|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 61/KH-UBND
|
Bà Rịa - Vũng
Tàu, ngày 18 tháng 4 năm 2022
|
KẾ HOẠCH
TRIỂN KHAI, THỰC HIỆN QUYẾT ĐỊNH SỐ 131/QĐ-TTG NGÀY
25/01/2022 CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ BAN HÀNH ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ
THÔNG TIN VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2022 - 2025, ĐỊNH
HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030”
Thực hiện Quyết định số 131/QĐ-TTg
ngày 25 tháng 01 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng
dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn
2022 - 2025, định hướng đến năm 2030”;
Ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa-Vũng
Tàu ban hành Kế hoạch triển khai, thực hiện Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25
tháng 01 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng
công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 -
2025, định hướng đến năm 2030” với những nội dung cụ thể như sau:
I. MỤC TIÊU
Cụ thể hóa các mục tiêu, giải
pháp của Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25 tháng 01 năm 2022 của Thủ tướng Chính
phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số
trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” làm
cơ sở cho các cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục triển khai tăng cường ứng dụng
công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong ngành giáo dục tỉnh nhà.
1. Mục tiêu đến năm 2025
a) Đổi mới mạnh mẽ phương thức
tổ chức giáo dục, đưa dạy và học trên môi trường số trở thành hoạt động giáo dục
thiết yếu, hàng ngày đối với mỗi nhà giáo, mỗi người học.
- Về tiếp cận giáo dục trực tuyến:
50% học sinh, mỗi sinh viên và mỗi nhà giáo có đủ điều kiện (về phương tiện, đường
truyền, phần mềm) tham gia có hiệu quả các hoạt động dạy và học trực tuyến.
- Về môi trường giáo dục trực
tuyến:
+ Định hướng học sinh, sinh viên
sử dụng một số nền tảng dạy và học trực tuyến là sản phẩm trong nước, đạt trên
50%;
+ Khai thác kho học liệu trực
tuyến quốc gia đáp ứng yêu cầu về tài liệu học tập cho 50% nội dung chương
trình giáo dục phổ thông.
- Về quy mô hoạt động giáo dục
trực tuyến: Tỉ trọng nội dung chương trình giáo dục phổ thông được triển khai
dưới hình thức trực tuyến theo tỉ lệ quy định chung của quốc gia.
b) Đổi mới mạnh mẽ phương thức
quản lý, điều hành dựa trên công nghệ và dữ liệu, nâng cao hiệu lực, hiệu quả
quản lý và chất lượng cung cấp dịch vụ hỗ trợ của Nhà nước và các cơ sở giáo dục
- Về quản trị nhà trường: 100%
cơ sở giáo dục áp dụng hệ thống quản trị nhà trường dựa trên dữ liệu và công
nghệ số, trong đó:
+ 100% người học, 100% nhà giáo
được quản lý bằng hồ sơ số với định danh theo quy định của quốc gia;
+ 80% cơ sở vật chất, thiết bị
và các nguồn lực khác phục vụ giáo dục, đào tạo và nghiên cứu được quản lý bằng
hồ sơ số.
- Về quản lý giáo dục: Hệ thống
thông tin quản lý toàn ngành giáo dục được thiết lập và vận hành hiệu quả,
trong đó:
+ Cơ sở dữ liệu toàn ngành được
hoàn thiện, kết nối thông suốt với tất cả các cơ sở giáo dục đảm bảo cung cấp
thông tin quản lý đầy đủ, tin cậy và kịp thời; được kết nối và chia sẻ hiệu quả
với các cơ sở dữ liệu quốc gia;
+ Các cơ quan quản lý giáo dục
địa phương được vận hành chủ yếu dựa trên dữ liệu và công nghệ số, trong đó 90%
hồ sơ công việc tại cấp sở; 80% hồ sơ công việc tại cấp phòng được giao dịch và
giải quyết trên môi trường số (không bao gồm hồ sơ xử lý công việc có nội dung
mật).
