bồi dưỡng
Các Sở Giáo dục và
Đào phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên lựa chọn và bồi dưỡng để có đội
ngũ báo cáo viên cốt cán, đủ năng lực chuyên môn và thường xuyên được tham gia
các lớp bồi dưỡng của Bộ để bồi dưỡng giáo viên ở địa phương.
4.3. Hình thức,
phương pháp và thời gian bồi dưỡng
+ Hình thức bồi dưỡng
cần phù hợp với nội dung dạy học lớp ghép, phát huy hình thức tự bồi dưỡng, kết
hợp với nghe giảng và thảo luận, giải đáp vướng mắc, đối thoại, thực hành, tập
giảng, thăm quan thực tế, sử dụng đồ dùng dạy học.
+ Trên cơ sở tài
liệu đã tập huấn cán bộ cốt cán về dạy học lớp ghép và tham khảo một số tài liệu
đã nêu trên giảng viên xây dựng tài liệu tập huấn tại địa phương trước khi bồi
dưỡng.
+ Có sổ theo dõi
và quản lý lớp học, giáo viên tham gia bồi dưỡng về dạy học lớp ghép phải viết
thu hoạch và được đánh giá kết quả học tập.
+ Thời lượng tập
huấn: từ 3 đến 7 ngày.
4.4. Thời điểm thực
hiện
Căn cứ vào kế hoạch
biên chế năm học Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định thời điểm, thời gian bồi dưỡng
cho phù hợp. Riêng năm học 2009-2010, bổ sung kế hoạch bồi dưỡng giáo viên dạy
lớp ghép cấp tiểu học trong thời gian hè 2009 phù hợp với điều kiện của địa
phương, có thể bố trí vào thời điểm nghỉ giữa học kỳ I. Các Sở Giáo dục và Đào
tạo gửi kế hoạch bồi dưỡng cả năm học của địa phương về Bộ trước khi mở lớp.
Sau khi kết thúc các đợt bồi dưỡng, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các đơn vị tổng
kết, rút kinh nghiệm và báo cáo kết quả về Bộ trước ngày 15 tháng 9 hằng năm để
thực hiện tốt công tác quản lý, chỉ đạo.
Căn cứ vào nội
dung hướng dẫn này, các Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo tổ chức thực hiện kế hoạch
bồi dưỡng giáo viên, CBQLCSGD dạy học lớp ghép cấp tiểu học theo đúng tinh thần
chỉ đạo: bồi dưỡng thực chất, lựa chọn nội dung cần thiết, tuyệt đối không mang
tính chất hình thức.
Trong quá trình
triển khai thực hiện, có gì vướng mắc cần phản ánh về Bộ (Vụ Giáo dục dân tộc)
để xin ý kiến chỉ đạo.
|
Nơi nhận:
- Như trên;
- Bộ trưởng (để báo cáo);
- Lưu VT, Vụ GDDT.
|
KT.
BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Nguyễn Vinh Hiển
|