- Về dịch vụ hỗ trợ người học,
người dân:
+ 100% thủ tục hành chính đủ điều
kiện được triển khai dịch vụ công trực tuyến mức độ 4 (hoặc mức độ 3 nếu không
phát sinh thanh toán);
+ Tỉ lệ hồ sơ giải quyết trực
tuyến mức độ 3 và 4 trên tổng số hồ sơ đạt tối thiểu 50%;
+ Tỉ lệ người học, phụ huynh
hài lòng về chất lượng dịch vụ trực tuyến của các cơ sở giáo dục đạt trung bình
80%;
+ Tỉ lệ tổ chức, cá nhân hài
lòng về chất lượng dịch vụ công trực tuyến của các cơ quan quản lý giáo dục đạt
trung bình 80%.
2. Mục tiêu đến năm 2030
- Sử dụng một nền tảng dạy
và học trực tuyến tích hợp kho học liệu số hỗ trợ 100% người học và nhà giáo
tham gia có hiệu quả các hoạt động giáo dục trực tuyến theo quy định chung của
Bộ Giáo dục và Đào tạo; đáp ứng yêu cầu về tài liệu học tập cho toàn bộ chương
trình giáo dục phổ thông;
- 100% nguồn lực giáo dục,
chương trình giáo dục và đối tượng giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân được
quản lý trên môi trường số, kết nối thông suốt toàn ngành và liên thông với các
cơ sở dữ liệu khác của tỉnh và quốc gia.
II. CÁC NHIỆM
VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1. Tăng cường
các điều kiện đảm bảo triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số
trong giáo dục và đào tạo
a) Đảm bảo các điều kiện về hạ
tầng số, trang thiết bị triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số
trong giáo dục và đào tạo; triển khai các biện pháp đảm bảo an toàn, an ninh
thông tin các hệ thống số hóa, đảm bảo an toàn trong các hoạt động dạy - học và
làm việc trên môi trường số. Ưu tiên sử dụng các mô hình dịch vụ trên nền tảng
đám mây; đảm bảo kết nối Internet cáp quang tới tất cả các cơ sở giáo dục; có
chính sách hỗ trợ dịch vụ Internet cho người học và đội ngũ giáo viên; có chính
sách máy tính phù hợp cho học sinh và sinh viên;
b) Hình thành, phát triển hệ thống
phòng học tương tác thông minh, phòng thí nghiệm/thực hành (Lab) hiện đại,
phòng Lab mô phỏng, ứng dụng công nghệ thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường
(AR), công nghệ học máy, công nghệ phân tích dữ liệu lớn và trí tuệ nhân tạo
vào các lĩnh vực nghiên cứu, thực hành.
2. Phát triển
hệ sinh thái chuyển đổi số hoạt động dạy, học, kiểm tra, đánh giá và nghiên cứu
khoa học
a) Đổi mới mô hình dạy - học
- Triển khai, thí điểm triển
khai các mô hình dạy - học tiên tiến trên nền tảng số theo hướng dạy học kết hợp
(lớp học thông minh, nhóm học tương tác, tự học với trợ lý ảo) phù hợp với điều
kiện, đặc thù, nhu cầu thực tế của giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
của địa phương;
- Khuyến khích giáo viên đổi mới,
sáng tạo trong phương pháp giảng dạy.
b) Phát triển kho học liệu số
chia sẻ dùng chung
- Thực hiện theo chỉ đạo ngành
tạo lập các kho học liệu số, học liệu mở chia sẻ dùng chung toàn ngành giáo dục,
gồm bài giảng điện tử, bài giảng dạy trên truyền hình, học liệu số đa phương tiện,
sách giáo khoa điện tử, phần mềm mô phỏng và các học liệu khác; phát triển hệ
thống ngân hàng câu hỏi trực tuyến cho tất cả các môn học của giáo dục phổ
thông và giáo dục thường xuyên;
- Xây dựng và hoàn thiện thư viện
điện tử trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
c) Phát triển, ứng dụng các nền
tảng số phục vụ dạy - học và triển khai thí điểm mô hình giáo dục đại học số
Triển khai thí điểm mô hình
giáo dục đại học số; Cổng thư viện số kết nối liên thông với các kho học liệu số,
chia sẻ học liệu với các cơ sở đào tạo cao đẳng, đại học công lập. Khuyến khích
phát triển các phòng thí nghiệm ảo, các phòng thực hành và thực tập ảo nhằm
nâng cao năng lực nghiên cứu, đào tạo tại trường cao đẳng, đại học, đặc biệt là
đối với các cơ sở đào tạo ngoài công lập.
3. Triển
khai đồng bộ hệ thống thông tin quản lý giáo dục và đào tạo và cơ sở dữ liệu
ngành giáo dục
a) Đổi mới mô hình, quy trình
quản lý, cải cách mạnh mẽ thủ tục hành chính
- Rà soát, cắt giảm, đơn giản
hóa các thủ tục hành chính, quy trình nghiệp vụ theo hướng giúp ứng dụng hiệu
quả công nghệ số;
- Triển khai cổng dịch vụ công
trực tuyến (tích hợp Hệ thống thông tin một cửa điện tử) với các hệ thống nghiệp
vụ chuyên ngành để cung cấp dịch vụ số, kết nối với Cổng dịch vụ công Quốc gia;
- Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ
trí tuệ nhân tạo trong cung cấp dịch vụ (như trợ lý ảo, trả lời tự động); thử
nghiệm nền tảng dùng chung giải quyết một số thủ tục hành chính không dùng giấy
tờ trong ngành giáo dục dựa trên nền tảng cơ sở dữ liệu ngành giáo dục.
b) Xây dựng cơ sở dữ liệu và hệ
thống thông tin quản lý giáo dục và đào tạo
- Xây dựng, hoàn thiện cơ sở dữ
liệu đảm bảo phục vụ tất cả cơ quan quản lý giáo dục;
- Triển khai hệ thống thông tin
quản lý ngành giáo dục, kết nối đầy đủ, toàn diện dữ liệu từ các Cơ sở giáo dục,
Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo với Bộ Giáo dục và Đào tạo; kết
nối dữ liệu giữa ngành giáo dục với các cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu
chuyên ngành, cơ sở dữ liệu của địa phương phục vụ công tác báo cáo, theo dõi,
giám sát, cảnh báo, dự báo, kiểm tra và thanh tra của các cơ quan quản lý giáo
dục;
- Phát triển trung tâm điều
hành, giám sát thông tin ở cơ quan quản lý giáo dục và trường học, ứng dụng
công nghệ trí tuệ nhân tạo, phân tích dữ liệu lớn hỗ trợ hoạt động quản lý giáo
dục theo quy định, hướng dẫn của các cơ quan Trung ương.
c) Phát triển các ứng dụng, nền
tảng số phục vụ quản trị các cơ sở giáo dục
- Triển khai nền tảng quản trị
nhà trường tích hợp không gian làm việc số tới 100% cơ sở giáo dục nhằm tạo môi
trường làm việc và tương tác trực tuyến cho cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo,
nhân viên và người học; đảm bảo kết nối, báo cáo liên thông dữ liệu từ cơ sở
giáo dục với hệ thống cơ sở dữ liệu toàn quốc của ngành giáo dục;
- Trên nền tảng cơ sở dữ liệu,
triển khai các ứng dụng hồ sơ điện tử, liên lạc giữa nhà trường với gia đình,
thanh toán không dùng tiền mặt, truyền thông và kết nối với các nền tảng ứng dụng
trong và ngoài ngành giáo dục; triển khai các mô hình quản trị nhà trường tiên
tiến trên nền tảng số đảm bảo thiết thực và hiệu quả;
- Đẩy mạnh thanh toán không
dùng tiền mặt trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo;
- Tiếp tục triển khai chữ ký số
đến cán bộ quản lý, giáo viên trong ngành giáo dục và đào tạo.
d) Xây dựng môi trường số kết nối
- Triển khai nền tảng kết nối,
chia sẻ dữ liệu của ngành giáo dục kết nối với trục tích hợp, liên thông dữ liệu
quốc gia; triển khai nền tảng quản lý mã định danh, xác thực người dùng trên
môi trường số của ngành giáo dục;
- Ứng dụng công nghệ Internet vạn
vật (IoT) trong số hóa, giám sát, quản lý và khai thác các nguồn lực, đối tượng
và hoạt động giáo dục trong nhà trường, đảm bảo kết nối thời gian thực với hệ
thống thông tin quản trị nhà trường.
4. Tuyên
truyền, phổ biến nâng cao nhận thức; đào tạo, bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ
nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học; nâng cao chỉ số phát
triển nguồn nhân lực về Chính phủ điện tử (HCI)
a) Tuyên truyền, phổ biến, quán
triệt sâu rộng nhằm nâng cao nhận thức về chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo
đến toàn thể đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học
trong ngành giáo dục và xã hội;
b) Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao
năng lực số cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học
bảo đảm quản lý, làm việc hiệu quả trên môi trường số; kiện toàn, nâng cao năng
lực đội ngũ cán bộ phụ trách ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số
trong ngành giáo dục; thí điểm bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo về kỹ năng sử dụng
công nghệ thông tin tiếp cận chuẩn quốc tế tại một số cơ sở giáo dục; triển
khai hệ thống bồi dưỡng giáo viên đảm bảo 100% nhà giáo có hồ sơ và tài khoản sử
dụng để tự bồi dưỡng một cách chủ động, thường xuyên theo nhu cầu;
c) Triển khai theo chỉ đạo của
Bộ Giáo dục và Đào tạo mô hình giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật
- toán học và nghệ thuật (giáo dục STEM/STEAM), phát triển tư duy lập trình,
triển khai các chương trình về khoa học máy tính phù hợp; đưa nội dung phổ cập
kỹ năng số và an toàn, an ninh mạng, các nền tảng mở, phần mềm nguồn mở vào
chương trình giảng dạy từ cấp tiểu học để hình thành sớm các kỹ năng cần thiết
cho công dân số.
5. Huy động
các nguồn lực tham gia ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo
dục và đào tạo
a) Đẩy mạnh hợp tác với các doanh
nghiệp, tổ chức và hiệp hội về công nghệ thông tin trong và ngoài nước, chuyên
gia người Việt Nam ở nước ngoài để giới thiệu các giải pháp công nghệ tiên tiến
về công nghệ giáo dục và chuyển đổi số áp dụng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo;
b) Thu hút nguồn vốn của doanh
nghiệp thông qua hình thức đối tác công tư (PPP) để đầu tư xây dựng các nền tảng
số và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo, ưu tiên cho phát
triển hệ thống ngân hàng câu hỏi trực tuyến, hệ thống học tập trực tuyến, kho học
liệu số dùng chung, cơ sở dữ liệu ngành giáo dục;
c) Tăng cường hợp tác với các
doanh nghiệp sản xuất, phân phối trang thiết bị số để hỗ trợ, ưu đãi cung cấp sản
phẩm công nghệ thông tin cơ bản (máy tính, máy tính xách tay, máy tính bảng)
tích hợp các phần mềm ứng dụng và tính năng an toàn, bảo mật cho đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học phục vụ hoạt động dạy - học
trong các nhà trường.
6. Đề xuất
chính sách thúc đẩy chuyển đổi số
a) Rà soát và kiến nghị ban
hành hệ thống văn bản quy phạm pháp luật quy định về chuyển đổi số trong các hoạt
động dạy học, quản trị cơ sở giáo dục, quản lý giáo dục; quy định về cơ sở dữ
liệu trong ngành giáo dục; quy định về năng lực số của đội ngũ nhà giáo, cán bộ
quản lý giáo dục, nhân viên và người học;
b) Rà soát và kiến nghị ban
hành các quy định kỹ thuật về dữ liệu; hướng dẫn kết nối và chia sẻ dữ liệu giữa
các đơn vị, cơ quan trong ngành giáo dục và ngành giáo dục với các cơ sở dữ liệu
quốc gia; hướng dẫn kết nối kỹ thuật triển khai thanh toán không dùng tiền mặt
trong các cơ sở giáo dục; tiêu chí kỹ thuật của các nền tảng số dùng trong
ngành giáo dục;
c) Kiến nghị ban hành chính
sách thúc đẩy các hoạt động đổi mới sáng tạo, các mô hình giáo dục và đào tạo mới
dựa trên nền tảng và công nghệ số; chính sách huy động sự tham gia và đóng góp
nguồn lực của các tổ chức, cá nhân và chuyên gia người Việt Nam ở nước ngoài
cho chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo;
d) Thường xuyên thanh tra, kiểm
tra, giám sát, đánh giá việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển
đổi số trong giáo dục và đào tạo; tổ chức đánh giá, công bố chỉ số chuyển đổi số
đối với cơ sở giáo dục, cơ quan quản lý giáo dục trên các phương tiện thông tin
đại chúng.
III. KINH
PHÍ THỰC HIỆN
1. Bảo đảm tiết kiệm, minh bạch,
đúng pháp luật, chống tiêu cực, lãng phí trong sử dụng ngân sách nhà nước và
các nguồn huy động hợp pháp khác.
2. Kinh phí thực hiện từ ngân
sách nhà nước bao gồm chi thường xuyên theo phân cấp ngân sách và chi đầu tư
phát triển được cân đối hàng năm.
3. Khuyến khích nguồn kinh phí
huy động từ các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước; tăng cường
sử dụng nguồn kinh phí lồng ghép trong các chương trình, đề án liên quan đã được
phê duyệt và các nguồn hợp pháp khác để thực hiện nhiệm vụ.
4. Ưu tiên triển khai các nhiệm
vụ của Kế hoạch theo hình thức thuê dịch vụ công nghệ thông tin, đối tác công
tư, giao nhiệm vụ, hình thức đặt hàng tùy theo từng nhiệm vụ cụ thể.
IV. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
1. Sở
Giáo dục và Đào tạo
a) Tổ chức tuyên truyền, phổ biến
nâng cao nhận thức của cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, phụ huynh học
sinh và người dân địa phương về chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo;
b) Bám sát mục tiêu, giải pháp
và thời gian của Kế hoạch này để lập kinh phí, lộ trình Kế hoạch “Tăng cường
ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn
2022 - 2025, định hướng đến năm 2030”, đối với các cơ sở giáo dục
Mầm non, phổ thông trên địa bàn tỉnh; thời gian thực hiện từ năm 2022 -
2025;
c) Lồng ghép các nội dung và
các chương trình, kế hoạch hiện có của tỉnh để triển khai, tránh chồng chéo nội
dung gây lãng phí;
d) Chỉ đạo, hướng dẫn trường
Cao đẳng sư phạm tỉnh lập kinh phí, lộ trình thực hiện Kế hoạch “Tăng cường ứng
dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn
2022 - 2025, định hướng đến năm 2030”, của trường Cao đẳng sư phạm tỉnh để thực
hiện các mục tiêu và giải pháp của Kế hoạch này, thời gian thực hiện từ năm
2022 - 2025;
đ) Chủ trì, phối hợp với các cơ
quan, đơn vị có liên quan tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân tỉnh theo dõi, đôn đốc,
kiểm tra và tổ chức thực hiện có chất lượng, hiệu quả các nội dung theo yêu cầu
của Kế hoạch này;
e) Hàng năm, tổng hợp báo cáo kết
quả thực hiện về Ủy ban nhân dân tỉnh;
f) Tổ chức sơ kết và tổng kết
theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, để tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân
tỉnh và tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh báo Thủ tướng Chính phủ theo quy định.
2. Sở
Thông tin và Truyền thông
a) Chỉ đạo các doanh nghiệp viễn
thông, doanh nghiệp công nghệ thông tin trên địa bàn tỉnh nghiên cứu, phát triển
các nền tảng, giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong
lĩnh vực giáo dục và đào tạo; nghiên cứu, phát triển hạ tầng số, hạ tầng
Internet đảm bảo triển khai hiệu quả các hoạt động chuyển đổi số trong ngành
giáo dục; đảm bảo kết nối Internet tới tất cả các cơ sở giáo dục; có chính sách
ưu đãi về dịch vụ Internet và dịch vụ công nghệ thông tin đối với người học, đội
ngũ nhà giáo và các cơ sở giáo dục;
b) Thẩm định kỹ thuật, chuyên
môn các kế hoạch của các đơn vị liên quan xây dựng để thực hiện Kế hoạch này
theo quy định.
3. Sở Tài
chính
Căn cứ kế hoạch được Ủy ban
nhân dân tỉnh phê duyệt giai đoạn 2022-2025 và hàng năm, Sở Tài chính tham mưu Ủy
ban nhân dân tỉnh bố trí kinh phí theo quy định của Luật Ngân sách Nhà nước”.
4. Sở Kế
hoạch và Đầu tư
a) Chủ trì, phối hợp với các
đơn vị liên quan bố trí kinh phí đầu tư công trung hạn và hàng năm để thực hiện
Kế hoạch theo quy định, phù hợp với khả năng cân đối ngân sách nhà nước.
b) Thẩm định, bố trí kinh phí
các kế hoạch của các đơn vị liên quan xây dựng để thực hiện Kế hoạch này theo
quy định.
5. Ủy ban
nhân dân các huyện, thị xã, thành phố
a) Chỉ đạo, tổ chức tuyên truyền,
phổ biến nâng cao nhận thức của cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, phụ
huynh học sinh và người dân địa phương về chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo;
b) Lồng ghép các nội dung và
các chương trình, kế hoạch hiện có để triển khai, tránh chồng chéo nội dung gây
lãng phí;
c) Trang bị bổ sung thiết bị
cho các trường học thuộc quyền quản lý, bảo đảm thiết bị dạy học để thực hiện
các mục tiêu, giải pháp Kế hoạch này;
d) Thực hiện các nội dung theo
kế hoạch triển khai chung của tỉnh do Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai;
đ) Hàng năm, báo cáo kết quả thực
hiện về Sở Giáo dục và Đào tạo tổng hợp và báo cáo trực tiếp Ủy ban nhân dân tỉnh.
6. Báo Bà
Rịa-Vũng Tàu, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh
a) Viết bài, xây dựng phóng sự
và đăng, phát bài về mục đích, nội dung của Kế hoạch này đến mọi người dân được
biết;
b) Phối hợp với các đơn vị liên
quan đăng tải thông tin cần thiết trong từng giai đoạn thực hiện Kế hoạch.
Trong quá trình tổ chức triển
khai thực hiện Kế hoạch này, nếu có khó khăn, vướng mắc phát sinh, các cơ quan,
đơn vị, địa phương kịp thời phản ánh về Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Giáo dục
và Đào tạo) để được hướng dẫn.
Trên đây là Kế hoạch triển
khai, thực hiện Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25 tháng 01 năm 2022 của Thủ tướng
Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi
số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” của
Ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu./.
|
Nơi nhận:
- Bộ GDĐT (Cục CNTT) (b/c);
- TTr Tỉnh ủy, TTr HĐND tỉnh (b/c);
- Chủ tịch, các PCT UBND tỉnh (ch/đ);
- Các sở, ban, ngành liên quan (th/h);
- UBND các huyện, thị xã, thành phố (th/h);
- Đài PT-TH tỉnh (th/h);
- Báo Bà Rịa - Vũng Tàu (th/h);
- Cổng thông tin điện tử tỉnh (tt);
- Lưu: VT, VP.
|
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Trần Văn Tuấn
|